2025~2026学年云南省昭通市永善县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年云南省昭通市永善县统编版三年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.抄写句子，比比谁的字写得最端正最美观。志不强者智不达，言不信者行不果。二、听读鉴赏听力题。时间雕刻刀时间是什么？是一把雕刻刀，雕刻着分分秒秒，给每一个人留下记号。这把看不见的雕刻刀，工作得兢兢业业，不差分毫，它对谁都不偏不倚，永远是那样公道。它给不珍惜时间的孩子，雕一只笨乌龟，驮着沉甸甸的叹息，在后面爬得十分苦恼。它给勤奋的孩子，雕一匹大红马，每天总是四蹄飞扬，在别人前头奔跑。但愿每一个人，都用时间的雕刻刀，为自己雕刻一个人生的自豪。2．选择题。（1）根据诗歌内容，时间被比喻成什么？()A．一匹大红马B．一把雕刻刀C．一只笨乌龟D．一阵叹息（2）诗歌最后希望每个人怎么做？()A．跑在别人前面B．得到一把时间雕刻刀C．不要像乌龟一样爬行D．珍惜时间，雕刻人生的自豪3．判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）诗人主要是想告诫人们珍惜时间。()三、基础知识4.读句子，根据拼音写词语。写正确，写美观。（1）当我翻开大这本，看到昆虫们自在游玩，而一旁的蚂蚁大军正地搬运着。（2）树叶在风中摆，传来沙啦沙啦的响声。船舱外，一只比鹦鹉还漂亮的，地站在船头。突然，它停止梳理，冲进水里衔起一条小鱼。哦，原来它是在船鱼。5.下面加点多音字读音完全相同的一项是（）

A．答应答复回答B．参观海参参与C．担架担心负担D．暑假假期假如四、积累运用6.“戟”的意思最有可能和什么有关？（）

A．动作B．寻找C．战争D．嘴巴7.下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A．小鸟在枝头唱着歌，愉快地蹦来蹦去。（拟人）B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（比喻）C．爱是生病时妈妈的悉心照料；爱是下雨时爸爸撑起的大伞；爱是遇到难题时老师耐心的解答。（排比）D．你难道不知道他在这里吗？（设问）五、基础知识8.下面传统节日与习俗对应错误的一组是（）

A．春节：贴对联放鞭炮B．元宵节：吃汤圆赏花灯C．中秋节：吃重阳糕赏月D．端午节：吃粽子赛龙舟9.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。披()散发()红耳赤摇()晃脑()干舌燥张()舞爪手疾()快手忙()乱提()吊胆眼看那个小弟弟就要被车撞上了，旁边一位叔叔______，立马把他抱到了路边。这惊险的一幕真让人______。六、积累运用10.你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢？（改为陈述句）_________________11.妈妈给我买了铅笔、橡皮、尺子和薯片等文具。（修改病句）__________________12.我种的向日葵长得不好。我迫切想要一个宝葫芦。（用恰当的关联词把两句话合为一句）__________________13.根据课文内容填空。（1）看到满山的红叶，我不禁感慨“______，霜叶红于二月花。”（2）看到两岸的高山相峙而立，一叶孤舟从日边而来的情境，我会想到《望天门山》中的“______，______”。（3）小明就像关爱自己一样关爱别人，努力践行着《墨子》中的“______”这句话。七、现代文阅读课内阅读。富饶的西沙群岛（节选）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。14．请你用“”的画出选段的中心句。15．修辞赏析。（1）“有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。”这句话使用了______的修辞手法，生动地写出了这种鱼______的特点。（2）“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了______的修辞手法，是为了强调______。16．想象一下，西沙群岛的海里还会有什么样子的鱼？请仿照文中的句子，试着写出两种。有的_________；有的__________。课外阅读1。土地爷爷的礼物①春天到了，慈祥的土地爷爷准备了三袋宝贵的麦种，要送给小动物们。②他先来到了小猪家。小猪看着金灿灿的麦种，开心地拍着手说：“谢谢土地爷爷！这看起来太美味了！”他迫不及待地把一袋麦种做成了香喷喷的烙饼，一口气全吃光了。③土地爷爷又走到了小牛家。小牛小心翼翼地接过麦种，心里有了打算。他把麦种分成好几份，每天只吃一点点，细心地品尝着。④最后，土地爷爷来到了小猴家。小猴聪明地眨了眨眼睛，谢过土地爷爷后，他没有吃掉种子，而是把它们全部种到了田地里。他每天浇水、除草，精心地照料着。⑤一年过去了，土地爷爷又来拜访他们。⑥小猪摸着咕咕叫的肚子，不好意思地说：“土地爷爷，您给的种子太香了，我……我没忍住。”⑦小牛还有一小把麦种，他憨厚地说：“谢谢您，爷爷，我每天吃一点，现在还有呢！”⑧小猴则拉着土地爷爷来到他的田边，只见田里长满了金黄的麦子，沉甸甸的麦穗在风中点头。小猴说：“爷爷，看！您给我的种子，现在变成了好多好多的种子！”⑨土地爷爷摸着他的白胡子，欣慰地笑了。17．像“金灿灿”这样的词语，我还知道______、______。18．根据下列意思，在文中找出相应的词语，填在括号里。（1）形容恭敬小心，也形容说话或举动十分谨慎。()（2）心情十分急切，不能再等待。()19．根据课文内容填空。（1）土地爷爷送出的礼物是______。（2）拿到礼物后，动物们分别做了什么呢？小猪把它______________；小牛把它______________；小猴把它________________。20．你最喜欢故事里哪个小动物的做法？为什么？_______________课外阅读。校园里的梧桐树①在我们学校操场的东边，矗立着一棵高大的梧桐树。它就像一位忠诚的卫士，一年四季守护着我们美丽的校园。②春天，梧桐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，像一个个小手掌，在春风中向我们招手。下课了，我们喜欢在树下玩游戏，它为我们撑开一把绿色的大伞。③夏天，梧桐树的叶子长得密密层层，阳光只能投下星星点点的光斑。这里成了最棒的“天然空调房”。我们坐在树荫下乘凉、读书，听着知了在树上唱歌，感觉特别凉爽。④秋天，梧桐树的叶子变黄了。一阵秋风吹来，黄叶像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞，最后飘落在地上，给大地铺上了一层厚厚的地毯。我们捡起最漂亮的叶子，当作书签。⑤冬天，梧桐树变得光秃秃的，但它依然挺拔地站在那里。雪花落在它的枝干上，好像开满了梨花。它好像在积蓄力量，等待下一个春天的到来。⑥这棵梧桐树不仅美化了我们的校园，更陪伴着我们度过了一个又一个快乐的日子。它是我们最亲密的朋友。21．请写出下列词语的近义词。凉爽——()忠诚——()快乐——()漂亮——()22．短文是按照______顺序来写的。23．理解与判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（1）梧桐树在秋天会为我们撑开绿色的大伞。()（2）作者把冬天的梧桐树枝干上的雪花比作“梨花”。()（3）同学们会在秋天捡梧桐树叶做书签。()（4）梧桐树只在春天和夏天美化校园。()24．用“____”画出文中你认为有新鲜感的句子，并说一说你的理由。_____________25．你最喜欢梧桐树哪个季节的样子？为什么？________________八、积累运用26.口语交际。春节到了，华华和姐姐准备帮爸爸妈妈去超市采购年货。可是她们找不到对联在什么地方。华华想要咨询旁边的售货员，请你根据情境，补全对话。华华：_____________售货员：可以啊！我能为你做点什么？华华