2025~2026学年广东省深圳市宝安区统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年广东省深圳市宝安区统编版三年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.联系上下文，看拼音写词语，并选择正确的读音打“”。深圳是一个风景的地方。这里，四季鲜花，到处（chǔchù）芳香四溢；的树木，散发着勃勃生机。傍晚时分，声响起，船队满载而归，们脸上洋溢着幸福的笑容……二、积累运用2.庭：用部首查字法，应先查部首______，再查______画。“庭”在字典中有五种解释：①厅堂。②庭院（堂前的院子）。③法庭，审判案件的处所或机构。④用作地名。在“群儿戏于庭”中，应选第______种解释；在“遥望洞庭山水翠”中，应选第______种解释。3.词语分类：兴冲冲空荡荡慢腾腾静悄悄（1）描写人物动作和神态的词语：______、______。（2）描写环境的词语：______、______。（3）像这样的词语我还知道很多，如：______、______4.下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（）

A．他目瞪口呆，眼睛瞪得像铜铃，嘴巴半张着，却说不出一句话。B．考试前，我心里四通八达，担心考不好。C．乐乐一本正经地向游人介绍南头古城的历史。D．世界之窗景区内到处都是成群结队的游人。5.下列词语中，填入句子横线上最合适的一项是（）北风呼呼，卷起雪花；雪花簌簌，落满田野；______，等待春归。

A．皑皑白雪B．白雪皑皑C．田野茫茫D．茫茫田野6.用修改符号修改病句中的一处错误。深圳博物馆里有非常特别多的珍贵文物。7.我会补充诗句、名言。中华诗词，既有美的音韵，又有美的意境：“天门中断楚江开，______”描写了天门山夹江对峙，江水向东奔腾而去的壮阔之美；“湖光秋月两相和，______”形象地描绘了洞庭山水的和谐之美。中华经典名句，既教如何做人，又教如何做事：“______，泰山移”告诉人们团结起来力量大；“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，______”告诉人们做事要坚持到底，才能取得成功。8.选择一个开头，围绕一个意思写一段话，写出事物美的特点。夏天的池塘真美鸟儿是大自然的歌手早晨的公园真热闹“六一”演出真精彩________________三、现代文阅读读文品章，感受美好水泥道的美①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……③要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（选自《铺满金色巴掌的水泥道》）9．联系上下文，“凌乱”的意思可用选段中的“______”来概括。10．画“______”的句子运用比喻的修辞手法，把______比作______，突出了梧桐树落叶的颜色是______，形状是______，照应了题目中的“金色巴掌”。11．下面对选段最后一个段的理解，错误的一项是（）

A．这一段主要体现了作者对学习的重视。B．“很慢很慢”一词表现了“我”对水泥道的喜爱之情。C．可以用“恋恋不舍”一词来形容作者此时的心情。大自然的趣味①世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。②小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。③植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。④大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。（选自《读不完的大书》）12．写出下列词语的近义词。愉悦—()敬佩—()趣味—()13．选段中“叽叽喳喳”和“蹦蹦跳跳”写出了小麻雀______的特点。14．“花儿有红的、黄的、紫的、蓝的”让我想到了四字词语：______。15．用“_____”画出第3自然段的中心句。16．选段中为什么把大自然比作“读不完的大书”？（用文中的语言回答）_______________找春天小蜗牛的春天（节选）①春天来了，大象老师要大家去野外找春天。同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说要去划船……只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？②长颈鹿同情地说：“我的脖子长，你就抱着我的脖子，让我带着你去春游吧。”“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗？”③小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我背上，让我飞着带你去春游吧。”___________________________________________④小松鼠说：“那么你抓住我的尾巴，让我的尾巴带着你去春游吧。”“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你的尾巴太滑，我抓不住啊！”⑤……⑥回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最美丽的春天！”“真的吗？”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但那一点笑容很快就没了，“可妈妈，您爬得也不快呀……”⑦第二天，母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里爬出许多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说：“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。好吧，现在就让我们把耳朵贴在土丘上，看看能听见什么。”⑧小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上——“可我没听见什么呀！”⑨“能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。”⑩“啊，听见了，真的听见了！”小蜗牛惊喜地说，“我听见了种子发芽的声音，我听见了桃花开放的声音……”⑪只要用心听，最美的春天在每个角落里。17．联系上下文可以知道，文中的“闷闷不乐”可以用（）替换。

A．兴高采烈B．悲痛欲绝C．怒火冲天D．愁眉苦脸18．听了小燕子的话后，小蜗牛会怎么说呢？请联系上下文，把文中的空白处补充完整。19．根据选文内容填一填。妈妈的建议：露出微笑，闭上______，______地听，______地听，______地听。小蜗牛的收获：听到了______的声音，听见了______的声音。20．结合第⑤段的省略号，展开想象，还有什么动物会来帮助小蜗牛？想好了仿照第③段画“_____”句子的写法写下来。______说：“___________。”四、书面表达21.任选一题，完成习作。（1）生活中还存在着许多伤害大自然的行为，如往河里扔垃圾、践踏草坪……哪一种伤害行为引起了你的