2026年安徽省黄山市初二生物下册期末考试试卷及答案

2026年安徽省黄山市初二生物下册期末考试试卷及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列哪种生物属于无性生殖？

A.桃树通过种子繁殖

B.青蛙通过卵细胞和精子繁殖

C.草履虫通过分裂繁殖

D.鸡通过受精卵繁殖2、下列哪项属于先天性行为？

A.猫捉老鼠

B.鹦鹉模仿人说话

C.鱼类洄游

D.马戏团的狗会算算术3、生物多样性是指什么？

A.生物数量的多少

B.各种生物的种类、数量和所占的比例

C.生物与环境的关系

D.生物的形态结构4、在生态系统中，能够将有机物分解为无机物的生物是？

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物因素5、下列哪种动物的发育属于完全变态发育？

A.蝗虫

B.蜻蜓

C.蚊子

D.蟋蟀6、人的性别决定方式是？

A.由母亲的性染色体决定

B.由父亲的性染色体决定

C.由父母双方的性染色体共同决定

D.由环境决定7、下列哪种物质是遗传物质？

A.蛋白质

B.脂肪

C.DNA

D.糖类8、在遗传中，显性基因用什么表示？

A.小写字母

B.大写字母

C.数字

D.红色符号9、基因在亲子代之间通过什么传递？

A.水

B.食物

C.精子和卵细胞

D.空气10、在生物分类中，最小的分类单位是？

A.界

B.科

C.种

D.属11、以下不属于传染病的是？

A.流感

B.艾滋病

C.肺结核

D.贫血12、预防传染病最有效的措施是？

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.接种疫苗13、下列哪种行为属于学习行为？

A.蜜蜂采蜜

B.本能的求偶行为

C.鸟类迁徙

D.猴子用树枝取食14、下列生物中，属于真菌的是？

A.大肠杆菌

B.酵母菌

C.草履虫

D.衣藻15、细菌和真菌在自然界中的作用是？

A.导致传染病

B.促进物质循环

C.捕食其他生物

D.提供氧气16、人类遗传病的变异类型包括？

A.可遗传变异

B.不可遗传变异

C.环境引起变异

D.所有选项都正确17、下列哪个研究方法能有效验证一个关于生物行为的假设？

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.文献法18、下列哪项不属于免疫系统？

A.白细胞

B.抗体

C.抗原

D.淋巴结19、下列哪项是生物圈中的消费者？

A.阳光

B.流水

C.草

D.牛20、生物的繁殖方式中，能够保持母体优良性状的是？

A.有性生殖

B.无性生殖

C.两者都可

D.无法确定二、填空题（每空1分，共20分）21、动物的先天性行为是生来就有的，由________决定。

22、生物的分类等级由高到低是：界、门、纲、目、科、________、种。

23、人类的性别遗传是由________染色体决定的。

24、在遗传中，显性性状的基因用大写字母表示，如________（填一种性状）。

25、基因控制生物的________，决定其性状表现。

26、细菌和真菌在生态系统中主要起到________作用。

27、传染源是指能够________的病原体携带者或患病生物。

28、接种疫苗属于预防传染病的________措施。

29、无性生殖包括________（填一种方式）和________（填一种方式）。

30、昆虫的发育通常分为________、________、________和________四个阶段。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、观察下图，判断该图表示哪种昆虫的发育方式，并说出其发育过程的名称。

（图描述：图中显示卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段）

答：________32、根据下图识别该图表达的遗传规律，并简要说明该规律的含义。

（图描述：图中表示一对相对性状的遗传图，父母均为显性性状，子代出现隐性性状）

答：________四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某同学想探究“洗手前后手上的细菌数量是否相同”，设计了如下实验：

①在洗手前，用无菌棉签擦拭手心，将其放入无菌培养皿中，贴上标签“甲”。

②在洗手后，用无菌棉签再次擦拭手心，将其放入另一无菌培养皿中，贴上标签“乙”。

③两个培养皿在相同条件下培养3天，观察菌落数量。问题：

（1）本实验中的变量是________。

（2）为什么需要设置“甲”和“乙”两组？

（3）如果“甲”组菌落数比“乙”组多，说明什么？

（4）该实验属于哪种研究方法？

（5）写出下表中可能的实验结果。培养皿菌落数量甲________乙________34、某生物兴趣小组观察到了青蛙的发育过程，以下是他们的记录：

卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙问题：

（1）青蛙的发育属于哪种类型？

（2）这种发育方式有何特点？

（3）写出该过程的主要变化。

（4）为什么青蛙的幼体必须生活在水中？

（5）简要说明该发育方式对青蛙适应环境的意义。五、材料分析题（10分）35、阅读下面的材料，回答问题。

材料：在某森林生态系统中，蘑菇、细菌等微生物在枯枝落叶中分解有机物，为植物提供养料，同时它们也能促进物质循环，使森林中的养分得到循环利用。问题：

（1）材料中提到的微生物属于生态系统中的哪一类生物？

（2）它们在生态系统中的主要作用是什么？

（3）分解作用对生物圈有何意义？

（4）试举例说明微生物与人类的关系。

（5）从生物多样性的角度，分析微生物的重要性。答案及解析一、选择题

答案：

1.C

2.C

3.B

4.C

5.C

6.B

7.C

8.B

9.C

10.C

11.D

12.D

13.D

14.B

15.B

16.D

17.B

18.C

19.D

20.B解析：

1.无性生殖的主要方式包括分裂生殖、出芽生殖等，草履虫通过分裂进行繁殖，属于无性生殖。

2.先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定。

3.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

4.分解者是生态系统中将有机物分解为无机物的生物。

5.完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

6.人类性别由父母双方的性染色体共同决定。

7.DNA是主要的遗传物质。

8.显性基因通常用大写字母表示。

9.基因通过精子和卵细胞传递给子代。

10.生物分类的最小单位是“种”。

11.贫血是由于营养缺乏造成的非遗传性疾病。

12.接种疫苗是预防传染病最有效的措施之一。

13.学习行为是通过后天经验形成的。

14.酵母菌是常见的真菌。

15.细菌和真菌在生态系统中主要起到分解者的作用，促进物质循环。

16.可遗传变异和不可遗传变异都属于生物的变异类型。

17.实验法是验证假设的常用方法。

18.抗原是刺激免疫反应的物质，不属于免疫系统结构。

19.牛是消费者，以植物为食。

20.无性生殖能够保持母体的优良性状。二、填空题

答案：

21.遗传物质

22.属

23.性

24.Aa（或AA）

25.性状

26.分解者

27.传播疾病

28.保护易感人群

29.分裂生殖、出芽生殖

30.卵、幼虫、蛹、成虫解析：

21.先天性行为是遗传物质决定的。

22.生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

23.人类的性别决定与性染色体有关。

24.显性性状通常用大写字母表示，如AA或Aa。

25.基因控制生物的性状表现。

26.细菌和真菌在生态系统中分解有机物，起到分解作用。

27.传染源是指能传播病原体的生物。

28.接种疫苗是预防传染病的保护易感人群措施。

29.无性生殖包括分裂生殖和出芽生殖等。

30.昆虫的完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。三、识图作答题

答案：

31.完全变态发育

32.显性性状与隐性性状的遗传规律，即显性性状在子代中表现，隐性性状可能被掩盖。解析：

31.完全变态发育的特点是发育过程中形态结构发生明显变化，依次经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

32.某性状由显性基因控制时，子代中出现隐性性状说明遗传遵循孟德尔的分离定律。四、实验探究题

答案：

33.（1）洗手前后

（2）设置对照组进行比较，以验证假设

（3）洗手前手上的细菌数量多于洗手后

（4）实验法

（5）甲组菌落数多，乙组菌落数少34.（1）变态发育

（2）幼体与成体形态差异大，需经历多个阶段

（3）卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

（4）蝌蚪用鳃呼吸，必须生活在水中

（5）变态发育使青蛙适应不同环境，提高生存能力解析：

33.本实验通过对照组和实验组的比较，验证洗手前后细菌数量的差异。设置对照组是为了排除其他干扰因素，保证实验结果的准确性。

34.青蛙的发育为完全变态发育，幼体与成体差异大，需经历形态和生理上的变化，有利于适应不同生态环境。五、材料分析题

答案：

35.（1）分解者

（2）分解有机物，释放