20XX八年级下册语文书

20XX八年级下册语文书

就八年级语文学科来谈享受教育,就是让教育回归到本真的教育,其中语文目录有什么?X整理了关于人教版八年级下册语文目录，希望对大家有帮助!人教版八年级下册语文教材目录

第一单元

1藤野先生2我的母亲3我的第一本书4列夫·托尔斯泰5再塑生命

综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌

第二单元

6雪7雷电颂8短文两篇9海燕10组歌(节选)

写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹

第三单元

11敬畏自然12罗布泊，消逝的仙湖13旅鼠之谜14大雁归来15喂——出来

综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟

期中试卷试卷一

第四单元

16云南的歌会17端午的鸭蛋18吆喝19春酒20俗世奇人

综合性学习·写作·口语交际·到民间采风去

第五单元

21与朱元思书22五柳先生传23马说24送东阳马生序25诗词曲五首

写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步

第六单元

26小石潭记27岳阳楼记28醉翁亭记29满井游记30诗五首

写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方

期末检测试卷一试卷二试卷三

课外古诗词诵读

赠从弟送杜少府之任蜀州登幽州台歌送元二使安西

宣州谢朓楼饯别校书叔云早春呈水部张十八员外无题

相见欢登飞来峰清平乐·村居

名著导读

：一个奇幻的神话世界

：科学与幻想之旅

附录

欣赏唐人狂草短语结构类型表句子成分简表标点符号用法八年级语文知识归纳

(晋宋时期诗人、散文家，陶渊明)

1、文学常识：陶渊明：晋宋时期诗人、散文家。出自，还学过他的文章〈〈桃花源记〉〉，诗有

2、人物欣赏：(1)五柳先生的形象：安贫乐道，不慕荣利，独立于世俗之外的隐士形象。

(2)从三方面描写其形象的：一是：性格(闲静少言，不慕荣利。)二是：志趣(好读书、性嗜酒、著文章)三是：生活(环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。)

(3)对“五柳先生”的评价：五柳先生不慕荣利，率真自然，安贫乐道，是陶渊明的自画像。他不慕荣利，厌恶官场的追名逐利，不与黑暗势力同流合污是值得肯定的。可令另一方面他逃避现实，隐居起来，不去撞击社会矛盾的思想是消极的。

(4)本文与，中的“醉翁”同是嗜酒，其用意有什么不同?

五柳先生：在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。

醉翁：借饮酒助山水游乐之兴。是与民同乐。

3、名句及成语：(1)不求甚解：现指：只求懂个大概，不求深刻理解。本文指读书只领会要旨，不在一字一句上过分下功夫。

(2)不戚戚于贫，不汲汲于富贵。意思：不为贫而忧虑，不热衷于发财做官。

4、重点实词：会意：对书中的意旨有独到的体会。(会;体会，领会。意：书中的意旨)亲旧：亲戚、朋友。造饮：到、往。到别人家里去喝酒。期：希望，愿望。环堵：周围环着四堵墙。萧然：冷冷清清的样子。短褐：粗布短衣;穿结;打补丁。晏如：安然自若的样子。戚戚：忧愁的样子。汲汲：心情急切的样子。兹若人：此人。俦：朋友，伴侣。觞：酒杯。嗜：爱好，喜欢。

5、重点句子翻译：(1)闲静少言，不慕荣利：安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。

(2)造饮辄尽，期在必醉：到别人家里去喝酒，一来、就要把酒喝光，希望一定喝醉。

(3)好读书，不求甚解：喜欢读书，但读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。

(4)常著文章自娱，颇示己志：经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。

(5)衔觞赋诗，以乐其志：一边喝酒一边做诗，为自己抱定的志向而感到快乐。

6、理解背诵：中

(1)表明先生的吃穿住的句子是：环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空。

(2)先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。

(3)文中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“