幼儿园大班安全主题活动策划（34篇）

幼儿园大班安全主题活动策划（34篇）

幼儿园大班安全主题活动策划篇1

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳

台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我保护意识。

活动准备：

L录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：

阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有

的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，

锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四：一幼;L往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么

办？

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，

建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎

样做？

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出

护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小

心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台

上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

活动延伸：

建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危

险行为，增强安全意识。

活动区活动：认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：

阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对

与错，并说说原因C

幼儿园大班安全主题活动策划篇2

活动目标：

1、认识火警，易燃物品等标记。

2、知道火灾给我们的生活带来的危害。

3、丰富幼儿的防火知识，掌握简单的自救技能。

活动准备：

拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。

小小安全员标记人手一个。

食物展示仪，图片。

活动过程：

1、读新闻引出课题

师引起幼儿兴趣，然后读新闻。

提问：

(1)新闻中说了一件什么事？

(2)火灾给人便带来了哪些灾难？

(3)怎么会引发火灾的呢？

2、认识易燃物和火种

(1)当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃

物呢？

⑵现在请小朋友找找看我们的活动空里有哪些易燃物？

⑶让幼儿认识易燃物标志(易燃物中间有一团火，表示火种)

你们知道哪些东西是火种？

小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，

有时也会给我们的生活带来灾难。

3、讨论：如何预防火灾

认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？

幼儿间先讨论

然后个别讲

4、竞聘小小安全员

(1)安全知识竞赛

看图片辨正误

抢答题合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。

(2)录取小小安全员

戴标记、宣誓

3)小小安全员去行动。

幼儿园大班安全主题活动策划篇3

活动目标：

1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

3.加强幼儿的安全意识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

手受伤的布娃娃玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动

地点：娃娃家活动形式：小组活动

活动过程：

一、出示布娃娃玩具，通过故事导入：

今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己

很疼，都快哭了！讨论：

(1)这个布娃娃的手怎么啦？

幼：哎呀！流血了。

幼：出血了。

(2)好好的小手怎么会出血呢？

幼：被东西划破了。

幼：摔破的。

幼：摔倒蹭烂的。

(3)什么东西会把手划破？为什么？

幼：玻璃片，针叶可以刺破。

幼：铁钉也能刺破。

幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？

幼：因为很利C

幼：因为太尖了。

小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些

不方便。

幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。

幼：上次我这被刀子割破了(指左手中指)，包了好长时间，都

是妈妈给我洗脸洗手的。

幼；我也是，受伤的手不能湿水。

幼：湿水会化脓的。

二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。

幼；刀也不能玩，还有玻璃(片)。

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的,

如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不

方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响

我们的活动和生活C

三、讨论怎样保护、处理布娃娃(或自己)受了伤的手。

(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？

为什么？

幼：不能。

幼；因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。

(2)手受伤了怎么办？

幼：找大人(老师、爸爸妈妈)幼：去医院，让医生抹点药就好

To

师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；

严重的要找医生处理。

(3)手包扎后还要注意哪些事项？

幼：不能让伤手湿到水。

幼：不能随便揭掉包布，保护伤口。

幼：还要找老师、医生换药。

小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才

能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园大班安全主题活动策划篇4

安全教育是幼儿园的头等大事，在幼儿园阶段，对幼儿实施我保

护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生

活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，

重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼

儿知道一些简单道理。为此，我园组织了我会保护自己的主题活动.

具体内容如下：

一、不做危险的事

1、不玩火

有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这

样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、

身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。

教育幼儿平时做到：

(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶

和树枝等。

(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。

(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物

口O口O

(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并

大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119,请消防人员来救火。

建议

(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎

样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。

(2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。

2、不摸电线、不乱动电器

电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电

灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开

电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、

摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。

幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足,

甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。

教育幼儿做到：

(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。

(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。

(3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。

建议

(1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。

(2)组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿

说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电！”标志。

3、不动煤气、天然气的开关

现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给

生活带来极大方便c但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇

火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能

使人窒息、死亡。

为避免发生危险，教育幼儿做到：

(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐

上的软管。

(2)不到厨房里去玩耍。

(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发

现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，

可以快去关上。

建议

(1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴

在煤气罐和煤气开关等地方。

(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。

(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。

4、不乱动乱吃药

药能治病，能帮助人解除痛苦，但不能乱吃药。因为药的种类

很多，作用也不同c有的药专治肚子疼，有的专治感冒；药除了人用

的以外，还有植物、动物用的，如果是杀虫的药，专门用来毒杀老

鼠、螳螂、苍蝇、蚊子的药，等等。如果把药弄乱了，吃错了药，

不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。

幼儿因为分辨能力差，容易吃错药。由于有的药形状、颜色差

不多；很多药表面有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能

性会增加。

为此，应教育幼儿做到：

(1)不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让

成人给取药。

(2)大人给喂药时，如果觉得味道跟平时不一样，就不要再吃，

马上告诉大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。

(3)学会识别有毒药品的标志。

建议

(1)帮助幼儿识记“当心中毒”的标志，内服和外服药的不同。

(2)培养幼儿辨别有毒物品的能力。

5、不玩锋利的物品，用器械做游戏要小心

刀子、玻璃片等锋利的物体，都是危险的。教育幼儿不要玩弄

这些物体。使用器械

竹竿等做游戏时，要小心，不要弄伤自己或别人。

建议

(1)可用具体事例对幼儿进行安全教育。

(2)使用器械做游戏之前，要提醒幼儿注意安全。引导幼儿玩安

全的游戏。

(3)可设置安全知识画栏，宣传安全常识。

幼儿园大班安全主题活动策划篇5

设计意图：安全教育工作是大家所重视的，这天我和孩子们针

对此刻很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事

故发生，所以，透过安全教育帮忙孩子们建立安全意识，注意电梯

里的安全。

活动目标：

1、乐意参与群众讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互

的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、了解一些自我保护的知识，明白在单独状况下遇到一些陌生

人时就应具有的警惕性行为。

3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法

应对的勇敢精神。

活动过程：

一、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎样办

（幼儿都明白要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的

铺垫）

教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走

廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会

有什么危险你会怎样办

二、出现问题情境

1、你上电梯时应注意哪些安全

2、上电梯时从什么方向进入，就应站在什么位置上等待

3、如果有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有个性害怕怎样

办

4、张安德讲述自己明白的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯

间摔下来，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间,

再踏入，避免受到伤害。

5、在电梯的要注意哪些礼貌行为

6、电梯里遇到坏人怎样办（孩子们透过讨论懂得了一些自我保

护的方法。）

活动反思：这天的‘活动孩子们十分的喜欢，孩子们了解到更多

的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有

电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法,

还渗透了关于礼貌礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶

上电梯怎样办见到养狗的人带着狗上电梯怎样办当人多时怎样办当

遇到有人问路怎样办等总结出不能够把手、脚夹在门缝里-----孩

子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，透过这天的谈话活动,

孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多

渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的潜力。

幼儿园大班安全教育教案（十）：不私自离园

活动目标：

1、明白不就应私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的情绪。

活动准备：教学挂图

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：

(1)仔细看图，看看小朋友在做什么？

(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

2、活动展开：观看情景剧表演

(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，

你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我

们一齐来看看吧。

(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可

能产生的危险。

①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主

班教师扮演人贩子C

配班教师扮演人贩子。

表演资料：

教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门

口。

皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！但是车这么多，那路这么宽，

我怎样过去呢？人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带

你过马路去一个好玩儿的地方吧！(皮皮不假思索地跟着人贩子过了

马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他

带走了，人贩子把他带走了。

②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

3、活动展开：讨论私自离园的危险性。

(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险？

①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？

②教师小结：小朋友还没有保护自己的潜力，如果自己偷偷地

离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人明白，时分成未见得,

比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们

自己的安全，不能私自离开幼儿园。

(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？

①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈

妈和老师会怎样想，会怎样办？

②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己

走丢后他们的情绪C

③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，

爸爸妈妈和老师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲哀,

会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的

其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

4、活动总结：不应私自离园。

(1)教师：请大家仔细想一想，我们应不就应私自离开？(透过讨

论：引发幼儿的安全意识)

(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多搞笑的东西，但也有很多

十分危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷

地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师十分担心和悲哀

的。

5、活动延伸：表演情景剧。

请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行

情景表演。

幼儿园大班安全主题活动策划篇6

【活动目标】

1、知道遇到坏人所应该采取的'正确措施。

2、增强幼儿的自我保护能力和意识。

【活动准备】

课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰。音乐《喜羊羊》，红旗若

干，红队、蓝队、黄队指示牌。

【活动过程】

一、观看课件、导入

1、“前不久，有一个坏人来到了一所幼儿园，我们来看看。”

2、幼儿观看课件：近期幼儿园事件的真实片段。

3、如果坏人来了我们幼儿园怎么办？

二、讨论：幼儿园来坏人怎么办

A、播放课件（一）老师引导幼儿观察。

有一天，有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园，看他正在干什

么？（踹门）他想干什么？坏人要杀我们怎么办？

请说说万一有坏人要进来，你会怎么做？（幼儿讨论）

幼儿园大班安全主题活动策划篇7

设计意图

1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。

3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入

口中。

4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我保护意识差。

活动目标

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、体验模仿游戏的快乐。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

真实案例《卡在喉咙里的五角星》，《进餐时》，《肚子为什么

疼》，情景表演《好吃的鱼》；

图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的，每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝

水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

活动过程

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可!

可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽

不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到

医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗

了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽

不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈

妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过

一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个

大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查

很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以

后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙

的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，

幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住

这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、引导幼儿讨论

1、《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔代，有的嘴里含

着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭

时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在

气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定

要安静，不能说笑，打闹。

2、《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，

冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。

冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：

“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，

不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的？

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。

吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期

内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物

不能吃，否则会食物中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一

道好吃的葱油鲤鱼°明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：

“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，

喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一

边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

(1)明明应怎样吃鱼？

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼

刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快

告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

三、游戏判断对错

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。

而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气

来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要

用小勺弄碎了再吃c特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉

容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

四、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为

什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

活动延伸

1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四

问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放

东西。

5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷

紧安全这根弦。

6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。

幼儿园大班安全主题活动策划篇8

设计意图

孩子们升入大班以后，自理能力明显增强，有很强烈地乐于帮

助别人做事的愿望，尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的

时候，孩子们表现出极大的热情，都喜欢听到帮助别人做事后老师

的赞扬，心中会充满无限的自豪感。但有的小朋友没有掌握正确的

整理方法，或是不能正确判断某件事是不是可以去做，有时会出现

“一窝蜂，好心办错事，越帮越忙”等现象。因此，为了满足大多

数孩子的这种愿望，增强孩子为集体服务的意识，更为了让孩子养

成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾整理的技巧，特设计了本教

学活动。在生活中寻找教育契机，为孩子们提供锻炼的机会。

活动目标

1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。

2、了解值日生应该做那些事情。

3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习

惯。

活动准备

1、搜集幼儿在一日生活中帮着收拾整理、玩具、图书、桌椅、

摆放碗筷、扫地等有关值日生工作方面的‘照片。

2、教学ppto

3、杂乱教室环境的图片若干：散乱的图书、书包旁乱放的文具、

玩具、乱七八糟的桌椅等等。

活动过程

一、欣赏音乐《我是小小值日生》，引出活动主题。

师：“小朋友们，让我们先来欣赏一首歌，待会儿我会问问你

们，都听到了什么？“（值日生）

师：“对了，我们今天活动的主题就是《我是小小值日生》”。

二、欣赏幼儿攻拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照

片，萌发幼儿为集体服务的自豪感。

1、师：“值日生是快乐的，同时也是辛苦的。在我们班上就有

好多这样能干的小小值日生呢，一起来看看他们是谁？他在干什么？

在他做之前的情景和做之后有哪些变化？”

2、老师请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受。老师和

其他幼儿一起在他谈完后对他的行为为他鼓掌或说一句谢谢的话来

表示赞赏。

3、鼓励其他幼儿谈谈自己的想法。

师：“你们喜欢照片中的小朋友吗？为什么？”

“如果是你看到这样的情形，你会怎么做？”

小结：班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为班级做事、

为大家服务是件很快乐的事情;值日生一定要认真、仔细的做事情，

不能马马虎虎。

三、观看另一组需要整理的环境图片，讨论我们该怎么样去做

会更好。

师：“小朋友们说的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生

做事情的时候呢还不是很理想，不细心，做的不是很好。那么接下

来就让我们一起讨论一下：到底该怎么做才会做的更好呢？”

分别出示图片，讨论收拾整理的办法：

1、阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放

在书橱上。

2、玩具区：将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐

的摆放在玩具架上C

3、自然角：首先看看植物有没有喝饱（泥土湿干的程度来判断）

再决定需不需要浇水。浇水的时候，喷壶要对准植物泥土，不要喷

到外面来，弄脏桌面。

师：“如果你是值日生，你辛苦了一天，希望小朋友怎样爱护

你的劳动成果呢？”

“值日生不仅仅希望小朋友懂得爱护自己的劳动成果，也更加

希望听到老师的评价，是否合格。那现在你们也是小老师，我们一

起来评价下动画中的猪猪侠值日生是否合格呢。”

四、观看动画视频，评价动画中的猪猪侠值日生是否合格。

师：“猪猪侠值日生合格吗？为什么”

“哦，有的小朋友说合格、有的说不合格，意见不统一。那么

我们就来共同制定一个值日生评比栏，规定值日生应该做哪些事情，

明确值日生职责。这样大家就不会意见不统一，而且都会遵守了。”

五、出示“值日生袖标”，师生共同设计一个值日生评比栏，

有争当优秀值日生的愿望。

小结：鼓励孩子们主动做事，做事认真、有条理，周末请幼儿

相互评出“最能干的值日生”，进行表扬和奖励。

幼儿园大班安全主题活动策划篇9

认识常见的安全标记

活动目标：

1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记

的实际意义。

2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的

生命安全有着密切的联系。

3、在制作安全标记的过程中，加强太安全标记的认识，培养一

定的安全意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

常见的安全标记图；红、绿灯，禁止吸烟，禁止攀爬，禁止通行

等，幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么,

你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出

示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。

2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。

提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样

子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。

请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的

标记。

3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼

儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。

4、讨论：

生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用？

想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全

标记呢？

5、小组制作标记。

每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。

6、活动结束

把所有物品都整理妥当

幼儿园大班安全主题活动策划篇10

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单

的消防知识。

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友

采取的不同的灭火方法）。

活动过程：

1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿

想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小

结。

2、讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果

出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们

可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……

但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电

话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我

们想出的办法一样不一样？”看完录像，提问：“他们想到了哪些办

法？，'“哪些办法是我们没想到的？，'（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火

区）。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉

被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔

还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子梧上，以最快的速度跑出

烟火区，学会保护自己。

4、幼儿操作

“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候

采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的

就在圆圈内打上号。

讨论：用扇子扇，是不是的办法？

“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇,

火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时

候，我们可以想别的办法。

5、怎样避免火灾？

“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也

受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？”

幼儿讨论回答C

小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别

人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗？

幼儿园大班安全主题活动策划篇11

不乱吃东西

设计意图

1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。

3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入

口中。

4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我保护意识差。

活动目标

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、体验模仿游戏的快乐。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

真实案例《卡在喉咙里的五角星》，《进餐时》，《肚子为什么

疼》，情景表演《好吃的鱼》；

图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的，每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝

水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

活动过程

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可!

可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽

不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到

医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗

了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽

不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈

妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过

一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个

大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查

很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以

后，一定不能把一些危险的东西放入口中.”

讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙

的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，

幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住

这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、引导幼儿讨论

1、《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含

着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭

时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在

气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定

要安静，不能说笑，打闹。

2、《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，

冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。

冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：

“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，

不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

讨论:

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。

吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期

内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物

不能吃，否则会食物中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一

道好吃的葱油鲤鱼c明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：

“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，

喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一

边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

(1)明明应怎样吃鱼？

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼

刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快

告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

三、游戏判断对错

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。

而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气

来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要

用小勺弄碎了再吃c特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮粕，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉

容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

四、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为

什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

活动延伸

1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四

问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放

东西。

5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷

紧安全这根弦。

6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。

幼儿园大班安全主题活动策划篇12

活动目标

1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

重点难点

发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力

活动准备

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程

开始环节：老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点

燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附

近伸手烤一烤，说说自己的感受。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危

害。

1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取

暖、照明等）

2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、组织幼儿讨论：

（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放

区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线

等）

（2）、怎么样防止火灾发生？

（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃

生自救？

A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细

地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单

塞住门健，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安

全出口方向冲出去c穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并

用湿毛巾捂住口鼻C

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手弓筒、

挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

结束环节：逃生演习

老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

幼儿园大班安全主题活动策划篇13

活动目标

1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。

3.有初步的自我安全保护意识。

活动准备

《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。

教师的指导与注意点

一、情景导入，引入主题。

1.出示妞妞手受伤的图片。

师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗？

2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能

妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。

二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险事情。

1.师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看

他做的到底对不对C

2.依次出示图片。

图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。

图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三：妞妞在玩爸爸的打火机。

图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。

3.判断对与错，说一说判断的理由。

4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗？

三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。

1.师：在家里前幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险？

2.小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，

比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、

电源插头等。

3.分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害

呢？

4.每组选出一名代表陈述观点。

5.小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手

的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手

握把手轻轻开关。

效果分析

活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常

活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺

利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，

吸引他们的注意力c其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会，并

请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的

迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，

我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为

深刻的印象

幼儿园大班安全主题活动策划篇14

活动目标：

1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

2、学习乘坐自行车的正确方法。

活动准备：

1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片（一）、（二兀

2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放

在前杠上的，一张是放在后架上的）。

活动过程：

1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。

（1）、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？

（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。

可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。

（指导幼儿看图片）

（3）、看图片（一）：南南的脚怎么了？

看图片（二）：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些

不便？

小结:

南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上

乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、

也不能玩游戏了。

2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学

习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。

教师推出自行车，取出两个座椅装好。

怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放

在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？

小结：

当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体

不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车

就不会有危险了。

活动反思：

通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，

我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并

可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

幼儿园大班安全主题活动策划篇15

一、活动目标：

（一）观察图片加视频，了解烫伤对身体的危害。

（二）通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。

（三）学会自我保护，提高在日常生活中的安全意识。

二、活动准备：

视频，PPT

三、活动过程：

（一）观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以

及对身体的危害。

——你看到了什么？他们是怎样被烫伤的？

一一烫伤后是怎样的后果？

（二）引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故

发生的原因以及注意事项。

——在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤？谈一谈，怎样避

免烫伤事故的发生C

——在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情？我们应该怎样做?

——还有哪些事物会发生烫伤，为避免烫伤我们要注意些什么？

（三）了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。

——当我们不小心烫伤时，我们应该怎样做?有哪些正确的处理

方法？

——不小心烫伤时，首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹

药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最后进行包扎，防止伤口受

伤感染。

（四）练习排队倒开水。

总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了

解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意

识。并通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。

幼儿园大班安全主题活动策划篇16

【教学目标】

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有

关的交通安全常识C

2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

【教学重难点】

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

【教学准备】

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

【教学过程】

（一）创设情景C

1、看录像《篮球女孩》O

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走

路的吗？

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样

子呢?

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

（二）看动画一一《学会走路》（出示课件）

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察

的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大

家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证

交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得

认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

（三）认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它

吗？看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总

指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一

等）

你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋

友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，

黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍

几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见

过面，可是你了解它吗？

（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务

是什么？

小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋

友！（生下）

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就

要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个

游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小组讨论扮演角色,

做游戏）

（四）游戏一一我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验。

2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚

才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。

（指名说说。）

3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志,

还会按规定行走，安全回家

幼儿园大班安全主题活动策划篇17

活动目标：

1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解

在家的一些安全常识。

2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保

护能力。

3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。

活动准备：

手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、

设计安全标记图纸若干

活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论

等活动了解在家的一些安全常识。

活动难点：图标分类。

活动过程：

一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。

今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听

的名字。（用幼儿起的名字引出活动）

二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、

表述。

1、周六爸爸妈妈都上班去了只有——人在家。—玩气球，不小心

气球飞到天花板上，_就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

提问：—这样做对不对，为什么？

猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿

预测）

2、气球最终从窗户飞走了，—把头探出窗户看气球，明明从窗

户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的

佳佳打招呼佳佳，你好！。

提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导

幼儿进行劝阻表演）

3、—觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快

满了，—急忙脱了衣服，喊着冲啊，跳水喽。猛地冲进浴缸，水花溅

了一地，卫生间的地板上全是水。

看到这样的情景我们该怎样提醒_?（引导幼儿进行劝阻表演）

4、洗完澡—又会做什么事呢？

—洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）

5、_关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？

.来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试

自己熨衣服。

你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？

三、根据绘本PPT内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经

验。

同时出示6幅画面图A_想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，

于是他拿出来吃。

图B_觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞

了下去。

图C_帮妈妈洗衣服。

图D_来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。

图E_想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

图F_看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

图G_看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻

孔，嘴巴能不能吞进硬币。

（对有不同意见幼儿让其说明）四、给安全图标分类，并说出理

由。

1、师讲解分类要求。

2、幼儿进行图标分类。

3、检验分类结果并说出理由。

四、延伸活动：

师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标

送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。

为小班弟弟妹妹设计安全图标。

幼儿园大班安全主题活动策划篇18

活动目标：

了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简

单的防火知识。

活动准备：

收集有关火灾前灭火的录象碟及磁带。

活动过程：

1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的

方面（烤火取暖、烧水、做等）。

2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：”火灾会

烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。

3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？

（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。

（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。

（3）火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火

区。

4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养

幼儿热爱和尊敬消防员的情感。

5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。

（1）启发幼儿讨论形成火灾的原因。

（2）启发幼儿讨论如何防火背景："消防日”在以往是我们小班

孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为

3岁的孩子是倍受俣护的，只要大人在，他们是决不会受到“火”的

威胁。再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩

子远离”消防"。但“二期理念”却重新给我们“洗礼”，让我们重新认

识孩子，重新审视我们的教育观一一“消防”活动也正因为这样的理

念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班

的有关活动记录：

案例一：消防活动全园性一一周一国旗下讲话“你们知道‘119,

是什么日子吗？”马老师问了三四个孩子都回答不上。

"着火了该怎么办呢？”马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮

中沉落。

由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对“火"；对”消防"意识

的匮乏。

反思：

1、对学前儿童的“消防”教育刻不容缓。

2、在国旗下讲话中我们小班宝宝初步对“119”有了感知，知道”

火”是危险的’，但也是有办法解决的。

案例二：消防意识

日常化：

散步中一一”墙上有什么呀？”乘着带孩子们散步的机会我指着

墙上的“灭火栓”问道。

”两只小狗。”超起不假思索的回答。

”它的脚怎么这么长呀！哈哈哈……好大的脚呀！"我的有意引

导却将宝宝的注意力引到了装"灭火栓”的橱窗周围的装饰画上，可

见对于“灭火栓”孩子因为陌生而遗忘，无人正视。

”这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？”

我又具体的问。

一片哑然。

“那是灭火器。”我自问自答到。

然后又追问：”灭火器要来干什么的？你们知道吗？”迎来的仍

是孩子们的茫然眼神。

”当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉。”继续自

问自答。

忽然运杰串出了一句话"发烧了，也可以用它来喷一喷。”运杰

的话并未引起其他宝宝的疑异，似乎是一种沉默的认可。

”发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？"我的话刚说完，运杰又插

了话”可以的，我在电视里看到的。发烧了头会很烫的，喷一喷就不

烫了。”佳音竟然还会为运杰解释。

反思：

经常出入于楼层的走廊，却从未引导过孩子去关注“灭火栓”，

在宝宝们的眼中那只是一个摆设，或者连摆设都不是，只是墙的一

部分。

运杰、佳音的话让我们体验到孩子的想法是“独特"的，他们已

经有了“迁移”的能力，并以自己的认知角度去理解周围的一切。

反思一下，从积极一面来看是我们社会进步所导致的，社会的

关注，成人的行为，让孩子们永远远离〃火灾”，不知人间有烟火。

但从此事的反面因素分析，也是一种“退化”，孩子的自我保

护意识与能力的退化。“火灾”虽然被我们成人努力的遏制着，尽

最大可能的让孩子没有机会看到这样的“灾难”，但并不意味着不

存在。试想当火灾一旦出现，我们的宝宝又该如何面对、如何自救

呢？

所以消防活动势在必行！

幼儿园大班安全主题活动策划篇19

活动目标：

1,了解发生危险时，所应采取的措施。

2.增强幼儿的自我保护能力和意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

活动前的经验准备。

活动过程：

1.开始部分：引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园

吗？（防暴演习活动）今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。

（1）有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就

只有一个小朋友，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）

（2）有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么

办？（幼儿自由回答老师引导）

2.基本部分：

（1）刚刚这样对不对呢？如果小朋友遇到了这种情况怎么办？

.教师总结：如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能

开门，并且要拨打110求救。

（2）如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。不

能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。（在跑的时候东西

掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的

地方，如：床下，桌下，钢琴下等。）可打电话求救（110）。

3.结束部分：

根据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。（不对的及

时纠正）。

幼儿园大班安全教学方案4

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话119、碰

到劫匪打电话110、有人生病打电话120。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

活动准备：

魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片。

活动过程：

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术,

看看变出来些什么?我变，我变，我变变变。教师小结：公共汽车是

座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打

电话119,记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。

(110、120同上)3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火

措施。

(1)家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗⑵

公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗(3)

高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗(4)办公

室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话4、教师小结

评价。

教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，

那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒

他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

活动小结：

通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过

程中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，

在回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，在此可以发现幼

儿是非常喜欢搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些

这样的活动，让幼：L多懂得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的

知识面。

幼儿园大班安全主题活动策划