2026年社会工作师职业水平考试综合能力试题与答案

2026年社会工作师职业水平考试综合能力试题与答案一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填在括号内）1.社会工作专业伦理的首要原则是（）。A.尊重服务对象的自决权B.促进社会公正C.保护生命D.保密原则答案：C2.下列关于“人在情境中”理论的说法，正确的是（）。A.强调个体行为完全由内在动机决定B.忽视环境对个体行为的影响C.强调个体与环境的互动关系D.认为环境决定个体行为答案：C3.社会工作者在面对服务对象自决权与保护生命冲突时，应优先遵循的伦理原则是（）。A.尊重服务对象B.保密C.保护生命D.公平答案：C4.社会工作者在评估服务对象需求时，最常用的工具是（）。A.SWOT分析B.生态系统图C.马斯洛需求层次理论D.优势视角评估表答案：B5.下列哪项不属于社会工作专业价值观的核心内容（）。A.服务B.社会公正C.个人利益最大化D.人的尊严与价值答案：C6.社会工作者在社区工作中，首要任务是（）。A.组织居民参与B.建立专业关系C.评估社区资源D.制定社区发展计划答案：B7.下列哪项属于社会工作间接服务方法（）。A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.政策倡导答案：D8.社会工作者在小组工作中，处于“冲突期”阶段的主要任务是（）。A.建立小组规范B.处理小组冲突C.达成小组目标D.结束小组活动答案：B9.社会工作者在个案工作中，制定服务计划的第一步是（）。A.设定目标B.评估问题C.签订服务协议D.收集资料答案：D10.下列哪项不属于社会工作者的角色（）。A.教育者B.控制者C.协调者D.使能者答案：B11.社会工作者在评估服务对象的社会支持网络时，最常用的工具是（）。A.社会网络图B.家庭结构图C.生态系统图D.生活事件量表答案：A12.社会工作者在危机干预中，第一步应采取的行动是（）。A.评估危机程度B.制定干预计划C.提供情感支持D.建立专业关系答案：A13.下列哪项属于社会工作专业伦理困境的典型表现（）。A.服务对象拒绝服务B.服务对象自决权与保护他人安全冲突C.服务对象支付能力不足D.服务对象文化背景不同答案：B14.社会工作者在小组工作中，使用“角色扮演”技术的主要目的是（）。A.增强小组凝聚力B.提高组员自我认知C.解决组员冲突D.增强小组规范答案：B15.社会工作者在个案工作中，使用“反映感受”技巧的主要目的是（）。A.提供建议B.表达同情C.帮助服务对象识别情绪D.解决问题答案：C16.社会工作者在社区工作中，使用“社区漫步”技术的主要目的是（）。A.收集社区资源信息B.建立居民信任C.发现社区问题D.宣传服务内容答案：C17.社会工作者在评估服务对象的经济状况时，最常用的指标是（）。A.家庭收入B.恩格尔系数C.可支配收入D.贫困线标准答案：D18.社会工作者在制定小组契约时，应遵循的原则是（）。A.由社会工作者单方面制定B.由组员共同协商制定C.由机构制定D.由督导制定答案：B19.社会工作者在个案工作中，使用“开放式提问”的主要目的是（）。A.获取具体信息B.控制谈话方向C.鼓励服务对象表达D.快速结束谈话答案：C20.社会工作者在小组工作中，使用“总结”技巧的主要目的是（）。A.强调小组规范B.强化组员记忆C.结束小组活动D.提高小组凝聚力答案：B21.社会工作者在社区工作中，使用“焦点小组”的主要目的是（）。A.收集居民意见B.解决社区冲突C.宣传政策D.培训居民答案：A22.社会工作者在评估服务对象的心理状态时，最常用的工具是（）。A.MMPIB.SDSC.SCL-90D.16PF答案：C23.社会工作者在个案工作中，使用“重构”技巧的主要目的是（）。A.改变服务对象认知B.提供情感支持C.制定行动计划D.评估服务效果答案：A24.社会工作者在小组工作中，使用“配对分享”技术的主要目的是（）。A.增强组员互动B.解决组员冲突C.提高小组效率D.结束小组活动答案：A25.社会工作者在社区工作中，使用“社区会议”的主要目的是（）。A.收集居民意见B.解决社区问题C.宣传政策D.培训居民答案：B26.社会工作者在评估服务对象的家庭功能时，最常用的工具是（）。A.APGAR家庭功能评估表B.家庭结构图C.生态系统图D.社会网络图答案：A27.社会工作者在个案工作中，使用“自我披露”技巧的主要目的是（）。A.建立信任关系B.提供建议C.控制谈话方向D.结束服务答案：A28.社会工作者在小组工作中，使用“头脑风暴”技术的主要目的是（）。A.收集创意B.解决冲突C.制定规范D.结束活动答案：A29.社会工作者在社区工作中，使用“社区资源清单”的主要目的是（）。A.评估社区需求B.发现社区问题C.整合社区资源D.宣传服务答案：C30.社会工作者在评估服务对象的社会功能时，最常用的工具是（）。A.GAF量表B.SCL-90C.SDSD.MMPI答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、漏选均不得分）31.下列哪些属于社会工作专业伦理的基本原则（）。A.尊重B.公正C.保密D.效率E.保护生命答案：A、B、C、E32.社会工作者在个案工作中，收集资料的内容包括（）。A.个人资料B.家庭资料C.社区资料D.政策资料E.医疗资料答案：A、B、C、E33.社会工作者在小组工作中，常用的领导技巧包括（）。A.反映B.总结C.澄清D.建议E.命令答案：A、B、C、D34.社会工作者在社区工作中，常用的需求评估方法包括（）。A.问卷调查B.访谈C.社区漫步D.焦点小组E.实验法答案：A、B、C、D35.社会工作者在危机干预中，常用的技巧包括（）。A.情感支持B.资源链接C.认知重构D.行为训练E.药物治疗答案：A、B、C、D36.社会工作者在评估服务对象的社会支持网络时，应关注的内容包括（）。A.支持来源B.支持类型C.支持频率D.支持满意度E.支持成本答案：A、B、C、D37.社会工作者在制定服务计划时，应遵循的原则包括（）。A.目标明确B.可行性强C.服务对象参与D.成本最低E.可评估答案：A、B、C、E38.社会工作者在小组工作中，常见的组员角色包括（）。A.领导者B.追随者C.挑战者D.旁观者E.调解者答案：A、B、C、D、E39.社会工作者在社区工作中，常用的介入策略包括（）。A.社区教育B.社区组织C.社区发展D.社区行动E.社区治疗答案：A、B、C、D40.社会工作者在评估服务效果时，常用的指标包括（）。A.目标达成度B.服务对象满意度C.服务成本D.服务效率E.服务创新性答案：A、B、C、D三、填空题（每空1分，共20分）41.社会工作的核心价值观包括服务、社会公正、人的尊严与价值、________、________。答案：诚信、能力42.社会工作者在个案工作中，签订服务协议的目的是明确________与________的责任与义务。答案：社会工作者、服务对象43.社会工作者在小组工作中，小组发展的五个阶段依次为：形成期、________、规范期、________、结束期。答案：冲突期、表现期44.社会工作者在社区工作中，社区需求可分为________需求、________需求、表达性需求、比较性需求。答案：感受性、规范性45.社会工作者在危机干预中，危机的类型可分为________危机、________危机、存在性危机。答案：发展性、情境性46.社会工作者在评估服务对象的家庭功能时，APGAR量表的五个维度包括：适应度、________、成长度、________、亲密度。答案：合作度、情感度47.社会工作者在制定服务目标时，SMART原则中的“S”代表________，“T”代表________。答案：具体、时限48.社会工作者在小组工作中，领导者的角色包括：引导者、________、________、评估者。答案：协调者、支持者49.社会工作者在社区工作中，社区资源可分为________资源、________资源、文化资源。答案：人力、物质50.社会工作者在评估服务效果时，常用的评估类型包括：过程评估、________评估、________评估。答案、结果、影响四、简答题（每题10分，共30分）51.简述社会工作者在个案工作中建立专业关系的基本步骤。答案：（1）初次接触，介绍自己与服务内容；（2）明确服务对象需求与问题；（3）建立信任关系，表达尊重与接纳；（4）签订服务协议，明确双方责任；（5）持续维护关系，确保服务顺利进行。52.简述社会工作者在小组工作中处理组员冲突的策略。答案：（1）识别冲突类型与原因；（2）鼓励组员表达情绪与观点；（3）使用调解技巧，促进沟通；（4）引导组员达成共识；（5）总结冲突处理经验，强化小组规范。53.简述社会工作者在社区工作中推动居民参与的主要方法。答案：（1）建立信任关系，了解居民需求；（2）使用社区会议、焦点小组收集意见；（3）提供参与平台，如志愿者队伍；（4）培训居民能力，增强参与信心；（5）表彰参与行为，形成示范效应。五、案例分析题（共50分）54.案例：李女士，45岁，离异，独自抚养16岁女儿。女儿近期辍学、夜不归宿，李女士情绪崩溃，前来求助。社会工作者初次接触发现，李女士有抑郁倾向，女儿有早恋行为，家庭经济困难，社会支持薄弱。问题：（1）请使用生态系统图分析李女士的问题系统。（10分）（2）请制定一份服务计划，包括目标、策略、资源链接、评估方法。（20分）（3）请设计一个小组工作方案，帮助李女士增强亲职能力。（20分）答案：（1）生态系统图分析：微观系统：李女士与女儿关系紧张，沟通缺失；中观系统：学校、社区、亲属支持不足；外观系统：教育政策、福利政策未覆盖；宏观系统：单亲家庭歧视、女性就业困难。（2）服务计划：目标：①改善亲子关系，恢复女儿学业；②缓解李女士抑郁情绪；③增强家庭经济与社会支持。策略：①提供心理辅导与亲职教育；②链接学校资源，申请助学金；③申请低保与临时救助；④建立社区支持网络。资源链接：①教育局、学校社工；②社区卫生服务中心；③妇联、志愿者组织；④民政低保部门。评估方法：①使用SDS量表评估抑郁程度；②亲子关系量表；③学校出勤记录；④服务满意度问卷。（3）小组工作方案：名称：“坚强妈妈”亲职支持小组目标：提升单亲母亲的亲职能力与情绪管理能力对象：社区内单亲母亲8-10人节次：6节，每周一次，每次2小时内容：第一节：相互认识，建立信任第二节：认识青春期孩子特点第三节：学习沟通技巧第四节：情绪管理与