2025-2026学年折纸 鱼 教学设计

2025-2026学年折纸鱼教学设计课题：课时：授课时间：教材分析2025-2026学年折纸鱼教学设计。本节课以折纸鱼为主题，结合小学美术课程内容，通过引导学生动手实践，培养他们的动手能力和审美情趣。教学内容包括折纸鱼的制作步骤、技巧以及鱼的形态特点，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高他们的审美素养。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的审美感知、创意实践和文化理解能力。通过折纸鱼的制作，学生将学习到线条、形状和色彩的基本运用，提升空间想象力和动手操作能力。同时，通过了解鱼的形态和特点，增强学生对自然界的观察力和对传统文化的尊重。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课之前可能已经接触过基本的折纸技巧，对线条和形状有一定的认识，但具体的折纸鱼制作步骤和方法可能还未涉及。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学生普遍对动手制作活动有较高的兴趣，喜欢通过操作来学习新知识。他们的动手能力各不相同，有的学生可能折纸技巧较为熟练，而有的学生则可能较为生疏。学习风格上，有的学生可能更倾向于观察和模仿，有的则更喜欢独立思考和尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作折纸鱼的过程中，学生可能会遇到折痕不准确、折叠技巧掌握不熟练等问题。此外，对于一些细节的处理，如鱼鳍和鱼尾的精细折叠，可能对部分学生构成挑战。教师需要针对这些可能出现的困难，提供适当的指导和帮助。教学资源-纸张：彩色折纸纸

-工具：剪刀（学生使用前需由教师指导）

-辅助材料：彩色铅笔、橡皮擦

-教学手段：多媒体投影仪（用于展示折纸步骤）

-课程平台：实物展示台（用于展示学生的作品）

-信息化资源：折纸鱼的制作视频教程（用于辅助学生理解步骤）教学过程一、导入新课

（1）教师通过展示一幅生动的鱼儿图片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。

师：同学们，你们看，这是一幅多么美丽的鱼儿图画啊！你们知道鱼儿有哪些特点吗？

生：鱼儿有尾巴、鳍、眼睛、嘴巴……

师：很好，同学们观察得很仔细。今天，我们就来学习一种有趣的手工制作——折纸鱼，让我们一起动手，制作出属于自己的美丽鱼儿吧！

二、新课教授

（1）教师讲解折纸鱼的制作步骤，强调重点和难点。

师：接下来，我将为大家讲解折纸鱼的制作步骤。首先，我们需要准备一张彩色折纸纸。首先，将纸张对折，再对折一次，形成一个正方形。然后，按照以下步骤进行折叠：

1.将正方形的一个角对折到中心，形成一个小三角形。

2.将这个小三角形再次对折，使其与正方形的另一边对齐。

3.按照同样的方法，将另外两个角也分别对折。

4.接下来，我们将这个四边形对折成一个小长方形。

5.然后，我们将长方形的一个角对折到中心，形成一个小三角形。

6.将这个小三角形再次对折，使其与长方形的另一边对齐。

7.最后，我们将这个三角形对折成一个小正方形，这就是鱼的身体部分。

（2）教师示范折纸鱼的制作过程，让学生跟随学习。

师：现在，我将为大家演示如何制作折纸鱼。请大家注意观察每一个步骤，并按照我的操作进行尝试。

（3）学生分组进行实践，教师巡回指导。

师：同学们，现在请你们按照刚才的步骤，尝试制作折纸鱼。在制作过程中，如果遇到困难，可以互相讨论或者向我提问。

三、课堂练习

（1）教师提出问题，引导学生思考。

师：同学们，你们在制作折纸鱼的过程中，有没有发现哪些有趣的地方？或者有没有遇到什么困难？

生：我发现鱼的身体部分可以通过调整折叠的角度来改变形状。

生：我在制作鱼鳍的时候遇到了困难，不知道如何才能让鱼鳍更加漂亮。

（2）教师针对学生提出的问题进行解答，并再次强调重点和难点。

师：同学们提出的问题很好。关于鱼鳍的制作，我们可以通过调整折叠的角度和形状来使鱼鳍更加漂亮。至于鱼的身体部分，我们可以通过调整折叠的角度来改变形状，使其更加生动。

四、展示与评价

（1）学生展示自己的作品，教师进行评价。

师：同学们，现在请你们将自己的作品展示给大家看。请大家欣赏，并给予评价。

（2）教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

师：今天，我们学习了如何制作折纸鱼。通过这节课的学习，我们掌握了折纸的基本步骤和技巧，同时也提高了自己的审美能力和动手能力。希望大家在今后的学习中，能够继续努力，创作出更多美丽的折纸作品。

五、课后作业

（1）教师布置课后作业，让学生回家后继续练习折纸。

师：同学们，今天的课后作业是：回家后，请你们尝试制作其他形状的折纸作品，如折纸飞机、折纸花等。在制作过程中，注意观察每一个步骤，并尝试调整折叠的角度和形状，使作品更加美观。

（2）教师提醒学生注意安全，并期待他们在下一次课上的表现。

师：同学们，在制作折纸作品的过程中，一定要注意安全，避免剪刀等工具造成伤害。希望大家在下一次课上能够带来更多精彩的折纸作品，让我们共同欣赏！教学资源拓展1.拓展资源：

-折纸艺术的历史与发展：介绍折纸艺术的起源、发展历程以及在不同文化中的表现形式，如日本的传统折纸、中国的剪纸艺术等。

-折纸鱼的种类与特点：介绍不同种类的折纸鱼，如金鱼、热带鱼、海洋生物等，以及它们的制作方法和特点。

-折纸艺术的环保意义：探讨折纸艺术如何体现环保理念，如使用可回收材料制作折纸作品，以及折纸艺术在环保活动中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生探索折纸艺术的多样性和创造性，可以尝试制作其他动物、植物或日常用品的折纸模型。

-组织学生参观美术馆或折纸展览，亲身体验折纸艺术的美感和技巧。

-引导学生参与社区折纸活动，与他人交流折纸经验，拓宽视野。

-建议学生利用网络资源，如折纸教程视频、图片等，自学更多折纸技巧。

-鼓励学生创作自己的折纸作品，并尝试将折纸艺术与绘画、设计等其他艺术形式相结合。

-组织学生进行折纸艺术比赛或展览，激发学生的创作热情和团队协作精神。

-引导学生关注折纸艺术在科技、教育、文化等领域的应用，如折纸在STEM教育中的角色，以及在公共艺术项目中的应用。

-鼓励学生研究折纸艺术与其他文化艺术的交流与融合，如折纸艺术在多元文化中的传播与发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了如何制作折纸鱼，这是一项既有趣又富有创造性的活动。通过本节课的学习，我们掌握了折纸的基本步骤和技巧，了解了折纸艺术的历史与发展。现在，让我们来回顾一下今天的主要内容和收获：

1.我们学习了折纸鱼的基本制作步骤，包括对折、角对折、三角形折叠等技巧。

2.通过实践，大家发现折纸艺术不仅能够培养我们的动手能力，还能提高我们的审美水平。

3.我们了解到折纸艺术在不同文化中的独特魅力，以及它所蕴含的环保理念。

当堂检测：

为了检验大家对今天所学内容的掌握情况，现在进行当堂检测。请同学们按照以下要求完成：

1.简述折纸鱼的基本制作步骤。

2.列举至少两种折纸鱼的特点。

3.分享你对折纸艺术的看法和感受。

检测结束后，我会对同学们的回答进行点评，并对本节课的内容进行总结。希望大家能够积极参与，通过今天的课程，我们不仅学会了制作折纸鱼，更重要的是