第3课 瑞丽风情-在幻灯片中插入图片教学设计小学信息技术（信息科技）四年级下册清华大学版

第3课瑞丽风情——在幻灯片中插入图片教学设计小学信息技术（信息科技）四年级下册清华大学版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何在幻灯片中插入图片，包括图片的选取、插入和编辑等基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材《信息科技》四年级下册第3课“制作简单的演示文稿”相关联，学生在之前的学习中已经掌握了幻灯片的基本操作，本节课将在此基础上，进一步学习图片的插入和编辑技巧。二、核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到图片在信息表达中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过图片的插入和编辑，锻炼学生解决问题的逻辑性和创造性。

3.增强学生的数字化学习与创新实践能力，使学生能够运用信息技术进行简单的信息加工和表达。

4.培养学生的审美素养，通过选择合适的图片，提升学生对美的感知和鉴赏能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-确定本节课的核心内容为“在幻灯片中插入图片”的操作步骤。重点在于让学生掌握以下步骤：

-确定插入图片的位置和格式。

-使用幻灯片工具栏中的图片编辑功能，如缩放、裁剪和调整图片亮度和对比度。

-学会调整图片的布局，使其与幻灯片内容相协调。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容：

-图片的选取与搭配：学生需要学会根据幻灯片内容选择合适的图片，并考虑图片与文字的搭配，这一过程可能涉及审美和创意的运用。

-图片的编辑技巧：学生可能对图片的缩放、裁剪等编辑操作不熟悉，需要教师耐心指导，确保学生能够正确使用编辑工具。

-图片与幻灯片内容的融合：难点在于如何使图片自然融入幻灯片设计中，而不显得突兀，这要求学生对幻灯片设计有一定的理解。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师详细讲解图片插入的步骤和技巧，确保学生理解操作流程。

2.演示法：通过实际操作演示如何插入和编辑图片，让学生直观学习。

3.练习法：设计实际操作练习，让学生在练习中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示幻灯片操作步骤，方便学生跟随操作。

2.教学软件：使用幻灯片制作软件，如PowerPoint，提供实时操作界面。

3.网络资源：引入在线图片库，让学生在课堂上进行图片搜索和选择。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组精美的幻灯片作品，提问学生：“你们知道这些幻灯片是如何制作出来的吗？今天我们就来学习如何在幻灯片中插入图片。”

-回顾旧知：简要回顾幻灯片的基本制作步骤，如创建幻灯片、添加文本等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解如何在幻灯片中插入图片的步骤，包括打开幻灯片软件、选择插入图片命令、选择图片文件、调整图片位置和大小等。

-介绍图片格式和分辨率对幻灯片效果的影响。

-举例说明：

-通过展示实际操作的幻灯片，演示如何插入图片并调整其格式和位置。

-举例说明在不同场合下如何选择合适的图片，如学术报告、商业演示等。

-互动探究：

-引导学生讨论如何根据幻灯片内容选择合适的图片，以及如何使图片与文字协调。

-学生分组进行图片搜索和选择，分享自己的选择和理由。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，独立制作一张包含图片的幻灯片。

-学生可以自由选择主题，如介绍家乡、展示兴趣爱好等。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生操作过程，解答学生在操作中遇到的问题。

-教师挑选优秀作品进行展示，分析其优点和不足，提供改进建议。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调图片插入在幻灯片制作中的重要性。

-学生分享自己的学习心得，总结在制作幻灯片过程中遇到的困难和解决方法。

5.课后作业（约10分钟）

-学生根据所学知识，完成以下作业：

-制作一张包含至少三张图片的幻灯片，主题自选。

-将幻灯片保存为文件，并提交给教师。

-教师布置作业时，提醒学生注意图片的选择和布局，以及与文字的协调。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够熟练掌握在幻灯片中插入图片的基本操作步骤，包括打开幻灯片软件、选择插入图片命令、选择图片文件、调整图片位置和大小等。

-学生了解不同图片格式和分辨率对幻灯片效果的影响，能够根据需要选择合适的图片格式。

-学生能够根据幻灯片内容选择合适的图片，并考虑图片与文字的搭配，提升幻灯片的美观度。

2.技能应用能力

-学生能够将所学知识应用于实际操作中，独立制作包含图片的幻灯片。

-学生在制作幻灯片过程中，能够运用图片编辑技巧，如缩放、裁剪、调整亮度和对比度等，提升幻灯片的专业性。

-学生能够根据不同的演示场合，选择合适的图片风格和内容，增强幻灯片的吸引力。

3.创新思维培养

-学生在图片选择和搭配过程中，发挥创意，尝试不同的图片组合，提升审美能力。

-学生在制作幻灯片过程中，不断尝试和改进，培养解决问题的能力。

-学生通过合作学习和交流，激发创新思维，为未来的学习和工作打下基础。

4.信息素养提升

-学生学会在网络上搜索和筛选合适的图片资源，提高信息获取和处理能力。

-学生了解版权知识，学会尊重他人的知识产权。

-学生学会利用信息技术进行信息表达和交流，提升信息素养。

5.团队协作能力

-学生在小组讨论和合作制作幻灯片的过程中，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

-学生在分享作品和接受他人建议时，学会倾听和尊重他人意见，提升沟通能力。

-学生在解决问题和面对困难时，学会相互支持和鼓励，培养团队精神。

6.自主学习能力

-学生在遇到问题时，能够主动查阅资料、请教他人，提高自主学习能力。

-学生在完成作业和制作幻灯片的过程中，学会自我监督和调整学习进度。

-学生通过不断实践和反思，形成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。七、课后作业1.实践作业：请根据本节课所学，制作一张关于“我的家庭”的幻灯片，其中至少插入两张图片，一张展示家庭照片，另一张展示家庭活动场景。要求图片与幻灯片内容相协调，并适当调整图片大小和位置。

2.思考作业：阅读教材中关于“图片格式和分辨率”的相关内容，思考并回答以下问题：

-图片格式有哪些？它们各自的特点是什么？

-分辨率对图片质量有什么影响？

3.创意作业：设计一张以“环保”为主题的幻灯片，插入至少两张图片，一张展示环境污染问题，另一张展示环保行动。要求图片具有对比性，并配以简短的文字说明。

4.应用作业：根据教材中提到的图片编辑技巧，选择一张个人喜欢的图片，尝试进行缩放、裁剪、调整亮度和对比度等操作，并将操作前后的图片进行对比，分析效果。

5.评价作业：选择一位同学制作的幻灯片，对其中的图片插入和编辑进行评价，包括图片的选择、布局和编辑技巧等方面，并提出改进建议。

答案示例：

1.学生作业：一张以“我的家庭”为主题的幻灯片，其中包含家庭照片和活动场景的图片，图片与内容协调，布局合理。

2.学生作业：了解图片格式有JPG、PNG、GIF等，JPG格式适合存储大尺寸图片，PNG格式适合存储透明背景图片，GIF格式适合动画图片。分辨率越高，图片质量越好，但文件大小也越大。

3.学生作业：一张以“环保”为主题的幻灯片，包含环境污染和环保行动的图片，图片具有对比性，文字说明简明扼要。

4.学生作业：图片缩放后更符合幻灯片尺寸，裁剪去除了多余部分，调整亮度和对比度使图片更清晰。

5.学生作业：评价内容包括图片选择合适、布局合理、编辑技巧运用得当。改进建议：可以尝试使用更多样化的图片编辑技巧，如添加边框、阴影等。八、板书设计①知识点：幻灯片图片插入操作步骤

②词汇：插入图片、图片格式、分辨率、图片编辑

③句子：幻灯片图片插入方法及注意事项

①知识点：图片格式及特点

②词汇：JPG、PNG、GIF

③句子：不同图片格式的适用场景

①知识点：图片分辨率的影响

②词汇：高分辨率、低分辨率

③句子：分辨率与图片质量的关系

①知识点：图片编辑技巧