第5课 这是我们班 第二课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

人教版2024·道德与法治二年级上册·第二单元第5课这是我们班第二课时《团结友爱的同学们》、《为我们班点个赞》第二课时核心素养目标及重难点核心素养目标道德修养：学会关心同学、乐于助人、团结协作，养成尊重他人、感恩他人的良好品德。健全人格：通过集体活动增强自信心，学会在团队中表达自我、倾听他人，形成积极乐观的交往态度。责任意识：理解“班级是我家，建设靠大家”，愿意为班级活动贡献自己的力量，珍惜集体荣誉。教学重难点教学重点：理解“团结友爱”“互帮互助”在班级生活中的具体表现，体会集体温暖。教学难点：将“团结友爱”从认知转化为行动，主动参与班级事务，学会表达感谢与赞美。情境导入：暖场小游戏“心有灵犀”1.游戏规则：请2名学生上台，一人根据词语（如“帮助”“合作”“加油”）做动作，另一人猜词，台下学生提示但不能说出词语。2.互动提问：“刚才的游戏里，你们觉得哪一步最需要大家配合？”“如果没有同伴的提示和帮助，猜词会顺利吗？”3.导入课题：“在我们的班级里，也像游戏里一样，需要大家互相帮助、团结一心。今天我们就来聊聊——《团结友爱的同学们》，《为我们班点个赞》！”活动一：走进教材・感受团结的温度1.看图说话，解读教材场景①看到第一幅图（手工小组为佳佳做生日贴画）提问：“图里的同学们在做什么？他们为什么要一起做贴画？”“同学过生日，大家一起准备礼物，是关心同学的表现。”2.观察第二幅图（同学帮助受伤的同学补课、送作业）。提问：“受伤的同学遇到了什么困难？其他同学是怎么帮助他的？”“遇到困难时，同学的帮助能让我们感受到温暖。”男孩罹患肌无力，同班同学坚持背他上学六年③阅读第三幅图（好朋友东东带大家跑步锻炼）。提问：“东东为什么要带大家一起跑步？一起锻炼有什么好处？”“一起进步、互相陪伴，也是团结友爱的表现。”小结：三幅图告诉我们：关心是心意，帮助是行动，陪伴是坚持→它们共同组成了班级最暖的温度！2.小组合作——我们班的温暖借文具：同桌忘带铅笔，我立刻借给他运动会加油：全班齐喊我的名字，声音响亮又温暖值日帮忙：他帮我擦黑板，我帮他摆桌椅安慰鼓励：我考砸了，她轻轻拍拍我肩膀说‘没关系’分享零食：她分我一半小熊软糖，甜甜的讲题辅导：放学后他陪我重算那道不会的数学题活动二：聚焦成长・为班级的努力点赞1.情境辨析：输赢都值得骄傲吗？小组讨论：“为什么没拿到好成绩，大家也很开心？”“你觉得为班级点赞，除了点赞成绩，还可以点赞什么？”小结：“班级的进步，不只有奖状和名次。认真参与、互相加油、坚持到底，都是值得点赞的闪光点。”2.点赞行动：制作“班级点赞卡”在“班级点赞卡”上写下：“我要为我们班的______点赞，因为______”（可以是班级的一件事、一个人、一种精神，如“为运动会上给同学加油的大家点赞”“为认真值日的同学点赞”）。★我的点赞宣言：①为值日同学点赞→认真打扫教室，让班级干净整洁②为加油声点赞→运动会上大声为同学助威，传递温暖力量③为不放弃点赞→练习跳绳时一次次尝试，坚持到底最棒活动三：知行合一・我为班级出份力1.讨论交流：我能为班级做什么？提问：“我们班这么团结友爱，作为班级的一员，你能为班级做哪些小事？”★值日小能手：→认真擦黑板、扫地、整理图书角，让教室干净又整洁★学习小帮手：→主动帮助同学讲题、检查作业，一起进步不掉队★运动小卫士：→运动会上为同学递水、加油，搀扶摔倒的同学★友爱小天使：→不吵架、不打闹，分享文具和零食，温暖每一天2.承诺行动：“班级小主人”约定我们的约定：我是班级小主人，团结友爱记心间；互帮互助暖集体，努力为班添光彩！我的承诺：每天帮一位同学整理书包主动擦黑板、关灯、浇花下课提醒同学做好课前准备遇到矛盾先说'对不起'再商量3.情境模拟：当同学遇到困难时创设场景：“同桌忘带水彩笔了，你会怎么做？”“同学跑步摔倒了，你会怎么做？”课堂小结：温暖的集体，我们的家1.总结：“今天我们一起分享了班级里团结友爱的故事，也为班级的每一份努力点了赞。班级就像一个温暖的家，每个同学都是家里的小主人。互相帮助、一起努力，我们的班级才会越来越棒！”2.齐唱歌曲《相亲相爱的一家人》板书设计

🌟团结友爱的同学们🌟关心他人·互帮互助合作分享·快乐成长

⬇🎉为我们班点个赞🎉努力过程·同样了不起集体荣誉·人人有责└───────────────┘

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我爱我班·从我做起

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