苏教版数学二年级下学期期末仿真模拟试卷一

苏教版数学二年级下学期期末仿真模拟试卷一一、选择题（共20分）1．直尺上，从刻度“2”到刻度“8”是（）厘米。A．6 B．8 C．102．下面说法中正确的是（）。A．1米长的彩带比100厘米长的彩带短B．用尺子画线必须从刻度0的位置开始画C．8岁的康康身高是1米30厘米3．在准备元旦联欢会的过程中，发现差一张54厘米高的桌子，同学们去搬桌子时，需要用20厘米长的尺子量（）次。A．3 B．2 C．14．（）把下面这样的尺子接起来长约1米。A．5 B．10 C．1005．身高147厘米的小宁，他的一庹约长（）。A．147厘米 B．47厘米 C．1米6．儿童的身体有（）块骨头。A．216 B．217 C．1967．下面（）的说法是错误的。A．铅笔比6厘米长 B．铅笔长10厘米 C．铅笔长大约20厘米8．一个两位数乘一位数，如果乘数末尾没有0，积的末尾（）。A．一定没有0 B．一定有0 C．可能有09．李叔叔是一名快递员，他上午派送了108个快递，比下午少派送34个，李叔叔上午和下午一共派送了多少个快递？列式是（）。A．108＋34＋108 B．108－34＋108 C．108＋3410．与403－158得数不相等的算式是（）。A．404－159 B．403－160－2 C．403－160＋2二、填空题（共18分）11．下面的物品分别是几厘米。厘米厘米12．超市要运进96千克白菜。第一天运来了28千克，第二天运来了15千克，还剩千克没运。13．量比较短的物体，可以用作单位，食指宽大约1。量比较长的物体，通常用作单位，教室门高约2。14．量一量，填一填。15．仔细观察下边的路线图，从图书馆到公园一共有900米。那么，学校到家有米。16．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。299＋5008005001000－482600－208600－258198＋298196＋2981000－599－2011000－（599＋201）166＋298166＋300－2三、判断题（共12分）17．同一把尺子刻度1到3和刻度5到7之间的长度是不一样的。()18．100分＝1小时。()19．分针走半圈的时间是60分钟。()20．算式320－60－180的差是三位数。()21．1米的木棒比100厘米的木棒短一些。()22．小红用尺子画线段时，从刻度“3”画到刻度“8”，她画的这条线段长5厘米。()四、计算题（共18分）23．口算。860－60＝770－700＝7300－300＝320－20＝320－300＝4900－900＝5400－5000＝880－80＝8800－8000＝24．用竖式计算。69÷344＋5579－23五、改错题（共6分）25．下面的计算对吗？对的打“√”，错的打“×”，并改正。（）改正：（）改正：六、解答题26．小明家、小芳家和电影院都在解放大道的同一侧。小明家距离电影院792米，小芳家距离电影院308米。小明家和小芳家有多远？27．“十一”期间，商场购物满500元返50元现金。（1）一个微波炉比一个电饭煲便宜多少元？（2）买一台电风扇和一个电饭煲，能返现金吗？28．学校图书室共有图书1000本，三年级借走了255本，四年级借走了387本，两个年级共借走了多少本？29．阳光小学共有792人参加“课后服务”（每人只参加一项），其中参加美术社团的有278人，参加数法社团的有246人，剩余的参加学习辅导。参加学习辅导的有多少人？30．学校用200元买了一个篮球和一副乒乓球拍，还剩多少元？31．实验小学的同学们按照年级分组，坐在学校的操场上观看比赛，其中三年级有234人，四年级的人数比三年级的少69人。三、四年级一共有多少人?32．李叔叔分期免息付款买了一部1500元的手机。先付800元，余下部分每月付275元，几个月能全部付清？

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】解：8-2=6厘米，

故答案为：A。

【分析】本题可根据结束刻度减去原始刻度解答。2．【答案】C【解析】【解答】解：选项A：1米和100厘米是完全相等的长度，不存在“谁短谁长”，错误；

选项B：画线段时，可以从任意刻度开始，只要终点减去起点等于所需长度即可，错误；

选项C：根据儿童平均身高数据，8岁儿童身高一般在120~140厘米之间，1米30厘米=130厘米，正好处于合理区间。

故答案为：C。

【分析】本题既要懂基本单位换算（如米↔厘米），也要结合生活常识判断合理性。尺子使用灵活，不拘泥于“0刻度”。3．【答案】A【解析】【解答】解：20+20+20=60厘米，60＞54，所以量3次，

故答案为：A。

【分析】本题考查的是“向上取整”的实际应用——不是求整除，而是“最少几次能覆盖目标长度”。即使最后一次超了，也必须算一次。4．【答案】A【解析】【解答】解：一把尺子20厘米，1米=100厘米，100里面有5个20，所以5把这样的尺子接起来长约1米。

故答案为：A。

【分析】单位换算1米=100里面，一把尺子长20厘米，5个20是100，则5把这样的尺子接起来长约1米。5．【答案】A【解析】【解答】解：人的“一庹”长度大致等于自己的身高。所以身高147厘米的小宁，他的一庹约长147厘米。

故答案为：A。

【分析】本题既考生活常识，也考数据分析能力，是“数学源于生活”的好例子。要能理解人的“一庹”长度大致等于自己的身高。6．【答案】B【解析】【解答】解：206＋99－88＝305－88＝217（块）儿童的身体有217块骨头。故答案为：B。【分析】先根据成人骨头数和婴儿比成人多的骨头数，用加法算出婴儿的骨头数，再用婴儿的骨头数减去儿童比婴儿少的骨头数，即可求出儿童的骨头数，即通过先加后减的混合运算得出结果。7．【答案】B【解析】【解答】解：A．铅笔比6厘米长，铅笔的一段0刻度前，另一端在6刻度上，则说明铅笔比6厘米长，不符合题意；B．铅笔长10厘米，实际长：10－2＝8（厘米），则符合题意；C．铅笔长大约20厘米，铅笔的一段在0刻度上，另一端大约在20上，则长度大约为20厘米，不符合题意。故答案为：B。【分析】本题根据直尺测量物体长度的方法（起始端对齐0刻度时，末端刻度即为长度；未对齐0刻度时，用末端刻度减起始端刻度），分别分析三支铅笔的长度，发现选项B中铅笔实际长度为10-2=8厘米，并非10厘米，故该说法错误。8．【答案】C【解析】【解答】解：举例1：15×2=30→一位数“2”末尾无0，但积末尾是0。或：25×4=100→一位数“4”无0，积末尾有0。

举例2：12×3=36→无0，或：13×7=91→无0

所以一个两位数乘一位数，如果乘数末尾没有0，积的末尾可能有0页可能没有0.

故答案为：C。【分析】本题考查的是乘法运算中积的末尾是否可能出现0的判断，关键在于理解“末尾有0”的成因——通常是因数中包含因数2和5（即能被10整除），或直接含有0。9．【答案】A【解析】【解答】解：下午=108+34，全天=上午+下午=108+(108+34)，可写成：108+34+108，

故答案为：A。

【分析】本题考查的是根据数量关系列综合算式的能力，可先求下午派送的数量，再求全天总数。10．【答案】B【解析】【解答】解：403－158＝245A.404－159＝245B.403－160－2＝243－2＝241C.403－160＋2＝243＋2＝245由此可知，与403－158得数不相等的算式是403－160－2。故答案为：B。【分析】本题先计算出原式403−158=245，再分别计算各选项：选项A中被减数和减数同时加1，差不变，结果仍为245；选项B按从左到右顺序计算，403−160−2=241，与原式结果不同；选项C将158看作160−2，变形后403−160+2=245，与原式结果相同，因此选出结果不相等的选项B。11．【答案】2；3【解析】【解答】解：2厘米

4－1＝3（厘米）

故答案为：2；3。【分析】本题根据直尺测量物体长度的方法解题：回形针左端对齐直尺0刻度、右端对齐2厘米刻度，长度直接为2厘米；海螺左端对齐1厘米刻度、右端对齐4厘米刻度，用末端刻度减去起始刻度（4-1=3），得出长度为3厘米。12．【答案】53【解析】【解答】解：96－28－15＝68－15＝53（千克）所以超市要运进96千克白菜。第一天运来了28千克，第二天运来了15千克，还剩53千克没运。

故答案为：53。【分析】用超市需要运进白菜的总重量，依次减去第一天和第二天运来的重量，即可算出还剩下没运的白菜重量。13．【答案】厘米/cm；厘米/cm；米/m；米/m【解析】【解答】解：“量比较短的物体”→应使用较小的长度单位，通常是厘米（cm）。食指宽大约1厘米；“量比较长的物体”→应使用较大的长度单位，通常是米（m），教室门高约2米。

故答案为：厘米/cm；厘米/cm；米/m；米/m。

【分析】这是一道关于长度单位选择的填空题，考查的是学生对常用长度单位（厘米、米）在实际生活中的应用理解。14．【答案】解：如图：

​​​​​​​【解析】【分析】本题考查物体长度的量测，目的是让学生通过动手用直尺测量长方形的四条边，理解“长方形对边相等”的基本特征，并掌握长度单位“厘米”的实际应用。15．【答案】260【解析】【解答】解：900-430-210=260米

故答案为：260.

【分析】本题根据路线图，从“图书馆→学校→家→公园”是一条连续路径，关键是理清各段路程之间的加减关系。学校到家的距离=900米-学校到图书馆的距离-家到公园的距离。16．【答案】＜；＜；＞；＞；＝；＝【解析】【解答】解：第1空：299+500=799，799＜800；

第2空：1000-482=518，500＜518；

第3空：600-208=392；600-258=342，392>342；

第4空：198+298=496；196+298=494，496>494；

第5空：左边=1000-599-201，右边=1000-(599+201)=1000-599-201，左边=右边；

第6空：166+298=464；166+300-2=464，166+298>166+300-2；

故答案为：＜；＜；＞；＞；=；=。

【分析】本题考查整数加减法中的巧算。这类题不必每道都硬算，善用运算律（如减法性质、加法交换律/结合律）和比较技巧（如“被减数相同，减数越大差越小”）能更快更准。17．【答案】错误【解析】【解答】解：3–1=2个单位长度，7–5=2个单位长度，所以长度是一样的。

故答案为：错误。

【分析】本题考查的是对刻度尺基本原理的理解，关键在于掌握“同一把尺子刻度均匀”这一前提。先计算“刻度1到3”的实际长度，再计算“刻度5到7”的实际长度，然后比较即可。18．【答案】错误【解析】【解答】解：1小时=60分，100分＞60分，所以错误；

故答案为：错误。

【分析】本题考查的是时间单位换算的基础知识，1小时=60分钟​，这是国际通用的标准换算，必须牢记。19．【答案】错误【解析】【解答】解：分针走一圈=60分钟；分针走半圈=30分钟；

故答案为：错误。

【分析】本题考查的是钟表基本知识——分针的运动规律。一个完整的钟面有60个小格，代表60分钟；分针走1小格=1分钟，走1圈=60分钟。“半圈”即钟面的一半，所以是30分钟。20．【答案】错误【解析】【解答】解：320-60=260，260-180=80，80是一个两位数，不是三位数。

故答案为：错误。

【分析】本题中被减数320是三位数，但经过两次减法后结果变小，最终为80——两位数。做连减题时不要凭直觉，一定要动手计算。21．【答案】错误【解析】【解答】解：1米=100厘米，所以一样长；

故答案为：错误。

【分析】这是一道关于长度单位换算的判断题，先要理清米和厘米之间的换算进率是100，即1米=100厘米，所以1米的木棒比100厘米的木棒是一样长的。22．【答案】正确【解析】【解答】解：8–3=5厘米

故答案为：正确。

【分析】本题考查的是用直尺测量线段长度的基本方法。很多同学容易误以为必须从0开始才算，其实只要记住“末端刻度减起始刻度”就是实际长度即可。23．【答案】860－60＝800770－700＝707300－300＝7000320－20＝300320－300＝204900－900＝40005400－5000＝400880－80＝8008800－8000＝800【解析】【分析】本题主要考查学生对整十、整百、整千数的减法运算能力。要学会“看准数位、整十整百整千相减直接去掉末尾相同部分”的思维。

几百几十减几十：若几十相同，直接去掉末尾相同部分得几百（几千几百减几百方法相同）；

几百几十减几百：若几百相同，直接去掉几百得几十（几千几百减几千方法相同）。24．【答案】​​​​​​​【解析】【分析】（1）两位数除以一位数，先从被除数的最高位开始计算，除到哪一位，商就写在哪一位的上面；

（2）两位数加两位数（不进位），将相同的数位对齐，从个位开始计算；

（3）两位数减两位数（不退位），将相同的数位对齐，从个位开始计算。25．【答案】（1）（×）改正：（2）（×）改正：【解析】【分析】（1）本题在计算个位上的6-9时不够减，需要将十位上的0退十；

（2）本题计算两位数与三位数相加时，需将相同数位对齐后再计算。26．【答案】解：情况一、792－308＝484（米）情况二、792＋308＝1100（米）答：小明家和小芳家距离484米或1100米。【解析】【分析】本题有两种情况，情况一：两家在电影院同一侧，且小芳家更靠近电影院；两家在电影院两侧（但仍在街道同侧，即影院在中间），分别将两种情况下的距离计算出即可。27．【答案】（1）339-275=64（元）答：一个微波炉比一个电饭煲便宜64元。（2）339+145=484（元）484＜500答：购物没有满500元，不能返现金。【解析】【分析】（1）求一个微波炉比一个电饭煲便宜多少元，用一个电饭煲的价格减去一个微波炉的价格；

（2）先