2026年春季学期小学科学教科版二年级下册期末检测试卷含答案（三套）

2026年春季学期二年级科学下册期末检测试卷（教科版）（一）（考试时间：60分钟满分：100分）总分：________一、填空题（每空1分，共30分）1.恐龙是生活在远古时期的大型________动物，在很久很久以前已经从地球上消失了。2.我们在研究恐龙时，主要依据远古生物留存的________来推测恐龙的外形、大小和生活习性。3.模拟挖掘恐龙遗迹的过程中，我们要保持动作________，避免破坏模拟的恐龙遗存材料。4.测量恐龙遗存骨骼的长短、粗细时，我们常用的基础测量工具是________。5.精准测量物体长度时，要将工具的零刻度线与物体的________对齐，视线要与测量工具保持垂直。6.拼接恐龙骨骼遗存的核心原则是________对应、结构贴合，还原恐龙的身体结构。7.根据骨骼遗存的大小、形态，我们可以________出恐龙的体型大小、运动方式和食性特点。8.制作恐龙模型时，我们可以利用黏土、卡纸等材料，按照恐龙的________比例进行塑造。9.搭建恐龙公园时，不仅要摆放不同种类的恐龙模型，还要搭配对应的________环境，还原远古场景。10.不同种类的恐龙体型差异很大，有的体型庞大，有的体型________，生活习性也各不相同。11.磁铁是一种可以吸引特定物体的神奇材料，它拥有特殊的________能力。12.磁铁能够吸引________、镍、钴等金属材质的物体，无法吸引塑料、木头、纸张等材料。13.不同的磁铁磁力大小不同，磁力越强的磁铁，能吸引的金属物体数量越________。14.磁铁磁力的大小可以通过________吸引物体的数量、拉动物体的距离来对比判断。15.利用磁铁的磁力作用，可以带动静止的________运动起来，这是磁力动力的简单应用。16.磁铁的磁力可以穿透轻薄的物体，隔着纸张、薄塑料、布料等物品，依然可以________金属物体。17.磁力穿透物体的效果和物体的________有关，材质越厚、密度越大，磁力作用越弱。18.我们可以利用磁铁________的特点，设计并制作简易的钓鱼玩具。19.钓鱼玩具的制作核心是利用磁力吸附原理，让鱼竿上的磁铁能够________鱼身上的金属配件。20.在玩耍自制钓鱼玩具的过程中，我们能直观感受到磁铁________的强弱变化。21.完整的恐龙研究流程包含挖掘、测量、拼接、复原、建模、________多个步骤。22.复原恐龙形态时，要结合骨骼的结构特点，判断恐龙的站姿、________等体态特征。23.条形磁铁的两端磁力________，中间部分的磁力最弱。24.想要让小车运动得更快、更远，可以更换磁力更________的磁铁。25.木头、玻璃、橡胶等非金属材料，________被磁铁吸引。26.模拟考古挖掘的意义在于让我们体验________工作的基本流程，了解古生物研究方法。27.制作恐龙模型要注重细节，尽量还原恐龙的身体结构和________特征。28.隔物吸铁实验中，更换厚度不同的物体，磁铁的________效果会发生明显变化。29.对比磁铁磁力大小时，要保持实验条件________，保证实验结果准确。30.创意搭建恐龙公园，能够锻炼我们的观察能力、动手能力和________能力。二、选择题（每题2分，共20分）1.下列材料中，能够被磁铁吸引的是（）A.塑料积木B.铁钉C.棉花2.测量模拟恐龙骨骼长度时，下列做法正确的是（）A.随意摆放测量工具B.零刻度对齐物体一端，平视读数C.斜着测量物体3.关于磁铁磁力穿透能力，下列说法正确的是（）A.磁力可以穿透所有物体B.物体越厚，隔物吸铁效果越差C.玻璃会完全阻挡磁力4.下列不属于恐龙研究流程的是（）A.挖掘模拟遗存B.拼接骨骼结构C.人工培育恐龙5.想要让磁力小车行驶距离更远，最有效的方法是（）A.给小车加重物B.更换磁力更强的磁铁C.换更短的车身6.制作钓鱼玩具利用的磁铁原理是（）A.磁铁能吸引金属B.磁铁会发热C.磁铁能发光7.对比两块磁铁磁力大小，最科学的方法是（）A.用眼睛观察大小B.对比吸引相同回形针的数量C.凭手感判断8.下列材料中，不适合用来制作恐龙模型的是（）A.黏土B.卡纸C.液态清水9.关于条形磁铁磁力分布，说法正确的是（）A.中间磁力最强B.两端磁力最强C.整体磁力均匀一致10.搭建恐龙公园的主要目的是（）A.完整展示恐龙研究成果B.单纯摆放玩具C.随意手工创作三、判断题（每题2分，共20分，对的打√，错的打×）1.磁铁可以吸引铜、铝等所有金属材料。（）2.精准测量物体长度时，视线倾斜不会影响读数结果。（）3.隔着薄纸片，磁铁依然可以吸引铁质小物件。（）4.我们可以通过恐龙遗存推测远古恐龙的生活状态。（）5.磁力大小和磁铁的外形、大小没有任何关系。（）6.拼接恐龙骨骼时，不需要对应结构，随意拼接即可。（）7.利用磁铁的磁力，能够驱动小车自主运动。（）8.清水、布料、薄塑料都不会完全阻挡磁铁的磁力。（）9.制作恐龙模型只需要动手操作，不需要参考真实恐龙结构特点。（）10.科学实验需要保持条件统一，才能保证结果准确。（）四、简答题（每题6分，共18分）1.请简单说一说，我们从开始研究恐龙到完成恐龙公园搭建，一共经历了哪些主要的探究步骤？2.在隔物吸铁的实验中，我们发现磁力的穿透效果会发生变化，请你说说影响磁铁隔物吸铁效果的主要因素有哪些？3.如何科学对比两块不同磁铁的磁力大小？请写出简单的实验方法和注意事项。五、综合探究题（每题6分，共12分）1.小明想要制作一个完美的恐龙模型并展示，请你结合本学期所学知识，告诉他制作恐龙模型、还原恐龙形态的注意事项有哪些？至少写出三点。2.小红在玩磁力小车实验时，发现自己的小车运动距离很短、速度很慢，请你分析可能的原因，并写出对应的改进方法。参考答案一、填空题（每空1分，共30分）1.古生物2.化石3.轻柔4.直尺5.一端6.结构7.推测8.真实9.自然10.小巧11.磁吸12.铁13.多14.对比15.小车16.吸引17.厚度和材质18.隔物吸铁19.吸附20.磁力21.展示22.步态23.最强24.强25.不能26.考古27.外形28.磁吸29.一致30.创新二、选择题（每题2分，共20分）1.B2.B3.B4.C5.B6.A7.B8.C9.B10.A三、判断题（每题2分，共20分）1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题（每题6分，共18分）1.主要探究步骤：首先了解恐龙的相关故事和知识；然后模拟挖掘恐龙化石遗存；接着用工具测量化石的大小、长度等数据；根据结构拼接散落的化石部件；依据化石形态复原恐龙整体形态；利用材料制作完整的恐龙模型；最后整合所有模型和场景，搭建完成恐龙公园。2.主要影响因素：第一是遮挡物体的厚度，物体越厚，磁力穿透越弱，吸铁效果越差；第二是遮挡物体的材质，密度大、质地坚硬的物体，对磁力的阻挡作用更强；第三是磁铁自身的磁力大小，磁力越强的磁铁，穿透物体吸附的效果越好。3.实验方法：准备两块待测磁铁和若干相同的铁质小物件，在相同的环境下，分别用两块磁铁吸引铁质物件，对比两块磁铁单次能够吸引的物件数量，吸引数量更多的磁铁磁力更强。注意事项：实验过程中要保持物件大小、重量一致，实验环境不变，操作方式相同，保证实验公平公正，可多次实验减少误差。五、综合探究题（每题6分，共12分）1.①制作前要结合化石测量的数据，按照真实比例塑造模型大小，保证体型准确；②还原形态时要依据恐龙骨骼结构，贴合真实的体态、站姿，不随意篡改结构；③制作过程中注重细节还原，贴合恐龙真实的外形特征；④选材要合适，选用易塑形、易固定的材料，保证模型完整牢固。（答出三点即可满分）2.可能原因及改进方法：①磁铁磁力较弱，改进方法：更换磁力更强的磁铁；②小车重量过大，阻力太大，改进方法：减轻小车的自身重量；③磁力作用距离太远，改进方法：缩短磁铁与小车的距离，让磁力更好地作用于小车；④实验环境有阻力干扰，改进方法：在平整、光滑的平面上进行实验，减少摩擦力影响。（合理即可满分）2026年春季学期二年级科学下册期末检测试卷（教科版）（二）考试时间：60分钟满分：100分总分：一、填空题（每空1分，共30分）1.恐龙是生活在远古时期的大型动物，距离现在已经有几千万年甚至上亿年的历史，现在我们已经无法看到活着的恐龙，只能通过研究__________了解恐龙的相关信息。2.恐龙化石是远古恐龙的遗体、遗迹经过漫长的地质变化，被掩埋、压实、石化后形成的，它能够帮助我们__________远古恐龙的外形、大小和生活习性。3.在模拟挖掘恐龙化石的活动中，我们需要使用轻柔的动作清理覆盖在化石上的材料，目的是为了__________模拟化石，避免其受到损坏。4.想要准确知道恐龙化石的长短、高矮，我们需要借助测量工具进行测量，测量时要保持工具摆放__________，保证测量结果准确。5.拼接恐龙化石的过程中，我们要根据化石的__________和大小，对应匹配各个部位的化石碎片，还原恐龙的身体结构。6.复原恐龙的过程，是结合化石提供的线索，推理还原恐龙的身体形态、肢体比例以及__________状态的过程。7.制作恐龙模型时，我们可以借助黏土、橡皮泥等材料，按照合理的身体比例，塑造出恐龙的头部、躯干、四肢和__________等完整身体结构。8.多人合作搭建恐龙公园时，需要大家__________分工、相互配合，才能完成丰富、完整的场景搭建。9.经过对恐龙的探究学习，我们知道不同种类的恐龙，体型大小、食性和__________都存在很大的差异。10.远古时期的恐龙种类繁多，有的恐龙体型庞大，有的体型小巧，有的以植物为食物，有的以__________为食物。11.磁铁是生活中常见的磁性物品，最基本的特点是可以__________特定材质的物体。12.生活中常见的铁制品能够被磁铁吸引，而木头、塑料、纸张、玻璃等材料制作的物品，__________被磁铁吸引。13.不同的磁铁拥有的磁力大小不同，磁力越强的磁铁，能够吸引铁制品的数量越__________，吸引的距离越远。14.在比较磁铁磁力大小的实验中，我们可以通过观察、统计磁铁能够吸起的__________数量，来判断磁力的强弱。15.利用磁铁的磁力作用，可以带动静止的小车运动起来，说明磁铁的磁力能够产生__________，改变物体的运动状态。16.想要让小车运动得更快、更远，我们可以选用磁力更__________的磁铁，增大磁力对小车的作用力。17.磁铁可以隔着轻薄的物体吸引铁制品，这种现象叫做__________吸铁。18.磁铁隔物吸铁的效果和遮挡物体的__________有关，物体越薄、材质越疏松，吸铁效果越好。19.纸张、薄塑料片、薄布料都不会阻挡磁铁的磁力，磁铁隔着这些物体__________吸引铁制物品。20.设计钓鱼玩具时，我们主要利用了磁铁__________铁制品的特性，模拟钓鱼的趣味效果。21.钓鱼玩具的鱼钩位置通常固定磁铁，鱼的身体内固定__________，这样才能实现磁吸钓鱼的效果。22.在钓鱼游戏的过程中，我们可以通过调整距离和角度，更好地利用__________完成钓鱼动作。23.磁铁的磁力是一种看不见、摸不着的力量，但是可以通过物体的__________直观感受到它的存在。24.两块磁铁相互靠近时，会出现相互吸引或相互__________的现象，这是磁铁的重要特性。25.在探究恐龙的活动中，测量化石数据可以帮助我们__________恐龙的真实体型大小。26.拼接化石时，碎片缝隙过大、拼接错位，会导致恐龙的__________还原不准确。27.制作恐龙模型要遵循__________的原则，结合化石线索，不随意捏造恐龙的身体结构。28.搭建恐龙公园时，我们可以搭配植被、山石等造型，模拟恐龙生存的__________环境。29.磁力较弱的磁铁，隔着较厚的物体时，隔物吸铁的效果会明显__________。30.合理设计玩具结构，能够让磁铁的__________得到更好的发挥，让玩具效果更好。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共20分）1.恐龙已经全部灭绝，我们只能通过化石和科学推理研究恐龙。（）2.挖掘模拟化石时，我们可以用力敲打、撕扯化石碎片，加快挖掘速度。（）3.准确测量化石的尺寸，能够帮助我们更科学地还原恐龙的体型大小。（）4.拼接恐龙化石时，不用区分部位，随意拼接在一起即可完成还原。（）5.复原恐龙的形态需要结合化石线索，不能凭借自己的想象随意创造。（）6.制作恐龙模型时，只要造型好看，不用考虑恐龙真实的身体比例。（）7.小组合作搭建恐龙公园时，分工合作可以提高制作效率和作品质量。（）8.所有恐龙的体型都十分庞大，没有体型小巧的恐龙种类。（）9.磁铁可以吸引所有金属制作的物品。（）10.磁铁的磁力有强弱之分，不同磁铁的吸铁能力不一样。（）11.磁铁能够带动小车运动，说明磁力可以让静止的物体动起来。（）12.磁铁只能直接接触铁制品才能产生吸引作用，不能隔物吸铁。（）13.隔着一张薄纸，磁铁依然可以稳稳吸引住小铁钉。（）14.设计钓鱼玩具的核心原理是磁铁的吸铁特性。（）15.钓鱼游戏中，磁铁磁力越大，钓鱼的成功率就越高。（）16.磁力是真实存在的力量，虽然看不见，但是可以通过实验现象证明。（）17.厚木板会完全阻挡磁铁的磁力，让磁铁无法吸铁。（）18.利用磁铁的特性制作玩具，是科学知识在生活中的简单应用。（）19.我们可以通过测量、拼接、复原等方式，全方位探究恐龙的特征。（）20.塑料小鱼可以被磁铁吸引，适合用来制作钓鱼玩具。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）1.我们研究远古恐龙的主要依据是（）A.神话故事B.恐龙化石C.随意想象2.挖掘模拟恐龙化石时，正确的做法是（）A.轻柔清理，保护化石碎片B.用力挖掘，快速完成任务C.直接用手撕扯化石3.测量恐龙模拟化石的长度时，我们的主要目的是（）A.锻炼动手能力B.精准判断恐龙体型大小C.完成课堂任务4.下列材料中，不能被磁铁吸引的是（）A.铁钉B.塑料棒C.铁回形针5.想要让小车被磁铁带动后运动得更远，应该选择（）A.磁力更强的磁铁B.磁力更弱的磁铁C.大小一样的普通石头6.关于磁铁隔物吸铁，下列说法正确的是（）A.所有物体都能阻挡磁力B.轻薄物体基本不影响磁力吸铁C.厚纸张不阻挡磁力，厚木板一定不阻挡7.制作磁吸钓鱼玩具时，鱼的身体里需要放置的物品是（）A.塑料块B.铁制品C.木块8.对比两块磁铁的磁力大小，最科学的方法是（）A.看磁铁的颜色B.比较两块磁铁吸起铁制品的数量C.看磁铁的形状9.复原恐龙形态的核心依据是（）A.化石的结构和碎片特征B.自己的喜好C.别人的作品样式10.下列属于科学知识生活化应用的是（）A.利用磁铁特性制作钓鱼玩具B.随意捏造恐龙模型C.胡乱拼接化石碎片四、简答题（每题5分，共20分）1.简单说一说恐龙化石对我们研究恐龙有什么重要作用？2.在模拟挖掘、拼接、复原恐龙化石的系列活动中，你学到了哪些科学探究的方法？3.请简单说说磁铁在生活中有哪些常见的用途，至少写出三种。4.为什么隔着薄纸、薄塑料片，磁铁依然可以吸引铁制品？请结合所学知识简单说明。五、综合探究题（10分）本学期我们完成了恐龙探究和磁铁探究两大系列科学活动，请结合自己的课堂学习和动手实践，完成以下问题。1.简述制作恐龙模型、搭建恐龙公园的完整流程，以及小组合作在活动中的重要作用。（5分）2.结合磁铁的特性，说说你在设计和玩钓鱼玩具的过程中，发现了哪些影响钓鱼效果的因素。（5分）参考答案一、填空题（每空1分，共30分）1.化石2.了解、还原3.保护4.平整、端正5.形状6.生存、体态7.尾巴8.合理9.生活环境10.其他动物11.吸引12.不能13.多14.铁制品15.作用力16.强17.隔物18.厚度、材质19.可以20.吸引21.铁制品22.磁力23.运动变化24.排斥25.推算、判断26.体型、形态27.科学真实28.自然29.减弱30.磁力、特性二、判断题（每题1分，共20分）1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√11.√12.×13.√14.√15.√16.√17.×18.√19.√20.×三、选择题（每题2分，共20分）1.B2.A3.B4.B5.A6.B7.B8.B9.A10.A四、简答题（每题5分，共20分）1.恐龙化石是远古恐龙留存下来的真实遗迹，是我们研究恐龙最直接、最可靠的依据。通过化石，我们可以了解恐龙的体型大小、身体结构，推理恐龙的食性、运动方式和生活环境，帮助我们还原远古恐龙的真实样貌，探索远古地球的生物奥秘。2.在系列探究活动中，我学到了观察法、测量法、拼接还原法、推理分析法等科学探究方法。首先通过细致观察化石碎片的形状、大小获取信息，借助工具精准测量数据，依据观察和测量结果拼接碎片、复原恐龙形态，最后结合所有线索推理恐龙的相关特征，同时学会了严谨、细致的科学探究态度。3.磁铁在生活中的用途十分广泛，常见的有：第一，制作磁吸玩具，比如钓鱼玩具、磁吸拼图；第二，用于生活用品，比如磁吸门吸、冰箱贴，利用磁力吸附固定物品；第三，用于小型文具用品，比如磁吸黑板贴、磁性书签；第四，部分小型五金工具、玩具小车也会利用磁铁磁力实现功能。4.磁铁的磁力是一种可以穿透轻薄非金属物体的作用力，薄纸、薄塑料片都属于轻薄、疏松的非金属材料，不会阻挡和隔绝磁铁的磁力。因此磁铁的磁力可以穿透这些物体，作用在另一侧的铁制品上，实现隔物吸铁的效果。但如果物体过厚、材质致密，磁力会被削弱，吸铁效果会变差。五、综合探究题（10分）1.制作恐龙模型、搭建恐龙公园的完整流程：首先结合课堂所学和化石探究结果，确定要制作的恐龙种类和体型特征；其次利用黏土等材料，按照科学的身体比例制作恐龙模型，还原恐龙真实形态；最后小组合作，搭配山石、植被等装饰，搭建模拟恐龙生存环境的恐龙公园。小组合作的重要作用：合理分工可以各司其职，提升制作效率；组员相互配合、相互纠错，能够弥补个人思考和动手的不足，让模型制作更精准、公园场景更完整，同时培养协作和沟通能力。（5分）2.在钓鱼玩具的设计和游玩过程中，影响钓鱼效果的因素主要有四点：一是磁铁的磁力大小，磁力越强，吸附铁制鱼身的稳定性越好，钓鱼成功率越高；二是遮挡物品的厚度，若鱼钩磁铁和鱼身之间有遮挡物，遮挡物越厚，磁力效果越差；三是距离远近，磁铁和铁制鱼身距离越近，越容易吸附成功；四是操作角度，平稳、垂直的角度更容易吸附，角度偏移容易导致吸附失败。（5分）2026年春季学期二年级科学下册期末检测试卷（教科版）（三）一、填空题（每空1分，共28分）恐龙是生活在远古时代的一类古老生物，它们大多生活在距今几千万年甚至上亿年的__________时期，如今已经全部灭绝。科学家了解恐龙的生活习性、外形特征，最主要的依据是远古遗留下来的__________。在模拟挖掘恐龙化石的活动中，我们要保持__________、__________的操作态度，轻轻清理覆盖在化石上的杂物，避免损坏化石标本。测量恐龙化石的长短、高矮时，我们可以使用__________等标准测量工具，测量时要将工具摆放平整，保证测量结果准确。拼接恐龙化石的过程，需要根据化石的__________和__________进行匹配，还原出恐龙完整的骨骼结构。复原恐龙的过程中，我们要结合学到的知识，还原恐龙的__________、体态以及基本的生活形态，让恐龙的样子更贴合真实样貌。制作恐龙模型时，我们可以利用黏土、卡纸等常见材料，通过揉捏、裁剪、拼接等方式，塑造出恐龙的__________、四肢、尾巴等身体部位。我们搭建恐龙公园时，不仅要摆放不同种类的恐龙模型，还可以搭配对应的__________环境，模拟恐龙真实的生存场景。生活中常见的磁铁有不同形状，比如条形、__________、__________等，它们都具备磁铁的基本特性。磁铁最基本的性质是能够吸引__________制成的物体，不能吸引木头、塑料、纸张、玻璃等材料的物品。想要比较不同磁铁磁力的大小，我们可以通过观察磁铁能够__________的同类物体数量多少来判断。磁力越大的磁铁，能够吸引的铁质物体数量越__________，吸附物体的能力越强。我们可以利用磁铁的磁力，借助磁力牵引的方式，让静止的__________运动起来，这是磁力可以传递力量的体现。磁铁的磁力可以穿透部分物体，在隔着纸张、薄塑料、布料等__________物品时，依然能够吸引铁质物体。磁铁隔物吸铁的效果和阻隔物体的__________有关，厚度越薄，磁力传递效果越好。设计钓鱼玩具时，我们利用磁铁__________的特性，在鱼竿顶端和小鱼模型上分别搭配对应材料，实现钓鱼的效果。钓鱼玩具的制作核心是利用磁力吸附原理，鱼竿上的磁铁可以吸附小鱼身上的__________部件。在玩钓鱼玩具的过程中，我们能发现距离越近，磁铁的吸附效果越__________，距离越远，吸附效果越__________。所有的磁铁都有两个磁极，分别是__________极和__________极，磁极是磁铁磁力最强的部位。磁铁的同极相互__________，异极相互__________，这是磁铁的重要规律。我们在开展恐龙相关探究活动时，要学会__________、认真观察、大胆思考，养成科学的探究习惯。科学探究的基本步骤是提出问题、__________、动手实践、得出结论。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共20分）恐龙是现代才出现的新型生物，人类可以亲眼见到活着的恐龙。（）恐龙化石是研究恐龙最真实、最可靠的科学依据。（）挖掘模拟化石时，我们可以用力敲打、快速清理，不用保护标本。（）精准测量恐龙化石的尺寸，能帮助我们更好地还原恐龙的真实大小。（）拼接恐龙化石时，形状不匹配的化石部件也可以强行拼接在一起。（）复原恐龙外形时，我们可以随意想象，不用结合科学知识。（）制作恐龙模型的材料多种多样，只要安全、易操作都可以使用。（）搭建恐龙公园只需要摆放恐龙模型，不需要布置生存环境。（）磁铁可以吸引铜、铝、金等所有金属制作的物品。（）不同形状的磁铁，磁力大小可能不一样。（）磁铁的磁力大小是固定不变的，和被吸引物体的距离无关。（）利用磁铁的磁力，能够驱动小车前进、后退等运动。（）磁铁隔着厚厚的书本、厚重木板，依然可以轻松吸住铁钉。（）隔物吸铁实验中，阻隔的物体越厚，磁力的作用效果越弱。（）钓鱼玩具是利用磁铁能吸引铁质物体的原理制作的。（）磁铁两极的磁力最弱，磁铁中间部位的磁力最强。（）两个磁铁的相同磁极靠近时，会互相排斥分开。（）科学探究活动中，认真观察、细心操作能让实验结果更准确。（）我们可以通过实验、观察、动手制作等方式学习科学知识。（）所有磁铁的磁力大小都是完全相同的，没有任何区别。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）科学家研究恐龙的体型、食性、生活环境，主要依靠的是（）A.神话故事B.恐龙化石C.随意猜测模拟挖掘恐龙化石的实验中，下列做法正确的是（）A.轻轻清理杂物，保护化石标本B.用力掰扯化石C.随意丢弃碎片测量恐龙化石长度时，最合适的工具是（）A.直尺B.水杯C.橡皮下列物品中，能被磁铁吸引的是（）A.铁钉B.塑料笔C.木块想要让小车自主动起来，我们可以利用磁铁的（）A.磁力B.颜色C.形状下列物体中，磁铁隔着它依然能吸铁的是（）A.薄纸巾B.厚钢板C.实心铁块判断两块磁铁磁力大小的主要依据是（）A.磁铁的颜色B.吸引铁钉的数量C.磁铁的新旧磁铁相互作用的规律是（）A.同极相吸，异极相斥B.同极相斥，异极相吸C.所有磁极都相吸制作钓鱼玩具的核心科学原理是（）A.磁铁吸铁B.物体漂浮C.风力推动下列关于恐龙探究活动的说法，错误的是（）A.拼接化石能帮助我们认识恐龙骨骼结构B.制作模型可以加深对恐龙的了解C.不用观察思考，直接照搬别人的作品即可四、连线题（每线2分，共12分）将物品与磁铁的吸