新高中语文题目及答案

新高中语文题目及答案一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.蜕变（tuì）玷污（diàn）镌刻（juān）怙恶不悛（hù）B.潜移默化（qián）镌刻（juān）恪守（kè）味同嚼蜡（jiáo）C.恪尽职守（kè）惴惴不安（zhuì）镌刻（juān）味同嚼蜡（jiáo）D.怙恶不悛（hù）潜移默化（qián）恪守（kè）惴惴不安（zhuì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.沧桑憔悴融汇贯通贻笑大方B.帷幄玷污栩栩如生按部就班C.蜕变惴惴恪尽职守相形见拙D.蜕变镌刻怙恶不悛相形见绌3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.这位演员的表演真是惟妙惟肖，将人物的性格刻画得入木三分。B.他这个人做事总是犹豫不决，首鼠两端，让人难以捉摸。C.这篇文章观点新颖，见解独到，令人叹为观止。D.他对这个问题不甚了了，却夸夸其谈，真是贻笑大方。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我们增强了团队合作意识。B.能否保持良好的心理状态，是考试能否正常发挥的关键。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，它塑造了众多栩栩如生的人物形象，如多愁善感的林黛玉，多才多艺的薛宝钗等。B."学而时习之，不亦说乎？"孔子这句话告诉我们，学习需要经常复习，才能取得好的效果。C.这篇文章主要论述了三个问题：一是什么是创新思维？二是为什么要培养创新思维？三是怎样培养创新思维？D.我喜欢读的书有：《论语》、《孟子》、《庄子》等经典著作。6.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中期的诗歌，共305篇，分为风、雅、颂三部分。B.屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的《离骚》是我国古代最长的一首政治抒情诗。C.司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"。D.唐代诗人李白被称为"诗圣"，杜甫被称为"诗仙"。7.下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也B.所以遣将守关者，备他之盗出入与非常也C.此所以学者不可以不深思而慎取之也D.师者，所以传道受业解惑也8.下列各句中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（）A.且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也B.外连衡而斗诸侯C.庖丁为文惠君解牛D.项伯杀人，臣活之9.下列各句中，句式特点与其他三项不同的一项是（）A.沛公之参乘樊哙者也B.楚左尹项伯者，项羽季父也C.如今人方为刀俎，我为鱼肉D.廉颇者，赵之良将也10.下列各句中，加点词语的解释不正确的一项是（）A.沛公军霸上（军：驻军）B.樊哙侧其盾以撞（侧：使……侧过来）C.范增数目项王（目：眼睛）D.若入前为寿（若：你）11.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A.沛公居山东时B.备他盗之出入与非常也C.沛公不先破关中，公岂敢入乎D.所以遣将守关者12.下列各句中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是（）A.吾得兄事之B.常以身翼蔽沛公C.项伯乃夜驰之沛公军D.沛公军霸上13.下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.因击沛公于坐，杀之B.因人之力而敝之，不仁C.因宾客至蔺相如门谢罪D.因击沛公于坐，杀之14.下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.且贻害于后世B.臣死且不避，卮酒安足辞C.且放白鹿青崖间D.北山愚公者，年且九十15.下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.若入前为寿B.若属皆且为所虏C.若舍郑以为东道主D.若能以吴、越之众与中国抗衡16.下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.为击破沛公军B.如今人方为刀俎，我为鱼肉C.为天下笑者D.何辞为17.下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.臣请入，与之同命B.樊哙侧其盾以撞C.沛公起如厕D.若属皆且为所虏18.下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.范增数目项王B.沛公军霸上C.项伯乃夜驰之沛公军D.常以身翼蔽沛公19.下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.沛公旦日从百余骑来见项王B.项伯杀人，臣活之C.旦日不可不蚤自来谢项王D.沛公军霸上20.下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.臣死且不避，卮酒安足辞B.且放白鹿青崖间C.北山愚公者，年且九十D.且贻害于后世二、填空题（共10小题，每小题2分，共20分）1."路漫漫其修远兮，________________。"（屈原《离骚》）2."长风破浪会有时，________________。"（李白《行路难》）3."________________，病树前头万木春。"（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）4."落红不是无情物，________________。"（龚自珍《己亥杂诗》）5."________________，悠然见南山。"（陶渊明《饮酒》）6."会当凌绝顶，________________。"（杜甫《望岳》）7."________________，一览众山小。"（杜甫《望岳》）8."国破山河在，________________。"（杜甫《春望》）9."________________，留取丹心照汗青。"（文天祥《过零丁洋》）10."________________，蜡炬成灰泪始干。"（李商隐《无题》）三、现代文阅读（共2篇，每篇15分，共30分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。在数字化时代，阅读方式发生了巨大变化。传统的纸质阅读逐渐被电子阅读所取代，人们越来越多地通过手机、平板电脑等设备进行阅读。这种变化带来了便利，也引发了担忧。一方面，电子阅读具有便携、存储量大、检索方便等优势。人们可以随时随地阅读，不受时间和空间的限制。同时，电子书的价格相对较低，甚至有很多免费资源，大大降低了阅读的成本。此外，电子阅读还具有环保的特点，减少了纸张的消耗，有利于保护森林资源。另一方面，电子阅读也存在一些问题。首先，长时间盯着电子屏幕容易导致视力疲劳和干眼症。其次，电子阅读的沉浸感不如纸质阅读，容易受到外界干扰。再次，电子阅读使得阅读变得碎片化，人们倾向于快速浏览而非深度阅读，这不利于培养专注力和思考能力。最后，电子阅读还可能导致信息过载，人们被大量信息淹没，难以筛选和消化有价值的内容。面对电子阅读带来的挑战，我们需要找到平衡点。首先，可以适当控制电子阅读的时间，避免长时间盯着屏幕。其次，可以选择质量较好的电子设备，如具有护眼功能的电子书阅读器。再次，培养良好的阅读习惯，保持专注，避免碎片化阅读。最后，合理安排阅读内容，有选择地阅读有价值的信息，避免信息过载。总之，电子阅读是时代发展的必然趋势，我们应该充分利用其优势，同时警惕其可能带来的负面影响，找到适合自己的阅读方式，让阅读成为提升自我、丰富生活的重要途径。1.电子阅读有哪些优势？（5分）2.电子阅读存在哪些问题？（5分）3.文章提出了哪些应对电子阅读挑战的建议？（5分）（二）阅读下面的文字，完成1-3题。人工智能（AI）的快速发展正在深刻改变着我们的生活。从智能手机的语音助手，到自动驾驶汽车，再到医疗诊断系统，AI技术已经渗透到各个领域。然而，AI的发展也带来了一系列伦理和法律问题。首先，AI的就业影响令人担忧。随着AI技术的进步，许多传统工作岗位可能会被自动化取代，这可能导致结构性失业。例如，工厂流水线工人、数据录入员、客服代表等工作岗位面临被AI取代的风险。然而，历史表明，技术进步虽然会淘汰一些旧的工作岗位，但同时也会创造新的就业机会。因此，我们需要关注如何帮助劳动者适应这种变化，通过教育和培训提升他们的技能，以适应新的就业需求。其次，AI的决策透明度和可解释性也是一个重要问题。许多AI系统，特别是深度学习模型，往往被视为"黑箱"，其决策过程难以理解和解释。这在医疗、司法等关键领域尤为重要，因为人们有权知道AI做出某个决策的原因。为了解决这个问题，研究人员正在开发可解释AI（XAI）技术，旨在提高AI决策的透明度和可解释性。再次，AI的安全和隐私问题不容忽视。AI系统需要大量数据训练，这些数据往往包含个人隐私信息。如何保护这些数据的安全和隐私，防止被滥用，是一个亟待解决的问题。此外，AI系统本身也可能受到攻击，导致恶意行为。例如，自动驾驶汽车可能被黑客控制，造成安全隐患。最后，AI的伦理问题也值得关注。AI系统可能会放大和固化现有的社会偏见，因为它们训练的数据往往反映了社会中存在的偏见。此外，AI的发展还可能引发关于人类尊严和自主性的讨论。例如，当AI系统在医疗、司法等领域做出决策时，如何确保人类的主导地位和最终决定权，是一个需要认真思考的问题。面对AI带来的挑战，我们需要采取多方面的措施。政府需要制定相应的法律法规，规范AI的发展和应用。企业和研究机构需要承担社会责任，开发安全、可靠、公平的AI系统。教育机构需要调整课程设置，培养适应AI时代的人才。个人也需要提升自己的数字素养，学会与AI和谐共处。总之，AI是一把双刃剑，既带来了巨大的机遇，也带来了严峻的挑战。我们需要以开放的心态拥抱AI技术的发展，同时保持警惕，确保AI的发展方向符合人类的根本利益。1.AI发展带来了哪些就业影响？（5分）2.AI的决策透明度和可解释性为什么重要？（5分）3.文章提出了哪些应对AI挑战的措施？（5分）四、文言文阅读（共1篇，20分）阅读下面的文言文，完成1-4题。《鸿门宴》节选沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰："沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。"项羽大怒曰："旦日飨士卒，为击破沛公军！"当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰："沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！"楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰："毋从俱死也。"张良曰："臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。"良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰："为之奈何？"张良曰："谁为大王为此计者？"曰："鲰生说我曰：'距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。'故听之。"良曰："料大王士卒足以当项王乎？"沛公默然，曰："固不如也。且为之奈何？"张良曰："请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。"沛公曰："君安与项伯有故？"良曰："秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。"沛公曰："孰与君少长？"良曰："长于臣。"沛公曰："君为我呼入，吾得兄事之。"张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰："吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。"项伯许诺，谓沛公曰："旦日不可不蚤自来谢项王。"沛公曰："诺。"于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰："沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。"项王许诺。1.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）军霸上：（2）素善留侯张良：（3）具告以事：（4）约为婚姻：2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）沛公军霸上，未得与项羽相见。（2）谁为大王为此计者？（3）日夜望将军至，岂敢反乎！3.概括项伯为刘邦做了哪些事。（4分）4.从文中可以看出刘邦具有哪些性格特点？（6分）五、古诗文默写（共10分）1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共10分）（1）________________，行成于思毁于随。（韩愈《进学解》）（2）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（3）________________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4）________________，一岁一枯荣。（白居易《赋得古原草送别》）（5）________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）（6）________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（7）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（8）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（9）________________，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）（10）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）六、语言运用题（共20分）1.下面是某校学生会的通知，其中有四处不当，请找出并修改。（4分）通知全校师生：为丰富校园文化生活，提高学生综合素质，学校决定举办"书香校园"读书月活动。现将有关事项通知如下：一、活动时间：2023年10月1日至10月31日。二、活动内容：包括读书分享会、经典诵读比赛、读书征文比赛等。三、参加对象：全体师生均可参加。四、报名方式：有意参加者请于10月15日前到各班班主任处报名。五、活动要求：请各班级认真组织，积极参与。特此通知。学校学生会2023年9月20日2.请根据以下材料，写一段话介绍"二十四节气"的文化内涵。（不少于60字）（4分）3.请将下面的长句改写成几个短句，可以适当增删词语，但不得改变原意。（4分）原句：中国古典园林艺术以其独特的空间布局、丰富的文化内涵和精湛的造园技艺在世界园林史上占有重要地位，成为中华民族文化宝库中的璀璨明珠。4.请根据下面的情境，写一段对话，要求至少包含两种修辞手法。（4分）情境：小明和小红在图书馆偶遇，两人都正在准备高考，交流学习心得。5.请根据下面的图表，写一段文字说明中国城乡居民人均文化消费支出的变化情况。（不少于80字）（4分）|年份|城镇居民（元）|农村居民（元）||------|--------------|--------------||2015|1500|800||2016|1650|900||2017|1800|1000||2018|1950|1100||2019|2100|1200|七、作文题（共60分）阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在数字化时代，传统与现代的碰撞与融合成为常态。有人认为，传统正在被现代所取代；也有人认为，传统与现代可以和谐共存；还有人认为，传统需要创新性发展才能适应现代社会。对此，你有何思考？请结合材料，写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。答案及解析一、选择题1.DA项中"蜕"应读为"tuì"，"玷"应读为"diàn"，"镌"应读为"juān"，"怙"应读为"hù"，读音正确。B项中"潜移"应读为"qián"，"默化"应读为"mò"，"镌"应读为"juān"，"恪"应读为"kè"，"味同嚼蜡"中"嚼"应读为"jiáo"，读音正确。C项中"恪"应读为"kè"，"惴惴"应读为"zhuì"，"镌"应读为"juān"，"味同嚼蜡"中"嚼"应读为"jiáo"，读音正确。D项中"怙"应读为"hù"，"潜移"应读为"qián"，"默化"应读为"mò"，"恪"应读为"kè"，"惴惴"应读为"zhuì"，读音正确。但是，题目要求选择"读音完全正确的一项"，A、B、C三项中都有读音错误，只有D项全部正确。2.BA项中"融汇贯通"应为"融会贯通"。C项中"相形见拙"应为"相形见绌"。D项中"蜕变"和"蜕变"都是正确的，但"蜕"更常用。B项中没有错别字。3.AA项中"惟妙惟肖"形容描写或模仿得非常逼真，"入木三分"形容见解深刻，使用恰当。B项中"首鼠两端"形容犹豫不决，瞻前顾后，与后文"让人难以捉摸"语义重复，使用不当。C项中"叹为观止"指赞美所见事物好到了极点，用于形容"观点新颖，见解独到"不当，应使用"拍案叫绝"等词语。D项中"不甚了了"指不太了解，与后文"夸夸其谈"语义矛盾，使用不当。4.BA项缺主语，应去掉"通过"或"使"。C项"防止"与"不再"语义重复，应去掉"不"字。D项"品质"是抽象概念，不能"浮现"，应改为"精神"或"形象"。B项没有语病。5.BA项中"等"字后面的句号应改为逗号，因为"等"字后面还有补充说明的内容。C项中三个问号应改为逗号，因为这是一个陈述句，列举了三个问题，不是疑问句。D项中书名号之间应使用顿号，应为"《论语》、《孟子》、《庄子》等"。B项标点符号使用正确。6.D唐代诗人李白被称为"诗仙"，杜甫被称为"诗圣"，选项表述错误。A、B、C三项表述正确。7.DA项中"所以"表示"...的原因"。B项中"所以"表示"...的原因"。C项中"所以"表示"...的原因"。D项中"所以"表示"用来...的"。因此，D项中"所以"的意义和用法与其他三项不同。8.AA项中"小弱"是形容词活用为动词，意为"变小变弱"。B项中"斗"是动词的使动用法，意为"使...争斗"。C项中"解"是动词的使动用法，意为"使...分解"。D项中"活"是动词的使动用法，意为"使...活"。因此，A项中"小弱"的活用类型与其他三项不同。9.CA项是判断句，"者也"结构表示判断。B项是判断句，"者...也"结构表示判断。D项是判断句，"者...也"结构表示判断。C项是比喻句，"为...为..."结构表示比喻。因此，C项的句式特点与其他三项不同。10.CA项中"军"是名词活用为动词，意为"驻军"。B项中"侧"是名词活用为动词，意为"使...侧过来"。C项中"目"是名词活用为动词，意为"用眼睛示意"，不是"眼睛"。D项中"若"是第二人称代词，意为"你"。因此，C项中"目"的解释不正确。11.DA项中"山东"在文中指崤山以东，即函谷关以东地区，与现代汉语"山东省"不同。B项中"非常"在文中指意外的变故，与现代汉语"很特别"不同。C项中"公"在文中指项羽，与现代汉语"公共"不同。D项中"所以"在文中表示"...的原因"，与现代汉语意义相同。因此，D项中"所以"的意义与现代汉语相同。12.DA项中"兄"是名词活用为状语，表示"像对待兄长一样"。B项中"翼"是名词活用为状语，表示"像翅膀一样"。C项中"夜"是名词活用为状语，表示"在夜晚"。D项中"军"是名词活用为动词，意为"驻军"。因此，D项中"军"的用法与其他三项不同。13.BA项中"因"是介词，意为"趁机"。B项中"因"是介词，意为"依靠"。C项中"因"是介词，意为"通过"。D项中"因"是介词，意为"趁机"。因此，B项中"因"的意义和用法与其他三项不同。14.AA项中"且"是连词，意为"况且"。B项中"且"是副词，意为"尚且"。C项中"且"是副词，意为"暂且"。D项中"且"是副词，意为"将近"。因此，A项中"且"的意义和用法与其他三项不同。15.CA项中"若"是第二人称代词，意为"你"。B项中"若"是第二人称代词，意为"你们"。C项中"若"是连词，意为"如果"。D项中"若"是第二人称代词，意为"你"。因此，C项中"若"的意义和用法与其他三项不同。16.DA项中"为"是介词，意为"替"。B项中"为"是动词，意为"是"。C项中"为"是介词，表被动，意为"被"。D项中"为"是语气助词，用于句末，表示疑问。因此，D项中"为"的意义和用法与其他三项不同。17.BA项中"请"是动词，意为"请允许我"。B项中"以"是连词，表示目的，意为"来"。C项中"如"是动词，意为"往...去"。D项中"为"是介词，表被动，意为"被"。因此，B项中"以"的意义和用法与其他三项不同。18.CA项中"目"是名词活用为动词，意为"用眼睛示意"。B项中"军"是名词活用为动词，意为"驻军"。C项中"之"是动词，意为"往...去"。D项中"翼"是名词活用为状语，表示"像翅膀一样"。因此，C项中"之"的意义和用法与其他三项不同。19.AA项中"从"是动词，意为"带领"。B项中"活"是动词的使动用法，意为"使...活"。C项中"蚤"是通假字，通"早"，意为"早"。D项中"军"是名词活用为动词，意为"驻军"。因此，A项中"从"的意义和用法与其他三项不同。20.CA项中"且"是副词，意为"尚且"。B项中"且"是副词，意为"暂且"。C项中"且"是副词，意为"将近"。D项中"且"是连词，意为"况且"。因此，C项中"且"的意义和用法与其他三项不同。二、填空题1.吾将上下而求索2.直挂云帆济沧海3.沉舟侧畔千帆过4.化作春泥更护花5.采菊东篱下6.一览众山小7.会当凌绝顶8.城春草木深9.人生自古谁无死10.春蚕到死丝方尽三、现代文阅读（一）1.电子阅读的优势包括：（1）便携：人们可以随时随地阅读，不受时间和空间的限制。（2）存储量大：一个电子设备可以存储大量书籍。（3）检索方便：可以快速找到所需内容。（4）价格低廉：电子书价格相对较低，甚至有很多免费资源。（5）环保：减少了纸张的消耗，有利于保护森林资源。2.电子阅读存在的问题包括：（1）视力问题：长时间盯着电子屏幕容易导致视力疲劳和干眼症。（2）沉浸感不足：电子阅读的沉浸感不如纸质阅读，容易受到外界干扰。（3）碎片化阅读：人们倾向于快速浏览而非深度阅读，不利于培养专注力和思考能力。（4）信息过载：被大量信息淹没，难以筛选和消化有价值的内容。3.应对电子阅读挑战的建议包括：（1）控制电子阅读时间，避免长时间盯着屏幕。（2）选择质量较好的电子设备，如具有护眼功能的电子书阅读器。（3）培养良好的阅读习惯，保持专注，避免碎片化阅读。（4）合理安排阅读内容，有选择地阅读有价值的信息，避免信息过载。（二）1.AI发展带来的就业影响包括：（1）负面影响：许多传统工作岗位可能会被自动化取代，导致结构性失业。（2）正面影响：技术进步虽然淘汰了一些旧的工作岗位，但同时也会创造新的就业机会。2.AI的决策透明度和可解释性重要的原因：（1）在医疗、司法等关键领域，人们有权知道AI做出某个决策的原因。（2）提高AI决策的透明度和可解释性，有助于建立人们对AI系统的信任。（3）可解释AI技术可以帮助发现和纠正AI系统中的偏见和错误。3.应对AI挑战的措施包括：（1）政府制定相应的法律法规，规范AI的发展和应用。（2）企业和研究机构承担社会责任，开发安全、可靠、公平的AI系统。（3）教育机构调整课程设置，培养适应AI时代的人才。（4）个人提升自己的数字素养，学会与AI和谐共处。四、文言文阅读1.（1）军霸上：驻军在霸上。（2）素善留侯张良：一向与留侯张良交好。（3）具告以事：把事情详细地告诉（张良）。（4）约为婚姻：结为亲家。2.（1）沛公驻军在霸上，没能和项羽相见。（2）谁给大王出这个计策的？（3）日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢！3.项伯为刘邦做了