2026年高考语文全国I卷试卷题库及答案(新课标卷)

2026年高考语文全国I卷试卷题库及答案(新课标卷)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《人工智能与人类文明发展》

近年来，人工智能技术飞速发展，其应用已渗透到各行各业。从医疗诊断到交通管理，从教育辅助到军事应用，AI在提升效率的同时也引发了一些社会问题。人工智能的普及不仅改变了生产方式，还对人类的思维方式与价值观念产生了深远影响。有人担忧，随着AI取代人类劳动，人类将失去创造力与主体性。也有人认为，AI只是工具，其本质仍为人类服务。

面对这一技术浪潮，我们既要看到其带来的机遇，也应正视其潜在风险。关键在于如何引导人工智能技术服务于人类社会的可持续发展。材料二：

《技术伦理的反思与重建》

技术发展不可避免地伴随伦理问题。当技术的边界不断被突破，伦理的边界也亟需重新界定。以人工智能为例，其在提升生产力的同时，亦使数据隐私、算法偏见、人机关系等新型伦理议题浮出水面。如何在技术创新中融入人文关怀，成为当代科技工作者必须面对的命题。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一主要强调了人工智能对人类劳动的全面取代

B.材料二指出，技术发展必然伴随伦理问题的出现

C.两则材料均认为人工智能技术的普及是不可逆的

D.材料一认为人工智能只是一种工具，不具有独立价值根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能技术影响了人类的思维方式与价值观念

B.随着AI发展，人类创造力和主体性可能逐渐丧失

C.材料二主要分析人工智能技术对伦理的正面影响

D.解决技术伦理问题需在创新中融入人文关怀下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一立论角度偏重技术应用价值展现

B.材料二讨论视角注重技术与伦理的互动关系

C.材料一的论证更具现实意义与时代特征

D.两则材料在语言风格上基本一致请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能与社会”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】散文：《灯下》

窗外的雨下得绵密，路灯在雨中晕成一团光晕。我坐在昏黄的台灯下，翻阅着旧书，仿佛穿越了时空。书页间夹着一张泛黄的照片，那是我童年的影子。那时没有手机，没有电脑，只有纸笔和泪水。如今，科技发展了，我却感到某种心灵的疏离。灯下，我听见时间在耳边低语，它在提醒我：有些东西，一旦丢失就再也找不回来了。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“灯下”既是意象，也是叙事的核心场景

B.画线句通过对比手法强调了科技带来的疏离感

C.文本语言凝练，但缺乏情感张力与想象空间

D.“时间在耳边低语”体现了作者对过往的深切怀念关于文中“雨”的描写，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.雨为文章营造了阴郁、沉思的氛围

B.雨与“灯”形成视觉与情感的对比

C.雨是推动作者回忆的触发因素

D.雨使人联想到人类的情感波动请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文：

社鼠之患，不可不察也。鼠穴于社，而人患之，犹以草木为盗也。其害有三：损其财，食其谷，污其室。人能除鼠，则家安而政清。使其鼠之肉，可为食；其骨，可为器；其毛，可为饰。然亦有变，若无形之患，非武非文，乃在志节。故治己者，不可不惧于内；治人者，不可不畏于外。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）社鼠之患不可不察也A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“社鼠”指躲在社庙中的老鼠，比喻盘踞在朝廷帷帐中的奸佞之臣

B.“刑政”指刑法与政令，这里泛指国家治理

C.“志节”指志向与节操，是古代品评人的标准之一

D.“无形之患”指看不见的隐患，如腐败、慵懒等下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中指出老鼠危害有三个方面

B.提出治理社会必须重视自省与外部防范

C.强调治理社会应当以“除鼠”为首要任务

D.从老鼠的习性引申出治理国家的道理把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）人能除鼠，则家安而政清。（4分）

（2）故治己者，不可不惧于内；治人者，不可不畏于外。（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌：《秋思》·张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.“欲作家书意万重”说明诗人情感丰富，思乡深切

B.本诗采用叙事手法，描写了一位客居他乡的诗人

C.诗中“又开封”体现出对家书的反复审阅

D.本诗并无直接抒情，且无象征手法本诗颈联历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《送杜少府之任蜀州》中，“______________，______________”两句，表达了朋友之间虽别却情谊长存的真挚情感。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行（并序）》中“______________”一句描写了琵琶声如珠玉落盘的绝妙效果。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】科技的发展确实让生活更便捷，但与此同时，也让我们变得越来越依赖智能设备。比如手机、电脑、智能手表等，它们随时随地伴随我们左右。然而，这种便利的背后，也隐藏着一些风险。过度依赖智能设备，可能导致人类的肢体协调能力下降，甚至影响思维的深度。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

例如：__________________、__________________、__________________文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：然而这种便利的背后，也隐藏着一些风险，过度依赖智能设备导致的肢体协调能力下降，甚至影响思维的深度。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】我国自古以来重视教育，尤其在科举制度下，读书成为士族阶层的必修课。然而，科举制度也带来了弊端，如重文轻武、思维僵化等。随着社会的发展，教育方式也在不断变化。如今，我们更应鼓励多元化的学习方式，让教育回归本真，激发学生的创造力与实践能力。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）__________________

（2）__________________

（3）__________________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

原文：我国自古以来重视教育，尤其在科举制度下，读书成为士族阶层的必修课。然而，科举制度也带来了弊端，如重文轻武、思维僵化等。随着社会的发展，教育方式也在不断变化。如今，我们更应鼓励多元化的学习方式，让教育回归本真，激发学生的创造力与实践能力。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话强调了勤奋与坚持在求学过程中的重要性。然而，在当今科技迅猛发展的时代，一些人认为只需借助人工智能就能轻松应对学习。你如何评价这一现象？请结合社会现实与自身经历，谈谈你对“学习的真谛”的看法。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：材料二指出技术发展伴随伦理问题，这是文本主旨的体现。A项错误，材料一并未强调“全面取代”；C项错误，材料一侧重人文思考；D项错误，材料一主张对AI进行引导而非漠视。答案：C

解析：C项错误，材料二并未仅分析正面影响，而是指出需警惕伦理问题。A、B、D项均有依据。答案：D

解析：D项错误，两则材料在语言风格上略有差异。材料一偏重论述，材料二偏重哲理。答案示例：①提出人工智能对社会的影响；②分析其带来的正反两面；③指出应如何引导技术发展；④强调技术与人文的平衡。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一首先指出AI对社会的影响，随后分析正反两方面，最后强调技术发展需与人文融合。答案示例：材料一侧重技术对社会的正反影响，材料二侧重技术与伦理的关系。二者的共同点在于都关注人工智能发展带来的问题。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：材料一讨论AI对人类社会的正负效应，材料二则更深入探讨伦理和人类价值的冲突，它们以不同角度剖析AI与人类文明的关系。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：C

解析：C项错误，原文并无否定之意，而是表达作者对时代变化的思考，语言风格并不缺乏情感张力。答案：C

解析：C项错误，文中“又开封”是反复审查家书的表现，非“反复审阅”。答案示例：①渲染阴郁氛围，烘托思乡之情；②“灯”象征夜晚与思念；③通过环境描写引出回忆；④增强情感的表达效果。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：文中“雨”与“灯”形成对比，烘托出思乡与孤独的氛围，同时引出对过去生活的回忆，为全文奠定情感基调。答案示例：表层是技术与情感的对比，中层是人类内心需求未被满足，深层是物质发达与精神荒芜的矛盾。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：散文表面描绘雨夜读书，中层隐喻对旧时光的怀念，深层则揭示现代社会中人与情感之间的断裂。（三）古代诗文阅读（35分）

10.答案：B处、D处、F处

评分标准：每处1分，共3分。

解析：“社鼠之患不可不察也”为完整句子，应断在“也”后；“其志甚远也”是另一完整意思，“故治己者，不可不惧于内”为第三句断点。答案：C

解析：C项错误，“志节”指志向与节操，属于道德范畴，非文学术语。答案：C

解析：C项错误，材料并末强调“除鼠”为首要任务，而是探讨治理与风险之间的关系。答案：（1）人如果能除去老鼠，那么家庭就能安定，政务就能清明。（2）所以自我修养的人，不可不警惕内心；管理他人的人，不可不畏惧外在隐患。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：翻译需注意“治己”“治人”“惧于内”“畏于外”等词的文言含义，把握逻辑层次。答案要点：①指出治国与治己均需警惕隐患；②强调内心与外在双重防范；③说明治理应兼顾心理与现实问题。

评分标准：每点1分，共3分。

解析：作者认为治理需兼顾内外因素，尤其强调个体内心的警惕与道德的自省，这是全文的核心论点。（四）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：D项错误，原文“又开封”并非假设，而是现实动作，体现焦虑。答案示例：①“恐”字表现了诗人内心的焦虑，②通过细节描写加深情感表达，③“又”字体现反复动作，突出深切情感。

评分标准：每点2分，共6分，答出任意三点得6分。

解析：本句以细节描写表达情感，通过“又”字表现诗人对家书的重视与不舍，情感真挚动人。（五）名篇名句默写（6分）

17.答案：（1）欲穷千里目更上一层楼

（2）大珠小珠落玉盘

（3）学而不思则罔思而不学则殆

评分标准：每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

解析：《送杜少府之任蜀州》中“欲穷千里目更上一层楼”表达了登高望远、志在四方之意；“大珠小珠落玉盘”出自《琵琶行》，形象描绘琵琶声的美妙；《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考的辩证关系。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案示例：不以为然、知难而进、日积月累

解析：结合语境，“不以为然”适用于对他人观点的否定，“知难而进”强调面对困难的态度，“日积月累”体现勤奋学习的过程。答案示例：然而这种便利的背后，也隐藏着一些风险，过度依赖智能设备可能导致肢体协调能力下降，甚至影响思维的深度。

解析：原句存在语病，“导致”与“影响”搭配不当，应改为“可能导致”，增强逻辑性。答案示例：①运用比喻增强表现力；②突出思维与实践的对立关系；③引起读者对学习方式的思考。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：句子通过对比现代学习方式与传统精神，突显学习的真谛在于自律与思考，而非依赖外在工具。四、写作（60分）

23.

【审题立意解析】

1.材料解读：材料以古典名言引出学习的重要性，进一步提出在科技时代依赖智能学习的倾