2026年高考语文上海卷题库完整参考答案

2026年高考语文上海卷题库完整参考答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：信息时代的阅读焦虑

在移动互联网普及的今天，人们获取信息的方式发生了巨大变化。从传统的纸质阅读，到电子屏幕阅读，阅读已不再是线性的过程，而是一个碎片化、跳跃性的信息采集活动。这种变化带来了便利，但也诱发了某种“阅读焦虑”——对信息量的渴求与注意力的分散之间的悖论。当知识变得唾手可得，人们反而感到无所适从，陷入一种信息过载与精神空虚并存的状态。材料二：如何重建深度阅读能力

面对阅读焦虑，我们需要一种新的阅读方式，即深度阅读。深度阅读不是简单的信息摄入，而是一种主动思考、批判理解的阅读过程。它要求读者在阅读中进行逻辑推理、情感共鸣与价值判断，从而实现真正的知识内化。深度阅读的核心是读者与文本的“对话”，在这个过程中，文本不再是单向的传达，而是双向的思想交流。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.现代人普遍缺乏深度阅读能力，导致阅读焦虑。

B.碎片化阅读使信息获取更高效，提高了阅读质量。

C.材料一指出信息时代的阅读焦虑是技术发展的必然结果。

D.材料二强调了重建阅读能力的关键在于“对话”。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.电子阅读改变了传统的阅读方式，带来了新的问题。

B.阅读焦虑的产生与注意力分散无关。

C.深度阅读强调读者与文本之间的互动和理解。

D.知识唾手可得并未带来真正意义上的学习成果。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一以问题切入，直指信息时代阅读带来的困扰。

B.材料二承接材料一，提出解决阅读焦虑的可行路径。

C.两则材料都从阅读方式的变化入手，角度一致。

D.材料二更具建设性，提出“深度阅读”概念作为解决之道。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“阅读”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.D2.B3.C

4.【参考答案要点】①首先指出信息时代阅读方式的变化；②接着分析这种变化导致的阅读焦虑问题；③最后提出对这一现象的反思与担忧。

【解析】材料一以“信息时代的阅读焦虑”为主题，先陈述现象，再分析问题，最后点明其危害，层层递进清晰明了。【参考答案要点】材料一侧重描述信息时代reading的现状及焦虑问题，主要从影响与表现角度论述；材料二侧重提出解决阅读焦虑的对策，着重分析“深度阅读”的内涵与价值。二者的共同点在于都关注阅读方式的变革及其对人的影响。

【解析】材料一对“阅读焦虑”的问题进行阐述，材料二则提出重建阅读能力的方法，二者在问题与对策上形成呼应，体现出辩证思考的结构特征。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《夏夜的湖》

西湖的夏夜，静谧中又蕴含着无尽的生机。湖面铺开了一层银色的月光，水波轻轻荡漾，像是在低语。柳条垂入水中，随风摇曳，仿佛在与湖水亲密交谈。远处的山峦在夜色中若隐若现，淡淡的青山像一幅水墨画，未完成却已令人神往。山脚下的小路，被月光染成幽蓝，只有偶尔的夜莺鸣叫打破寂静。人们似乎都被这湖的宁静感染，放慢了脚步，心也跟着湖水一样沉静下来。湖畔的老树上缠满藤蔓，像是苍老的手臂紧紧抱住湖岸。每一棵树都仿佛在诉说自己的故事，每一片叶子都在反射星光。在这样的夜晚，有的人在湖边散步，有的人在岸边垂钓，更有人静静地坐在凉椅上，目光望向湖面，心中似乎也有一片湖水。有人低声吟咏，有人闭目聆听，也有人默默感受此间的安宁。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中通过对自然景物的描写，营造了宁静而富有诗意的氛围。

B.作者以细腻的笔触描绘夏夜西湖的景象，颇有画意。

C.文中通过拟人手法，如“藤蔓缠绕如老手臂”，突出了环境的生动性。

D.文本的语言质朴自然，带有较强的现代感。关于文中“湖畔的老树上缠满藤蔓”这一句，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.该句展现了自然生态的和谐与历史的沉淀。

B.“缠满”一词形象地描绘了藤蔓缠绕的状态。

C.作者用比喻手法，将老树比作手臂，增强了画面感。

D.这句可以删除，对整体意境影响不大。请分析文中画线部分“有人低声吟咏，有人闭目聆听，也有人默默感受此间的安宁”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.C

8.【参考答案要点】①渲染了月夜湖畔的安宁氛围；②烘托了人物内心的平和与沉思；③推动了读者情感体验的深入；④暗示了文章对自然与心灵和谐的追求。

【解析】环境描写通过人物行为与心理的描写，进一步强化了湖夜的宁静特质，使整体意境更加统一。【参考答案要点】表层看，描绘了夏夜西湖的静谧与人们的闲适心境；中层看，体现了人与自然之间和谐共处的审美体验；深层看，表达了作者对现代生活中快节奏、浮躁状态的反思，呼吁人们回归内心的平静与自然的共鸣。

【解析】文中通过描写湖夜的宁静与人物的内心感受，展现出一种与现代社会生活节奏不同的精神状态，具有较强的反思意味与审美价值。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】

阅读下面的《史记·项羽本纪》选段，完成10～14题。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”夜起，饮帐中。有美人名虞，有骏马名骓，于是项王慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阙，美人和之。项王泣数行，左右皆泣，襟沾襟，于是乃分其骑能驰者，持一，骑能步行者，持二，皆持短兵。

（注释）

骑能驰者：能奔跑的马。骑能步行者：能行走的马。短兵：短武器，指刀剑。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

（原文句子）A而B其C志D甚E远F也G

（选项）①A②B③C④D⑤E⑥F

（

）处（

）处（

）处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“夜起”指夜晚起床，而非夜深时起身。

B.“四面皆楚歌”意为楚军士兵四面唱楚歌。

C.“四重”指四层包围，形容形势严峻。

D.“短兵”指的是短兵相见，直接作战。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.项王面对楚歌的情境，表现出对局势的震惊。

B.“美人虞”和“骏马骓”是项王的重要随从。

C.“歌曲皆阙”说明项王多次吟唱，情绪起伏。

D.项王在悲歌中表现出对虞姬的不舍之情。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）汉军及诸侯兵围之数重。

（2）于是项王慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”文末作者评价传主“可谓悲剧英雄矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.④⑥①11.D12.B

13.【参考答案】（1）汉军和诸侯的军队层层包围他。（2）于是项王情绪激动地唱起歌来，自己作了一首诗说：“力量可以拔山，气势可以压倒众人，时运不济马儿也难前行。”

【解析】①“数重”指多层；②“慷慨悲歌”形容情绪激动；③“自为诗曰”是自作诗的意思；④“力拔山兮气盖世”是自夸的语气。【参考答案要点】①力拔山气盖世，体现英雄气概；②四面楚歌，势单力薄，突出悲剧性；③对虞姬的感伤，预示末路悲歌。

【解析】项王虽然勇武过人，但在垓下之战中被汉军包围，最终走向失败，展现英雄与悲剧的双重特质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山居秋暝》王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

明月松间照，清泉石上流。

随意春芳歇，王孙自可留。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句描写空山无人却有回响，制造悬念。

B.颈联运用拟人手法，使景物更具生命力。

C.尾联表达诗人对隐逸生活的向往。

D.全诗通过自然景物的描写，衬托诗人的心境。本诗颈联“返景入深林，复照青苔上”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.B

16.【参考答案要点】①手法上，运用了对偶与拟人，描绘出山间光影流转之景；②内容上，展现了秋日山林的静谧与自然之美；③结构上，与首联呼应，形成画面感；④语言上，简洁而富有诗意，体现王维诗风特点。

【解析】“返景”和“复照”对仗工整，描绘了光线在林间回旋照耀的情景，赋予静物动态与灵性，表现自然景色的和谐与宁静。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《登高》中，“______________，______________”两句，表达了人生漂泊无依、年老多病的悲凉情感。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了琵琶声的凄婉哀怨。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台（2）枫叶荻花秋瑟瑟（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】（1）出自杜甫《登高》，体现身世漂泊、年老多病的感伤；（2）描绘音乐声渲染了愁绪；（3）体现孔子对治学方法的思考，强调学与思并重的重要性。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】随着社会的发展，生活节奏逐渐加快，时间也变得愈发宝贵。在这样________的环境中，人们越来越意识到“时间管理”________的重要性。然而，事实上，________不仅是一种技能，更是一种态度。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

①________②________③________文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.①日新月异②不可或缺③时间管理

19.【修改后的句子】在这样日新月异的环境中，人们越来越意识到“时间管理”不可或缺的重要性。

【解析】原句“愈发宝贵”与“时间也变得愈发宝贵”重复，应合并为“愈发宝贵”或“愈发宝贵起来”。【参考答案要点】①运用了“愈发”这一程度副词；②增强了语气，突出时间变得越来越弥足珍贵；③使语言更具表现力和感染力。

【解析】“愈发宝贵”是递进式表达，使语义层层深入，增强表达的力度与情感色彩。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，电子阅读逐渐取代纸质阅读，人们的阅读习惯发生了巨大变化。电子书、网络文章、短视频等内容形式丰富，受到了许多年轻人的青睐。但与此同时，阅读质量却呈现出下滑趋势。因此，我们有必要对电子阅读方式进行反思，探索如何在数字时代真正实现深度阅读。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

①________②________③________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）新闻导语：本月初，国家发布关于全面清理网络不良信息的通知，要求各平台加强内容审核，防范青少年接触不良信息。该通知强调建立分级管理制度，对含有暴力、色情、迷信等内容进行限制与屏蔽，以营造健康绿色的网络阅读环境。【本大题答案及解析】

答案：21.①内容形式②阅读质量③如何在数字时代实现深度阅读

22.【压缩后的句子】国家发布通知，全面清理网络不良信息，建立分级管理防止青少年接触有害内容。

【解析】保留了主要信息：国家、通知、清理不良内容、分级管理、防范青少年接触。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

有位画家在画展上展出了一幅题为《未完成的画》的作品。画面上是一幅未完成的画，颜色浓烈，笔触飞扬，却留下了大片空白。画作一经展出，便引起热议：有人说它是未完成的遗憾，也有人说它是空白中的无限可能。写作要求：

围绕“未完成的画”，结合自身经历或社会现实，谈谈你对“未完成与完成”的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：未完成的画与“未完成与完成”的关系。

2.立意角度：

-最佳立意：未完成并非缺陷，而是成长与创