2026年高考语文新高考一卷试卷含答案

2026年高考语文新高考一卷试卷含答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《数字时代的人文关怀》

在数字技术迅猛发展的今天，人们似乎被信息海洋包围。社交媒体、短视频、人工智能等技术不断改变着我们的生活与思维方式。然而，技术的发展并非仅是冷冰冰的数据交换，更应体现对人精神世界的关注和关怀。人文关怀是技术理性之外的情感温度，它关乎个体的心理健康、社会的和谐发展与文化的传承延续。尤其在教育、医疗、公共管理等领域，如何将技术与人文精神有机结合，已成为时代命题。材料二：《人工智能与教育》

人工智能正逐渐渗透到教育领域，为教学方式和学习方式带来巨大变革。智能批改作业、精准推送知识点、虚拟教师助手等技术手段提高了教学效率，但同时也引发对教育本质的思考。有人认为技术越先进，教育越现代化；也有人担忧，过度依赖技术可能会削弱学生的自主思考能力，导致情感缺失和价值迷茫。因此，我们既要看到人工智能在教育中的潜力，更应警惕其可能带来的负面影响。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.数字时代的人文关怀主要是指对技术本身的关注。

B.技术的进步在所有领域都带来了相同的后果。

C.人工智能只是当前教育现代化的一种尝试。

D.材料一指出人文关怀是技术理性之外的情感温度。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.技术发展对人的情感影响是巨大的，应引起重视。

B.材料二批判人工智能对教育的全面介入。

C.材料二提出应理性看待新技术对教育的影响。

D.材料一和材料二的论述对象和立场有区别。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用总分结构，先提出问题，再具体分析。

B.材料二引用不同观点，体现论证的平衡性。

C.材料一突出人文关怀的必要性，材料二侧重技术的双刃剑效应。

D.两则材料论证角度不同，但都指向教育改革的方向。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能发展”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.D2.B3.A

4.【参考答案要点】①首先提出数字技术迅猛发展，人们被信息包围；②接着分析技术理性与人文关怀的关系；③然后指出人文关怀对个体与社会的重要性；④最后点明技术与人文结合的现实意义。

【解析】材料一从现象引出人文关怀的问题，说明其重要性，层次清晰，逻辑清楚，每部分之间环环相扣，层层递进。

5.【参考答案要点】材料一侧重人文关怀的价值，探讨数字时代中技术发展的正当性与人文精神的必要性；材料二则从教育领域入手，分析人工智能带来的利弊，强调其双面性。二者共同关注技术对人类的影响，但角度不同。

【解析】材料一以更宏观的角度审视技术发展与人文精神的关系，材料二则聚焦具体领域的应用与反思，侧重于教育层面的讨论，形成由整体到局部的展开，体现论证的严谨性与层次性。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】（小说正文）《洇（yīn）水》

他站在河边，凝视着水面。那水是墨绿色的，像一块未干的墨砚。天色阴沉，又像某种深沉的情绪。河边柳树摇曳，风拂面而来，让他想起童年时母亲轻声讲故事的模样。他闭上眼，任由风揉进他的衣襟，恍惚间听见了旧日的诉说。生活的痕迹慢慢浮现，在水波之间流转，像一幅晕染的水墨画。这个瞬间，他仿佛看到了自己的影子，也被水流渐渐带走。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过自然景物的描写，渲染出一种淡淡的忧伤氛围。

B.“墨绿色”“未干的墨砚”等意象，表现出主人公对过去的怀念。

C.作者采用象征手法，将河水比作墨砚，具有深远的文学意蕴。

D.“风揉进衣襟”一句，生动表现出主人公内心的情感波动。关于文中“生活的痕迹慢慢浮现，在水波之间流转，像一幅晕染的水墨画”这一部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句运用了比喻，突出生活的痕迹具有流动感。

B.“晕染的水墨画”暗示了主人公心灵的迟疑与隐约的情感回归。

C.文中这句话拟人化手法运用得当，增强画面感与情感表达。

D.这个比喻表现了主人公对生活的全面理解。请分析文中画线部分“天色阴沉，又像某种深沉的情绪”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.C

8.【参考答案要点】①渲染了压抑而深沉的氛围；②烘托了主人公内心的迷茫与追忆；③暗示了情绪的流动与人生的起伏变化；④映射出主人公复杂的情感世界。

【解析】通过天色与情绪的类比，既描绘自然环境，又暗示人物内心活动，为后文情感转折做铺垫，增强艺术感染力。

9.【参考答案要点】表层看，讲述了主人公对童年记忆的追忆；中层看，反映了现代人在发展与传统之间的精神困境；深层看，表达了对人与自然、情感与记忆的哲学思考。

【解析】文本借助水的意象，将现实与记忆、理性与感性融合，探讨人与世界的关系，具有多维度解读的可能，体现小说主题的深度与广度。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】（文言文正文）

《战国策·秦策三》选段：

秦武王好用勇士，欲举鼎，气竭而死。秦人哀之，为立祠，岁时祭祀。其后，有文种者，字子禽，越之大夫也。少有大志，博学多识，智谋过人。越王勾践用之，使为大夫，专主谋议。数年之间，越国渐富，伐吴有功，遂霸东南。勾践既复国，欲封功臣，种曰：“臣有所思，不如放之。”勾践不悦，然其言屡验，终不加罪。

（附注释）文种：春秋末期越国的贤臣；“少有大志”：年轻时就有远大的志向；“智谋过人”：智慧谋略胜过一般人；“专主谋议”：专门负责谋划议论；“数年之间”：几年以后；“终不加罪”：最终没有加罪于他。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“专主谋议”中的“主”意为“掌管”“负责”。

B.“数年之间”中的“数”意为“几”“几年”。

C.“终不加罪”中的“加”意为“施加”“加上”。

D.“其言屡验”中的“屡验”意为“多次被验证”。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中介绍了秦武王举鼎而死的典故。

B.文种是越国的贤臣，智谋过人，深受越王重用。

C.越王勾践在复国后欲封赏文种，文种主动推辞。

D.本段通过两则典故，刻画了文种的智慧与忠诚。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）越王勾践用之，使为大夫，专主谋议。

（2）其言屡验，终不加罪。文末作者评价传主“可谓忠臣矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.EGC11.D12.A

13.【参考答案】（1）越王勾践重用他，任命他为大夫，专门负责谋划大事。（2）他的意见多次被验证，最终没有被加罪。

【解析】（1）“之”指代文种；“使为大夫”即任命为主管事务的大臣；“专主谋议”意为专门负责谋划。（2）“其言”指他的建议；“屡验”说明多次被实践检验；“加罪”意为加罪于他。

14.【参考答案要点】①文种多次提出建议得到验证；②他不居功自傲，主动推辞封赏；③深得越王信任，未遭迫害。

【解析】文种表现出优秀的政治智慧和高尚的情操，荐贤舍功，忧国忧民，展现出典型的忠臣形象。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌《望庐山瀑布》（李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句“日照香炉生紫烟”描绘了庐山瀑布的自然景象。

B.全诗通过夸张、比喻等手法，展现了瀑布的壮美气势。

C.作者以实景入诗，借景抒情，表达对自然的热爱与敬仰。

D.诗歌想象力丰富，气势恢宏，令人叹为观止。本诗颈联（或某关键句）历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.C

16.【参考答案要点】①运用夸张与比喻，将瀑布比作银河，形象生动；②语言凝练，只用“三千尺”“九天”等寥寥数语，概括瀑布的落差与气势；③情感充沛，展示出诗人内心激荡的情感；④节奏明快，为全诗增添了动感和气势。

【解析】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是全诗的高潮，用奇伟的想象将瀑布的壮丽景象推向极致，充分展现李白诗歌的浪漫主义风格与艺术表现力。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《诗经·关雎》中，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______。”两句，表达了对美好爱情的向往。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______，此时无声胜有声”一句描写了音乐的艺术魅力。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“学而不思则罔，______。”【本大题答案及解析】

答案：（1）君子好逑（2）曲终收拨当心画（3）思而不学则殆

【解析】（1）出自《诗经·关雎》，描绘男女和谐之态。（2）出自《琵琶行》，表明艺术之妙在于静默。（3）出自《论语·为政》，强调学习与思考的辩证关系。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】随着人工智能的快速发展，各行各业都在发生深刻变化。教师的角色也应当顺势而为，从知识传授者转变为学习引导者。①。深耕学科知识、提升教学技能仍是教师的本分，同时也要学会利用新技术，引导学生独立思考。更__②__。教育的未来，离不开教师的努力，更离不开学生对知识的热爱与追求。我们应该__③__，以应对知识时代的挑战。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

①___________②___________③___________文中画波浪线的句子“更离不开学生对知识的热爱与追求”有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子“教师的角色也应当顺势而为，从知识传授者转变为学习引导者”的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.与时俱进、不可替代、未雨绸缪

19.【修改后的句子】更离不开学生对知识的热爱与积极探索。

【解析】原句“热爱与追求”搭配不当，改为“热爱与积极探索”使主谓搭配更加合理。

20.【参考答案要点】①运用了比喻修辞，将教师角色比作转变，形象生动；②语言简洁明了，直接表达观点；③增强语言的节奏感和逻辑性，突出了教育发展的趋势。

【解析】句子结构紧凑，用“转变为”准确表达教师角色的变化；从“知识传授者”到“学习引导者”的转变，体现出教育理念的进步，增强说服力。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近日，某地举办了一场以“家庭教育”为主题的公益讲座。活动吸引了众多家长前来参与，讲座内容涵盖了家庭关系、儿童心理、教育资源配置等方面。活动结束后，多位家长表示，收获颇丰，①。现场还设置了答疑环节，②。该讲座的组织方表示，③，鼓励更多家长关注孩子成长环境和心理状态。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

①______________________

②______________________

③______________________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①了解了正确教育方法②解决了实际困惑③旨在提高家庭教育质量

22.【压缩后的句子】某地举办家庭教育公益讲座，吸引家长参与，帮助解决实际问题，旨在提升家庭教育质量。

【解析】21题①根据上下文，解答家长困惑合理；②答疑环节解决了实际问题；③组织方的目的明确，是对家庭教育的重要性的体现。22题保留了“某地”“家庭教育”“家长参与”“解决困惑”“提高质量”等关键信息。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

一个木匠在制作一张桌子时，发现木材里有一块虫洞。他没有掩盖，反而将虫洞雕刻成蝴蝶的形状，使桌子成为一件艺术品。有人认为这不合常规，浪费时间；也有人认为这是对缺陷的审美转化，彰显创造力。请结合材料内容与含义，写一篇文章，谈谈你对“缺陷与创造”的思考。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：残缺、审美、创造力

2.立意角度：

-最佳立意：缺陷可以转化为艺术，激发创造力

-其他角度：对待缺陷的态度影响人生发展/缺陷与