人教部编版五年级上册语文第五六单元测试题

亲爱的同学们，经过一段时间的学习，相信大家在语文的世界里又收获了许多知识与感悟。第五单元我们一同“遨游汉字王国”，领略了汉字的奇妙与魅力；第六单元我们感受了“舐犊情深”，体会了父母之爱的深沉与伟大。现在，就让我们拿起笔，来检验一下自己的学习成果吧！请认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！（考试时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用(共35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zhìxù()gǎozhǐ()qīngcuì()bēiāi()jiěshì()kuíwú()kuìjiù()xìnì()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）*酵母（xiàojiào）誊写（téngjuàn）歧视（qíqǐ）*耽误（dāndàn）龟裂（guījūn）削弱（xuēxiāo）3.查字典，填空。（4分）“幽”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“幽”在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静”一词中应选第（）种解释；在“幽思”一词中应选第（）种解释。4.比一比，再组词。（4分）燥（）即（）辩（）燥（）躁（）既（）辨（）噪（）5.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（5分）一如（）往不容（）疑（）盆大雨（）耳欲聋失魂落（）（）然有序（）胜于无（）疲力尽造句：_________________________________________________6.按要求改写句子。（4分）（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________（3）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）_________________________________________________（4）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（修改病句）_________________________________________________7.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）“太阳离我们约有一亿五千万千米远。”这句话运用了列数字的说明方法。（）（2）《慈母情深》的作者是梁晓声，课文通过对母亲外貌、语言、动作的描写，表现了母亲的慈爱与伟大。（）（3）“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对“我”同一篇诗的评价，母亲的评价是错误的，父亲的评价是正确的。（）8.根据课文内容填空。（4分）（1）我跨进店门，暗喜没人注意。我（），踮起脚尖，从大人的腋下（），（），（），就像一匹（），（）地奔到远处的书架。（2）居安思危，________________。（3）由俭入奢易，________________。二、阅读与理解(共35分)（一）课内阅读(15分)阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》片段，回答问题。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.写出下列词语的近义词。（2分）慈祥（）严厉（）谨慎（）鼓舞（）2.母亲的评价是“精彩极了”，父亲的评价是“糟糕透了”，作者为什么说“我当初是多么幸运”？（3分）__________________________________________________________________________________________________3.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________4.“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话中“哪一股风”指的是什么？“我”是怎样“把握住我生活的小船”的？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.为什么说“精彩极了”和“糟糕透了”这两个极端的断言“有一个共同的出发点——那就是爱”？（3分）__________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(20分)阅读下面短文，回答问题。父亲的“名片”父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人看见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。上学后，我仍然顽性难改，有一次竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来，“您就是他父亲？不像不像，您那宝贝儿子，哪一点像您？把您的脸都丢尽了。打架、逃学、剪女孩的头发……”我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语地在院子里磨着那把生锈的斧头，我心里一阵阵发毛，知道暴风雨要来了。父亲磨完了斧头，把我叫到他身边，狠狠地训斥了一顿。我很委屈，也很不服，我明明在维护自己的尊严，为什么父亲不理解？从那以后，我发奋学习，成绩突飞猛进。后来考上了大学，成了村里第一个大学生。父亲的腰杆终于挺直了，村里的人见到父亲就说：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，又恭恭敬敬地给人家递上一支烟。但这次，我分明看到父亲的眼神里充满了骄傲和自豪。如今，我也成了一名父亲。当我的孩子犯错时，我总会想起父亲磨斧头的情景。我懂得了，父亲的“名片”，不是他的言语，而是他那深沉的爱和默默的付出。1.给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）（1）顽性难改（）A.变更，更换B.改正C.修改（2）成绩突飞猛进（）A.忽然B.超出C.冲撞2.文中画“____”的句子是对父亲的______描写和______描写，表现了父亲____________________________________。（3分）3.父亲两次说“别提了，败家子，丢人现眼！”，两次的语气和心理有什么不同？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.为什么说“父亲的‘名片’，不是他的言语，而是他那深沉的爱和默默的付出”？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这篇短文，你对父亲的爱有了怎样的理解？请结合生活实际谈谈你的感受。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（3分）三、表达与交流(共30分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“开心”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在400字左右。---参考答案与评分建议（以下为简要参考答案及评分要点，具体阅卷时可根据学生实际情况灵活掌握。）一、积累与运用(共35分)1.（8分，每词1分，错一字该词不得分）秩序、稿纸、清脆、悲哀、解释、魁梧、愧疚、细腻2.（3分，每空0.5分）jiào、téng、qí、dān、jūn、xuē3.（4分，每空0.5分）Y、you（或yōu）、山（或幺）、6（或7）、A、C4.（4分，每词0.5分，答案不唯一，合理即可）示例：干燥、急躁；即使、既然；辩论、分辨；燥热、噪音5.（5分，每空0.5分，造句1分）既往、置、倾、震、魄、井、聊、筋造句示例：经过一整天的劳作，他已经筋疲力尽了。（句子通顺，用词恰当即可）6.（4分，每句1分）（1）强大的敌人被我们打败了。（2）示例：雨点调皮地在窗户上跳着舞。（运用拟人修辞，句子通顺即可）（3）父亲说，对。那是他对我们的希望。（4）我们要学习赖宁的精神。（或：我们要学习和发扬赖宁的高尚品质。）（修改正确即可）7.（3分，每题1分）（1）√（2）√（3）×8.（4分，每空0.5分，错、漏、添字均不得分）（1）我跨进店门，暗喜没人注意。我（踮起脚尖），从大人的腋下（挤）过去。哟，（把脚尖踮得更高些），（还是看不见）。我（只好）（缩在角落里），（贪婪地读着）。（注：此处按课文原文填空，若版本不同，以教材为准。原记忆可能与现行教材有出入，此处仅为示例，实际应严格依据教材。）（2）戒奢以俭（3）由奢入俭难二、阅读与理解(共35分)（一）课内阅读(15分)1.（2分，每词0.5分，答案不唯一，意思相近即可）慈爱、严格、慎重、鼓励2.（3分）因为母亲的“精彩极了”给予他爱的力量，是灵感和创作的源泉；父亲的“糟糕透了”给予他警告的力量，让他不至于被引入歧途。正是这两种力量的平衡，让他健康成长。（意思对即可）3.（3分）比喻。（1分）把父母的两种评价比作“两股风”，生动形象地写出了这两种评价对“我”产生的持续影响，以及“我”需要谨慎把握，保持平衡。（2分，意思对即可）4.（4分）“哪一股风”指的是“精彩极了”所代表的赞扬、鼓励的爱和“糟糕透了”所代表的批评、警告的爱。（2分）“我”既不因为赞扬而骄傲自满，也不因为批评而气馁消沉，而是谨慎地、平衡地对待这两种爱，在爱的鼓舞下不断前进。（2分，意思对即可）5.（3分）因为无论是母亲慈祥的鼓励，还是父亲严厉的批评，其出发点都是为了“我”好，都是希望“我”能够健康成长，不断进步。这两种方式不同的爱，共同促进了“我”的成长。（意思对即可）（二）课外阅读(20分)1.（2分，每小题1分）（1）B（2）A2.（3分，每空1分）语言、动作（神态）；内心的羞愧和对“我”的不满（以及对乡邻的歉意）。（意思对即可）3.（4分）第一次：父亲的语气是真诚的叹息和自责，心里充满了对“我”顽劣行为的失望和羞愧。（2分）第二次：父亲的语气是故作谦虚，心里充满了对“我”取得成绩的骄傲和自豪。（2分，意思对即可）4.（4分）因为父亲虽然嘴上总是说“别提了，败家子，丢人现眼！”，但他的行动却体现了对“我”深沉的爱：当“我”犯错时，他用自己的方式教育“我”；当“我”进步时，他内心为“我”骄傲。这种爱不是挂在嘴边的，而是体现在默默的付出和行动中。所以说父亲的“名片”是他深沉的爱和默默的付出。（意思对即可）5.（4分）理解：围绕“父亲的爱往往是深沉的、含蓄的，不轻易用言语表达，但体现在行动中”等方面谈即可。（2分）结合生活实际：能举出生活中的具体事例说明父亲的爱，语句通顺。（2分）6.（3分）父亲的“名片”（或：无言的父爱、父亲的骄傲等，能概括文章主旨，语言简洁即可）三、表达与交流(共30分)评分标准：一等（25-30分）：内容具体，中心明确，