情感态度价值观目标

情感看法价值观目标

第一课奇妙的货币

3.情感、看法与价值观目标

O商品是天生的同等派，增加同等意识。

O在了解货币作用的基础上，增加努力发展生产、增加财宝的情感。

O培育作为商品生产者为用户着想的利他意识。

O增加爱惜人民币的情感和辨别假钞的意识。

O憎恶制造假币、扰乱金融秩序等违法行为，增加法治意识。

O确立与市场经济相适应的商品货币观念，相识货币在经济生活中的作用，树立

正确的金钱观。

其次课多变的价格

O以科学的看法相识价格的变动，增加参加经济生活的自主性。

O通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动宏大、劳动创建价值的观念。

第三课多彩的消费

O正确看待我国消费结构的改变，增加忧患意识和责任感。

O树立正确的消费观，以科学求实的看法对待消费。

O坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

O树立生态文明观念，自觉落实环境爱护行动。

第四课生产与经济制度

3.情感、看法与价值观目标

O深刻领悟物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

O坚固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的观念，自觉坚持党的基本

路途与我国社会主义初级阶段的基本经济制度，坚决社会主义基本经济制度具有无比

优越性的信念。

O树立“科技是第一生产力”的思想，大力推动自主创新。

O树立多种全部制同等竞争的观念。

O树立诚信经营、合法经营的观念。

O树立劳动光荣、劳动宏大、劳动同等的观念以与树立正确的择业就业观念、依

法维护劳动权益的观念。

O树立勤俭节约、科学理财的观念。

第五课企业与劳动者

3.情感、看法与价值观目标

O培育创新精神和创业意识。

O增加依法经营、依法维权的法制观念。

O增加诚恳守信、科学管理的观念。

O增加进取心和正值竞争的意识。

O树立正确的就业与择业观念。

O树立劳动光荣、劳动宏大、劳动同等的观念和酷爱劳动人民的情感。

第六课投资理财的选择

O关切国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增加主子翁意识。

O认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策。

O坚固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税。

O以主子翁的看法监督国家对税收的征管和运用，同偷税、欠税、骗税和抗税等

违反税法的行为作斗争。

第九课走进社会主义市场经济

3.情感、看法与价值观目标

O树立竞争意识，培育开拓进取的精神。

O感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，坚决社会主义信念。

O树立生态文明观念，养成勤俭节约的习惯。

O树立自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为。

O养成诚信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。

第十课科学发展观和小康社会的经济建设

3.情感、看法与价值观目标

O树立中华民族宏大复兴与和平发展的使命感与责任感。

O坚固树立科学发展观。

O树立追求真理、酷爱科学、敬重规律的科学精神。

O增加节约意识和忧患意识。

O树立环保意识，养成环保行为习惯。

O坚决酷爱祖国、酷爱社会主义、酷爱党的信念。

第十一课经济全球化与对外开放

3.情感、看法与价值观目标

O树立开放包涵的心态。

O培育独立自主、自食其力的精神；培育忧患意识，自觉维护国家经济平安。

O坚决自主创新的信念。

政治生活

第一课生活在人民当家作主的国家

(3)情感、看法与价值观目标。

O通过对我国国家性质的学习，提高对坚持人民民主专政必要性的相识，认同中

国特色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义的政治方向。

O通过收集公民依法行使民主权利和亲身参加政治生活的事例，培育学生关切社

会事务和国家大事的意识，增加公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参加政治

生活的热忱，提高参加政治生活的素养，自觉投身于政治生活之中。

其次课我国公民的政治参加

(3)情感、看法与价值观目标。

O珍惜自己享有的民主权利，增加主子翁责任感。

O关切祖国的前途和命运，增加酷爱祖国的情感。

O加强法制观念，培育依法行使政治权利的行为习惯。

O关注社会的公共生活和公共管理，培育公民意识。

O引导学生主动参加探究，培育团结合作的精神。

第三课我国政府是人民的政府

(3)情感、看法与价值观目标。

O体验政府面对困难和挑战所作出的坚决决策，体验政府对人民所作出的承诺，

信任我国政府是为人民服务的政府。

O体会我国政府是便民利民的政府，作出了解政府、理解政府、信任政府、支持

政府和监督政府的价值选择。

O培育现代公民意识，关注我国政府的表现，参加评价政府，主动寻求政府的帮

助。

第四课我国政府受人民的监督

(3)情感、看法与价值观目标。

O关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念。

O了解权力的两面性，形成正确的权力观。

O相识人民监督政府是民主政治的重要标记，培育行使民主监督权利的政治素养

和公民意识。

O了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推动依法行政、进行科学

民主决策和接受人民监督的重要意义。

O明确我国行政监督体系的作用，信任我们的政府是法治政府。

第五课我国的人民代表大会制度

(3)情感、看法与价值观目标。

O确认我国人民代表大会制度的优越性。

O认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度，坚决酷爱社会主义政治制度

的信念。

O培育合作学习的团队精神。

第六课我国的政党制度

⑶情感、看法与价值观目标。

O通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主

义现代化建设的宏大成就，通过了解郑培民和方永刚等共产党人学习和践行党的理论

的感人事迹，使学生升华对党的相识，进而更加信任和酷爱中国共产党，努力学习党

的基本理论，坚决走中国特色社会主义道路的信念,

O通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增加维护、巩固

这一制度的责任感、使命感，能够旗帜显明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论

和行为。

第七课我国的民族区域自治制度与宗教政策

(3)情感、看法与价值观目标。

O处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的详细问题。

使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，敬重不同民族的风俗习惯，与不同民

族的同学团结友爱、和谐相处，逐步自觉地担当起巩固和发展社会主义民族关系的历

史使命。

O长期的实践表明，民族区域自治制度是我国的一大政治优势，使学生理解并拥

护这一制度，进而担当起坚持和完善这项制度的历史责任。

O帮助学生相识我国宗教政策的正确性，明确宗教信仰自山是宪法给予公民的一

项基本权利，是我国敬重和保障人权的重要体现。并且懂得要以科学的看法面对宗教,

要接受无神论教化，弘扬科学精神，树立科学世界观。

第八课走近国际社会

(3)情感、看法与价值观目标。

O关注国际社会的发展，关切祖国在国际社会的地位和命运，增加民族自信念。

O酷爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培育世

界眼光。

O培育合作学习、团结友好的精神。

第九课维护世界和平促进共同发展

(3)情感、看法与价值观目标。

O关注我国在世界舞台上的地位和作用，增加民族自尊心、自信念和骄傲感，树

立为实现中华民族宏大复兴而奋斗的信念。

O相识我国与先进国家的差距，增加忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

O树立全球观念，关注世界各国人民的共同利益。

O培育和平观念，酷爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的信念。

生活与哲学

第一课美妙生活的向导

3.情感、看法和价值观目标

(1)通过学习，使学生喜爱哲学，酷爱哲学，切实体会到生活须要才智，生活须要

哲学。

(2)使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一门指导人们生活得更好

的艺术，它可以指导人们更好地相识世界和改造世界。人们要想生活得有意义和有价

值，就不能没有哲学。

其次课百舸争流的思想

3.情感、看法和价值观目标

(1)对世界的不同相识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展,

我们应当坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。

(2)坚持用辩证唯物主义观点相识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。

第三课时代精神的精华

3.情感、看法和价值观目标

(1)通过教学，使学生相识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰

是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华，引导学生关注时代，关注社会，

酷爱生活。

(2)通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学

基础和理论来源，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。激发学生学

习马克思主义哲学的主动性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

(3)实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点，培育学生在实践中分析

问题和解决问题的实力，进而培育学生在实践活动中的科学探究精神和革命批判精神。

(4)马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培育与时俱

进的品行。

第四课探究世界的本质

3.情感、看法和价值观目标

(1)从茫茫宇宙到人类社会，都是统一的物质世界的存在形态。人类社会是自然界

长期发展的产物，是物质世界自我运动的结果。通过本课的学习，使学生坚决地树立

马克思主义的辩证唯物主义科学的物质观，显明地反对上帝或神灵创世说。

(2)通过学习运动和静止的辩证关系原理，使学生懂得辩证唯物主义在承认运动的

肯定性的同时，还承认相对静止的重要作用，从而承认世界是可知的，在生活、学习

和工作中增加相识世界和改造世界的志气和信念，反对离开相对静止谈运动，避开犯

形而上学的相对主义和诡辩论的错误。

第五课把握思维的奥妙

3.情感、看法和价值观目标

(1)坚固树立物质确定意识，意识对物质具有反作用的思想观点，坚决辩证唯物主

义的信仰。

(2)人们在敬重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。

这就要求我们必需保持良好的精神风貌和旺盛的斗志，主动投身于相识世界和改造世

界的宏大实践中去。

(3)通过对客观规律性和主观能动性辩证关系的相识，增加自觉贯彻和执行党的一

切从实际动身，实事求是的思想路途的自觉性。

第六课求索真理的历程

3.情感、看法和价值观目标

(1)坚固树立实践笫一的观点。一切学问来源于实践，一切学问都耍服务于实践。

(2)树立追求真理的永恒信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中相识和发觉

真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。

第七课唯物辩证法的联系观

3.情感、看法和价值观目标

(1)树立唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的孤立观。坚持用联系的观点看

问题，自觉维护人类生存的环境，确信一切以时间、地点和条件为转移，是我们正确

相识和把握事物、在相识世界和改造世界的活动中不断取得胜利的关键。

(2)树立整体意识，培育全局观念，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的

关系，努力把自己融入集体，融入社会。

(3)坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合c熬炼培育学生的综合性思维，培

育学生的合作精神和树立集体主义观念，是这一课情感、看法和价值观目标的最终落

脚点。

第八课唯物辩证法的发展观

3.情感、看法和价值观目标

(1)通过本课的学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止

观。

(2)增加学生对社会发展的信念，树立为美妙的共产主义社会而奋斗的远大志向和

崇高信念。

(3)培育学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神，让学生

切实相识到，做任何事情都须要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，按部就班,

又要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达胜利的彼岸。

第九课唯物辩证法的实质与核心

3.情感、看法和价值观目标

(1)坚持唯物辩证法的冲突观，反对形而上学对冲突的抹煞和否定。不回避冲突，

敢于直面冲突的存在，勇于承认和揭露冲突。通过分析冲突双方既对立又统一的关系,

让学生理解冲突的同一性是以差别和对立为前提，没有斗争性就没有同一性，就不会

有事物的存在和发展。

(2)坚决“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的信仰。冲突普遍性和特别

性关系的原理是马克思主义普遍原理同中国详细实际相结合的哲学基础，也是我们建

设中国特色社会主义、构建社会主义和谐社会的理论依据。

(3)坚信冲突分析法是我们相识事物的根本方法，对详细问题进行详细分析是我们

正确解决冲突的关键。

第十课创新意识与社会进步

,情感、看法和价值观目标

(1)使学生坚信创新是唯物辩证法的根本要求，创新意识的哲学基础是唯物辩证法

的否定观和唯物辩证法的革命批判精神。

(2)使学生坚固树立创新意识，树立“创建宏大”的观念。对于一个社会来说，创

新是民族进步的灵魂，是社会主义事业不断取得胜利的关键；对于一个人来说，创新

意味着个人的新思路、新见解、新观念、新境界，创新实现了个人的不断进步。

第十一课找寻社会的真谛

3.情感、看法和价值观目标

(1)从社会存在动身理解社会意识，坚持思想领域的问题要到物质领域中去找寻根

源，坚决历史唯物主义的基本立场。

(2)敬重社会发展规律，走社会历史发展的必由之路，为社会历史的发展和人类进

步事业作出自己的贡献。

(3)坚