Unit 5 Developing ideasWriting 教学设计-2020年秋高中英语外研版（2019）必修一

Unit5DevelopingideasWriting教学设计-2020年秋高中英语外研版（2019）必修一科目XX授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时2025年授课题目（包括教材及章节名称）Unit5DevelopingideasWriting教学设计-2020年秋高中英语外研版（2019）必修一教学内容Unit5DevelopingideasWriting教学设计-2020年秋高中英语外研版（2019）必修一

本章节主要围绕写作技巧展开，包括如何提出观点、支持观点以及反驳观点。具体内容包括：审题立意，合理组织文章结构；运用多种论据，如事实、数据、例子等，增强说服力；运用过渡词和短语，使文章逻辑清晰；注意段落间的衔接和连贯性。核心素养目标培养学生的批判性思维，提高语言表达能力。学会分析、评价和构建论点，增强逻辑推理能力。通过写作实践，提升跨文化交际意识，培养国际视野。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点掌握如何提出观点：教师需指导学生识别论点，并学会从不同角度提出观点。

-学习支持观点的方法：引导学生运用事实、数据、例子等论据来支持自己的观点。

-理解反驳观点的技巧：指导学生识别并反驳他人的观点，学会辩证思考。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-文章结构组织：学生可能难以将论点、论据和反驳观点合理地组织在文章中，教师需提供结构图或模板，帮助学生逐步掌握。

-过渡词和短语的使用：学生可能不清楚何时以及如何使用过渡词和短语，教师可以通过示例和练习来强化这一技能。

-段落间衔接和连贯性：学生可能难以确保段落之间的逻辑流畅，教师应教授学生如何使用连接词和过渡句来增强文章的连贯性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《英语》外研版必修一教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如论点、论据示例图片，以及相关主题的英文视频片段。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保学生有足够的空间进行互动和合作。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于社会热点问题的英文新闻视频，引导学生关注并思考。

2.提出问题：针对视频内容，提出与论点相关的问题，如“你认为视频中提到的观点合理吗？为什么？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，并简要说明理由。

讲授新课（20分钟）

1.观点提出（5分钟）

-教师讲解如何识别论点，并举例说明。

-学生练习：给出一个观点，让学生找出其中的论点。

2.支持观点（10分钟）

-教师展示支持观点的例子，如事实、数据、例子等。

-学生练习：针对一个观点，运用所学方法寻找支持论据。

3.反驳观点（5分钟）

-教师讲解如何反驳观点，并举例说明。

-学生练习：针对一个观点，运用所学方法提出反驳。

4.过渡词和短语的使用（5分钟）

-教师展示过渡词和短语在文章中的作用，并举例说明。

-学生练习：在文章中添加过渡词和短语，提高文章连贯性。

巩固练习（10分钟）

1.练习写作（5分钟）

-学生根据所学知识，完成一篇短文，要求包含提出观点、支持观点、反驳观点和过渡词的使用。

2.互相评价（5分钟）

-学生之间互相评价作文，指出优点和需要改进的地方。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对学生的作文，提出问题，如“你认为你的论据充分吗？为什么？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，并简要说明理由。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，如“如何使你的文章更有说服力？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，并简要说明理由。

3.教师总结：根据学生的回答，总结本节课的重点内容。

核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识应用于实际生活中？

2.学生讨论：分组讨论，分享自己的观点和看法。

教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，如“你认为这篇文章的论点合理吗？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，并简要说明理由。

3.教师总结：根据学生的回答，总结本节课的重点内容。

教学过程流程环节（45分钟）

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-观点提出（5分钟）

-支持观点（10分钟）

-反驳观点（5分钟）

-过渡词和短语的使用（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.教学双边互动（5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-英文辩论俱乐部：鼓励学生参加学校或社区组织的英文辩论俱乐部，通过实战演练提高辩论技巧，增强逻辑思维和语言表达能力。

-国际新闻网站：推荐学生订阅国际新闻网站，如BBCNews、CNN等，关注全球热点问题，提高跨文化理解和国际视野。

-英语写作指南：提供一些英文写作指南，如《TheElementsofStyle》等，帮助学生了解写作规范和技巧。

-学术期刊数据库：引导学生使用学术期刊数据库，如JSTOR、GoogleScholar等，查找相关主题的学术论文，提升学术写作水平。

2.拓展建议：

-阅读英文论文：鼓励学生阅读英文论文，学习如何构建论点、支持论据和反驳观点，提升学术写作能力。

-参与辩论比赛：组织学生参加辩论比赛，提供模拟辩论场景，让学生在实际辩论中锻炼表达和逻辑思维能力。

-创作个人博客：鼓励学生创作个人博客，分享自己的观点和看法，锻炼写作能力和批判性思维。

-观看TED演讲：推荐学生观看TED演讲，学习演讲者的观点表达和论据运用，提高公共演讲能力。

-参与写作工作坊：参加写作工作坊，学习专业写作技巧，提升写作水平。

-交流学习心得：鼓励学生之间交流学习心得，共同进步，拓展知识面。

-阅读英文原版书籍：推荐学生阅读英文原版书籍，提高阅读理解能力和语言表达能力。

-参与模拟联合国：参与模拟联合国活动，学习如何在国际舞台上表达观点，提升国际交往能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、小组讨论的积极性等。评价学生是否能积极参与讨论，是否能正确理解并运用所学知识。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够提出有建设性的观点，是否能够倾听他人意见，是否能够有效沟通和协作。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对本节课内容的掌握程度，包括对论点、论据、反驳观点以及过渡词和短语的理解和应用。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，并相互评价同伴的表现，以提高学生的自我反思和评价能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试的结果，教师应给出具体的评价和反馈。

-对于课堂表现，教师应指出学生的优点，如积极参与、正确回答问题等，同时指出需要改进的地方，如需要提高注意力、更积极地参与讨论等。

-对于小组讨论成果展示，教师应评价学生是否能够有效地提出观点、支持论据，以及是否能够批判性地分析他人观点。

-对于随堂测试，教师应分析学生的错误类型，指出普遍存在的问题，并给出针对性的指导。

-教师应鼓励学生根据反馈进行自我调整，提高学习效果。同时，教师应关注学生的学习情绪，对学生的进步给予肯定，对学生的困难给予帮助。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：我们可以尝试在课堂上设置一些模拟情境，让学生在真实的语境中练习提出观点和反驳观点，这样既能提高学生的兴趣，又能增强他们的实际应用能力。

2.互动式讨论：引入更多的互动式讨论，让学生在讨论中学习，而不是被动接受知识。比如，可以组织辩论赛，让学生在辩论中锻炼思维和表达。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有时候学生在课堂上不够积极，可能是因为他们对某些话题不感兴趣，或者害怕出错。

2.评价方式单一：我们主要依赖随堂测试来评价学生的学习成果，这种方式可能不能全面反映学生的真实水平。

3.教学资源利用不充分：虽然我们准备了丰富的教学资源，但有时候没有有效地利用这些资源来辅助教学。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：我们可以通过设计更吸引人的课堂活动，比如角色扮演、小组竞赛等方式，来激发学生的兴趣和参与度。

2.丰富评价方式：除了随堂测试，我们可以加入学生自评、互评以及课堂表现评价，这样能够更全面地了解学生的学习情况。

3.优化教学资源利用：我们应该更加系统地规划教学资源的使用，确保每个环节都能够充分利用这些资源，提高教学效果。板书设计①本文重点知识点：

-提出观点：Howtostateanopinionclearlyandconcisely.

-支持观点：Usingfacts,data,andexamplestosupportyourargument.

-反驳观点：Identifyingandrefutingtheopposingargument.

-过渡词和短语：Usingtransitionalwordsandphrasesforcoherence.

②关键词：

-Opinion

-Argument

-Fact

-Data

-Example

-Refute

-Coherence

-Transition

③重点句子：

-"Youropinionshouldbeclearlystatedatthebeginningofyourwriting."

-"Supportyouropinionwithsolidevidenceandexamples."

-"Bepreparedtorefutecounterargumentsandstrengthenyourposition."

-"Usetransitionalwordstolinkyourideasandcreateasmoothflowofinformation."典型例题讲解例题1：

题目：Writeashortparagraphstatingyouropinionabouttheimportanceofrecycling.Supportyouropinionwithatleasttworeasons.

答案：Ifirmlybelievethatrecyclingisofutmostimportance.Firstly,ithelpstoreducewasteandconservenaturalresources.Byrecycling,wecandecreasetheamountofgarbagethatendsupinlandfills,thuspreservingtheenvironment.Secondly,recyclingsavesenergyandreducespollution.Manyproductsrequireenergytoproduce,andrecyclingtheseproductscansignificantlycutdownontheenergyconsumption.Therefore,Iadvocateforrecyclinginourdailylives.

例题2：

题目：Readthefollowingstatementandwritearesponsethatrefutestheargument.Supportyourresponsewithatleastonereason.

Statement:"Eatingfastfoodisthemostconvenientoptionforbusypeople."

Response:Whileconvenienceisanimportantfactor,Imustrefutetheclaimthateatingfastfoodisthemostconvenientoption.Firstly,fastfoodoftenleadstohealthissuesduetohighfatandsugarcontent.Secondly,preparingahome-cookedmealtakesonlyafewminutesifonehasthenecessaryingredientsandsomebasiccookingskills.

例题3：

题目：Writeaparagraphdiscussingthebenefitsofpublictransportation.Usetransitionalwordstoconnectyourideasandensuretheparagraphflowssmoothly.

Answer:Publictransportationoffersnumerousbenefits.Firstly,ithelpsreducetrafficcongestionontheroads,makingcommutingmoreefficient.Secondly,usingpublictransportiscost-effective,asiteliminatestheneedforpersonalvehiclemaintenanceandfuelexpenses.Lastly,publictransportationisenvironmentallyfriendly,asitreducescarbonemissionsandpromotessustainability.

例题4：

题目：Readthefollowingstatementandwriteaparagraphthatpresentsacounterargument.Supportyourcounterargumentwithatleastonereason.

Statement:"Thegovernmentshouldspendmoremoneyondefenseratherthaneducation."

Counterargument:Althoughdefenseiscrucial,Istronglydisagreewiththenotionthatitshouldreceivemorefundingthaneducation.Investingineducationisessentialforthecountry'slong-termdevelopment.Byprovidingqualityeducation,wecanequipfuturegenerationswiththek