第二课时 我与集体共成长七年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）

上课时间上课时间第二课时我与集体共成长七年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容教学内容本节课为《道德与法治》七年级下册第二课时，内容涉及“我与集体共成长”的主题。教材主要内容包括：集体的定义、集体与个人的关系、如何在集体中发挥个人作用、集体荣誉感与责任感等。通过本节课的学习，学生将了解集体的重要性，认识到个人与集体的紧密联系，学会在集体中发挥自己的作用，培养集体荣誉感和责任感。核心素养目标分析核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习集体与个人的关系，提升学生的集体意识和社会责任感；其次，通过参与集体活动，培养学生的合作精神和团队意识；最后，通过讨论集体荣誉感与责任感，增强学生的道德素养和法治观念。通过这些活动，学生能够形成正确的人生观、价值观和社会观。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：理解集体与个人的关系，认识个人在集体中的作用和责任。

难点：如何将集体荣誉感与责任感内化为个人的自觉行为。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解集体与个人的相互依存关系。

2.难点：通过角色扮演、情境模拟等活动，让学生在实际操作中体验集体荣誉感和责任感的重要性，并通过反思总结，形成个人行动指南。同时，结合法治教育，强化学生对集体责任的认知，提高其法治意识。教学资源教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、笔记本电脑。

2.课程平台：道德与法治教学平台、班级学习交流群。

3.信息化资源：集体活动视频、相关图片资料、网络新闻案例。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、情境模拟、案例分析、法治教育视频。教学过程教学过程一、导入新课

1.老师开场：同学们，大家好！今天我们要一起学习的课题是《我与集体共成长》。在我们生活中，集体无处不在，它就像一个大家庭，我们每个人都是其中的一员。那么，我们如何与集体共成长呢？让我们一起来探究这个问题。

2.学生提问：老师，什么是集体？

3.老师回答：集体是由许多人组成的整体，它有共同的目标、共同的利益，每个人都在为集体的繁荣和发展贡献自己的力量。

二、新课讲授

1.集体的定义

-老师提问：同学们，你们知道集体有哪些特点吗？

-学生回答：有共同的目标、共同的利益、团结协作等。

-老师总结：是的，集体是一个团结协作的整体，它具有强大的凝聚力和战斗力。

2.集体与个人的关系

-老师提问：那么，个人在集体中扮演着怎样的角色呢？

-学生回答：个人是集体的一员，我们要为集体的发展贡献自己的力量。

-老师讲解：确实如此，个人在集体中既要发挥自己的特长，又要服从集体的安排，共同为实现集体目标而努力。

3.如何在集体中发挥个人作用

-老师提问：那么，我们如何在集体中发挥自己的作用呢？

-学生回答：积极参与集体活动、为集体出谋划策、团结协作等。

-老师讲解：在集体中，我们要树立正确的价值观，充分发挥自己的优势，为集体的发展贡献自己的力量。

4.集体荣誉感与责任感

-老师提问：同学们，你们认为集体荣誉感和责任感重要吗？

-学生回答：非常重要，它是我们团结一心的动力。

-老师讲解：确实如此，集体荣誉感和责任感是推动我们不断前进的精神支柱。我们要珍惜集体的荣誉，自觉承担起责任。

三、案例分析

1.老师提问：同学们，请看这个案例，你们认为这个学生做得对吗？为什么？

-案例一：一位学生在集体活动中，为了个人利益，不顾集体利益，损害了集体的形象。

-学生讨论：这位学生做得不对，他应该为集体利益着想，维护集体的形象。

2.老师提问：那么，我们应该如何处理集体利益与个人利益的关系呢？

-学生回答：我们要以集体利益为重，在个人利益与集体利益发生冲突时，要牺牲个人利益，维护集体利益。

四、小组讨论

1.老师提问：同学们，如果你们是班级的一员，你们会如何发挥自己的作用，为班级的发展贡献自己的力量？

-学生分组讨论：学生们积极思考，讨论如何为班级发展出谋划策，如：组织班级活动、关心同学、积极参与班级管理等。

2.学生代表发言：各小组代表分享讨论成果，其他学生补充意见。

五、总结提升

1.老师总结：同学们，今天我们学习了《我与集体共成长》这一课题，明白了集体与个人的关系，以及在集体中发挥个人作用的重要性。我们要珍惜集体的荣誉，自觉承担起责任，为集体的发展贡献自己的力量。

2.学生反思：学生们认真反思，认识到自己在集体中的角色和责任，表示要以实际行动践行所学知识。

六、布置作业

1.老师布置作业：请同学们以“我与集体共成长”为主题，写一篇心得体会。

2.学生记录作业：学生们认真记录作业内容，准备课后完成。

七、课堂小结

1.老师提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答：学习了集体与个人的关系、如何在集体中发挥个人作用、集体荣誉感与责任感等。

3.老师总结：是的，同学们通过本节课的学习，对集体有了更深入的了解。希望大家在今后的学习和生活中，能够充分发挥自己的作用，为集体的发展贡献自己的力量。下课！教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-集体活动的案例研究：收集并分析不同类型的集体活动案例，如运动会、文艺演出、社区服务等，探讨如何在活动中体现集体荣誉感和责任感。

-集体荣誉的典范：介绍历史上或当代的集体荣誉典范，如奥运会团队金牌获得者、优秀班级等，分析其背后的集体力量和个人贡献。

-集体责任的法律知识：介绍与集体责任相关的法律法规，如《中华人民共和国集体合同法》、《中华人民共和国劳动法》等，帮助学生了解法律对集体责任的规范。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐学生阅读与集体荣誉、责任感相关的书籍或文章，如《团队的力量》、《责任的力量》等，以增强学生的理论认识。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟不同情境下的集体决策和责任承担，提高学生的实践能力。

-社会实践活动：鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等社会实践活动，亲身体验集体合作的重要性，培养社会责任感。

-家校合作：与家长沟通，共同关注学生在家庭和学校中的集体行为，形成教育合力，促进学生全面发展。

-个人反思日志：引导学生建立个人反思日志，记录在集体生活中的所学所得，定期进行自我评估，促进自我成长。

-小组合作项目：设计一些小组合作项目，如班级文化建设、环保活动等，让学生在实践过程中学会团队合作和责任担当。

-法律知识讲座：邀请法律专家为学生举办讲座，讲解集体责任相关的法律知识，提高学生的法治意识。内容逻辑关系内容逻辑关系①本文重点知识点：

-集体的定义和特征

-个人与集体的关系

-集体荣誉感与责任感的内涵

②本文重点词句：

-“集体是由许多人组成的整体，它有共同的目标、共同的利益。”

-“个人在集体中既是独立的个体，又是集体的一部分。”

-“集体荣誉感是对集体荣誉的认同和自豪，责任感是承担起个人在集体中的责任。”

③内容逻辑关系阐述：

①首先，阐述集体的定义和特征，帮助学生建立对集体的基本认识。

②接着，分析个人与集体的关系，强调个人在集体中的角色和作用。

③最后，深入探讨集体荣誉感与责任感的内涵，引导学生理解其在集体生活中的重要性。这三个方面相互关联，共同构成了本文的核心内容。典型例题讲解典型例题讲解1.例题：在一个班级的集体活动中，小明因为个人原因没有按时完成任务，导致整个活动受到影响。请问，小明的行为对集体产生了什么影响？他应该如何改正？

答案：小明的行为对集体产生了负面影响，因为他没有按时完成任务，影响了集体的整体进度和效果。小明应该主动承担责任，向集体道歉，并承诺在未来的活动中更加认真负责，确保不再发生类似情况。

2.例题：在一次班级比赛中，同学们团结协作，最终取得了胜利。请问，这次胜利对同学们有什么意义？

答案：这次胜利对同学们意义重大，它不仅增强了班级的凝聚力，也提升了同学们的集体荣誉感。同时，它也激励了同学们在今后的学习和生活中更加努力，为集体争光。

3.例题：在班级管理中，小华作为班干部，应该如何处理个人利益与集体利益之间的关系？

答案：小华在处理个人利益与集体利益之间的关系时，应该始终以集体利益为重。当个人利益与集体利益发生冲突时，小华应该牺牲个人利益，维护集体利益，以实际行动为班级做出贡献。

4.例题：在班级活动中，小李发现有一位同学因为家庭困难而无法参加活动。请问，小李应该如何帮助这位同学？

答案：小李可以主动与这位同学沟通，了解其困难，并积极寻求解决