交通安全教育教案 (二)

交通安全教育教案

交通安全教育教案篇1

教学目标：

1、树立交通意识，明白认识交通信号、标志与标线的重要性。

2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。

教学准备：

1、制作“交通信号、标志与标线”课件。

2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。

教学过程：

一、引入：

1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。

2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？

提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了冬种车辆交替通行，这就

是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息,

从而保证了路口的顺畅与安全。

3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全

建奇功。

二、新授：

（一）认识交通信号。

1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，交流）

2、这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家根据

自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）

注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演

示讨论。

3、了解最早交通信号灯的产生。

（二）认识道路交通标志。

道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安

全设施。

1、说说交通标志分为几类？

（指示标志、警告标忌、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标

志和辅助标志）

2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。

①指示标志

（三）认识道路交通标线。

1、看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解交流。

低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解）你明白他们的含义吗？

2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？

三、拓展练习。

（一）交通标志知识竞赛（可图片演示，也能够投影展示）。

1、出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪

些是交通标志，哪些是交通标线。（高年级适用）

2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。

3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标忌，颜色形状有什么特点,

各表示什么。

4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。

（二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和

明白交通标志的用处。

（三）回顾交流,编儿歌、读儿歌:

绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛,通行安全建奇功。

交通标志作用大,要看清楚再行动。指示标志篮白圆,也有长和正方形。

警告标志三角形,顶角朝上看仔细,黄底黑边黑图案,还有白底红图案。

禁令标志压斜杠,白底红圈黑图案,也有个别三角形,顶角朝下看分明。

指路标志也重要,上下左右都管到。再去记住三标线,指示警告和禁止,

黄白实虚为主线,条条线路辩明白。交通意识时时记,安全两字在心中。

交通安全教育教案篇2

一、班会目标：

1.通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。

2.通过逼真的画面，翔实的数据，真实的讲述，使学生在丰富多彩的活动中

学习交通规则，懂得保护自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。

3、让学生了解了交通安全常识，提高遵守交规意识，并逐步形成自觉遵守交

逋规则的良好的行为习惯，安全走路，安全乘车，安全骑车。

二、班会重难点：

培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。

三、班会准备：

1.黑板上书写“保护自己幸福大家”几个美术字。

2.确定学生为男女主持各一人。

3.准备10道测试交通规则的抢答题目。

四、班会地点：三年级教室

五、班会过程：

随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达。车辆川流不息地在马路上行驶。

为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作。我们每个小学生要了解基

本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习

惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。

主持人甲：游戏-一猜谜语

(1)白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障

(人行横道线)

(2)圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。

主持人乙：安全在你脚下，生命在你手中实线，虚线，斑马线，都是生命安

全线！

主持人甲：

三年级中队《安全出行，平安回家》十分钟队会现在开始！

主持人甲：同学们，据有关资料统计，我国因事故每3分钟就有1个人受伤，

每10分钟就有1人丧生。

主持人乙：交逋事故每10位死者中，至少1人是儿童。交逋意外已经成为儿

童意外伤害的“第一杀手”。

主持人甲：让我们圆圆记住这血的教训，严格遵守交通规则。

主持人乙：请听快板《安全第一最重要》

主持人甲：亲爱的同学们！当你独自一个骑车上街时，当你在马路上嬉笑打闹

时，当你横穿马路时，当你翻越栏杆时，你是否想过，这样做的结果是什么？

主持人乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了。生命只有一次，尤其对我们

小学生来说，只要稍微不注意，后果就不堪设想。同学们，你们对交通知识知道

多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少现场采访，考考自己。

主持人甲：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞

的雏鹰；在祖国蓝里，我们是早晨八九点钟的太阳。父母，老师，祖国在期待着我

们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，让同学们一定要把''交通

安全”四个字牢记心中！

主持人乙：接下来由我们一起表演顺口溜《交通安全记心中》齐唱“一路平安”

教师小结。

交通安全教育教案篇3

一、教学目标

通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，

掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学时数

一课时

三、教学过程

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有

一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能

保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

（一）导入

通过一系列的教学，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，

加强自身的素质培养、为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全

工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交

通事故。让学生了解交通教学中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学

到的知识传达绐周围的人们。

（二）交通知识

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志

（三）讨论分析

1、行人为什么要在人行遒上行走，没有人行道要靠路边行走？

2,行人横过马路为寸么要走人行横道？

3、没有划设人行横遒的马路应该注意哪些？

4、为什么不能戳越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行栏车？

6、为什么走路时不能看书或做其它教学？

7,骑自行车应该注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9,遇到交逋事故怎么办？

总结：

对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。

交通安全教育教案篇4

教学目标

1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道二玩耍、游戏、追逐打闹

不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。

2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危险的游戏。

4,加强幼儿的安全意识.

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学过程

一、故事引入：

师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是

现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于

一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。

二、明辩事理：

1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？

坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔

离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰

2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？

儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹

那，血的教训不能忘，自身安全要保障。

3、师小结：同学们，马路和街道是为了逋行便利而疼造的。道路上的车辆川

流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这

不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹

行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通

行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢盘,子，会给行人和车

辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。

三、正确判断：

1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。

在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏

2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的,游戏场所，想一想危险的

理由。

想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。

四、总结：

安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生

命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友郴成为注意交通安全的小

模范。

交通安全教育教案篇5

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

二、活动准备：

1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。

2学生收集各种交通标志（照片或图片）。

三、教学过程

（一）展开联想，揭示活动主题

1、师：同学们，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，之后是

紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

2、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽

车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面,

4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必须要注

意交通安全

（二）、在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。

2、师：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个游戏。老师们要

请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完

“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事

情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一齐。

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想必须把他们碰疼了。

生3：我看见车子和行人挤在一齐，谁也走不了，那样必须很耽误时间。

4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

生1:我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎样走，必须不会

发生赌车的事情。师：对啊！要是有人指挥就好了！

生：老师，我认为能够做一个标志来指挥人们什么时候能够走，什么时候不

能走？师：你们推荐真棒！你真是个爱动脑筋的.孩子！

生：老师，我明白这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下

来，绿灯亮了，人们就能够走了。

5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将

标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能

向前行。

6、师：认识了红绿灯，我们还要明白自己就应走哪条路，这就要明白每条路

的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生：我明白画了斑马

线的是人行道，是行人走的地方。生：我明白马路两边是自行车、三轮车道。

7、师：骑自行车的同学明白了吗？这才是你们的道固，我们称为非机动车道。

生：我还明白中间的是汽车遒。

8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，此刻你们明白自己就应

走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

9、师：此刻，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，

学生们顺利地经过了十字路口。

10、师：孩子们，此刻你们想说什么？生1：这一次大家都很快到达了对面。

生2：红绿灯的作用可真大啊！生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马

线上可通行。

（三）、展示收集状况，初步了解常见交逋标志的作用

1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标

志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全

班汇报。

2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交

流状况。

（四）总结师：你们了解得真多，老师为你们喝彩

交通安全教育教案篇6

设计意图：

幼儿对交警叔叔很敬重，特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象，为了

让幼儿了解交警的日常工作，知道他们工作的辛苦，从而对交警更加敬重，也为了进

一步萌发幼儿守交通规则的意识，加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社

会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小

交警》。

活动目标：

1、通过和交警交流互动，帮助幼儿了解交通安全的重要性，认识一些重要的交

通标志，并学习做交通手势。

2、通过实践体脸活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培养幼儿的

纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增强广大幼儿的‘交通文明和社会公德意

识，体会到交警工作的重要性。

活动准备：

1、邀请交警阿姨来园参与活动。

2、多媒体课件。

3、幼儿交警服装。

活动过程：

一、集体活动。

1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。

2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，督助幼儿了解红绿灯的作

用。

3、认识常见的交通标志和信号。

4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。

5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪

些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问,

在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车

又应该遵守哪些交通规则？

那行人呢？

二、区域活动：

带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通

状。

三、实践活动：

教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，

真正的当一次小交警。

交通安全教育教案篇7

交通安全记心间

一、教学目标：

1、逋过对学生行路、验车、乘车等知识的了解，提高学生的交逋安全意识。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的

意识，使学生安全、健康成长。

二、教学内容：行路的安全、乘车的安全、骑车的安全

三、教学过程：

（一）列举交通安全事故

交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以

来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。

交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事

故死亡人数最多的国家之一。

中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超

过10万人，已经连续十余年居世界第一。

全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学

生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活

100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的

人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵

瞬间成为车轮下的,亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，

怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们

（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？

（二）不良交通行为

1、马路上追逐打闹

2,跨越隔离墩

3、不满12周岁骑自行车

4,在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，

6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，