教育学模拟习题与答案

教育学模拟习题与答案

1、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、

经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性（）

A、永恒性

B、工具性

C、生产性

D、相对独立性

答案：D

2、由横向划分的学校系统占绝对优势的学制结构是（），例如美国的学

制。

A、双轨学制

B、单轨学制

C、分支型学制

D、终身学制

答案：B

3、（）是教育和教师工作越来越重要的表现，也是教师地位和待遇提高,

教师职业社会竞争力增强的表现。

A、教师节的确定

B、教育法的颁布和实施

C、人们越来越希望从事教师职业

D、教师资格审定制度的建立

答案：D

4、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。

这表明教育具有（）

A、时代性

B、依附性

C、独立性

D、永恒性

答案：D

5、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）

A、促进学生发展与改进教学实践

B、选拔与淘汰

C、促进学生分流

D、甄别与鉴定

答案：A

6、（）是科学技术再生产的最有效的形式

A、经济发展

B、投资

C、教育

D、引进人才

答案:C

7、1958年9月19日，《关于教育工作的指示》提出了“党的教育工作方

针，是教育为无产阶级的政治服务，教育与（）相结合,”

A、经济政治制度

B、科学技术

C、生产劳动

D、社会实践

答案：C

8、我国学校教育层次不包括（）。

A＞幼儿教育

B、学历教育

C、高等教育

D、初等教育

答案：B

9、学生身心发展的动力是（）

A、环境因素

B、遗传因素

C、教育因素

D、个体主观能动性

答案：D

10、我国古代教育的“书”的内容是（）

A、天文知识

B、文学知识

C、典章制度

D、驾驶马车技术

答案：B

11、我国古代教育家颜之推指出：”……是以与善人居，如入芝兰之室，

久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这

里强调的是一种（）

A、榜样示范

B、实际锻炼

C、情感陶冶

D、说服教育

答案：C

12、教育的质的规定性是指教育是

A、传递生产经验

B、培养人的社会活动

C、培养下一代

D、传递生活经验

答案：B

13、在人的活动中，个体反映客观要求而产生的新的需要与其心理水平之

间的矛盾是人的身心发展的（）

A^外因

B、外部矛盾

C、外在条件

D、内部矛盾

答案：D

14、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才

干、生活更加充实幸福的观点属于（）

A^个人本位论

B、能力本位论

C、社会本位论

D、知识本位论

答案：A

15、《大教学论》的作者

A、卢梭

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

答案：B

16、不是儒家“五经”的是（）

A、诗经

B、尚书

C、中庸

D、周易

答案：c

17、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。

A、民主型

B、指导型

C、专政型

D、溺爱型

答案：A

18、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）

A、教学重点在于学々的过程

B、主张教学建立在个体身上

C、强调教学过程应该是“在做中学”

D、说明新旧知识的联系和系统化的过程

答案：A

19、一般来说，哪一个不是人脑的发展最迅速的时期

A、十三四岁

B、5至10个月

C、十七八岁

D、五六岁

答案：C

20、学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）

A、循序渐进

B、因材施教

C、统一要求

D、全面发展

答案：B

21、确立我国教育目的的理论基础是（）

A、生活教育理论

B、创新教育理论

C、马克思关于人的全面发展理论

D、素质教育理论

答案：C

22、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以（）

A、纪律为主，说服为辅

B、说服教育为主，辅以纪律约束

C、适当体罚也可以

D、只用说服法就可以了

答案：B

23、在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”的是（）

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、洛克

D、杜威

答案：B

24、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A、《教师资格条例实施办法》

B、《中华人民共和国教师法》

C、《教师资格认定过渡办法》

D、《教师资格条例》

答案:B

25、普通高校中设立的继续教育学院属于（）学制系统。

A、职业技术教育体系

B、成人教育体系

C、基础教育体系

D、高等教育体系

答案：B

26、（）认为教育目的是为完满的生活做准备，教育的主要任务就是要为

未来的生活做准备。

A、洛克

B、斯宾塞

C、杜威

D、赫尔巴特

答案：B

27、教育的劳动起源论的代表人物

A、利托尔诺

B、恩格斯

C、朱熊

D、孟禄

答案：B

28、（）是儿童心理发展理论的认知发展理论的代表人物

A、彪勒

B、华生

C、斯金纳

D、皮亚杰

答案：D

29、教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、

布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶

段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察，属于（）

A、班级授课制

B、个别教学法

C、分组教学法

D、道尔顿制

答案：D

30、构建学习化社会的理想主要体现的是（）

A、制度化教育

B、前制度化教育

C、正规教育

D、非制度化教育

答案：D

31、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管

理的方式叫做（）

A、平行管理

B、常规管理

C、民主管理

D、目标管理

答案:C

32、在现代社会中教育主要有三种形式，下列哪一种不是.

A、非正式教育

B、非正规教育

C、正式教育

D、正规教育

答案：C

33、中小学最基本的教学组织形式是（）

A、分层教学

B、小班教学

C、班级授课制

D、小组合作学习

答案：C

34、有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的

道德知识的途径是（）

A、课外活动与校外活动

B、少先队或者共青团活动

C、思想政治课

D、劳动

答案：C

35、新课程理念提出的三维教学目标是指（）

A、知识与技能.过程与方法.情感态度和价值观

B、知识.技能和方法

C、情感.态度和价值观

D、知识.技能和情感

答案：A

36、学牛.具有发展的1）。

A、潜在性与现实性

B、可能性与可塑性

C、潜在性与可塑性

D、可能性与现实性

答案：D

37、谁提出教育万能论的白板说

A、洛克

B、爱尔维修

C、华生

D、欧文

答案：A

38、领会知识包括感知教材和（）

A、熟悉教材

B、理解教材

C、概括教材

D、分析教材

答案：B

39、将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式，以一种自

我管理为中心的管理，更好地调动被管理者的积极性，是班级管理哪种模式的

核心理论（）

A、目标管理

B、民主管理

C、常规管理

D、平行管理

答案：A

40、教育的二性特征，构成了教育优先发展的埋论基础，卜面哪一个不是

教育三性特征。

A、先导性

B、全局性

C、先进性

D、基础性

答案：C

41、（）是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述,

引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性的知识，从而使他

们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、理论联系实际原则

D、启发性原则

答案：A

42、（）主张教育目的应当根据社会的要求来确定，把满足社会需要作为

教育的志趣。

A、个人本位论

B、文化本位

C、生活本位论

D、社会本位论

答案：D

43、（）担负着培养专门人才，开展科学研究，从事社会服务的多重任务。

A、初等教育

B、中等教育

C、高等教育

D、学前教育

答案：c

44、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教

人发现真理。”这体现了教学的（）

A、直观性原则

B、启发性原则

C、因材施教原则

D、巩固性原则

答案：B

45、《学记》要求,,学不躅等”，“不陵节而施”体现了（）

A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

答案:B

46、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）

A、必要保证

B、必然要求

C、必须结果

D、必然趋势

答案：A

47、教师的专业发展最终体现于（）

A、教师个体的专业性发展

B＞教师专业能力的发展

C、教师专业的自我形成

D、教师专业知识的拓展

答案：A

48、德育原则中的（）原则是指在德育过程中要把思想政治观念和道德规

范的教育与参加社会实际锻炼结合起来。把提高学生的思想认识与培养良好的

行为习惯结合起来，使学生成为言行一致的人。

A、教育影响连续性和一致性

B、知行统一

C、长善救失

D、严格要求与尊重学生相结合

答案：B

49、一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离

开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）

A、附属学习

B、非本质学习

C、连带学习

D、本质学习

答案：C

50、教育目的提出的“两个必须”的任务指的是必须为社会主义现代化建

设服务，（）

A、必须与生产劳动相结合

B、必须扫除青壮年文盲

C、必须培养四有人才

D、必须普及九年义务教育

答案：A

51、教育产生于奴隶社会

A、正确

B、错误

答案：B

52、学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。

A、正确

B、错误

答案：A

53、教育民主化最基本的内涵是学生可以管老师

A、正确

B、错误

答案：B

54、综合课程是相对于分科课程而言的，它是有意识地运用两种或两种以

上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。

A、正确

B、错误

答案：A

55、教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。

A、正确

B、错误

答案：A

56、班级是开展教育、教学活动的基本单位。

A、正确

B、错误

答案：A

57、德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难

以协调。

A、正确

B、错误

答案：B

58、德育过程实际上也是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。

A、正确

B、错误

答案：A

59、童年期的思维是以动作思维为主

A＞正确

B、错误

答案：B

60、世界最早的专门论述教育的专著是《学记》

A、正确

B、错误

答案：A

61、德育工作的出发点是德育目标。

A、正确

B、错误

答案：A

62、爱尔维修不是教育万能论的代表人物

A、正确

B、错误

答案：B

63、科学技术是一种意识形态的或潜在的生产力，要把它转化成现实的生

产力必须依靠教育

A、正确

B、错误

答案：A

64、班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。

A、正确

B、错误

答案：B

65、教学永远具有教育性。

A、正确

B、错误

答案：A

66、学校德育具有政治、经济等功能意味着学校德育对学校发展起着完全、

直接参与的作用。

A、正确

B、错误

答案：B

67、智育是继承、传递和创造人类社会文明的条件。

A、正确

B、错误

答案：A

68、华生认为给我一打健康和天资完善的婴儿，我可以把他们训练成任何

一种专家。

A、正确

B、错误

答案：A

69、学校是有计划、有组织、有系统的对儿童进行教育的机构，学校教育

在学生的成长中起决定作用。

A、正确

B、错误

答案：B

70、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶格法。

A、正确

B、错误

答案：A

71、研究型课程注重的是开阔学生的知识视野.

A、正确

B、错误

答案：B

72、德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。

A、正确

B、错误

答案：A

73、学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的

引导性。

A、正确

B、错误

答案：B

74、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法

是陶冶法。

A、正确

B、错误

答案：B

75、一节课成败与否，是看教学方法是否得当。

A＞正确

B、错误

答案：B

76、教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称

教学模式。

A、正确

B、错误

答案：B

77、个人本位伦德教育目的理论揭露了封建教育的落后、腐朽，批判了封

建社会对人的发展的束缚摧残，要求尊重人的价值，给人以发展的自由。

A、正确

B＞错误

答案：A

78、教材是教师进行教学的一切依据，它为教师的备课、上课、布置作业

等提供了基本材料。

A、正确

B、错误

答案：B

79、班级授课是集体教学的代表，是当前及今后较长时期的主要教学组织

形式，但必须随时代发展而变革。

A、正确

B、错误

答案：A

80、各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。

A、正确

B、错误

答案：A

81、1988年颁布《义务教育法》，是我国学制改革的重大事件。

A、正确

B、错误

答案：B

82、杜威认为教育即生活

A、正确

B、错误

答案：A

83、教育目的对整个教育活动过程具有控制功能。

A、正确

B、错误

答案：A

84、教育目的是整个教育工作的核心。

A、正确

B、错误

答案：B

85、要求德、智、体等方面全面发展是我国教育目的的素质结构。

A、正确

B、错误

答案：A

86、坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质

A、正确

B、错误

答案：A

87、教学中还应培养学生自测和白评的能力。

A、正确

B、错误

答案：A

88、安全教育是指关于生命常识及体验生命活动的教育，是教育者通过有

目的、有计划的教育活动，引导学生认识生命的