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文档简介

幼儿园别来烦我课件幻灯片1：封面标题：别来烦我副标题：中班心理健康教育活动教师姓名：[名字]日期：[具体日期]幻灯片2：课程导入图片：展示一幅小朋友在角落里生气，旁边有其他小朋友想靠近的画面。提问：“小朋友们，你们看图片上的小朋友怎么了？他为什么会这样呢？”引导幼儿观察并思考。幻灯片3：故事讲述图片：呈现绘本《小苍蝇，别来烦我》的画面或自制的故事图片。文字：配合图片讲述故事内容，比如：“有一只小苍蝇，总是喜欢打扰其他小动物。它一会儿飞到小兔子身边，一会儿又去打扰小猴子，大家都对它说‘别来烦我’。可是小苍蝇不明白为什么大家都不喜欢它。”幻灯片4：分析故事提问：“为什么小动物们都对小苍蝇说‘别来烦我’呀？”“小苍蝇这样做对不对呢？”文字：总结幼儿的回答，引导幼儿理解每个人都有自己的空间和情绪，不应该随意打扰别人。幻灯片5：生活中的情景图片：展示幼儿园里常见的情景，如小朋友在午睡、在画画、在搭积木时被打扰的画面。提问：“小朋友们，你们在幼儿园里有没有遇到过被别人打扰的情况呀？当时你们的心情是怎么样的呢？”鼓励幼儿分享自己的经历和感受。幻灯片6：正确的做法图片：展示小朋友在打扰别人之前先询问“我可以和你一起玩吗”“你现在忙不忙呀”等画面。文字：讲解当我们想和别人一起玩或者有事情找别人时，应该先礼貌地询问，得到同意后再行动。幻灯片7：角色扮演文字：“现在我们来玩一个角色扮演的游戏吧！请小朋友们分成小组，分别扮演打扰别人的小朋友和被打扰的小朋友，看看大家能不能用正确的方法来处理这种情况。”图片：展示一些简单的道具，如玩具、画笔等，用于角色扮演。幻灯片8：情绪表达图片：展示不同的表情图片，如开心、生气、难过等。文字：“当我们被别人打扰时，会有不同的情绪。小朋友们，你们看看这些表情，哪个是你们被打扰时可能会有的表情呀？”引导幼儿认识和表达自己的情绪。幻灯片9：解决问题提问：“如果我们不小心打扰了别人，应该怎么做呢？”“当我们被别人打扰后，怎么让自己的心情好起来呢？”文字：鼓励幼儿说出自己的想法，如道歉、转移注意力等，教师进行总结和补充。幻灯片10：总结文字：“今天我们学习了《别来烦我》的故事，还知道了在生活中不能随意打扰别人，要尊重别人的空间和情绪。如果不小心打扰了别人，要及时道歉。当我们被别人打扰时，要学会表达自己的情绪，用正确的方法解决问题。希望小朋友们都能学会这些，做一个有礼貌、会关心他人的好孩子。”幻灯片11：结

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