2026一年级下册防拐卖安全教育课件

1课程导入与课程基本说明演讲人课程导入与课程基本说明01防拐卖自我保护技能实操训练02防拐卖基础知识讲解03家校联动防拐卖安全提醒04目录2026一年级下册防拐卖安全教育课件我是本次课程的授课教师，本节课针对一年级下册学生年龄小、认知能力有限、自我防护意识薄弱的特点设计，旨在帮助学生建立防拐卖安全意识，掌握基础的自我保护技能，防范拐卖风险。本节课总时长为一课时40分钟，接下来我将按照课程设计逐步展开讲解。01课程导入与课程基本说明1课程基本信息梳理1.1授课对象分析本次授课对象为一年级下册学生，年龄集中在6到7周岁，这个阶段的孩子好奇心强，对陌生人的警惕性不足，容易被零食、玩具等物品诱惑，同时对成人的求助信息缺乏辨别能力，容易被坏人利用善良心理实施拐卖。去年我参与了市教育局组织的校园防拐模拟演练活动，在一所城区小学的一年级班开展测试，结果显示超过六成的孩子跟着拿糖果和玩具的“陌生人志愿者”离开了安全区域，这个结果也让我更加意识到，给一年级孩子开展系统的防拐卖安全教育刻不容缓。1课程基本信息梳理1.2课程核心目标本次课程设定三个层级的核心目标，第一是知识目标，让学生能够识别容易发生拐卖的常见场景，了解坏人实施拐卖常用的手段，能够区分可信任人群和需要保持警惕的陌生人；第二是能力目标，让学生掌握未被控制时的防范方法，以及被控制后的正确应对、求救技能，能够牢记个人和家庭关键安全信息；第三是情感目标，帮助学生建立主动防范的安全意识，既不盲目跟陌生人接触，也不会对所有外界人群产生过度恐惧，能够理性保护自己。1课程基本信息梳理1.3课程整体安排本节课整体分为四个部分，分别是课程导入与基本说明、防拐卖基础知识讲解、自我保护技能实操训练、家校联动安全提醒，由浅入深帮助学生建立完整的防拐卖安全认知体系。2课程导入互动开课之初我会先问同学们一个问题，有没有同学接过陌生人给的糖果，有没有人遇到过陌生人找你帮忙带路，很多同学都会举手，接下来我会告诉大家，今天我们要学习的内容，就是帮大家分辨哪些情况是危险的，遇到危险我们该怎么保护自己，引出本节课的核心内容。02防拐卖基础知识讲解防拐卖基础知识讲解在完成课程导入后，我们接下来逐步讲解基础的防拐卖知识，帮助学生先建立对拐卖风险的基本认知。1拐卖风险的基本认知1.1什么是拐卖行为我们用通俗易懂的语言给孩子讲解，拐卖就是坏人用欺骗或者强行拉扯的方式，把你从爸爸妈妈、老师身边带走，不让你回到自己的家，也不让你见到自己的亲人，这是一种非常坏的违法犯罪行为，我们一定要学会躲开这种危险。1拐卖风险的基本认知1.2容易发生拐卖的常见场景我们结合一年级学生日常活动范围，梳理四个最常见的风险场景，第一是学校门口及周边区域，上下学时段人员混杂，坏人容易冒充家长的熟人接走孩子；第二是大型商场、超市、游乐场等人流量大的公共场所，孩子脱离家长视线后，坏人容易趁机诱骗；第三是上下学途中的偏僻小路、小巷，孩子独自走路时没有其他人在场，坏人容易实施诱骗或者强行拖拽；第四是小区内楼下的空旷区域，很多家长觉得小区是封闭环境很安全，就让孩子独自下楼玩耍，坏人也会混进小区实施诱骗，这些都是我们日常要特别注意的地方。2坏人实施拐卖的常用手段结合实际案例，坏人常用的拐卖手段主要分为四类，每一类我们都给孩子讲清楚具体的表现：2坏人实施拐卖的常用手段2.1物质诱惑法这是坏人最常用的手段，坏人会拿孩子喜欢的零食、玩具、卡片等物品引诱孩子，说“我带你去前面买更多的奥特曼卡片”“我带你去吃草莓冰淇淋”，利用孩子的好奇心和贪心把孩子骗走，刚才我提到的去年的防拐演练里，就有一半的孩子是因为糖果和玩具跟着陌生人走的，这个手段对我们这个年纪的孩子来说诱惑力很强，大家一定要特别警惕。2坏人实施拐卖的常用手段2.2身份冒充法坏人会冒充爸爸妈妈的同事、远房亲戚，说“你妈妈今天加班，让我来接你放学”“我是你姑姑的朋友，你妈妈让我带你去她家玩”，利用孩子对大人身份的信任骗走孩子。2坏人实施拐卖的常用手段2.3求助利用法很多坏人会利用孩子的善良心理，找孩子帮忙，说“小朋友我的小狗跑丢了，你能不能帮我去那边找找”“你能不能带我去前面的小区，我找不到路”，很多孩子觉得帮助别人是对的，就跟着坏人走了，其实任何成年人都不会找一个小孩子帮忙找东西或者带路，遇到这种情况肯定是坏人，大家一定要记住。2坏人实施拐卖的常用手段2.4强行拖拽法如果诱骗不成，坏人就会直接强行把孩子带走，尤其是在人少偏僻的地方，坏人会直接把孩子抱上车或者拉走，这种情况我们也要提前学会应对方法。3区分可信任人群与警惕人群很多孩子会误以为所有陌生人都是坏人，其实不对，我们要给孩子讲清楚，哪些人是可以信任求助的，哪些人需要保持警惕：3区分可信任人群与警惕人群3.1可信任的人群首先是自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师这些日常接触的固定监护人，其次是执行公务的警察、学校和小区的保安、公共场所的工作人员、医院穿白大褂的医护人员，这些人在你遇到危险的时候是可以求助的。3区分可信任人群与警惕人群3.2需要保持警惕的人群所有你不认识、不熟悉的人，不管他看起来多和蔼，不管他说什么，你都要保持足够的警惕，不能随便相信他的话，更不能随便跟他走。讲完基础的认知内容之后，我们接下来进入核心环节，也就是教孩子掌握具体的自我保护技能，只有学会实操方法，才能在遇到危险的时候正确应对。03防拐卖自我保护技能实操训练1风险未发生时的防范原则我们给一年级孩子总结了好记的三不原则，方便孩子记忆：1风险未发生时的防范原则1.1不跟陌生人走不管陌生人说什么，给你什么东西，只要你没有提前从爸爸妈妈或者老师那里得到确认，就绝对不能跟陌生人离开你现在所在的安全区域，比如你在学校门口，就不能离开学校门口走到偏僻的地方，你在商场，就不能离开商场的服务台跟陌生人走。1风险未发生时的防范原则1.2不吃陌生人给的东西不管陌生人给你的是糖果、饮料还是饼干，都不能要，更不能吃，坏人可能会在食物里放药，吃了之后你就会浑身无力昏昏沉沉，就会被坏人带走，所以哪怕你再想吃，也绝对不能碰陌生人给的东西。1风险未发生时的防范原则1.3不透露个人隐私信息不要跟陌生人说你的名字、家住哪里、爸爸妈妈叫什么、爸爸妈妈的电话，也不要说你现在是不是一个人在家，这些信息如果被坏人知道，就会利用这些信息骗你或者你的家人。1风险未发生时的防范原则1.4被搭讪时的正确处理方法遇到陌生人跟你搭话，要保持两步以上的安全距离，方便你随时逃跑，任何要求你离开当前位置的请求，都必须找老师或者爸爸妈妈确认，陌生人说要接你走，你就直接说“我要给我的老师打电话确认，你等我一下”，真正认识你爸妈的人不会拒绝这个要求，坏人肯定会赶紧跑掉。2被坏人控制后的应对方法如果不小心被坏人控制了，我们也要教孩子正确的应对方法，不能慌乱：2被坏人控制后的应对方法2.1保持冷静不哭闹过度首先要告诉孩子，不要吓得只会哭，要先冷静下来，找机会逃跑或者求救，过度哭闹耗费体力，也会让坏人更快把你带离人多的地方。2被坏人控制后的应对方法2.2学会正确求救很多孩子遇到危险只会喊“救命”，坏人会跟周围的人说“这是我家孩子不听话，闹脾气呢”，周围的人就不会当回事，所以我们要教孩子喊明确的内容，喊“我不认识他，快帮我报警”“这个人不是我爸爸，我被拐了”，这样周围的人才能立刻明白你遇到了危险，会过来帮你。2被坏人控制后的应对方法2.3抓住一切机会逃跑如果走到人多的地方，一定要大声喊求救，坏人拉你的时候，你可以抱住路边的大树、路灯，或者抓住路边商店的柜台，也可以躺在地上不起来，尽可能拖延时间，吸引周围人的注意，千万不要乖乖跟着坏人走。2被坏人控制后的应对方法2.4记住关键信息方便求助万一被坏人带走了，要偷偷记住坏人的长相、身高、穿什么颜色的衣服，经过了哪些路口、有什么标志性的建筑，坏人开的车是什么颜色，能记住车牌号更好，找机会遇到警察的时候就能准确告诉警察，帮警察尽快抓到坏人，救你回家。3日常必须牢记的安全信息所有一年级孩子都必须牢记三个关键安全信息，我们也会要求孩子回家之后反复背诵，直到记熟：3.3.1记住自己的全名、家庭住址，至少记住一个爸爸妈妈的全名和手机号码，这样遇到危险的时候，你能准确告诉警察你的信息，警察就能很快联系到你的爸爸妈妈。3.3.2记住报警电话是110，遇到任何危险都可以打110找警察叔叔帮忙。3.3.3和爸爸妈妈出门的时候，不要乱跑，万一和爸爸妈妈走散了，就待在原地不要动，找公共场所的工作人员或者警察帮忙，不要自己到处找爸爸妈妈，那样会让坏人更容易找到机会。4课堂模拟演练讲完所有技能之后，我会在课堂上组织小型的模拟演练，请五到六位同学上来，分别扮演陌生人和遇到危险的小朋友，模拟不同的场景，比如陌生人拿糖诱骗、陌生人冒充家长接人、陌生人找孩子帮忙带路，演练结束之后我会点评同学们的做法，对的做法大家一起学习，不对的地方我们一起纠正，加深所有同学的印象。完成课堂技能教学之后，防拐卖安全教育不能只靠学校课堂，还需要家长的日常配合，所以接下来我们给家长提出明确的联动要求。04家校联动防拐卖安全提醒1给学生的日常行为提醒4.1.1上下学尽量和同学结伴走，不要走偏僻的小路，不要在外面贪玩，按时回家，不要让爸爸妈妈和老师担心。4.1.2不要随便帮陌生人去偏僻的地方帮忙，不要接受陌生人的礼物，不要随便跟陌生人拍照。4.1.3如果发现有陌生人一直跟着你，要赶紧跑到人多的地方，找商店的店员、警察或者保安帮忙。0201032给家长的配合要求4.2.1按时接送孩子，不要让孩子独自在学校门口长时间等候，如果临时更换接孩子的人员，一定要提前告诉老师和孩子，要求孩子必须和老师确认后才能跟着走。4.2.2带孩子外出的时候，一定要牵好孩子的手，不要让孩子离开自己的视线，不要让孩子独自在公共场所玩耍，不要让孩子独自待在家里，也不要让孩子独自在小区楼下玩耍。4.2.3平时在家多和孩子演练防拐场景，不要用“再不听话就让坏人把你带走”这种话吓唬孩子，这种话会让孩子遇到坏人的时候不敢反抗，也会让孩子对警察产生错误的恐惧心理。4.2.4平时多督促孩子背诵家庭关键信息，反复巩固孩子的防拐意识，日常出行的时2给家长的配合要求候也可以随时给孩子指出安全风险，帮孩子建立主动防范的习惯。本节课我们围绕一年级学生的防拐卖安全教育，从认识拐卖