语文园地一（第2课时）教案2025-2026学年统编版二年级上册语文

语文园地一（第2课时）教学目标教学目标1．通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。2．联系日常生活，用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说句子。教学重点教学重点通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。教学难点教学难点联系日常生活，运用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说一个完整的句子。新课导入教师：上节课我们学习了一些和野外活动有关的词语。这节课我们继续学习“字词句运用”板块，看看通过这个板块的学习，我们又会有什么新的收获吧。探究新知合作探究探究：学习“字词句运用”。1．感受动词运用的准确恰当。（1）出示三组词语，让学生交流自己的发现。点拨：加点的字表示动作。（2）同桌演一演三组词语，感受动词的不同意思。选择三组同学分别在台前表演“迎上去”和“追上去”“穿衣服”和“披衣服”“甩甩头”和“摇摇头”，其余同学观察他们的动作，并评议他们的表演是否准确。教师小结：词语所用的动词不同，表示的动作也不相同。①迎：两个人的方向相对。追：两个人的方向相同。②“穿”衣服，通常指将胳膊伸进衣服袖子中，衣服完全贴在身上。“披”衣服，通常指衣服覆盖在肩背上。③“甩甩头”的动作幅度大，比较用力。“摇摇头”的动作幅度小，用力小。（3）拓展：①你在生活中做过这些动作吗？回忆当时的情景说一两句话。②请按照速度由慢到快的顺序排列下面的词语，说出你的想法。·冲过来跑过来奔过来走过来·滴下来打下来落下来飘下来【设计意图】通过演一演的方式使学生体会动词的准确性，可以加深学生的理解。2．联系生活说句子。（1）读一读这两个句子，注意加点的词语的用法。（2）观看微课，发现句子的特点。教师小结：第一句的“有时候……有时候……”是说一种事物的两种相反的情况；第二句“在……在……在……在……”是说一种事物在不同的地方做不同的动作。（3）语言训练：观察插图，模仿例句完成练习。·（出示月亮的图片）月亮有时候___________，有时候___________。学生：圆圆的弯弯的。·（出示活动插图）她在___________写字，在___________看书，在___________玩耍，在___________游泳。学生：教室里图书馆里操场上游泳馆。（4）联系自己的生活，分别用这两组词语造句。比如可以用这两种句式说说自己的学校生活、周末生活。课堂小结这节课，我们通过演一演的方式，理解了动词的意思，感受动词运用的准确恰当；还学会了联系日常生活，用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说句子。课后任务预习古诗《梅花》。教学反思教学反思_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________