《鱼市场的快乐》教学设计

优质课《鱼市场的快乐》教学设计

教材简析：

本文是一篇极具生活情趣的记叙文，共有四段。第一段总

的说在美国西雅图有一个特殊的鱼市场，在那里买鱼是一种

享受。其次段主要写作者在鱼市场的所听、所看、所感，呈

现了一幅鱼贩们充溢乐趣和快乐的和谐生活图。第三段主要

写作者了解到鱼贩们这样快乐生活的缘由。第四段主要写鱼

贩们把自己的快乐传递给旁边的人们。全文虽然篇幅较长，

但语言浅显，读来倍感亲切、自然，读者简洁与作者产生情

感共鸣。本文的教学重点是引导学生借助旁批理解课文内

容，培育学生主动乐观地对待生活的看法，激发学生在生活

中传递快乐的意识。

教学目标：

学问与技能

1.学会本课七个生字，理解生词，重点理解“相互唱和、

身手不凡”在文中的意思。

2•学习正确、流利、有感情地朗读课文，重点指导其次、

三自然段的朗读。

3.引导学生借助旁批，习得一些阅读的方法。

过程与方法

以读为主，创设情景，帮助理解内容。

情感看法价值观

引导学生体验快乐，学习鱼贩乐观的生活看法，同时也学

会制造快乐。

教学重点：

联系生活体验鱼贩创建的快乐

教学难点：

理解鱼贩为什么能快乐生活的源泉：把苦日子过甜。

教学准备：

收集查阅有关派克市场的图片文字资料。

教学时间：

一课时

教学过程：

一.赠送名言，质疑激趣

1.赠言：今日夏老师来到咱们班上课，带来一段名言作为

礼物赠送给孩子们，请看内容：

并不是生活亏待了自己，而是自己的期望太高，以至忽视

了生活本身。与其每天埋怨沉重的工作，不如快乐地对待工

作，把苦日子过甜。--------般鱼贩

2.质疑：读一读，有什么问题吗？引导孩子进行批注。

预料问题：生活亏待自己是什么意思？生活本身是指什么？

把苦日子过甜是什么意思？一般鱼贩说的话也能叫做名

言？...

3.揭题：孩子们真会思索，你们的问题的答案都在一篇课

文里，题目叫《鱼市场的快乐》。

二.学习课文，领悟道理

（一）整体感知课文

自由朗读课文，找到这段话。把自己不懂的地方标出来。

（二）释疑悟道

1.饭要一口一口地吃，问题要一个一个地来解决。联系上

文我们先解第一个问题：以前，大家成天都在埋怨什么？请

你谈谈

请你将每天换一个词，来谈谈。

换成早上一进市场，鱼腥味扑鼻而来，就起先埋怨：……

换成客人少的时候;客人不愿买的时候；天热时，鱼又坏得

快；

师引述：总之，都是别人的不是，都是老天的不公。这样

我们理解了“生活亏待自己”意思。

2.你认为他们的埋怨有道理吗？没有道理，期望太高。

3.这样埋怨下来，生活变更了吗？想要的照旧没有，得到

了糟糕的心情。

4.这时，他们可以有两种选择，你知道吗？讲解与其不

如....选择后者。

5.把苦日子过甜的理解用组词法：苦：苦痛、苦恼、苦闷、

辛苦，然后谈自己的理解。

6.练读：变更了心态，当鱼腥味再次扑来时，他们觉得只

有鱼味，没有腥味，这是因为……

当顾客不愿掏钱买鱼时，他们会认为是自己品种太少，满

足不了别人的要求，于是……

当夏天，鱼简洁坏掉时，他们想……

7.鱼贩们在生活这个大课堂里懂得了：生活的本身是酸甜

苦辣咸五味俱全。我们不能变更生活的本身，但我们可以变

更心情，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不快快乐乐

地过好每一天呢？引读“于是，他们不再埋怨……”

8.从“把卖鱼变成一种好玩的游戏，笑声一串接一串，创

意一个接一个”你知道他们是怎样地在工作吗？

三.体验快乐

（一）体验快乐

1.再读课文，用笔勾画写鱼贩别出心裁的工作方式的句子。

2.全班沟通。

3.指导体会句子的意思

a他们面带笑容，像合作极好的……

你读了这名话后体会到什么？（好玩，好玩、很快乐）把这种

感觉送句子中去读。

b大家相互唱和...

你体会，他们在怎样唱怎样和？师生情景再现方式生唱师

和，师唱生和，练读句子。体会到这种做游戏一样的工作使

人心情快乐。

C大伙练久了，人人身手不凡……

抛鱼接鱼的动作娴熟，漂亮，可以表演具有观赏性。

每个想出了许多吸引顾客的招数：

角色扮演小姑娘来到商场，嗡声唠气地招徒；

d鱼贩常常邀请顾客参加接鱼游戏....

e鱼贩已经习惯了给……

小结：鱼贩们不仅是售货员，还是演员、调解员的，心理

询问员。

（二）小结：鱼贩们的新奇招数一个接一个，带来笑声一阵

又阵，引来客人一批又一批，赚得钞票一张又一张……所以

说：鱼贩们创建出了鱼市场的奇迹。这奇迹是工作就像是玩

游戏一样快乐，这奇迹是买鱼是一种快乐的享受，这奇迹是

把市场变成风景点，成了游客观景的好地方。这奇迹还

是……（批注在书上）

人们为什么宠爱到这市场里去？参观市场，享受快乐；参加

游戏，体验快乐；沟通谈话，获得快乐，在买鱼的同时将快

乐打包带回家去。

四.学写名言、制造快乐

一个一般的鱼贩说的出话