口语交际 讲述

口语交际讲述

了解讲述的意义和作用，掌握讲述的基本原则。

知识与技能

教学

通过口语交际实践，学习并掌握常用的讲述方法。

过程与方法

目标

情感、态度

积累生活经验，提高与他人交流的能力，传递正能量。

与价值观

学法

自主学习法，合作探究法。

指导

教学过程

教学环节教学内容

同学们，请先野一个故事，然后再谈谈你的感想。

一天，有人人请了四个人到家里吃饭。可是只来了三个人。他说：该来

的没来！

第一个人说：该来的没来，那我就不该来呀！第一个人就走了。

他说：不该走的又走了！

环节一

第二个人说：不该走的乂走了，那我该走呀！笫二个人也走了。

新

课第三个人说：以后说话注意点。

导他说：我又没说他们！

入第三个人便说：没说他们，那就是说我呀！第三个人也生气地走

了。

学生谈感想，教师总结：

说话有技巧，假加出口不够谨慎，没有顾虑到听者的立场，就很容易

在无意中伤害别人，而产生一些不必要的误会。这节课，我们就一起来探讨

这个问题，力争在生活中避免这个问题。

说话有技巧，假如出口不够谨慎，没有顾虑到听者的立场，就很容易在

无意中伤害别人，而产生一些不必要的误会。这节课，我们就一起来探讨这

个问题，力争在生活中避免这个问题。

一、活动内容

1.注意讲述的时象、场合和氛围。

首先要明确是讲给什么人听的。讲述的对象不同，讲述的内容和方式

也就不同。这就是说，讲述要有针对性，要有听众意识。比如，对同学饼述

你自己的故事，就要像平时跟他们说话那样亲切自然，多用口语，少用书

环节二

面语，更不要拿腔拿调；对师长讲述一件事，要态度诚恳，注意礼貌用语。

此外，要注意讲述时的场合、氛围。一方面，讲述者要注意讲话场合、听者

情绪等因素。例如，在朋友聊天、课堂交流和全校集会等不同场合讲述“诚

合

信的故事”，选取的内容就可以有所不同，讲述的方式也应有所不同。另一

方而，讲述者可以利用一些辅助手段，营造有利于自己讲述的氛闱，如播

放音乐、制作课件、准备筒单的道具等。

作

2.讲述时要重点突出，条理清楚。

讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间很短，也要充分利用。先

探

想好你讲述的中心话题是什么，就不会散乱：讲述条理清楚，容易让人明白

事件的发展过程。这里说的条理，既指事情的脉络，也指讲述的层次和步

骤。先讲什么，后讲什么，要有一个基本的“序”。另外，注意讲述要简洁,

%避免繁杂冗长。

3.讲述时要注意口语表达的特点。

要尽量使月简单的句式，多用短句，少用长句。有时为了强调，提醒听

者注意，可以适当重复说一些话。尽量不用生僻词语和专门术语，以免造成

不解或引来误解。还可以借助说话的停顿、语速.语气、语调和动作、表情，

增强讲述的感染力。

二、活动要求

1.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉，还要把故事中的人物、时

间、地点等表述清楚。

2.讲述故事中的人物，可以选某些方面，如肖像、神态、行动、语言、

心理等，要突巴人物的某种性格特征或精神品质。

3.根据讲述对象、环境的不同，选择不同的讲述方式。可以适当营造有

利于讲述的氛围。

三、活动文题

从下列题目中选一个，讲给你的同学听。

1.我经历过这样一件事

2.我有这样一位朋友

3.我印象最深的一次出游

4.我喜欢的一位老师（一本书）

环节二

5.我最爱听的一首歌

6.一个美丽的梦

合

四、活动示例

我经历过这样一件事

作

我童年的匣子中，有许许多多的人和事情呈现在我眼前，有些事已变

模糊；有些却已在我脑海里留下了深刻的印象。现在我就挑一件事来告诉大

探家吧！

记得那是一个严寒的冬天，北风凛冽。我和我的好朋友许家铃在我奶

奶家讨论一道奥数题。我们争得胆面红耳赤，却没有争出结果来。我倔强地

先说：“本来就是这样做的嘛！”她的犁脾气上来了：“不对不对！"然后，我们

越吵越凶，就谯也不理谁了。晚上，我睡在床上辗转反侧，心里懊恼，后悔

地想：我真是太不应该了，应该听听她的解题思路。唉！失去了一个朝夕相

处的好朋友，如果我向她道歉的话，她肯定瞧不起我，但是，我不向她道

歉的话，心里乂很难过。

想着想着，就迷迷糊糊地睡着了。第二天，我做出决定：向她道歉。我

走在路上，恰好遇见她了，我们两个竟然不约而同地说：“对不起。”我不好

意思地说：“对不起，昨天是我错了，我应该听听你的解题思路，原谅我好

吗？我们和好吧，好朋友不应该为一点细小的事而争吵。”只见她脸红地说:

“对不起，我应该请你原谅我。我们和好好吗？”我兴奋得一蹦三尺高:“好！

我们和好吧！”说完，我们互相击了一下掌，还异口同声地说：“耶！”我们

和好以后，又在讨论那道让我们绝交的奥数题了。这时，我们互相听对方的

解题思路，再乜不吵了。最后，那道题终于在我们齐心协力下被攻克了。

就是这样一件小事让我难以忘记。从这件事当中，我懂得了：真正的

好朋友不会因为一点小事而绝交，做任何事，都要有头脑，冷静一点。

就是这样一件小事让我难以忘记。从这件事当中，我懂得了：真正的

好朋友不会因为一点小事而绝交，做任何事，都要有头脑，冷静一点。

就是这样i件小事让我难以忘记。从这件事当中，我懂得了：真正的

好朋友不会因为一点小事而绝交，做任何事，都要有头脑，冷静一点。

环节三

（1）注意讲述的对象、场合和氛围

点

（2）讲述时要重点突出，条理清楚

拨

（3）讲述时要注意口语表达的特点

归

纳

环节四

拓

课外观看电视纪录片《舌尖上的中国》，体会讲述的特点和技巧。

展

延

伸