第11课《岳阳楼记》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔灏《黄鹤楼》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》学习目标1、识记作者及相关文学常识，能正确、流利有感情地朗读课文。（重点）2、能运用“三步译讲法”准确译讲课文1-2自然段，积累文言词汇。（难点）自学指导：

请同学们结合课下注释，识记作者相关文学常识，了解本文的写作背景，读准字音节奏，6分钟后抽生展示自学成果。

范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称范文正公，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他是北宋诗文革新运动的先驱。他矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。他的文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。1.作者简介2.文体知识

记是古代的一种文体，可叙事、写景、状物、记人，以此抒发作者的感情，表达作者的见解，即借景抒情，托物言志。写景、状物如《小石潭记》《核舟记》，叙事如《桃花源记》，写景与议论、抒情结合，如《岳阳楼记》。3.根据拼音写汉字zhé（）守

zhǔ（）予

衔（

）远山

浩浩shāngshāng（

）南极潇湘

（

）

览（

）物之情

谪属xián汤汤xiāoxiānglǎn

庆历/四年春，滕(téng)子京/谪(zhé)守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属(zhǔ)予(yú)作文/以记之。

予(yú)/观夫(fú)巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔(xián)/远山，吞/长江，浩浩汤汤(shāng)，横无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得无异乎？岳阳楼记

若夫(fú)/淫雨霏霏(fēi)，连月/不开，阴风/怒号(háo)，浊浪/排空；日星/隐曜(yào)，山岳/潜(qián)形；商旅/不行，樯(qiáng)倾/楫(jí)摧；薄(bó)暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。

至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷(qǐng)；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷(zhǐ)/汀(tīng)兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓(hào)月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕(xié)忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。

嗟(jiē)夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶(yé)？其必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾谁与归？时/六年九月十五日。【深入学习】

自学指导：请同学们结合课下注释，用三步译讲法逐步翻译课文，积累1-2段文言知识。岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号（1041—1048）。本文结尾“时六年”，指庆历六年（1046）。因罪贬谪流放，出任外官。古郡名，今湖南岳阳。庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。译文越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。到。同“俱”，全、皆。于是，就。规模。同“嘱”，嘱托。指唐代名家。连词，来。代词，指重修岳阳楼一事。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。译文

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。胜景，美景。胜，美好。宽阔无边。际涯，边际。日光。壮丽景象。完备，详尽。指示代词，那。水势浩大的样子。指上面说的“唐贤今人诗赋”。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景观，前人的的记述很详尽了。译文然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？如此……那么。至、到达。战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。表推测。被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？译文【迁移运用】

请同学们根据本节课所学知识，思考并回答下列问题，2分钟后抽生口头展示自学成果。

请同学们说一说你所学过的带“记”的文章，并简要阐述它们各有什么样的特点？1.《桃花源记》2.《小石潭记》3.《核舟记》课堂小结

1.作者文化文学常识2.文体知识3.划分朗读节奏4.文言实词虚词第一段赞颂滕子京的政绩，交代重修岳阳楼的背景及作记缘由。

评选最佳

激情小组及个人候课要求：

1.保持安静！

2.坐姿端正！

3.准备好学习用具（课本，导纲，红黑笔）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔灏《黄鹤楼》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》岳阳楼记范仲淹学习目标1、能运用“三步译讲法”准确译讲课文第3自然段，积累文言词汇。（重难点）自学指导：

请同学们结合课下默读课文，借助注释，解释关键词语，归纳文言知识，5分钟后抽生展示自学成果。若夫：

淫雨：霏霏：

开：排空：

曜：山岳潜形：樯倾楫摧：

倾：

摧：薄暮冥冥：

冥冥：去国怀乡，忧谗畏讥：国：

薄：用在一段话开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。连绵不断的雨。雨雪纷纷而下的样子。指天气放晴。冲向天空。光芒。山岳隐没了形体。桅杆倒下，船桨断折。倒下。折断。傍晚天色昏暗。昏暗。离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。国都。迫近。【深入学习】

自学指导：请同学们结合课下注释，用“三步译讲法”逐句翻译第三自然段，积累文言知识。

2.若夫淫雨

霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。连绵不断的雨连续一个月不放晴，极言雨多。开，天气放晴。冲向天空光芒雨雪纷纷而下的样子桅杆倒下，船桨折断昏暗没于水，引申为隐藏，隐没迫近

译：像那连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月不放晴，阴冷的风呼啸着，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人和旅客不能赶路，桅杆倒下，船桨断折。傍晚天色昏暗，猛虎吼叫猿猴哀啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。这，这个。指国都，京城。担心，担忧。说坏话。萧条冷落的样子

（这时）登上这座楼来，就会有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满目凄凉冷落，感慨到极点而十分悲伤。【迁移运用】

请同学们根据本节课所学知识，思考并回答下列问题，2分钟后抽生口头展示自学成果。“虎啸猿啼”四个字让你想到哪些有关“猿”的古诗文？两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《早发白帝城》巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。《三峡》课堂小结

评选最佳

激情小组及个人候课要求：

1.保持安静！

2.坐姿端正！

3.准备好学习用具（课本，导纲，红黑笔）岳阳楼记范仲淹1.能正确翻译课文第4自然段，积累文言知识。（重、难点）学习目标

自学指导：请同学们默读课文第4自然段，借助注释和积累的知识，归纳文言知识，5分钟后口头展示自学成果。知感解了一、解释下列重点实词。1.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。景：一：翔集：锦鳞：郁郁青青：日光数词时而飞翔，时而停歇。集，停息。美丽的鱼。鳞，代指鱼。茂盛而且青绿2.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！或：一：空：浮光跃金：静影沉璧：何：极：有时全消散浮动的光像跳动的金子静静的月影像沉入水中的玉璧疑问副词，哪有尽头3.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。斯：偕：把：

临：

这一起持、执迎着

自学指导：请同学们借助注释，用“三步译讲法”逐句翻译课文第4自然段，5分钟后口头展示自学成果。习学入深

1.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。至于，又如日光湖面平静，没有惊

涛骇浪。

惊，这里有起、动的意思极言其广

译：至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。沙鸥翔集，

锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。时而飞翔，时而停歇。集，鸟停息在树上。美丽的鱼。鳞，代指鱼。岸上与小洲上的花草。芷，香草的一种。形容草木茂盛

译：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停息，美丽的鱼儿游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛而且青绿。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！有时全静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧，圆形的玉。哪有尽头浮动的光像跳动的金子。这是描写月光照耀下的水波。

译：有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这样的乐趣哪有尽头啊！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。光荣和屈辱一并忘了。宠，荣耀。偕，一起。心情舒畅，精神愉悦。持、执

译：（这时）登上这座楼啊，就会感到心情舒畅，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那真是高兴得不得了啊。

二、一词多义。1.观

予观夫巴陵胜状

此则岳阳楼之大观也2.一

在洞庭一湖

一碧万顷

长烟一空3.极

南极潇湘

感极而悲者也

此乐何极4.空

浊浪排空

长烟一空5.通

政通人和

北通巫峡看景象数词一片全至，到达。极点尽头天空消散顺利通向

【迁移运用】

自学指导：请同学们结合课文内容，完成下题并形成文字答案，2分钟后口头展示自学成果。

第4自然段描绘了一幅什么画面？写了谁的什么情感？

【迁移运用】洞庭春晴图写了“迁客骚人”的“览物之喜”。本段讲述了洞庭湖天晴的景象，以及在这景象里“迁客骚人”的喜悦之情。课堂小结候课要求：

1.保持安静！

2.坐姿端正！

3.准备好学习用具（课本，导纲，红黑笔）岳阳楼记

——北宋

范仲淹学习目标1.能正确翻译课文第5自然段，积累文言知识。（重点）2.分析课文内容，体会作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。（难点）

了解感知自学指导：

请同学们借助注释准确翻译课文第5自然段，积累文言知识，3分钟后口头展示自学成果。

嗟(jiē)夫(fú)！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

曾经。尝：求：心：或：为：

探求。思想，感情

。

或许、也许，表示委婉的语气。

指心理活动。

唉!我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）这两种心情，为什么呢？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处(chǔ)江湖之远则忧其君。以：庙堂：因为。指朝廷。（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。；处在高高的庙堂上（在朝），就为平民百姓担忧；处在荒远的江湖中（被贬），就替君主担忧。

是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？是：这样这样看来，（他们）在朝廷做官也忧虑，不在朝廷做官也忧虑。（既然这样）那么什么时候才快乐呢？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。其：语气词，表示猜测语气。他大概一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。噫(yī)！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。斯：这，这样。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？写于庆历六年九月十五日。自学指导：

请同学们在理解文意的基础上，分析课文内容，体会作者旷达的胸襟和远大的政治抱负，6分钟后抽生口头展示自学成果。习学入深1.重修岳阳楼的背景是什么？这一背景说明了什么?越明年，政通人和，百废具兴。

这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。2.课文③④段各描绘了怎样的景色，蕴含作者怎样的心境？

第三段写了霪雨，阴风，浊浪，日，星，山岳，商旅，樯，楫，虎和猿，体现了洞庭湖的阴冷，描绘出一幅昏天黑地，浪黑风高，恐怖凄惨的画面。抒发迁客骚人回想在朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情。

第四段“春和景明”“波澜不惊”“一碧万顷”“沙鸥”“锦鳞”“岸芷汀兰”“长烟”“皓月”等词，描绘出一幅明媚美丽，水天一碧，清新明亮，生机勃勃的