统编版五年级下册语文期末古诗文专项能力提升卷

统编版五年级下册语文期末古诗文专项能力提升卷考试时长：60分钟满分：100分一、基础积累·字词通关（共28分）（一）看拼音，写诗词、文言关键字词（每空1分，共10分）1.zhòuyè（）劳作，sāngyè（）满田，农家儿女各司其职。2.稚子金盆脱晓冰，cǎisī（）穿取当银钲。3.楚人有dùn（）与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物mò（）能陷也。”4.黄沙百战穿金甲，bùpò（）楼兰终不还。5.谁言cùncǎo（）心，报得三chūnhuī（）。6.liǎngxiǎoér（）戏于庭，cōnghuì（）应答，尽显机敏。（二）给加点字选择正确读音，打“√”（每空1分，共6分）1.昼出耘田夜绩麻（yúnyú）2.山衔落日浸寒漪（yīqí）3.渭城朝雨浥轻尘（yìhè）4.稚子金盆脱晓冰（zhuìzhì）5.其人弗能应也（fúfó）6.为设果，果有杨梅（wéiwèi）（三）字词释义选择题（每题2分，共12分）1.下列加点字解释有误的一项是（）A.稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子）B.也傍桑阴学种瓜（傍晚）C.不破楼兰终不还（归来）D.昼出耘田夜绩麻（在田间除草）2.“三万里河东入海”中“三万里河”指的是（）A.长江B.黄河C.淮河D.海河3.《自相矛盾》中“不可同世而立”的“立”意思是（）A.站立B.成立、存在C.树立D.立功4.“杨氏之子”中“之”的含义是（）A.代词，他B.的C.去往D.无实义5.“春风不度玉门关”中“度”的意思是（）A.温度B.度越C.度量D.度过6.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”中“了”指（）A.明白B.结束C.完成D.了结二、句子运用·默写与赏析（共20分）（一）按课文原文填空（每空1分，共10分）1.________________，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，________________。（《四时田园杂兴·其三十一》）2.敲成玉磬穿林响，________________。（《稚子弄冰》）3.草满池塘水满陂，________________。（《村晚》）4.________________，夜静春山空。（《鸟鸣涧》）5.黄沙百战穿金甲，________________。（《从军行》）6.遗民泪尽胡尘里，________________。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）7.________________，便下襄阳向洛阳。（《闻官军收河南河北》）8.羌笛何须怨杨柳，________________。（《凉州词》）9.故人西辞黄鹤楼，________________。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（二）按要求完成句子赏析（每题1分，共10分）1.谁言寸草心，报得三春晖。（《游子吟》）画线诗句运用______修辞手法，将______比作游子孝心，将______比作母爱，抒发了诗人________________之情。2.月出惊山鸟，时鸣春涧中。（《鸟鸣涧》）诗句以______衬______，写出了山间____________的特点。3.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。诗句刻画了一个__________、__________的孩童形象。4.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。诗人伫立目送友人远去，借景物抒发了________________的情感。三、课内文言文精读阅读（两篇精读，共22分）（一）阅读《杨氏之子》，完成习题（11分）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下面加点字词的意思。（3分）（1）甚聪惠：________（2）孔君平诣其父：________2.翻译画线句子。（2分）_____________________________________________________________________3.孔君平由“杨”想到______，杨氏之子由“孔”想到______，二人对话巧用姓氏做文章，体现杨氏之子________、________的特点。（3分）4.下列说法有误的一项是（）（3分）A.“惠”通“慧”，意思是智慧B.杨氏之子没有直接反驳孔君平，委婉有礼C.孔君平是故意刁难杨氏之子，言语刻薄D.本文语言简练，趣味十足（二）阅读《自相矛盾》，完成习题（11分）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.解释下面字词的意思。（3分）鬻：________弗能应：________2.翻译画线句子。（2分）_____________________________________________________________________3.楚人无法应答的原因是：________________________________（3分）4.本文带给我们的生活启示是什么？（3分）_____________________________________________________________________四、古诗对比阅读理解（两组对比阅读，题型拔高，共20分）（一）田园古诗组对比：《四时田园杂兴（其三十一）》VS《乡村四月》（10分）【甲】四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【乙】乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1.两首古诗都描写了______（季节）乡村风光，都刻画了乡村百姓______的生活状态。（2分）2.甲诗中描写孩童童趣行为的诗句是：________________________，________________________。（2分）3.赏析乙诗画线句子。（3分）_____________________________________________________________________4.两首古诗表达的共同情感是：________________________________（3分）（二）边塞爱国古诗组对比：《从军行》VS《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（10分）【甲】从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【乙】秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1.甲诗描写______景色，抒发将士__________之志；乙诗描写大好河山，抒发诗人__________之情。（3分）2.乙诗运用夸张手法的诗句是：_______________________，_______________________。（2分）3.下列对两首古诗理解错误的一项是（）（3分）A.甲诗“终不还”体现将士誓死报国的决心B.乙诗“又一年”饱含诗人对朝廷的失望C.两首诗作者所处朝代、写作情感完全一致D.两首诗都属于爱国古诗4.结合诗句，说说甲诗“百战”二字的含义：________________________（2分）五、拓展思辨·诗文归类（10分）请根据诗歌主题，将篇目序号填入对应类别横线中（每空2分）①《游子吟》②《黄鹤楼送孟浩然之广陵》③《从军行》④《村晚》⑤《闻官军收河南河北》1.送别思乡类：________2.母爱亲情类：________3.边塞报国类：________4.田园闲适类：________5.爱国喜归类：________参考答案一、基础积累·字词通关（28分）（一）看拼音写词语（10分）1.昼夜桑叶2.彩丝3.盾莫4.不破5.寸草春晖6.两小儿聪慧（二）正确读音（6分）1.yún√2.yī√3.yì√4.zhì√5.fú√6.wèi√（三）选择题（12分）1.B2.B3.B4.B5.B6.B二、句子运用·默写与赏析（20分）（一）课文填空（10分）1.昼出耘田夜绩麻；也傍桑阴学种瓜2.忽作玻璃碎地声3.山衔落日浸寒漪4.人闲桂花落5.不破楼兰终不还6.南望王师又一年7.即从巴峡穿巫峡8.春风不度玉门关9.烟花三月下扬州（二）句子赏析（10分）1.比喻；寸草；春晖；感恩母亲、赞美母爱2.动；静；幽静空灵、静谧安宁3.天真可爱；爱玩聪慧4.送别友人、依依不舍三、课内文言文精读阅读（22分）（一）《杨氏之子》（11分）1.（1）很，非常（2）拜访2.没有听说孔雀是先生您家的鸟呀。3.杨梅；孔雀；机智聪慧；礼貌应答4.C（二）《自相矛盾》（11分）1.卖；不能回答2.用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？3.他说话前后互相抵触，说法自相矛盾，无法自圆其说。4.说话做事要实事求是，前后一致，不能夸大其词、自相矛盾。四、古诗对比阅读理解（20分）（一）田园古诗对比（10分）1.初夏；勤劳忙碌2.童孙未解供耕织，也