2026年流感防控知识培训测试试题及答案

2026年流感防控知识培训测试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.流感病毒根据其核蛋白和基质蛋白的抗原性不同，主要分为甲、乙、丙三型。其中，抗原变异能力强，易引起大规模流行甚至大流行的主要是（）。A.甲型流感病毒B.乙型流感病毒C.丙型流感病毒D.甲型和乙型流感病毒2.关于流感病毒的传播途径，以下描述最准确的是（）。A.主要通过消化道传播B.主要通过血液传播C.主要通过呼吸道飞沫传播，也可通过接触被病毒污染的物品间接传播D.主要通过母婴垂直传播3.世界卫生组织（WHO）推荐的流感疫苗株通常每年更新，这主要基于对流感病毒（）的监测。A.耐药性变异B.抗原性漂移和抗原性转变C.宿主范围变化D.温度敏感性4.根据我国《流行性感冒诊疗方案》，对于确诊或疑似流感的重症高危人群，应尽早（在发病48小时内）给予抗病毒药物治疗。以下不属于神经氨酸酶抑制剂的药物是（）。A.奥司他韦B.扎那米韦C.帕拉米韦D.阿比多尔5.在医疗机构中，预防流感传播最重要的措施之一是实施呼吸道卫生/咳嗽礼仪。以下做法不正确的是（）。A.咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，之后将纸巾丢入带盖垃圾桶B.如果没有纸巾，可用衣袖肘部遮挡口鼻C.咳嗽或打喷嚏后立即触摸眼睛、鼻或口D.接触呼吸道分泌物后立即进行手卫生6.流感样病例的定义通常是指（）。A.发热（体温≥38℃），伴咳嗽或咽痛之一者B.发热（体温≥37.5℃），伴流涕和头痛C.发热（体温≥38.5℃），伴全身肌肉酸痛D.任何有上呼吸道感染症状的患者7.关于流感疫苗接种，以下说法正确的是（）。A.接种流感疫苗后可以百分之百预防流感，因此无需采取其他防护措施B.对鸡蛋严重过敏者禁止接种所有类型的流感疫苗C.流感疫苗需要每年接种，因为疫苗保护效果会随时间减弱，且病毒株可能发生变化D.哺乳期妇女不能接种流感疫苗8.在流感大流行预警期，公共卫生机构的核心工作之一是加强监测。以下不属于流感监测核心内容的是（）。A.流感样病例百分比（ILI%）B.流感病毒分离率及型别分布C.抗病毒药物销售数据D.社区零售商品价格指数9.某学校一个班级在3天内出现15例流感样病例，占总人数50%。作为校医，首先应采取的措施是（）。A.立即关闭学校两周B.建议所有学生服用奥司他韦预防C.立即报告属地疾控中心，并建议病例居家隔离休息，加强教室通风消毒D.仅对病例进行健康教育10.关于个人预防流感，以下最有效的综合措施组合是（）。①每年接种流感疫苗②在流感流行季节，减少到人群密集场所活动③勤洗手，使用肥皂或洗手液，流动水冲洗④保持环境清洁和通风⑤出现症状后坚持上班/上学，避免耽误工作学习A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）1.流感重症高危人群包括（）。A.年龄＜5岁的儿童（尤其是＜2岁者）B.年龄≥65岁的老年人C.体重指数（BMI）≥30的肥胖者D.妊娠及围产期妇女E.伴有慢性呼吸系统疾病、心血管疾病、肾病、肝病、血液系统疾病、神经系统疾病、代谢及内分泌系统疾病、免疫功能抑制者2.关于流感的临床表现，下列描述正确的有（）。A.典型流感常急起高热，全身症状重（如头痛、乏力、肌肉酸痛），而呼吸道卡他症状相对较轻B.儿童流感有时可并发急性喉炎、急性中耳炎、支气管炎、肺炎C.流感病毒可引起病毒性肺炎，重症病例可出现急性呼吸窘迫综合征（ARDS）D.所有流感患者都会出现高热，且体温都会超过39℃E.部分患者可伴有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状，常见于乙型流感感染儿童3.以下关于流感病毒消毒的描述，正确的有（）。A.流感病毒对热敏感，56℃条件下30分钟可灭活B.流感病毒对常用消毒剂，如乙醇、碘伏、碘酊、含氯消毒剂等均敏感C.流感病毒对紫外线敏感D.流感病毒在低温环境下存活时间较长，可在物品表面存活数小时E.用高浓度白酒（如60度以上）可以替代医用酒精进行手部消毒4.在流感疫情期间，医疗机构为预防医务人员感染，可采取的措施包括（）。A.对所有进入医疗机构的人员进行体温筛查和症状询问B.确保发热门诊、急诊、普通病区的通风和隔离条件C.为可能接触流感患者的医务人员接种流感疫苗D.要求医务人员在诊疗可能产生气溶胶的操作时，佩戴医用防护口罩、护目镜或防护面屏E.加强医务人员健康监测，出现流感样症状立即报告并隔离5.抗流感病毒药物奥司他韦的正确使用方式包括（）。A.用于治疗时，应在症状出现48小时内开始用药B.用于预防时，应在接触流感患者后尽快开始用药C.肾功能不全者需要根据肌酐清除率调整剂量D.可以与食物同服或分开服用，对药效无影响E.常见不良反应包括恶心、呕吐，与食物同服可减轻胃肠道反应三、判断题（每题1分，共10分，正确的打“√”，错误的打“×”）1.流感就是普通感冒，只是症状更重一些。（）2.抗生素对流感病毒无效，仅用于治疗流感继发的细菌感染。（）3.接种流感疫苗是预防流感最经济、最有效的手段。（）4.流感患者体温正常、症状消失后48小时即可返工返学，无需隔离。（）5.甲型流感病毒因其宿主范围广泛，可感染人、禽、猪等，是引起流感大流行的唯一型别。（）6.“抗原性漂移”是流感病毒表面抗原（HA和NA）的微小、累积性变异，可导致季节性流行。“抗原性转变”是病毒基因组发生重大重组产生新亚型，可能导致大流行。（）7.佩戴口罩可以完全阻断流感病毒的传播，因此只要戴了口罩就绝对安全。（）8.流感快速抗原检测阳性可以确诊流感，但阴性结果不能完全排除流感。（）9.轻症流感患者可以自行购买并使用奥司他韦，无需就医。（）10.保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、常通风、均衡饮食、适量运动，是预防流感等呼吸道传染病的重要措施。（）四、填空题（每空1分，共15分）1.流感病毒属于______病毒科，是______病毒。2.流感病毒包膜上的两种重要糖蛋白刺突是______和______，它们是流感病毒分亚型的主要依据，也是疫苗设计和抗病毒药物作用的主要靶点。3.流感的主要传染源是______和______。4.流感的潜伏期通常为______天，多为______天。5.对临床诊断病例和确诊病例应尽早隔离治疗，符合下列标准之一即应住院治疗：①妊娠中晚期妇女；②______；③伴有器官功能障碍；④______。6.在流感流行季节，医疗机构应严格执行______，防止不同患者间交叉感染和医源性感染。7.流感疫苗的接种时机通常建议在______到来前完成接种。我国各地每年流感活动高峰出现和持续时间不同，为保证在流感高发季节前获得免疫保护，建议在______月底前完成免疫接种。8.用于流感病毒分离和鉴定的常用细胞系是______。五、简答题（每题5分，共20分）1.简述流感与普通感冒的主要区别。2.列出至少五项在家庭或社区中预防流感传播的非药物干预措施（NPIs）。3.简述在流感疫情期间，学校/托幼机构应采取的防控核心措施。4.作为医务人员，在接诊流感样病例时应询问哪些重要的流行病学史？六、案例分析题（共20分）案例：2026年1月15日，某市第三中学初二年级（3）班班主任向校医报告，该班从1月12日起，陆续有学生出现发热、咳嗽、咽痛、头痛等症状。截至1月15日上午，共有18名学生（全班共45人）因病缺勤，其中12名学生症状类似。校医立即对在校有症状的3名学生进行了体温测量和简单问询，体温均在38.5℃-39.2℃之间，主诉有全身酸痛、乏力。学校其他年级暂未报告类似情况集中发生。问题：1.根据上述情况，该校医初步判断可能发生了什么疫情？依据是什么？（4分）2.该校医应立即采取哪些紧急措施？（至少列出4项）（6分）3.当地疾控中心接到报告后赶赴现场开展调查，应重点收集哪些信息和标本？（6分）4.若实验室检测确认为甲型H1N1流感病毒（季节性）引起的聚集性疫情，请为该校制定一份后续疫情控制措施要点。（4分）答案与解析一、单项选择题1.A【解析】甲型流感病毒宿主广泛，变异性最强，其表面抗原HA和NA易发生重大改变（抗原性转变），从而产生新的亚型，人群普遍缺乏免疫力，易导致世界性大流行。乙型变异性较弱，常引起局部暴发或流行；丙型多引起轻微上呼吸道感染，很少造成流行。2.C【解析】流感主要通过感染者咳嗽、打喷嚏产生的呼吸道飞沫在人与人之间传播。也可通过口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触被病毒污染的物品而感染。空气传播（气溶胶）在特定密闭环境（如医疗操作产生气溶胶时）可能发生，但不是主要途径。3.B【解析】WHO通过全球流感监测网络，持续监测流感病毒的流行和变异情况。由于流感病毒（尤其是甲型）不断发生抗原性漂移（小的量变），导致之前流行的病毒株与疫苗株不匹配，保护力下降。每年推荐的疫苗组分是基于对流行优势株的预测，以期与即将流行的病毒株达到最佳匹配。4.D【解析】奥司他韦、扎那米韦、帕拉米韦均属于神经氨酸酶抑制剂，通过抑制病毒从宿主细胞释放而发挥抗病毒作用。阿比多尔是一种血凝素抑制剂，通过抑制病毒膜与宿主细胞膜的融合来阻断病毒复制，属于另一类抗流感病毒药物。5.C【解析】咳嗽或打喷嚏后，手可能被呼吸道分泌物污染，如果立即触摸眼、鼻、口，可能将病毒带入黏膜，导致感染。正确的做法是咳嗽/打喷嚏后立即洗手或使用手消毒剂。6.A【解析】这是我国流感监测方案中采用的流感样病例标准，用于在病原学检测前进行早期预警和监测。该定义具有较好的敏感性，能捕捉到大部分可能的流感病例。7.C【解析】流感疫苗的保护率并非100%，受年龄、健康状况、疫苗与流行株匹配度等因素影响，但接种可显著降低感染风险及重症、死亡风险。对鸡蛋过敏者，现已有部分疫苗（如细胞培养疫苗、重组疫苗）可供选择或可在严密监护下接种。哺乳期妇女接种流感疫苗是安全的，且可通过乳汁将抗体传递给婴儿，提供一定保护。8.D【解析】流感监测核心内容包括流行病学监测（如ILI%）、病原学监测（病毒分离、分型、测序）、耐药性监测、重症和死亡病例监测等。抗病毒药物销售数据可作为辅助监测指标。社区零售商品价格指数与流感疫情无直接关联。9.C【解析】短时间内同一集体单位出现大量症状相似的病例，提示聚集性疫情。首要措施是报告（法定职责）和隔离传染源（病例），同时采取通风消毒等控制传播措施。关闭学校需由疾控部门根据疫情风险评估后建议，非首选。药物预防需在疾控部门指导下，针对高危人群评估后使用。10.A【解析】①②③④均为《中国流感疫苗预防接种技术指南》和《流感样病例暴发疫情处置指南》中推荐的个人防护措施组合。⑤是错误的，出现流感样症状后应居家隔离休息，既有利于康复，也能避免传染他人。二、多项选择题1.ABCDE【解析】以上所有选项均属于我国《流行性感冒诊疗方案》中明确列出的流感重症高危人群或高风险人群。2.ABCE【解析】D选项错误，并非所有流感患者都会出现高热，部分患者（尤其是老年人、免疫力低下者）可能表现为低热甚至不发热。其他选项均正确描述了流感的不同临床表现。3.ABCD【解析】E选项错误。高浓度白酒成分复杂，不能替代医用酒精（通常为70%-80%乙醇）的消毒效果。且手部消毒推荐使用含酒精的免洗手消毒剂或肥皂/洗手液流动水清洗，不推荐使用白酒。4.ABCDE【解析】所有选项均为医疗机构在流感疫情期间，为保护医务人员和患者安全、控制院内感染应采取的综合措施。5.ABCE【解析】D选项错误。虽然奥司他韦可以与食物同服以减轻胃肠道反应，但食物（特别是高脂肪食物）可能会影响其吸收程度。为确保药效稳定，建议遵循药品说明书或医嘱，通常建议与食物同服以减少恶心呕吐。三、判断题1.×【解析】流感和普通感冒是两种不同的疾病。流感由流感病毒引起，传染性强，症状重，全身症状明显，可引起严重并发症和死亡。普通感冒由鼻病毒、冠状病毒等多种病毒引起，症状轻，以上呼吸道卡他症状为主，传染性较弱。2.√【解析】抗生素针对的是细菌，对病毒无效。流感患者若未继发细菌感染，使用抗生素无益且可能导致细菌耐药。临床医生会根据指征判断是否合并细菌感染。3.√【解析】接种疫苗可刺激机体产生特异性免疫力，是预防传染病最有效、最经济的公共卫生措施。对于流感，尽管疫苗效果受多种因素影响，但仍是降低发病率和减轻疾病负担的核心手段。4.×【解析】根据相关防控指南，流感患者应隔离至体温恢复正常、其他流感样症状消失后48小时。这是为了确保患者不再排毒，避免传染给他人。5.×【解析】甲型流感病毒是引起流感大流行的主要型别，但并非“唯一”。历史上，乙型流感病毒也曾引起过较大范围的流行，虽然其规模通常小于甲型流感大流行。6.√【解析】这是流感病毒变异的基本概念。“抗原性漂移”是量变，导致每年季节性流感。“抗原性转变”是质变，产生新亚型，人群普遍易感，可能引发大流行。7.×【解析】正确佩戴口罩是重要的防护措施，可减少病毒传播风险，但并非“完全阻断”或“绝对安全”。口罩的防护效果受类型、佩戴方式、密合性、使用时间等因素影响。需结合手卫生、保持距离等综合措施。8.√【解析】快速抗原检测方便快捷，但敏感性低于核酸检测。阳性结果具有诊断价值，但阴性结果不能排除流感，尤其是在疾病早期或病毒载量较低时。临床诊断需结合流行病学史和症状综合判断。9.×【解析】奥司他韦是处方药。虽然对于重症高危人群，早期使用获益明确，但自行用药存在风险（如误诊、剂量错误、忽视药物相互作用和不良反应等）。应在医生或药师指导下使用。10.√【解析】这些是基础的非药物干预措施，通过切断传播途径、保护易感人群来降低感染风险，是公共卫生和个人防护的基石。四、填空题1.正粘RNA2.血凝素（HA）神经氨酸酶（NA）3.流感患者隐性感染者4.1-425.基础疾病明显加重重症肺炎6.标准预防飞沫预防和接触预防7.流感流行季108.犬肾细胞（MDCK细胞）五、简答题1.【答案要点】：病原体：流感由流感病毒（甲、乙、丙型）引起；普通感冒由鼻病毒、冠状病毒、腺病毒等多种病毒引起。流行特征：流感传染性强，有明显季节性（冬春季），可引起暴发、流行甚至大流行；普通感冒传染性较弱，多为散发，季节性不明显。临床症状：流感起病急，全身症状重（高热、头痛、乏力、肌肉酸痛），呼吸道卡他症状相对轻；普通感冒起病缓，全身症状轻，以鼻塞、流涕、打喷嚏等上呼吸道卡他症状为主。并发症与预后：流感可并发肺炎、心肌炎、脑炎等，严重者可致死；普通感冒并发症少见，预后良好。2.【答案要点】（列出五项即可）：病例早期识别与居家隔离：出现流感样症状者，应居家休息，避免带病上班上学。手卫生：勤洗手，或使用含酒精的免洗手消毒剂。呼吸道卫生/咳嗽礼仪：咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻。增加社交距离：流感流行期减少非必要的人群聚集活动，避免近距离接触有症状者。环境措施：保持室内环境清洁，定期通风。健康教育与风险沟通：普及流感知识，提高公众防护意识。在特定情况下（如疫情严重时），学校或单位可采取临时停课、错峰上下班等措施。3.【答案要点】：落实晨午检、因病缺勤登记与追踪制度，及时发现和报告聚集性苗头。加强通风换气，保持教室、活动室等场所空气流通。做好日常清洁和消毒，重点消毒门把手、桌椅、玩具等高频接触物体表面。开展健康教育，指导师生养成良好卫生习惯（手卫生、咳嗽礼仪）。发生疫情时，配合疾控部门开展流行病学调查、采样和环境消毒。根据疾控部门建议，采取病例隔离、暂停集体活动、甚至班级或全校停课等措施。鼓励师生接种流感疫苗。4.【答案要点】：发病前7天内有无与流感样病例的接触史。发病前7天内有无到过流感流行地区或国家。发病前7天内有无接触过禽类、猪等动物（尤其是病死禽畜），或到过活禽市场。是否为集体单位（如学校、托幼机构、养老院、公司）成员，该单位近期有无类似病例聚集。职业史：是否从事医疗、畜牧、禽类养殖、屠宰、运输、销售等工作。疫苗接种史：近期是否接种过流感疫苗。六、案例分析题1.【答案】：初步判断为一起流感样病例聚集性疫情（或疑似流感暴发）。依据：①短时间内（3-4天）在同一班级出现大量（12例，占26.7%）临床症状相似的学生；②症状典型（高热、咳嗽、咽痛、头痛、全身酸痛、乏力）