甘肃省武威市第五中学高中政治 第一单元 第二课 文化对人的影响教案 新人教版必修3

甘肃省武威市第五中学高中政治第一单元第二课文化对人的影响教案新人教版必修3科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时1授课题目（包括教材及章节名称）Xx设计思路本教案以“文化对人的影响”为主题，旨在引导学生理解文化对个体的影响，分析文化在个人成长中的作用。通过案例分析和小组讨论，帮助学生掌握文化传承与创新的关系，培养正确的价值观和审美情趣。课程内容紧密结合新人教版必修3教材，注重理论联系实际，提高学生的政治素养。核心素养目标培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析文化现象的能力；提升学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感；增强学生批判性思维和创造性思维，提高文化自觉和文化自信；引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的文化素养。重点难点及解决办法重点：

1.文化对人的影响的来源、表现和特点；

2.文化与人的成长、发展的关系。

难点：

1.如何运用马克思主义的立场、观点和方法分析文化现象；

2.如何在现实生活中践行文化自觉和文化自信。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解文化对人的影响；

2.通过小组讨论，让学生在实践中分析文化现象，培养批判性思维；

3.结合教材内容，引导学生从历史和现实的角度认识文化自觉和文化自信的重要性；

4.安排课后作业，鼓励学生进行课外阅读，拓展知识面，提升分析能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备新人教版必修3《思想政治》教材。

2.辅助材料：准备与课程内容相关的文化现象图片、文化传承视频及相关图表。

3.教学软件：利用多媒体平台展示文化发展历程，增强学生视觉体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论空间。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生提前阅读关于文化对人的影响的基本概念和实例。

设计预习问题：围绕“文化对人的影响”，设计问题如“文化如何塑造我们的价值观？”和“文化差异如何影响人际交往？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线讨论情况，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和相关资料，理解文化对人的影响的基本原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如，分析个人成长过程中受到的文化影响。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题清单等，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于文化影响的视频或讲述文化故事，引出“文化对人的影响”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文化对人的影响的具体表现，如价值观、行为习惯等，并结合实例，如不同文化背景下的节日习俗。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨“文化对人的影响”在个人生活中的具体体现。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“你如何受到文化的影响？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经历。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解文化对人的影响。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于文化对人的影响的案例分析作业，如分析一个文化现象对个人成长的影响。

提供拓展资源：推荐与“文化对人的影响”相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成案例分析作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行自主学习和研究。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程和成果。

作用与目的：

通过课中活动和讨论，强化学生对文化对人的影响的理解，突破难点，如如何将抽象的文化概念与具体的生活实践相结合。知识点梳理1.文化的定义与特点

-文化的定义：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

-文化的特点：普遍性、多样性、历史性、继承性、发展性。

2.文化对人的影响

-影响的来源：社会环境、家庭、教育、传媒等。

-影响的表现：认知、情感、价值观、行为习惯等。

-影响的特点：潜移默化、深远持久、深远性、独特性。

3.文化与人的成长、发展

-文化对个体成长的作用：塑造人的价值观、道德观、审美观等。

-文化对个体发展的影响：促进人的全面发展，提高人的素质。

4.文化传承与创新

-文化传承：保持和发扬优秀传统文化，使之成为民族精神的支柱。

-文化创新：在传承的基础上，结合时代发展，推动文化创新发展。

5.文化自觉与文化自信

-文化自觉：对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。

-文化自信：对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

6.优秀传统文化的传承与弘扬

-优秀传统文化的内涵：道德观念、人文精神、民族精神、历史智慧等。

-传承与弘扬优秀传统文化的途径：教育、传媒、文化活动等。

7.文化交流与融合

-文化交流的意义：促进世界文化多样性，推动人类文明进步。

-文化融合的特点：相互借鉴、相互吸收、相互促进。

8.文化产业发展

-文化产业的概念：以文化为核心，以创意为动力，以市场为导向，以产业为支撑的产业体系。

-文化产业的发展现状与趋势：产业结构优化、创新能力增强、市场潜力巨大。

9.文化与经济、政治的关系

-文化与经济的关系：相互促进、相互影响。

-文化与政治的关系：相互制约、相互渗透。

10.文化安全与意识形态工作

-文化安全的内涵：维护国家文化利益，防止文化渗透和文化侵略。

-意识形态工作的任务：巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，加强社会主义核心价值观建设。教学反思与总结这节课下来，我觉得整体上还是不错的，学生们对文化对人的影响有了更深的理解。在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。

首先，我在导入新课时，通过播放视频的方式吸引了学生的注意力，让他们对文化有了直观的感受。但是，我发现有些学生对于视频中的内容不太理解，所以在讲解知识点时，我可能需要更加细致地解释，确保每个学生都能跟上。

其次，在组织课堂活动时，我设计了小组讨论，让学生们自己分析文化对人的影响。这个环节我觉得挺有效的，学生们在讨论中积极发言，表达了自己的观点。但是，我也注意到，有些学生可能因为害羞或者不自信，没有很好地参与到讨论中来。所以，我可能在今后的教学中，要更加鼓励学生，创造一个更加开放和包容的课堂氛围。

在教学策略上，我尝试了多种教学方法，比如讲授法、讨论法、案例分析法等。这些方法都取得了不错的效果，学生们在参与过程中，不仅学到了知识，还提高了分析问题和解决问题的能力。不过，我也发现，对于一些复杂的概念，学生们还是难以完全理解。因此，我需要在今后的教学中，更加注重理论与实践的结合，通过更多的实例来帮助学生理解。

在情感态度方面，学生们对文化有了更深的认同感，这让我感到欣慰。但是，我也注意到，有些学生对文化传承与创新的关系理解不够深入。为了解决这个问题，我计划在下一节课中，结合具体的案例，让学生们更直观地看到文化传承与创新的重要性。典型例题讲解1.例题：以下哪种文化现象体现了文化对人的潜移默化的影响？

A.学习一门新语言

B.参加一次志愿服务活动

C.阅读一本文学作品

D.获得一项荣誉证书

答案：C

说明：阅读文学作品是一种文化现象，它能够潜移默化地影响人的思想、情感和价值观。

2.例题：以下哪项活动有助于增强文化自信？

A.参观历史博物馆

B.学习外语

C.参加商业活动

D.进行体育竞赛

答案：A

说明：参观历史博物馆能够让学生更深入地了解和感受中华优秀传统文化的魅力，从而增强文化自信。

3.例题：以下哪种文化现象体现了文化的多样性？

A.全家人一起庆祝春节

B.学校组织学生参加各种兴趣小组

C.不同民族地区的特色美食

D.一次国际文化交流活动

答案：C

说明：不同民族地区的特色美食反映了文化的多样性，展示了不同地区文化的独特魅力。

4.例题：以下哪项活动有助于文化传承与创新？

A.举办传统节日庆典

B.创作现代音乐作品

C.开展环保宣传活动

D.学习古代经典文学

答案：B

说明：创作现代音乐作品是一种文化创新的表现，它既继承了传统音乐元素，又融入了现代元素，实现了文化的传承与创新。

5.例题：以下哪种文化现象反映了文化对人的价值观的影响？

A.学生参加志愿服务活动

B.企事业单位开展道德建设活动

C.政府发布文明交通倡议

D.个人获得诺贝尔奖

答案：B

说明：企事业单位开展道德建设活动旨在引导员工树立正确的价值观，反映了文化对人的价值观的积极影响。板书设计①文化对人的影响

-影响来源：社会环境、家庭、教育、传媒等

-影响表现：认知、情感、价值观、行为习惯等

-影响特点：潜移默化、深远持久、深远性、独特性

②文化与人的成长、发展

-文化对个体成长的作用：塑造价值观、道德观、审美观等

-文化对个体发展的影响：促进全面发展，提高素质

③文化传承与创新

-文化传承：保持和发扬优秀传统文化

-文化创新：在传承基础上，结合时代发展，推动创新发展

④文化自觉与文化自信

-文化自觉：深刻认识、正确把握、主动担当

-文化自信：充分肯定、坚定信念

⑤优秀传统文化的传承与弘扬

-优秀传统文化内涵：道德观念、人文精神、民族精神、历史智慧等

-传承与弘扬途径：教育、传媒、文化活动等

⑥文化交流与融合

-文化交流意义：促进世界文化多样性，推动人类文明进步

-文化融合特点：相互借鉴、相互吸收、相互促进

⑦文化产业

-文化产业概念：以文化为核心，以创意为动力，以市场为导向，以产业为支撑

-文化产业发展现状与趋势：产业结构优化、创新能力增强、市场潜力巨大

⑧文化与经济、政治的关系

-文化与经济关系：相互促进、相互影响

-文化与政治关系：相互制约、相互渗透

⑨文化安全与意识形态工作

-文化安全内涵：维护国家文化利益，防止文化渗透和文化侵略

-意识形态工作任务：巩固马克思主义指导地位，加强社会主义核心价值观建设课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了文化对人的影响，了解了文化是如何塑造我们的价值观、道德观、审美观和行为习惯的。我们认识到，文化对人的影响是潜移默化的，深远持久的。同时，我们也探讨了文化传承与创新的关系，以及如何增强文化自觉和文化自信。

当堂检测：

1.文化对人的影响主要体现在哪些方面？

答案：认知、情感、价值观、行为习惯等。

2.以下哪项活动有助于增强文化自信？

A.参观历史博物馆

B.学习外语

C.参加商业活动

D.进行体育竞赛

答案：A

3.以