北师大版数学一年级下册 第三单元 第七课时 做个减法表 分层作业

北师大版数学一年级下册第三单元第七课时做个减法表分层作业一、夯实基础1．15-7=？想：7加等于15，所以15减7等于｡2．每只一根，还差根3．填一填。4．啄木鸟先生每天要给15棵树治病，今天还剩9棵树没治，已经治了棵树。5．根据算式圈一圈，填一填。6．比多个，比少个。二、进阶提升7．击鼓传花。8．移动，依次与横着的数相减，并写出得数。9．圈一圈，算一算。（1）8+6=(个)（2）14-6=(个)10．11．计算13-6，把意思相同的算法和图连起来。三、拓展应用12．奇奇制订了一个两周(14天)的阅读打卡计划，完成一天就画一个“√”，如下图。他再坚持几天就能完成计划？13．借阅图书。用小棒摆一摆，算一算还剩多少本？

答案解析部分1．【答案】8；8【解析】【解答】解：15-7=？想：7加8等于15，所以15减7等于8｡

故答案为：8。【分析】十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。

2．【答案】7【解析】【解答】解：12-5=7（根）。

故答案为：7。

【分析】还差骨头的根数=小狗的只数-现有骨头的根数。3．【答案】【解析】【分析】十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。

4．【答案】6【解析】【解答】解：15-9=6（棵）。

故答案为：6。

【分析】已经治树的棵数=啄木鸟先生每天给树治病的棵数-今天还剩没治的棵数。5．【答案】解：【解析】【分析】十几减9、8、7、6、5的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。6．【答案】7；7【解析】【解答】解：14-7=7（个）。

故答案为：7；7。

【分析】比多的个数=比少的个数=的个数-的个数。7．【答案】【解析】【解答】解：16-9=7

16-8=8

8＋3=11

11-5=6

6＋7=13

13-4=9。

故答案为：7；8；11；6；13；9。

【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。8．【答案】【解析】【解答】解：19-9=10；18-9=9；17-9=8；16-9=7；15-9=6；14-9=5；13-9=4；12-9=3；11-9=2。

故答案为：9；8；7；6；5；4；3；2。

【分析】十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。

9．【答案】（1）；

8＋6=14（个）（2）14-6=8（个）【解析】【分析】（1）桃子的总个数=左边桃子的个数＋右边桃子的个数=8＋6，计算时，把6分成2和4，先算8＋2=10，再算10＋4=14；

（2）左边桃子的个数=桃子总个数-右边桃子的个数=14-6=8，计算时，把6分成4和2，先算14-4=10，再算10-2=8。10．【答案】【解析】【分析】十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。规律是：每一行的被减数相同，减数依次增加1。

11．【答案】解：【解析】【分析】十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。12．【答案】解：14-5=9(天)

答：他再坚持9天就能完成计划。【解析】【分析】他完成计划再坚持的天数