技能培训方案（34篇）

技能培训方案（34篇）

技能培训方案篇1

严格按照《20_年全区残疾人工作要点》的要求，紧紧围绕

《20—年全办工作计划》对全办残疾人职业技能培训工作的安排，

从“切实让广大残疾人掌握实用的一技之长，增强就业的竞争能力,

改善生活状况，共享社会物质文明进步成果”这一点出发，经研究

决定举办面点加工职业技能培训班，现将培训班实施方案拟定如下:

一、培训班主力、单位为：

济南市市中区残联、市中区四里村街道办事处、济南市科苑科

技培训学校

二、举办培训班地点：

四里村街道信义庄社区大会议室（暂定）

三、举办培训班时间：

20_年5月18日（星期五）一天时间（暂定）注：20_年5月

20日为全国助残日

四、各单位工作安排：

（1）济南市市中区残联

1、负责通知各街道残联就业服务员组织有需求的残疾人参加。

2、负责安排区残联有关领导及有关业务部门的负责人出席培训

班。

3、负责邀请各大宣传媒体对培训班进行宣传报道。

(2)市中区四里村街道办事处

1、负责在各大报纸上发布培训班信息。

2、负责协调好办事处有关科室、有关社区居委会举办好培训班,

负责安排办事处有关领导、有关科室的,负责人出席培训班。

3、负责布置培训班现场所需桌椅、电教设备、宣传条幅等。

4、负责订送培训班工作人员、志愿者及其他相关人员的中午快

餐及矿泉水等。

(3)济南市科苑科技培训学校

1、负责制定培训计划、步骤和面点的花样种类。

2、负责筹备培训过程中所需设备、设施、器皿、器具等，负责

筹备培训所需面粉、花生油等原料。

3、负责安排有着丰富教学经验的讲师、有着丰富的加工制作经

验的技师对受训人员进行培训。

4、负责安排学校有关领导、有关部门的负责人出席培训班。

五、财务预算预算支出

1、面粉、花生油等必需品：元

2.活动用宣传横幅：元

3.工作人员、志愿者补贴交通费、午餐费：30元总额：元

技能培训方案篇2

一、指导思想

根据市、县教育局相关文件的精神，结合我校教师实际情况和

课程改革的实际需要，以“问题导学”理论为重点，以加强师德建

设与教师业务技能提升为主题，采取集中培训与校本（联盟）培训相

结合的形式，帮助教师更新教育教学理念，丰富教育教学经验，强化

教学反思意识，全面提升中小学教师队伍的整体素质。

二、培训对象

全体在职教师C

三、培训时间

20—年7月4日至10日。

上午：8:00-10:30；下午：2：30-5：00o

四、培训内容

“问题导学”理论、学科专业素养、德育管理等。具体培训内

容见安排表。

五、培训形式

1.全县集中培训、学校集中培训与联盟校集中培训相结合。

2.专家讲座与现场研讨、集中考核相结合。

六、参培教师要求

1.纪律方面：一是端正学习态度，珍惜学习培训机会，树立良

好学风；二是按时到岗，做到不迟到、不早退，不中途离岗，中层

以上干部要起模范带头作用。

2.学习方面：虚心学习，积极参与互动交流，按时完成规定的

学习任务，认真撰写学习心得。学习结束后，提交学习过程的各项

记录及学习汇报等材料。

七、管理与考核

1.加强领导。建立教师培训领导小组、工作小组、督查组。

培训领导小组：韩朝平缪中艳汪汉成、麦建东孙方彪

培训工作小组：唐海霞倪金中匡霞徐友萍祁建淮

刘娟赵莉董菊香刘莹莹

培训督查组：余荣军杨定杰袁寿芳

2.强化管理。精心组织，确保责任人、校本培训主讲人、培训

地点、网络设备等落实到位，保证培训工作顺利开展。学校建立

《暑期教师培训日志》，对教师培训情况学校落实专门人员进行督

查。

3.严格考核。根据参培教师的出勤情况、学习态度、作业情况

及“教学设计”基本功考核成绩等项目进行全面考核，并最终汇总

成为教师个人评优、评先的一项主要内容，同时也是晋级的重要参

考。

八、培训日程安排

技能培训方案篇3

为加快电力高技能人才队伍建设，建立电力高技能人才培养体

系，适应电力行业生产技术发展的需要，根据《关于实施电力高技

能人才培训项目的通知》（劳社部发[20_]32号，以下简称“项

目”），结合电力行业特点，特制定本实施方案。

一、成立项目推动工作领导与组织机构

（一）成立由中国电力企业联合会主管会领导任主任、首批进

入项目实施的14家企业主管领导或人力资源部（或教育培训主管部

门）主任参加的“电力高技能人才培训项目推动工作委员会”（以

下简称“委员会”）。“委员会”职责是在劳动和社会保障部的指

导下，负责组织本项目的整体规划与实施，并对本项目涉及的行业

性重大问题进行协调和决策。该委员会办公室设在中国电力企业联

合会教培中心。

“委员会”下设项目工作小组和项目研究小组。

1、项目工作小组由中国电力企业联合会教培中心负责人兼任组

长，首批进入项目实施的14家企业人力资源部门（或教育培训主管

部门）教育培训负责人参加。项目工作小组主要职责是：具体负责

本项目的实施；针对企业推动本项目所涉及的各方面问题和工作内

容，开展协作性研究与交流；向“委员会”提出行业性重大问题的

协调和决策议案；推动、协调企业高技能人才培训与鉴定的各项工

作实施。

2、项目研究小组由部分电力企业、电力培训中心、高级技工学

校的领导组成°项目研究小组主要职责是：具体负责本项目的调查

研究与咨询；针对电力培训机构具体实施本项目工作所涉及的行业

标准规范、资格与质量认证等工作开展研究；在“委员会”办公室

的协调下，为工作小组提出的相关议案做好调查研究等基础性工作,

并向委员会提出有关的议案。

（二）进入项目实施的企业，要成立企业有关负责人挂帅，人

力资源部（或教育培训主管部门）负责人协力配合的项目实施领导

组织。具体负责本项目在企业内部实施的组织领导、统筹规划和协

调落实等工作；组织进行高技能人才需求预测分析；研究制定本企

业高技能人才培养目标及其实施方案，制定相关的政策措施；建立

畅通的企业内部分级培养工作体系；优化配置、合理布局培训机构

网络；拓宽培训经费的投入渠道；完善持证上岗制度；推动企业高

技能人才培养工作C

（三）各省电力行业协会（以下简称“省行协”）作为省内项

目牵头单位，要成立由省行协有关会领导任主任，省内各有关单位

参加的电力高技能人才培训项目领导机构或工作办公室，在省劳动

保障部门的领导和支持下，按照中国电力企业联合会的统一部署，

充分发挥省行协的宣传、组织与协调作用，结合本省实际，制定工

作规划、内容和具体实施方案，协调建立省内有关政府、省行协、

电力企业、电力培训机构之间开展本项目的工作关系，争取更多的

电力企业进入到项目中来。

二、实施范围而职业（工种）领域

（一）实施范围

1、首批进入项目实施的企业有：国家电网公司、中国南方电网

有限责任公司、中国华能集团公司、中国大唐集团公司、中国华电

集团公司、中国国电集团公司、中国电力投资集团公司、北京国华

电力有限责任公司、国家开发投资公司、内蒙古电力有限责任公司、

广东粤电集团公司、中国水利电力建设集团公司、中国葛洲坝集团

公司、新力能源开发公司等。

2、为使更多的电力企业进入到项目中来，逐步扩大项目的实施

范围，各省行协要积极主动地做好宣传和组织工作，帮助省内其它

电力企业了解本项目的工作目标、内容和任务，制定企业相应的工

作实施方案，并向中电联报送新加入项目实施的企业名单，由中电

联汇总，统一向劳动和社会保障部备案。

（二）实施的职业（工种）

以国家职业标准和国家《职业技能鉴定规范》为依据，结合电

力生产技术和企业发展的实际情况，坚持“先主后辅，先易后难”

的原则，从目前电力行业特有工种中，确定变电站值班员、变压器

检修工、配电线路工、集控值班员、汽轮机本体检修工、继电保护

工、水工浇筑工、水工建筑测量工等为首批实施职业（工种）。争

取用2年的时间，进行这些职业（工种）岗位能力（特别是复合性

岗位的能力）和结构层次的分析，提出并实施这些职业（工种）的

培训行业规范标准，该规范标准包括：岗位能力要求、培养方案、

质量评价等；并提出这些职业岗位高技能人才岗位设置的结构层次

比例指导性意见。在取得上述经验基础上，再通过1〜2年的时间，

完成电力行业其它主干职业（工种）的行业规范标准等工作。

三、项目实施内容

本项目涉及高级工、技师和高级技师的在职与后备人员的培养,

近期工作内容的重点为高级工向技师、技师向高级技师的在职人员

培养。

本项目内容的实施，是在“委员会”的统筹规划和协调组织下,

以企业为主导，发挥省行协的地区性协作网络功能，调动各级优质

培训资源，在各自的工作层面分工协作，共同努力，通过近、远期

工作内容的结合，形成行业高技能人才成长良好的行业环境，并以

此推动技能人才队伍的整体建设，带动高、中、初级技能人员的梯

次发展。

（一）由“委员会”统筹规划并协调组织，整体推动项目实施

的主要内容为：

1、组织开展电力高技能人才培训项巨相关课题的研究。分期分

批立项研究、开发涉及电力高技能人才培训项目有关方面的政策、

评估机制，培训基地建设标准，培训大纲、教材、手段，技能型师

资队伍建设等方面的课题，并将课题研究成果应用到项目实施中去。

2、开展电力行业主干职业（工种或岗位）高技能人才需求预测

和分析。

3、充分发挥企业在高技能人才培养工作中的主导作用，推动企

业建立并完善高技能人才有效的培养机制和科学的薪酬制度。

4、推动电力培训机构与企业的紧密合作与优势互补，本着优化

配置、合理布局、资源共享的原则，依托电力行业现有的骨干职业

技术学院、高级技工学校、中等职业学校、培训中心，建立起能覆

盖全行业地域和主要职业（工种或岗位）分布的三级电力高技能人

才培训基地网络。

5、面向培训机构，加强培训质量的监督和规范工作，开展相应

的评估、交流；组织进行两年一次的高技能人才培训工作“突出贡

献奖”表彰活动，促进行业培训水平的整体提高。

6、开展电力行业特有工种高技能人才培训师的培训认证工作。

7、促进仿真模拟技术和现代培训技术手段的开发和应用；是设

远程教育培训和信息网络平台，共享全行业教育培训优势资源，逐

步构建满足电力高技能人才终身学习、多样化学习的行业教育培训

信息与管理网络平台及其相应的行业政策机制。

8、在逐级选拔基础上，推动建立省、大区和全行业的高技能人

才培训专家库。

9、在政府授权指导下，加快推进实施电力行业职业资格证书制

度和与之紧密结合的技能人才培训制度。

10、加大职业技能鉴定和技师考评工作力度，构筑并畅通高技

能人才成长通道。紧密行业培训和考评鉴定工作，积极探索职业能

力与工作业绩、培训考核与现场鉴定相结合的高技能人才考评办法。

要通过行业政策导向，明确把取得行业高技能培训合格证书作为申

报技师或高级技师的条件之一。推动全行业职业技能鉴定、技术比

武和技术创新活动，每两年举行一次行业特有工种职业技能大赛，

拓宽高技能人才成才途径。

11、探索建立是具有电力特色的行业化技能人才评价机制。

（二）企业作为实施本项目的主体，在全行业统筹协调下，其

实施的工作内容为:

1、根据企业自身发展的战略规划，对高技能人才的现状和需求

进行分析预测，明确提出涉及本项目首批实施职业（工种）或扩展

到本企业其它生产、建设、经营岗位的主干职业（工种）的高技能

人才年度需求计划C

2、围绕企业的市场定位和可持续发展战略，明确高技能人才开

发、培养的总体目标和年度实施任务；确立集团公司与子（分）公

司以及基层企业之间的分级培养工作体系；推行“使用与培训考核

相结合，待遇与业绩贡献相联系”的做法，加快建立职工凭技能职

业资格得到使用提升，凭业绩贡献确定收入分配的使用待遇机制，

确保高技能人才队伍建设制度的落实。

3、坚持并完善职业资格证书制度和上岗培训制度，大力开展岗

位培训和技能提升培训，注重高技能复合型人才的培养比例，加强

企业高技能人才资源的能力建设。

4、逐步建立以职业能力为导向，以工作业绩为重点，注重职业

道德和职业知识水平的技能人才评价体系。积极开展技能比武、竞

赛等活动，创新和完善企业高技能人才选拔工作的体制和机制，畅

通高技能人才快速培养与成才的通道，促进高技能人才队伍建设的

规范化、制度化、法制化。

5、加大职工教育经费的投入，拓宽经费投入的渠道，进入本项

目实施的重点企业应根据国发[20]16号文件《关于大力推进职业

教育改革与发展的决定》精神，将职工教育经费的比例从原占职工

工资总额的1.5%提高到2.5%,并从中落实高技能人才培训经费。

6、要充分发挥下属高等职业技术学院、高级技工学校、技师学

院、技能培训中心、中等职业学校的培训基地作用，加大经费投入

力度，扩大培训规模，支持鼓励这些培训基地面向行业和社会开展

高技能人才培训。要建立企业生产技能专家库，通过政策导向，使

这些专家能够兼职培训机构的教学，充实技能培训教师队伍，使培

训质量能够较好地满足企业一线生产技术的要求。要鼓励基层企业

加大同当地优质电力培训机构的协作力度，充分利用行业三级培训

基地网络资源，系统地开展培训工作。

（三）作为各省实施本项目的牵头单位，省行协的主要工作内

容为：

1、根据《通知》精神以及劳动和社会保障部转发的中电联《关

于发挥省电力行业协会在实施电力高技能人才培训项目作用的意见》

要求，大力开展对电力高技能人才培训项目的宣传、动员工作，逐

步形成有利于高技能人才成长的行业环境。

2、要积极主动地做好与省劳动保障部门的协调工作，争取得到

政策支持；团结各电网公司、发电集团公司和地方电力公司的本省

企业，依靠省内各级各类电力培训机构，开展高技能人才培养的协

作和交流等工作。

3、开展省电力行业高技能人才需求预测和信息服务。

4、根据电力行业高技能人才培训基地标准，协商遴选本省高技

能人才培训基地的备选名单，上报中电联；结合省内培训资源情况，

提出培训基地网络布局结构，开展培训协作；配合中电联开展省内

高技能人才培训质量和培训合格证书颁发的监督、检查与评估工作。

5、依靠省内各电力培训机构，协调优质的教育培训资源，面向

企业需求，具体实施高技能人才培训校企之间、校际之间的信息沟

通与协作。

6、本着资源共享的原则，制定相应的管理办法，建立起省电力

行业高技能人才培训专家库。

7、积极支持、协助、联合省电力职业技能鉴定中心以及各电网

公司、发电集团公司和地方电力公司的本省企业，共同做好行业特

有工种职业技能鉴定工作，通过共同努力，尽快将地方电力企业纳

入实施电力行业特有工种职业技能鉴定的轨道；组织开展省电力行

业技能竞赛和先进表彰，促进企业技能练兵和培训活动，形成电力

高技能人才逐级选拔的途径。

8、组织开展与高技能人才培训相关的政策研究，并向有关政府

部门及中电联提出建议。

（四）积极推动电力行业三级高技能人才培训基地网络的建设。

1、企业或者基层企业的培训基地，要充分发挥其与生产实践紧

密结合的优势，建立校企结合、专兼结合的培训师资队伍，根据本

企业需求，按照行业培训规范标准，实施部分工种岗位的高级工、

技师培训。对培训合格人员颁发相关的培训合格证书。

2、30所左右电力行业高技能人才培训基地（以下简称“行业

培训基地”）,将根据地区和职业（工种）优势资源分布情况相结

合的原则，按照行业基地建设和遴选标准，在各省行业协会推荐基

础上，由中电联组织专家分批、滚动遴选，经“委员会”审定后确

认。“行业培训基地”除面向本企业外，还要根据电力高技能人才

培训项目要求，面向大区或全行业服务。

3、5〜10个国家级（电力项目）高技能人才培训基地（以下简

称“国家级培训基地”），将在行业基地范围内，根据遴选标准和

地区、职业（工种）资源优势分布情况，由中电联组织有关专家，

并经“委员会”同意，提出备选名单，由劳动和社会保障部审批公

布。“国家级培训基地”，除面向本企业外，还要根据电力和全国

高技能人才培训的具体要求，面向全行业乃至全国范围服务。

4、“国家级培训基地''和"行业培训基地”，面向电力行业实

施特有工种的高技能人才培训，必须执行行业培训规范标准，严格

进行基地和教学质量等管理，接受“委员会”的质量监控与有关认

证。对培训合格人员颁发行业培训合格证书。“国家级培训基地”

面向全国开展高技能人才培训，要执行国家有关的标准，对培训合

格人员颁发国家有关培训合格证书。

5、加强电力高技能人才培训的师资资源建设与共享工作力度。

争取通过1〜2年的努力，建立全行业共享的主干工种或岗位的高技

能人才培训专家库及其管理办法，实施动态管理。对电力高技能人

才培训师，实施全行业培训、认证和动态管理。

技能培训方案篇4

我校的心理健康教育工作将以教育部《关于加强中小学心理健

康教育的若干意见》的精神为指导，结合本校师生实际情况，全面

开展心理健康教育，开发学生的心理潜能，培养学生的心理素质，

预防学生的心理疾病。我校将积极参与中小学心理健康教育活动课

的研究，立足“以人为本、让学生健康活泼的成长“，开发学生的

心理潜能，陶冶学生的心理情操，锻炼学生的心理素质。

一、培训背景：

培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质，

是我国教育发展的‘希望所在。

一位高素质的教师应该具备良好的思想政治素质和心理素质，

较高的专业水平与能力，并善于建立和谐的师生关系。在青少年的

成长中教师的重要性怎么强调都不过分。这不仅是因为教师承担着

教书育人的责任，

更是因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于

青少年的自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具

有深远影响。毫无疑问，如果教师本身的素质不高，就无法承担培

养高素质学生的重任。如果教师自己心理不健康，学生的心理健康

就没有保持。

二、培训目的前意义：

1.促进校内师生的身心健康，构建和谐校园。

2.有利于了解全校师生心理健康状况，防患于未来，构建安全

校园。

3.提高学校素质教育水平，提升学校办学品味。

4.促进教师心理健康，疏导来自各方面的压力，减少长期教学

所造成的疲劳感，帮其获得动力和幸福感，

5.提高教师的心理应用能力和沟通能力，有助于教师更好地了

解学生的心理，采取相应的沟通技巧和教学方法，有利于帮助学生

解决心理以及学习上所遇到的问题。

6.帮助教师解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑，树立良

好的形象，以积极的姿态影响引导学生向着健康向上的方向发展。

三、培训内容：

1.教师心理减压。

2.如何克服教师职业倦怠？

3.如何识别有心理问题的学生？

4.教师与学生的心理沟通技巧。

5.教师人际关系疏通。

四、培训形式：

集中培训。

五、培训流程：

（一）成立领导小组，提高思想觉悟。学校将把心理健康教育

作为一项紧迫的任务来抓，成立以校长任组长的心理健康教育研究

领导小组，抓紧师资队伍的培训，力求全员参与°我们要切实加强

和提高教师过硬的思想道德素质和心理素质，加强全校教师的职业

道德教育，努力提高教师的政治觉悟，做到为人师表，言传身教。

（二）心理培训学习。提高活动质量为更新教育观念，树立中

小学生心理健康的意识，在教育教学中树立和谐、平等、民主的新

型师生关系，我们要积极组织教师听专家、教授的讲座和看教学录

相，安排教师参加心理健康知识的培训学习，努力提高教师的业务

水平和心理素质。注意收集整理有关心理缱康资料，认真撰写心理

健康教育研究心得体会、个案分析、总结论文等并进行交流推广。

努力总结经验，提高教师的心理素质的业务能力。

（三）开展心理咨询辅导。心理咨询辅导也是心理健康教育的

一个重要环节，它可以帮助学生解决成长过程中的心理问题。学校

准备利用“心理咨询室”、以及电话专线、校广播对学生和家长开

放，及时做好学生的心理辅导并动员全体教师加强对本班学生的心

理辅导，帮助学生接触心理烦恼、困惑、焦虑。

技能培训方案篇5

一、培训目的

通过对员工的系统培训，逐步提升员工的知识结构，增强服务

意识，确保服务质量，养成敬业精神和形成良好的职业道德，从而

提高景区管理水平、服务水平和员工综合素质，这是建设景区员工

培训体系的出发点c尤其是我绵山风景区刚荣获国家5a级旅游景区,

系统的培训显得尤为重要。

具体为，员工的培训，一是引导员工进入组织，熟悉和了解工

作职责、工作技能、工作环境和工作条件。二是规范员工的行为，

加强员工的组织纪律性，提升员工的“精、气、神”。

三是提升员工在景区接待工作中的服务水平，加强员工对“标

准化、优质化接待服务”的认识和理解，努力提高员工的岗位技能

和综合素质，使其工作质量和工作效率不断提高。

二、培训对象

景区各部门员工，包括驻景区各调管单位人员，宗教管理委员

会，绵山财务，餐饮部，旅行社，导游部，宾馆服务部，商品零售

部，市场营销中心，文化院

三、培训执行及考核办法

1、由公司人力资源部发起，景区管委会负责协调景区各部门执

行。人事部全面负责员工培训工作，统筹规划培训包括拟订并执行

培训计划。各部门负责人协助人事部经理组织具体事宜。由公司考

核组（人事部、总经办、企划委、保安部）对培训工作进行监控、

检查、考核。具体考核办法：培训签到，确定培训可以落实到每位

员工；

2、记录笔记，做好完善的培训记录并存档；

3、效果评估，由讲师根据培训内容出题，按月进行月考。

四、培训原则及要求

原则：

1、坚持按需施教、务求实效的原则；

2、对员工分岗位、分层次、分类别地开展培训；

3、增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量；

4、要求培训人员、培训内容、培训时间三落实。

具体要求：

1、培训工作要准备充分，注重过程，讲求效果；

2、授课方法要理论联系实际，通俗易懂，深入浅出；

3、参加培训的员工要严格遵守培训纪律，准时参加培训，认真

听课，细作笔记。实习时要尊重老员工，严格按规程操作；

4、培训的员工未经批准不得无故缺席培训课程。

五、培训时间

1、整个培训计划时间：12月1日一一3月31日

2、景区标准化培训时间安排：每月10日、20日全天

3、拓展训练、职业道德等培训时间安排：每月15日、25日全

天

4、其余时间由各部门自行安排内部培训（培训计划、时间安排、

培训内容以月报人力资源部）

六、培训方式

1、培训采取“授课+示范”、“理论+操作”、“案例研究”、

“基本研讨”、“团队活动”“集体游戏”等具体方式，寓教于乐,

每个培训对象积极主动地参与培训活动，从亲身参与中获得知识、

技能和正确的行为方式；

2、一般情况下，除公司人事部安排的大型培训外，各部门按自

己内部培训计划表实施培训；

3、为了避免以往的传统培训，我部将每个月的培训内容丰富多

有化，将理论、实践想结合。另外加适当的体能、拓展训练，让员

工对培训的观念有所改变。

4、景区淡季时加强培训力度，多花时间培训，为旅游旺季时的

接待服务做好准备，旺季时加强岗位锻炼，并做好培训效果的验证

和修正。

七、培训内容

拓展训练项目：本次拓展目的主要是体现员工间的团队意识，

以及部门沟通，将通过室内及户外两种方式实施开展。具体项目随

月培训计划体现。标准化培训内容：根据《旅游服务标准化材料》

相关要求的培训；

1、景区安全和服务质量的培训严格按gb/tl6767的相关要求进

行培训；

a）认真执行公安、交通、劳动、质量监督、旅游等有关部门制

定和颁的安全法规，建立完善的安全保卫制度，工作全面落实。

b）消防、防盗、救护等设备齐全、完好、有效，交通、机电、

游览、娱乐等设备完好，运行正常，无安全隐患。危险地段标志明

显，防护设施齐备、有效、特殊地段有专人看守。

c）建立紧急救援机制，设立救护医疗服务室，并配备专职医务

人员。设有突发事件处理预案，应急处理能力强，事故处理及时、

妥当，档案记录准确、齐全。

2、导游服务具有针对性，强调个性化，服务质量达到

gb/tl5971—1995中4、5、3和4、5、5的相关要求进行培训;职

业道德培训内容：由公司总经办已下发的《国家职业资格培训教程

一一职业道德》

各部门内部培训内容：

(1)、员工岗位职责的培训内容

①本岗位的职能、重要性及其在景区中所处的位置。

②本岗位的工作对象、具体任务、工作标准、效率要求、质量

要求、服务态度及其应当承担的.责任、职责范围。

③本岗位的工作流程、工作规定、奖惩措施、安全及国家行政

机关对相应行业的管理规定。

④本岗位工作任务所涉及的景区相关的硬件设施、设备工具的

操作、管理，机电等设备、工具的使用，应当知原理、知性能、知

用途，即通常所说的“三知”；另外还应当会使用、会简单维修、

会日常保养，即“三会”。

⑤掌握景区软管理措施如相关票据、账单、表格的填写方法、

填写要求和填写规定。

(2)、员工职业素质的培训内容：

①基本礼仪的学习；

②培养团队合作精神，强化责任意识；

③增强凝聚力C

(3)、基层管理人员的管理方法及管理水平的提高

八、讲师安排

1、拓展训练由担任，各部门主管协助

2、标准化培训讲师由负责

3、职业道德培训讲师由总经理办公室负责

4、部门岗位培训由各部门相关负责人负责

九、地点安排

1、标准化培训在多功能厅进行

2、部门岗位培训地点由各部门自行安排

专业技能培训方案3

企业培训对员工个人来说，收益意味着学到新的知识或技能；

对公司来说，收益包括顾客满意度的增加，市场占有率的增加，最

终是企业效益的增加。

一、培训程序C

1、大学生或合同工人数多，文化层次，年龄结构相对集中时，

由集团职校与用人单位共同培训，共同考核。（不定期）

2、人数较少，分散时，由具体用人单位从中心一具体班组负责

培训，培训结果以单位和员工书面表格确认为证，职校负责抽查。

二、培训目的C

1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其

更快适应工作环境C

2、让新员工熟悉新岗位职责，工作流程，与工作相关的安全，

卫生知识以及服务行业应具备的基本素质。

三、培训内容C

1、中心（公司）岗前培训一一中心准备培训材料。

主要是要对新来员工表示欢迎；按照各中心（公司）行业特点,

中心（公司）的组织结构，工作性质，中心（公司）有关规章制度

和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解；指定新员工工作

部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师；解答新员工提

出的问题。

2、部门岗位培训一一新员工实际工作部门负责。

介绍新员工认识本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与

工作内容，部门内的特殊规定；讲解新员工岗位职责要求，工作流

程，工作待遇，指定一名老职工带教新员工；一周内，部门负责人

与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的

问题，回答新员工的提问；对新员工一周的表现进行评估，给新员

工下一步工作提出一些具体要求。

3、集团整体培训：集团职校负责一一不定期分发《员工培训手

册》。

简述大学的历史与现状，描述大学在南京市地理位置，交通情

况；集团历史与发展前景，集团的企业文化与经营理念；集团组织

结构及主要领导，集团各部门职能介绍，主要服务对象，服务内容,

服务质量标准等；集团有关政策与福利，集团有关规章制度，员工

合理化建议采纳的渠道；解答新员工提出的问题。

四、培训反馈与考核。

1、各中心（公司）制作的培训教材须经过集团职工培训学校的

审核，并交集团培训学校存档，所进行的中心（公司）一部门培训

应在集团职工培训学校指导下进行。各中心（公司）每培训一批新

员工都必须完成一套“新员工培训”表格，部门一中心（公司）一

集团职校的培训链，应环环相扣，层层确认。

2、培训实施过程应认真严格，保证质量，所有培训资料注意保

存，并注意在实施过程中不断修改，完善。

3、培训结果经职校抽查后，统一发放培训结业证书；职校对各

中心新员工培训情况每学期给各中心总结反馈一次。

五、新员工培训实施。

1、召集各中心（公司）负责培训人员，就有关集团新职工培训

实施方案，征求与会者意见，完善培训方案。

2、各中心（公司）尽快拿出具有针方性的培训教材，落实培训

人选，配合集团职校组建从上至下的培训管理网络。

3,集团内部宣传"新员工培训方案”，通过多种形式让全体职工

了解这套新员工培训系统，宣传开展新员工培训工作的重要意义

4、所有新员工在正式上岗前，都必须在中心（公司）集中培训

一次，（培训内容见中心岗前培训）；然后再到具体工作部门进行

培训（培训内容见部门岗位培训）；各中心（公司）可根据新员工

基本情况实施相应的培训教材和时间，一般情况下，培训时间为

1-3天；根据新员工人数集团职校不定期实施整体的新员工培训，

总体培训时间一周为宜，培训合格发放结业证书。

技能培训方案篇6

一、应届大学毕业生培养方案说明

（以为参考）

为确保度应届大学毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓

好毕业生入司导入工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳定心态,

稳步成长，有效开展公司人才梯队建设，增强公司人才储备力量，

行政人事部结合现实情况，特提出度培养计划方案，具体情况如下:

二、应届大学毕业生培养方案概况

方案主题：培养计划方案；

方案目的：（1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人

到企业人的转变；

（2）使毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品

知识与工艺流程以及各岗位安全操作规范；

（3）帮助毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的

难题；

（4）培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生

对管理的’深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量

和技术核心力量。

培养周期：2月15日至9月（1年6个月）

培养对象：共计10人

负责部门及人员：行政人事部人力资源科与各部门车间

参与部门：行政人事部（安环科、行政科、人力资源科）、轧

钢部（轧钢班、机修车间、电气车间、研发）、物流部（精整车间、

酸洗车间、发货车间、质检车间）、采购部（仓库、统计）等。

三、应届大学毕业生具体培养计划

一）、培养目标：

入司3个月

6个月入司

入司1年内

二）、培养主线：培养主线培养重点培养核心培养模式课程设

置培训方式培养形式

三）、培养对象：

公司累计招聘，共计10人。

四、培训讲师：

公司各部门经理、车间/科室负责人、实习指导老师、内部讲师。

入司1个月熟悉公司环境、转变角色与心态（校园人到企业

人）。能独立处理基本业务，掌握基本操作流程（企业人到岗位

人）。力争成为副组长、副班长，优秀的可成为组长、班长。成为

生产系统（部门、车间、班组）骨干力量（管理类和技术类）。以

入司导入与企业文化培育为主线；以角色转变与心态调整为重点；

以素质提升与能力培养为核心；以模块式培训和持续性培训相互穿

插进行；以硬性的专业类知识与软性的情绪、心态类课程相融合；

学习、培训与活动、竞赛相结合；理论学习与实践操作相结合。应

届大学生培养方案

五、培训方法：

采用讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。

六、培养周期（1年6个月）：

入司培训阶段（3天）

1、第一阶段：入司集中培训阶段（3天）：

2月23日——2月25日；

2、第二阶段：实习培训阶段（3个半月）：

2月26日------6月11日；

3、第三阶段：人力资源科及各相关部门经理、主任跟踪阶段

（3个月）一一毕业后正式工作：

6月12日------9月12日；

4、第四阶段：各相关部门、科室（车间）培养、定位阶段（1

年）：

9月一9月

七、培训内容：

新进大学生培训内容，计划分为以下四个部分：

1、第一阶段：入司培训阶段培训内容（由行政人事部人力资源

科和安环科负责）

（1）公司领导沟通，致欢迎辞；

（2）《公司简介》（含公司历史发展视频、概况、经营理念、

企业文化等）；

（3）《公司规章制度与日常行为规范》；

（4）《公司产品介绍》；

（5）《校园人到企业人角色转换》；

（6）《人际沟通与关系协调》；

（7）《职业生涯规划讲义》；

（8）《职业形象与礼仪》；

（9）《管理高效与执行力》；

（10）《公司三级安全教育》；（安环科组织）

（11）《消防知识》；

（12）培训心得总结演讲。

技能培训方案篇7

根据—市就业局《关于印发—市20_年就业工作要点的通知》

（铜市就局（20_）2号）文件要求和县委、县政府的总体安排，

为扎实开展好我县职业技能培训工作，现结合我县实际，特制定本

工作计划。

一.指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以服务就业和经济发展为宗旨，建

立覆盖对象广泛、培训形式多样、管理运作规范、保障措施健全的

职业培训工作机制，坚持培训与招商引资、工业园区企业人才需求

相结合，与农业产业结构调整相结合，与推动自主创业相结合，努

力实现培训一人、就业一人、就业一人、培训一人的工作目标。

二.目标任务

20__年，全县职业技能培训20_人，其中农村劳动者、城镇登

记失业人员技能培训1580人，企业新录用人员岗前培训、在岗联工

技能提升培训、高技能人才培训300人，衣村实用人才实用技术培

训120人。

三.培训项目

（一）创业培训500人。以激发全社会的创业热情，推动城乡

青年成功创业为目的，紧紧围绕创业意识、创业计划、制定创业投

资计划书这一主题，在教学场所、师资配备、设备设施配置等各方

面作好周密详尽的安排，并遵照有序的教学形式实行教学，以纽致、

周到、热情的服务做好每一个细节，为参训学员营造一个舒适不错

的培训学习环境，争取以高效、严谨、有效的培训，保证培训内容

的实用性。

（二）机动车驾驶培训400人。采取财政补贴与个人自筹相汇

编的方式，在全县范围内对16至50周岁符合驾驶相关要求的农村

劳动者、复员退伍军人、新增就业转失业人员、大中专未就业毕业

生、农村初高中毕业未升学等人员开展机动车驾驶培训，提升劳动

者技能水平，满足市场用工需求。同时认真做好培训人员资格审查

工作，杜绝弄虚作假套取补贴经费。

（三）党建帮扶培训200人。按照党建帮扶计划，深入四帮四

促党建帮扶联系村，将农村养殖、果蔬种植等农村实用技术培训搬

进联系点，实地开展技能培训，加强群众致富本领。

（四）工业园区企业人才需求培训300人。积极与工业园区管

委会对接，认真做好企业人才需求培训调研，设计针对性较强、实

用的培训课程，提升培训效果。同时以订单培训为纽带，建立交流

对接服务平台，定期组织培训机构与企业进行培训交流对接活动，

解决企业用工荒、农民工就业难两者并存困境。

（五）客运行业从业人员素质提升培训300人。为全面提升我

县客运从业人员的整体素质，提升服务水平，树立不错的城市窗口

形象，积极与县交通局协作，组织开展客运行业从业人员素质提升

培训，重点对从业人员进行文明礼仪、职业道德、交通法规培训。

（六）减贫摘帽乡镇农业实用技术培训300人。积极与鹦鹉溪、

板桥、文家店、瓮溪、邵家桥等5个减贫摘帽乡镇对接，认真开展

调查研究，根据调研结果结合我县资源优势、产业特色和生产现状,

重点围绕蔬菜栽培、水产养殖、无公害农产品、动植物病虫害预防

技术、新型农机使用等农业实用技术开展培训，使每户农民掌握1

至2门农业实用技术，提升劳动者综合素质和转移就业能力，尽快

脱贫致富。

四.相关要求

（一）增加宣传力度，提升思想认识。要深刻认识职业培训在

特定时期对推动就业、稳定就业的'重要地位，积极会同关于部门进

一步共同做好宣传，将此项工作作为促就业，稳定社会的惠民政策。

（二）加强组织领导，加强责任落实。要将提升劳动者职业技

能素质工程的组织实施摆上重要位置，切实加强对劳动者职业技能

素质培训的组织领导和监督检查，明确职责，落实到人。

（三）加强监督检查，保证培训质量。要充分依托行业、企业

培训需求做好培训项目开发、培训教材选定和培训课程设计的研究

工作，提升培训的针对性和实效性，同时要按照三防三控三公开的

原则加强对培训事前、事中、事后的全程监督，保证培训效果。

技能培训方案篇8

技能培训可以说那个行业都有，很多，比如电脑技能培训，软

件开发技能培训，汽修技能培训，厨师技能培训等。员工技能培训

方案的制定直接影响到员工以后的工作效率，甚至直接影响到公司

的运营，所以员工技能培训方案不容忽视。

一、员工技能培训的意义

职业技能培训的目的是开发受训者的职业技能。职业技能培训

的目的是使受训者获得或提高某个方面的职业技能，而不是培训受

训者的文化水平。当然，有些与文化素质教育有联系的职业培训方

式（如职业技术学校培训方式），在职业培训的同时也进行高中阶

段的文化课程教学，但这只是职业培训与普通教育相结合的事物，

并不改变职业技能培训的目的。

现代企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很大

程度上有赖于企业人力资源的开发。这就迫切需要加强职工技能培

训，提高职工技能和知识，开发职工智慧潜能，激发职工创新欲望,

增强职工市场竞争力，提升企业劳动绩效，实现企业又好又快发展。

加强企业职工技能培训是实现国家发展战略的需要。在市场经

济条件下，企业经济效益的提高，越来越依赖于企业技术的进步和

职工队伍整体素质的提高。发展经济，高超的技术可以引进，先进

的设备也可以引进，但所需的大量技术工人是不可能引进的，而只

能依靠大力发展职工教育培训，提高企业职工技能培训的质量与效

果。这就迫切需要企业经营管理者从国家发展战略的高度上充分认

识加强职工技能培训提素质的重大意义和作用，把提高职工队伍素

质摆到更加突出的位置，为企业转型升级提供人才支撑，为实现国

家发展战略奠定坚实基础。

加强企业职工技能培训是体现自身价值的需要。当前职工队伍

结构发生了较大变化，整体素质有了一定提高。但是从总体上讲，

基础专业知识方面缺乏自我“充电”学习的能力，关键核心技能上

缺乏解决问题的能力。这就迫切需要加强职工技能培训，提高职工

业务技能水平和解决实际问题的能力。加强企业职工技能培训是提

升企业核心竞争力的需要。现代企业的竞争，实际上是人才的竞争,

而人才的竞争，很大程度上有赖于企业人力资源的开发。这就迫切

需要加强职工技能培训，提高职工技能和知识，开发职工智慧潜能,

激发职工创新欲望，增强职工市场竞争力，提升企业劳动绩效，实

现企业又好又快发展。

二、员工技能培训的内容

职业培训的内容是技术业务知识和实际操作能力。为了实现职

业培训的目的，职业培训的内容是相关岗位或工种的技术业务知识

和实际操作能力。受训者经过

职业培训，获得谋求职业或保障职业安定必须的技术业务知识

和实际操作能力。劳动者的职业素质取决于职业培训的程度，劳动

者劳动权的实现在很大程度上与所受职业培训的程度有关。

三、员工技能培训的方法

1、领导重视是搞好员工培训的前提

搞好员工技能培训首先需要各级领导站在企业生存发展的高度,

从思想上高度重视，充分认识搞好员工技能培训的重要意义，真正

从认识上统一，从行动上支持，把员工技能培训作为提高企业竞争力

的大事列入重要的工作日程，制订短期、中期、长期培训目标、规

划和切实可行的措施，不断加大投入，建立长效机制，使之真正达

到较好的效果。认真实施以提高岗位操作技能水平和事故处理能力

为重点的技能人才培训，积极开展一系列职业技能竞赛、日常技术

培训、岗位练兵等活动。

2、科学确定培训内容技能培训内容是否科学合理，直接影响着

员工技能培训的质量和效果。培训内容要是失误，培训的人才用不

上，就会造成时间的资金的浪费。员工培训要与企业生产经营目标

和企业长远发展目标相一致，培养德才兼备的人才。以提高员工的

综合素质为内容进行培训。培训要有针对性、实效性和前瞻性。要

培养复合型人才。复合型人才包括知识复合、能力复合、思维复合

等多方面。

3、创新技能培训方式是搞好员工培训的保证

创新技能培训方式，广泛引入现代培训手段，是培训能否取得

效果的'根本。受传统教学思想的影响，在培训中一般以讲授为主，

偏向理论较多，联系企业实际较少。因此，在培训中要理论联系实

际，采取多种方式进行培训。比如：1、脱产培训，指员工离开工作

岗位进行培训。2、互动式培训。培训由大家共同参与，每位员工都

是老师，各负责主讲部分内容，每讲完一部分，员工就其授课内容

及方式展开集体讨论，总结长处、改进不足，提高培训效果。

4、岗位复训。对于在某一岗位工作一段时间后的在岗员工进行

岗位复训，以温故而新知，紧密结合生产实际，按需施教，根据实

际工作中出现的问题和需要，缺什么补什么。

5、师带徒。此种方法主要适应于新员工和员工晋升、岗位轮换,

当员工缺乏岗位经历或对岗位情况不熟时，必须通过带岗者的言传

身教，使员工获取实践经验，以尽快达到岗位要求。

6、其他技能培训除了“正规”的培训之外，还有哪些方法可以

提高员工的技能、常加他们的知识呢？这里介绍五种简便易行的培

训方法。

a.独立式学习

独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。听起

来不像是培训，但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显

露出来。试想在整个工作中，他必须合理地安排每一个工作步骤：

在什么时间达到怎样的目标；决定采取哪种工作方式、哪种技能；

当工作中遇到困难的时候，他得自己去想办法，拿出一些具有创造

性的解决方案。这对于培养他独立思考和创造性的能力都是很有好

处的。这种学习方式也有利于促进学习者为独立完成工作去学习新

的技能，迎接更大的挑战。

b.贴身式学习

这种培训是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起工作，

观察“师傅”是如何工作的，并从中学到一些新技能。学习者如同

“师傅”的影子，这就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授

给那个“影子”，而且“师傅”还需要留出一定的时间来解决工作

中存在的问题，并随时回答“影子”提出妁各种问题。这种培训方

式在需要手工完成任务的领域较为常见，它不仅锻炼了员工的动手

能力，还提高了他们的观察能力，增加了他们的学识。

C.开放式学习

这种学习方法给接受培训的人以较大的自由，学习者可以自由

地选择学习的时间而学习的内容。学习的内容根据工作需要可以是

管理课程，也可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、

对他们在工作中有用的一些知识。他们可乂到图书馆里去自修，还

可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚至要求学习者在一段时间

内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲演。

d.度假式学习

有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者半

天不到公司上班，让他们到工商管理大学去学习短期培训课程，并

希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。

这就是我们所谓的“度假式学习”。通常员工也会利用这个“假期”

获得相关的资格证书。

e.轮换式学习

在某些公司，我们通常会看到这样一个现象：一位经理前两年

在公司的一个部门任职，而接下来的两年，却转入另一个部门任职，

这就是我们所谓的“工作轮换”。它适用大大小小的公司。一般公

司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。到那时，新的

岗位，新的职位，新的员工，新的问题，一切从头开始，这样做有

利于培养出全能人才。

四、员工技能培训的实施

第一，在着力宣传教育，深化职工思想认识上下功夫。

一是紧密结合企业实际，有针对性地开展国情、企情、厂情教

育，培养职工为国家、为企业做贡献的价值取向，全面提高职工的

思想政治素质、组织管理能力和工作业务水平。二是以提高职工文

化知识、提高现代工业技能的综合素质为目标，以创建劳模工作室、

职工创新工作室、“工人先锋号”为平台，紧紧围绕培养肯钻研、

善探索、掌握现代生产技术的劳动者这一主题，调动职工学业务、

练技能的积极性，提高职工技术革新和管理创新能力，培养、造就

一支具有高超技艺而精湛技能的职工人才队伍。

第二，在创新方式方法，激发职工学技练功上下功夫。

一是通过整理职工学历、职称档案及召开座谈会等形式，全方

位调查职工技能培训需求，详细了解和掌握不同层面、不同知识结

构的职工所拥有的技能程度、个人特长、知识积累、发展方向等情

况，找准职工对技能培训的需求，制定技能培训计划，完善技能培

训模式，做到技能培训形式多样化、技能培训对象层次化、技能培

训方法多元化、技能培训内容实用化，增强技能培训的针对性，确

保技能培训工作贴近实际，取得实效。二是根据企业发展，建立远

程教育培训网络，加快远程教育网培训管理平台的开发，通过计算

机网络实现远程教学，以满足职工个性化、自主化、经常化学习的

需求，多层次、多渠道地提高职工文化素质和岗位技能。第三，在

畅通发展通道，搭建职工成才舞台上下功夫。一是坚持“唯才是举,

用人所长”和“能者上，庸者下”的原则，打破专业限制进行技术

岗位竞聘，制定和落实选送优秀职工参加新技术、新知识、新工艺

培训等激励措施，搭平台、压担子、促成长，为职工开辟成才快车

道。二是紧密结合不同岗位特点、工作内容和能力要求，建立完善

以培养、评价、使用、激励为重点的高技能人才工作体系，在薪酬、

福利、培训等方面向关键岗位技能人才倾斜，畅通企业技能人才职

业生涯发展通道。

技能培训方案篇9

为加强我镇就业创业工作的统筹规划和组织协调，改善就业创

业环境，全面提高我镇农村青年素质和就业创业能力，结合我镇实

际特制订普安镇青年就业创业培训方案如下：

一、指导思想

充分发挥共青团组织联络优势以及行业协会、龙头企业的组织

协调优势，对农村青年特别是尚未就业的青年农民工进行实用技能

培训，提高就业能力，帮助他们顺利实现就业，促进我镇社会的和

谐稳定和经济社会稳步发展。

二、目标任务

选择对青年农民工需求量较大的行业领域，结合企业的用工需

求，利用一个月的时间，首批对35名农村青年开展培训，努力使绝

大多数经过培训的青年农民工能够顺利实现就业。

三、培训领域、方式和内容

（一）培训领域c根据所联系企业的用工需求，自行确定培训领

域。可以具有初级技术含量、吸纳青年农夫工较多的行业和领域（比

如手工加工、餐饮服务、电子加工、建筑施工等）为重点。

（二）培训方式C根据用工需求实际，利用区人力资源和社会保

障部门确定的“特别培训计划”定点培训机构进行培训。在培训过

程中，要按照“订单式”技能培训的要求，采用课堂教学与现场见

习、实习相结合的方式实施培训。

（三）培训内容c根据农村青年的实际需要和各企业发展需要，

主要有以下几个方面的培训：

1、实用技术培训。主要依托新型农民培训计划，对农村青年开

展遵纪守法、热爱家乡和争当现代创新型农民的教育。开展科学种

养、科技致富方面知识的培训，帮助参加培训的农村青年掌握1-2

门实用技术和技能，增加他们的收入。内容包括：优质粮食、水果、

蔬菜等种植和家禽、家畜、水产品等养殖技术培训；标准化生产、农

产品加工、农机使用养护、农村安全用电、农村沼气建设、农业气

象知识和农业法规政策等教育。

2、引导性培训。引导性培训以增强遵纪守法和依法维权意识、

树立新的就业观念和生活观念为目的。内容包括：基本权益保护、

法律知识、实用技术知识、安全生产知识、生活常识、求职应聘、

就业岗位选择等方面的引导性培训。

3、职业技能培训。本着实用、实效为原则，根据国家职业标准

和不同行业、不同工种、不同岗位对从业人员基本技能和技术操作

规程的要求，安排培训内容，设置培训课程。职业技能培训以定点、

定向培训和自主式、订单式、项目式培训为主。内容包括：美容美

发、电工、汽车（摩托车）修理、计算机、焊工、家政服务、餐饮、

酒店服务、保安、电子、建筑、制造、纺织等技能培训0

4、创业培训。创业培训主要针对有创业意愿、具备创业条件的

农村青年开展培训，强化农村青年自谋职业和自主创业能力。

四、镇团委的工作职责

（一）加强与人力资源和社会保障部门、有关行业协会或会员企

业的联系，建立工作协调机制，与定点培训机构签订培训项目责任

书。

（二）按照县级机关下发的培训名额，发布培训信息，组织、动

员青年农民工报名参加培训。

（三）掌握工作进展情况，及时汇总上报工作信息。

五、工作要求

（一）高度重视°切实做好农村青年的培训工作，是围绕中心、

服务大局工作的重要举措。各地、各部门要高度重视此项工作，严

格按照任务目标，精心组织筹备，迅速行动。

（二）广泛宣传。各相关负责人要充分发挥村级团干部的作用，

用好广播、宣传栏，扩大培训工作的影响。要根据农村青年参加培

训和企业用工的实际需求情况，充分调动农民工和用人单位参与计

划的积极性和主动性，营造良好社会氛围。

（三）精心组织培训I。全区各级团组织要结合相关单位工作部署,

将本次培训工作当作年度培训就业重要工作来抓，加强工作指导,

精心组织培训，确保培训工作扎实有效，避免走过场。

技能培训方案篇10

根据铜仁市就业局《关于印发铜仁市20_年就业工作要点的通

知》（铜市就局C20_）2号）文件要求和县委、县政府的总体安

排，为扎实开展好我县职业技能培训工作，现结合我县实际，特制

定本工作计划。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以服务就业和经济发展为宗旨，建

立覆盖对象广泛、培训形式多样、管理运作规范、保障措施健全的

职业培训工作机制，坚持培训与招商引资、工业园区企业人才需求

相结合，与农业产业结构调整相结合，与推动自主创业相结合，努

力实现培训一人、就业一人、就业一人、培训一人的工作目标。

二、目标任务

20_年，全县职业技能培训20_人，其中农村劳动者、城镇登

记失业人员技能培训1580人，企业新录用人员岗前培训、在岗职工

技能提升培训、高技能人才培训300人，农村实用人才实用技术培

训120人。

三、培训项目

（一）创业培训500人。以激发全社会的创业热情，促进城乡

青年成功创业为目的，紧紧围绕创业意识、创业计划、制定创业投

资计划书这一主题，在教学场所、师资配备、设备设施配置等各方

面作好周密详尽的安排，并遵照有序的教学形式实行教学，以细致、

周到、热情的服务做好每一个细节，为参训学员营造一个舒适良好

的培训学习环境，力争以高效、严谨、有效的培训，确保培训内容

的实用性。

（二）机动车驾驶培训400人。采取财政补贴与个人自筹相集

合的方式，在全县范围内对16至50周岁符合驾驶相关要求的农村

劳动者、复员退伍军人、新增就业转失业人员、大中专未就业毕业

生、农村初高中毕业未升学等人员开展机动车驾驶培训，提高劳动

者技能水平，满足市场用工需求。同时认真做好培训人员资格审查

工作，杜绝弄虚作假套取补贴经费。

（三）党建帮扶培训200人。按照党建帮扶计划，深入四帮四

促党建帮扶联系村，将农村养殖、果蔬种植等农村实用技术培训搬

进联系点，实地开展技能培训，增强群众致富本领。

（四）工业园区企业人才需求培训300人。积极与工业园区管

委会对接，认真做好企业人才需求培训调研，设计针对性较强、实

用的培训课程，提高培训效果。同时以订单培训为纽带，建立交流

对接服务平台，定期组织培训机构与企业进行培训交流对接活动，

解决企业用工荒、农民工就业难两者并存困境。

（五）客运行业从业人员素质提升培训300人。为全面提高我

县客运从业人员的整体素质，提升服务水平，树立良好的城市窗口

形象，积极与县交通局协作，组织开展客运行业从业人员素质提升

培训，重点对从业人员进行文明礼仪、职业道德、交通法规培训。

（六）减贫摘帽乡镇农业实用技术培训300人。积极与鹦鹉溪、

板桥、文家店、瓮溪、邵家桥等5个减贫摘帽乡镇对接，认真开展

调查研究，根据调研结果结合我县资源优势、产业特色和生产现状,

重点围绕蔬菜栽培、水产养殖、无公害农产品、动植物病虫害预防

技术、新型农机使用等农业实用技术开展培训，使每户农民掌握1

至2门农业实用技术，提高劳动者综合素质和转移就业能力，尽快

脱贫致富。

四、相关要求

（一）加大宣传力度，提高思想认识。要充分认识职业培训在

特定时期对促进就业、稳定就业的重要地位，积极会同有关部门进

一步共同做好宣传，将此项工作作为促就业，稳定社会的惠民政策。

（二）加强组织领导，强化责任落实。要将提升劳动者职业技

能素质工程的组织实施摆上重要位置，切实加强对劳动者职业技能

素质培训的组织领导和监督检查，明确职责，落实到人。

（三）加强监督检查，确保培训质量。要充分依托行业、企业

培训需求做好培训项目开发、培训教材选定和培训课程设计的研究

工作，提高培训的针对性和实效性，同时要按照三防三控三公开的

原则加强对培训事前、事中、事后的全程监督，确保培训效果。

技能培训方案篇11

一、培训需要

（一）学习要有动机，效率才会高，所以须先评估培训之需要。

（二）培训须兼顾公司与员工之需要。

（三）员工之培训需要可经由调查而得知。

二、培训企划的推动者

（一）员工教育培训须由上而下进行才会有效果。

（二）培训企划案不但要获得高级主管之参与、支持，并且需要

他们大力推动，否则一切属于空谈。

三、经费来源

（一）教育培训是一种长期投资。

（二）公司应每年编列预算，支持各种培训。

四、培训目标

（一）确定培训的目标。培训目标是为达成公司之要求或员工个

人的需求，还是为配合新工作而开展的。

（二）长期的目标还是短期的目标。

（三）培训目标需让受训者充分了解。

五、培训时期

（一）定期培训（新进人员培训、主管定期进修等）。

（二）不定期培训（新管理制度实施、新产品推出等）。

（三）营业淡季是培训的好时期。

六、培训方式

（一）传统授课方式。

（二）讨论方式（个案讨论、分组辩论）。

（三）主角扮演方式。

（四）以上三种方式适用于团体培训I,个人培训可参加企业外之

讲习会。

七、课程设计

（一）依满足培训需要并到达培训目标而设计。

（二）需事先与讲师充分沟通。

（三）课程应注重实务，避免纸上谈兵，不切实际。

八、外聘讲师

（一）需让讲师充分了解受训对象与培训目标。

（二）教材请讲师事前写妥。

（三）事先让讲师熟悉授课场所。

九、培训场所

（一）自备或外租。

（二）宽敞、安静、明亮等注意事项。

（三）讲台（高度适当否）、麦克风（音效如何）、黑板是重要教具。

十、评估培训成果

（一）原则上依培训目标来评估培训成果。

（二）结训后应测验，以了解受训者吸收多寡。

（三）观察受训者的成长与工作成效，借以评估培训的成果。

十一、奖励制度

（一）测验成绩优良者，发奖状与奖金以示激励。

（二）测验成绩并入个人考绩。

（三）受训后个人成长与工作成效特佳者，优先加薪或调整职务。

技能培训方案篇12

为了进一步加强教师职业道德和职业理想教育，增强广大教师

教书育人的责任感和使命感，遵照区教育局文件精神，结合我园实

际，将开展“牢记使命勤耕耘，不负重托乐奉献”为主题的教师职

业道德教育，现将具体学习安排如下：

一、培训时间：

8月25日——8月31日

二、学习内容：

学习《吴兴区推进义务教育均衡发展的若干意见》、《吴兴区

创建省级义务教育均衡发展区实施方案》及《吴兴区关于创建省级

教育现代化区的实施意见》等相关文件；学习最美教师张丽莉、最美

妈妈吴菊萍、最美司机吴斌等感人事迹；学习《教师职业道德规范》，

幼儿园管理制度，幼儿园工作计划。

三、培训方式：

理论学习与实际操作结合，集中学习与分组讨论结合，典型发

言与书面汇报结合°

四、具体安排：

1.8月25日，全体教师师德动员会议。学习20_年全区教育

系统暑期干部读书会精神，深刻领会区委主要领导、区政府分管领

导及局领导讲话精神。

2.8月26日，全体教师培训。专题学习《—区推进义务教育

均衡发展的若干意见》、《—区创建省级义务教育均衡发展区实施

方案》及《—区关于创建省级教育现代化区的实施意见》等相关文

件，明确我区创建省级义务教育均衡发展区的目标、任务及各校（园）

应履行的职责，通过认真细致的'分析找出差距，提出意见建议。

3.8月27日，上午全体教师培训。学习最美教师张丽莉、最

美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌等感人事迹，深入开展教师职业道德

主题研讨，不断增强广大教师的责任心与事业感。下午分年段组讨

论“我们的价值观”。

五、报名时间及联系方式

各学校、幼儿园要于7月5日前，将参培教师报名表上交进修

学校综合部。

联系人：教师进修学校综合部曲静

技能培训方案篇13