人教版四年级道德与法治下册期末检测卷（带答案）

第页人教版四年级道德与法治下册期末检测卷（带答案）（时间：60分钟满分：100分）一、快乐填空（每空2分，计20分）1.__________，无以立；诚待人，讲道义；言必行，__________，学季布，诺千金。2.购物时我们要有维权意识，维护自身__________，消费者申诉举报电话是__________。3.每年的__________是国际劳动节，各地会开展各类__________，致敬劳动者。4.陕北腰鼓、凤阳花鼓属于珍贵的__________，需要我们传承守护。5.家乡的公园健身馆、乡村书屋等公共设施，丰富了大家的业余生活；面对家乡发展中的难题，需要我们__________，共同建设家乡。6.遭遇别人故意欺负，不能一味隐忍，要________________________，寻求帮助。二、读题判对错（正确打√，错误打×，每题2分，计20分）1.我们的衣食来源，都离不开各行各业劳动者的辛苦付出。（）2.外卖员、保洁员都是值得我们尊重的劳动者。（）3.只有城市才有休闲文化，乡村没有文化娱乐项目。（）4.了解家乡的过往，能够更好助力家乡未来建设。（）5.传统民间戏曲老旧过时，可以直接舍弃。（）6.职业只有分工不同，所有劳动者都在为社会贡献力量。（）7.性格内向不愿意主动交朋友，长期封闭自己不利于人际交往。（）8.随意取笑、捉弄同学，是不尊重他人的表现。（）9.选购水果时，不要随意捏压磕碰果品，文明购物。（）10.购买食品，只看保质期，不用核对生产日期。（）三、选择大冒险（每题2分，计20分）1.棉花生产加工成布匹的正确顺序是（）A.采摘棉花→轧棉→纺纱→织布B.轧棉→采摘→纺纱→织布C.采摘→纺纱→轧棉→织布D.纺纱→采摘→轧棉→织布2.好朋友获奖，小明内心嫉妒，不愿为对方鼓掌，对于他的交友建议不合适的是（）A.学会欣赏他人，真心为同学喝彩B.懂得换位思考，尊重伙伴的努力C.心怀攀比，暗自较劲就可以D.接纳别人的优秀，友好相处3.“静以修身，俭以养德”这句话启示我们要（）A.诚实守信B.勤俭节约C.善于交往D.宽容待人4.下面属于不合理消费的是（）A.频繁购买新款高档玩具进行攀比B.购买必要的课外练习册C.采购日常家庭食材D.添置换季必需衣物5.下面选项里属于“中国创造”的是（）A.进口轿车B.国产蛟龙号潜水器C.进口手表D.国外品牌耳机6.五一劳动节设立的主要目的是（）A.庆祝夏季到来B.倡导崇尚劳动，尊重劳动者C.出门旅游度假D.纪念历史人物7.下列做法有利于家乡可持续发展的是（）A.垃圾分类处理，建设乡村绿化B.随意排放生活污水C.过度砍伐山林树木D.占用耕地修建私人厂房8.传统节日里，行为做法合理的是（）①春节文明燃放规定区域内的烟花②清明节采用鲜花祭祀，文明缅怀先人③元宵节逛灯会、猜灯谜④重阳节探望家里的老人A.①②③④B.①②③C.①②D.③④9.下列行为属于尊重劳动者的是（）A.随意乱扔垃圾，增加环卫工人负担B.珍惜粮食，践行光盘行动，尊重农民的劳动成果C.收到快递，认为是理所应当，从不道谢D.上课走神，辜负老师的辛苦教学10.属于对自己说话算数的行为是（）A.坚持每天按时阅读课外书，信守自我约定B.计划每天练字，总是偷懒放弃C.沉迷短视频，耽误学习D.下定决心早睡，却熬夜玩手机四、综合实践营（10分）材料：课间，小杰不小心撞到了同学小宇，小宇十分生气，当场大声呵斥小杰。之后小宇拉拢其他同学孤立小杰，给他起难听的外号，还故意抢夺小杰的文具，不让别的同学和小杰玩耍。小杰内心十分压抑害怕，不敢告诉老师家长，只能默默忍受。（1）材料里哪些行为属于校园欺凌？（2）小杰默默忍受的处理方式恰当吗？请说明理由。（3）如果你是小杰，你会怎么正确应对？五、问答小课堂（每题5分，计20分）1.围绕节约水电、爱惜物资，写一条节俭主题宣传标语。2.我们在生活中可以用哪些行动尊重普通劳动者？至少写出三点。3.作为家乡的小主人，我们可以通过哪些小事传承本地的民间艺术？4.说一说你的家乡近些年发生了哪些看得见的变化。六、辨别小达人（10分）阅读故事：勤俭节约的榜样焦裕禄，在基层工作时，从不浪费一粒粮食、一张纸。办公的纸张都是正反两面使用；衣物缝补多次依旧继续穿；他带领群众艰苦奋斗，治理风沙，即便生活条件艰苦，依旧坚守本心。有人提出，现在生活条件越来越好，不需要再提倡勤俭节约了。请问：你是否同意这个观点？说一说你的理由。参考答案一、快乐填空1.人无信；行必果2.合法权益；123153.5月1日；劳动表彰活动4.民间艺术5.主动建言献策6.及时告诉老师和家长二、读题判对错1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×三、选择大冒险1.A2.C3.B4.A5.B6.B7.A8.A9.B10.A四、综合实践营（1）给同学起侮辱性外号、抢夺文具、拉拢同学孤立对方，这些属于校园欺凌。（2）不恰当。一味忍让会让对方的欺凌行为变本加厉，自己的心理压力会越来越大，无法保护自己。（3）主动冷静沟通；第一时间告诉班主任和家长；不独自面对，寻求同学的正向帮助；必要时寻求学校保护。五、问答小课堂1.示例：节约每一度电，珍惜每一滴水，拒绝浪费，从我做起。2.示例：吃饭光盘，不浪费粮食；不乱扔垃圾，体谅环卫工人；上课认真听讲，尊重老师；取餐有序，体谅食堂工作人员。（任选三点）3.示例：主动学习本地传统手工艺；向身边同学介绍家乡民俗；观看传统戏曲；参与民俗节日活动。4.示例：乡村道路全部硬化拓宽；新建了乡村图书