湖南省岳阳市华容县2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页湖南省岳阳市华容县2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷一、赏自然之美（25分）请跟着小美同学的文字赏一赏春天的美景，再帮她解决困难。春天来了，世间万物都焕发新生。春风轻轻chuīfú____，大地从沉睡中sūxǐnɡ____。柳树甩着枝条细长的，在风中欢快地舞蹈，树影倒映在波光粼粼的水面上。桃花、杏花竞相开放，粉嫩的huābàn____在风中____（荡漾飘荡），空气中弥漫着qīnɡxiānɡ____。草地上，活泼的孩子们笑着、闹着，追逐着彩色的泡泡，为春天增添了无限生机。1．看拼音，写词语。2．小美同学的文字中有一处错误，请你用学过的修改符号帮她修改。柳树甩着枝条细长的，在风中欢快地舞蹈，树影倒映在波光粼粼的水面上。3．小美同学的这段话是围绕“”这一句来写的。4．小美写这段话时，不知道“荡漾”和“飘荡”哪个词写在横线上更合适，请你给她提建议，并说明理由：我认为写更合适，因为。挑战跟着作家学写作。燕子（郑振铎）熊猫一身____的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上____似的尾巴，凑成了那样____的活泼的小燕子。5．根据课文内容填空。6．仿照郑振铎的写法，描写熊猫的外形，写在表格中。二、品文化之韵（14分）7．从古诗里发现传统节日的魅力（填空题）。在诗句“，”中，我感受到清明时节扫墓人哀伤的心情。在诗句“，”中，我感受到春节时人们放鞭炮、畅饮美酒热闹欢乐的节日气氛。除了诗中提到的习俗，我的家乡春节还有这样的习俗：。（至少写出两种。）从名言警句里领悟人生哲理（选择题）。A.兵来将挡，水来土掩。B.不入虎穴，焉得虎子。C.眼见为实，耳听为虚。D.近朱者赤，近墨者黑。8．我们不能轻信传言，要亲自去验证，因为9．这句话告诉我们：环境对人的影响是巨大的。三、悟寓言之理（31分）10．明明准备了四张寓言故事的图片，请你帮他对号入座。（填序号）A.画蛇添足B.杯弓蛇影C.自相矛盾D.指鹿为马E.一叶障目F.掩耳盗铃G.涸泽之蛇H.刻舟求剑11．5月30日下午第一节课，“中国寓言故事分享会”将在三⑴班教室举办，要求全班同学都要参加，请同学们提前做好准备。请你以班主任王老师的名义在5月20日把通知写好。阅读以下寓言故事，完成习题。（一）鲁国有个人，扛着一根长长的竹竿准备进城。起初，他竖着拿着竹竿，可是城门不够高，竹竿进不去；于是他又把竹竿横过来，可是城门又不够宽，还是不能进入城门。他实在想不出办法来了。一会儿，有个老人看到了，说：“我并不是圣贤，只不过我见到的事情多了，你为什么不用锯子将长竿从中截断呢？”那个鲁国人于是按照老人的办法将长长的竹竿截成了两截。（二）鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。12．以上两则寓言故事内容相同，故事题目都是《》。故事（一）用现代文讲述，故事（二）用讲述。13．故事（二）中加点的字不好理解，我能借助故事（一）说出这些字的意思。执：计：吾：何：14．亮亮用表格来梳理故事情节，请帮他填写完整。办法障碍结果第一次竖着拿第二次城门不够宽进不去第三次没有障碍15．你觉得老人的建议好吗？为什么？16．请你帮拿竹竿的人想个更好的办法，写在下面。四、书童话之趣（30分）17．习作。在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会说话，真是太有趣了！请你选择我们身边熟悉的事物作为主人公，大胆想象，编一个童话故事。要求：题目自拟，把故事情节写完整、清楚，想象丰富，不少于300字。

答案解析部分【答案】1．吹拂；苏醒；花瓣；清香2．柳树甩着细长的枝条，在风中欢快地舞蹈，树影倒映在波光粼粼的水面上。3．春天来了，世间万物都焕发新生4．飘荡；飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬【解析】【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。1．本题考查了学生正确拼读音节并写出相应汉字的能力。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拂”“醒”“瓣”“清”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：吹拂；苏醒；花瓣；清香2．“柳树甩着枝条细长的”语序不当，“细长的”是用来修饰“枝条”的定语，应放在“枝条”前面。

故答案为：柳树甩着枝条细长的，在风中欢快地舞蹈，树影倒映在波光粼粼的水面上。3．整段话描写了春风、大地、柳树、桃花、杏花、孩子们等春天的景象，都是围绕“春天来了，世间万物都焕发新生”这句话展开的。

故答案为：春天来了，世间万物都焕发新生。4．“荡漾”一般用来形容在水中起伏波动，如碧波荡漾；“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬。这里说的是“粉嫩的花瓣”在风中的状态，花瓣是在空中飘动，所以用“飘荡”更合适，理由就是“‘飘荡’多用于形容在空中随风飘动或飞扬

故答案为：飘荡；飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬【答案】5．乌黑；剪刀；可爱6．一身黑白相间的皮毛，一对圆滚滚的耳朵，加上黑眼圈似的“墨镜”，凑成了那样憨态可掬的大熊猫。【解析】【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。5．本题考查对课文《燕子》内容的记忆。根据课文原文“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”可知答案。

故答案为：乌黑；剪刀；可爱6．结合《燕子》的写法，先写皮毛颜色，再写耳朵外形，接着用比喻写独特外形，最后总结整体形象，突出熊猫外形特点与可爱憨态即可。

故答案为：一身黑白相间的皮毛，一对圆滚滚的耳朵，加上黑眼圈似的“墨镜”，凑成了那样憨态可掬的大熊猫。7．【答案】清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏；穿新衣、拜年、开门红【解析】【分析】本题考查诗句填空、文化常识。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的《清明》，意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”宋代诗人王安石的《元日》，意思是爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。家乡春节习俗还有：穿新衣、拜年、开门红等。故答案为：清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏；穿新衣、拜年、开门红【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】8．C9．D【解析】【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。8．本题考查名言警句填空。A.兵来将挡，水来土掩：意思是根据具体情况采取灵活的对付办法。它比喻遇到不同情况时采取相应的对策。

B.不入虎穴，焉得虎子：原义为不敢进入虎穴，就不能捉到小老虎。后比喻不亲临险境就不可能取得成功，也比喻不进行认真的实践就不可能得到真相。C.眼见为实，耳听为虚：指听到的不足信，亲眼看到的才真实可靠。它告诫人们不要轻信传闻，要亲自去验证事实。

D.近朱者赤，近墨者黑：意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。结合名言警句的意思可知，“眼见为实，耳听为虚”符合句子语境。

故答案为：C9．本题考查名言警句填空。A.兵来将挡，水来土掩：意思是根据具体情况采取灵活的对付办法。它比喻遇到不同情况时采取相应的对策。

B.不入虎穴，焉得虎子：原义为不敢进入虎穴，就不能捉到小老虎。后比喻不亲临险境就不可能取得成功，也比喻不进行认真的实践就不可能得到真相。C.眼见为实，耳听为虚：指听到的不足信，亲眼看到的才真实可靠。它告诫人们不要轻信传闻，要亲自去验证事实。

D.近朱者赤，近墨者黑：意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。结合名言警句的意思可知，“近朱者赤，近墨者黑”符合句子语境。

故答案为：D10．【答案】F；H；A；B【解析】【分析】本题考查看图对应寓言故事。A.画蛇添足：讲述一个人画蛇时多此一举给蛇添上脚，结果失去了本该赢得的酒。寓意是做事情要恰到好处，不要多此一举。

B.杯弓蛇影：是说乐广的朋友在喝酒时误将弓影当作蛇，喝下酒后生病，后来发现真相才痊愈。寓意是不要疑神疑鬼，被假象迷惑。

C.自相矛盾：讲述一个卖矛和盾的人同时夸耀自己的矛能刺穿任何盾，盾能抵挡任何矛，被人问"以子之矛陷子之盾"时无言以对。寓意是说话做事要实事求是，避免自相矛盾。

D.指鹿为马：赵高为测试权威而故意将鹿说成马的故事。寓意是故意颠倒是非，混淆黑白。E.一叶障目：讲述一个书生相信用树叶可以隐形，结果在集市偷窃被抓的故事。寓意是被局部现象迷惑而看不到整体。

F.掩耳盗铃：讲述盗贼掩住自己耳朵偷铃的故事。寓意是自欺欺人，以为掩盖事实就能改变现实。

G.涸泽之蛇：讲述两条蛇用特殊方式过路，让人误以为是神灵的故事。寓意是不要被表象迷惑，要看清本质。

H.刻舟求剑：讲述楚人掉剑后在船上刻记号，等船靠岸后按记号找剑的故事。寓意是用静止的眼光看待变化的事物会失败。第一幅图画的是一个人捂住自己的耳朵偷人家是铃铛，所以对应寓言故事——掩耳盗铃；

第二幅图画的是一个人剑掉进江里，立刻在船舷上刻了记号，所以对应寓言故事——刻舟求剑；

第三幅图画的是一个人在蛇的尾巴上画了脚，所以对应寓言故事——画蛇添足；

第四幅图画的是一个人在喝酒时误将弓影当作蛇，所以对应寓言故事——杯弓蛇影；

故答案为：F；H；A；B【点评】本题考查寓言故事。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，厚积薄发。11．【答案】通知5月30日下午第一节课，将在三⑴班教室举办“中国寓言故事分享会”。请全班同学准时参加，同学们提前做好准备。班主任王老师

5月30日【解析】【分析】本题考查对通知写作的掌握情况。注意本文的要点是：5月30日下午第一节课，三年级(1)班要开“中国寓言故事分享会”，要求全体同学都要参加，请同学们提前做好准备。因为是帮班主任王老师写通知，所以落款要写：班主任王老师。注意通知时间是5月30日。

【点评】通知的格式，一般要求包括标题、正文和落款。标题通常居中写，可以直接写“通知”二字，如果事情重要或紧急，可以写“重要通知”或“紧急通知”。正文需要另起一行，空两格书写，内容应清晰明了，包括时间、地点、参与人员、具体事项等。落款包括署名和日期，分两行写在正文右下方，先写署名，再写日期。

首先看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。

②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。

③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。【答案】12．《截竿进城》；文言文13．拿着；办法；我；为什么14．城门不够高；进不去；横着拿；截成两截；进去了15．不好|因为老人的方法破坏了竹竿的完整性，实际上存在更优的解决方案。16．横向平放竹竿【解析】【点评】本题考查寓言故事对比阅读。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。12．本题考查对比阅读了解。第一篇是现代文，主要讲了一个人截竿进城的故事；第二篇是文言文，主要讲了也是一个人截竿进城的故事。所以题目都可以为：《截竿进城》。

故答案为：《截竿进城》；文言文13．本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。

“鲁有执长竿入城门者”结合故事一可知，意思是鲁国有个人，扛着一根长长的竹竿准备进城。执，拿着。

“计无所出”结合故事一可知，意思是他实在想不出办法来了。计，办法。

“吾非圣人，但见事多矣！”结合故事一可知，意思是我并不是圣贤，只不过我见到的事情多了。

吾。我。

“何不以锯中截而入？”结合故事一可知，意思是你为什么不用锯子将长竿从中截断呢？何。为什么。

故答案为：拿着；办法；我；为什么14．本题考查内容的梳理。根据故事内容：第一次尝试：竖着拿竹竿，障碍是“城门不够高”，结果是“进不去”。

第二次尝试：横着拿竹竿，障碍是“城门不够宽”，结果是“进不去”。

第三次尝试：按照老人的建议，用锯子把竹竿从中间截断，这样就没有障碍了，结果是"进入城门但竹竿被毁"。

故答案为：城门不够高；进不去；横着拿；截成两截；进去了15．本题考查内容的理解。鲁国人按照老人的建议，用锯子把竹竿从中间截断，这样就没有障碍了，结果是进入城门但竹竿被毁。所以，这个办法不好，因为老人的方法破坏了竹竿的完整性，实际上存在更优的解决方案。

故答案为：不好；因为老人的方法破坏了竹竿的完整性，实际上存在更优的解决方案。16．本题考查内容的拓展。结合生活实际解答即