初中八年级科学（华师大版）上册·力学基础与综合知识清单

初中八年级科学（华师大版）上册·力学基础与综合知识清单一、机械运动：描述位置的变化（一）参照物：判断运动的标尺【基础】【高频考点】1、定义：人们判断物体的运动和静止时，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体就是参照物。2、性质：（1）假定性：参照物一旦被选定，我们就假定它是静止的。（2）任意性：参照物的选择是任意的，既可以是静止的物体，也可以是运动的物体。但决不能将研究对象本身作为参照物。（3）方便性：为了研究问题方便，我们通常选择地面或相对于地面静止的物体作为参照物。若不特别说明，一般就是以地面为参照物。3、运动和静止的相对性：同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。【重要】如果一个物体相对于参照物的位置在发生变化，则称这个物体是运动的；如果位置没有变化，则称这个物体是静止的。4、解题三步法：【解题要点】（1）确定研究对象；（2）确定参照物；（3）比较研究对象与参照物之间的位置是否发生变化。（二）速度：描述运动快慢的物理量【核心概念】1、定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。2、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。物体运动得越快，速度越大；运动得越慢，速度越小。3、公式：v=s/t【必考公式】（1）v表示速度，国际单位是米/秒（m/s或m·s⁻¹）；（2）s表示路程，国际单位是米（m）；（3）t表示时间，国际单位是秒（s）。4、单位换算：1m/s=3.6km/h。【难点易错】进行单位换算时，要注意大单位换小单位乘以3.6，小单位换大单位除以3.6。例如：36km/h=36×(1/3.6)m/s=10m/s。5、运动的分类：（1）按运动路线：分为直线运动和曲线运动。（2）按速度是否变化：分为匀速直线运动和变速直线运动。A、匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。这是一种理想化的模型，是最简单的机械运动。在任意相等的时间内，通过的路程都相等。B、变速直线运动：物体沿着直线但速度变化的运动。在相等的时间内，通过的路程不相等。我们用平均速度来粗略描述其运动快慢，公式为v=s总/t总。【注意】平均速度不是速度的平均值。（三）图像法描述运动【难点】【热点】1、路程时间图像（st图像）：（1）横坐标表示时间，纵坐标表示路程。（2）匀速直线运动的st图像是一条过原点的倾斜直线，直线的倾斜程度（斜率）表示速度的大小，倾斜程度越大，速度越大。（3）水平直线表示物体处于静止状态。2、速度时间图像（vt图像）：（1）横坐标表示时间，纵坐标表示速度。（2）匀速直线运动的vt图像是一条平行于时间轴的水平直线，直线与时间轴所围成的“面积”表示这段时间内通过的路程。（3）倾斜直线表示物体做变速运动（匀加速或匀减速）。二、力：物体对物体的作用（一）力的初步概念【基础】1、定义：力是物体对物体的作用。孤立的一个物体不会产生力的作用。2、力的产生条件：（1）必须有两个或两个以上的物体。（2）物体间必须有相互作用（可以是直接接触，也可以不接触，如磁力、重力）。3、施力物体与受力物体：任何一个力，必然存在施加力的物体（施力物体）和受到力的物体（受力物体）。【重要】4、力的作用效果：【高频考点】（1）力可以改变物体的形状（使物体发生形变）。例如：捏橡皮泥、拉弹簧。（2）力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：物体由静止变为运动，由运动变为静止，运动速度大小发生改变（加速或减速），或者运动方向发生改变。只要发生上述任何一种情况，都说明物体的运动状态发生了改变。（二）力的三要素和力的示意图【基础】【必会技能】1、力的三要素：力的大小、方向和作用点。它们都能影响力的作用效果，缺一不可。2、力的单位：牛顿，简称牛，符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约为1N。3、力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力。【作图要求】（1）线段起点：表示力的作用点（通常画在物体的重心上）。（2）线段方向：表示力的方向。（3）线段末端画箭头：表示力的方向。（4）在箭头旁标注力的大小（用符号或数值表示，如F=10N，或G）。（三）力的作用是相互的【重要】【高频考点】1、内容：物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。2、相互作用力的特点：【难点辨析】（1）大小相等；（2）方向相反；（3）作用在同一直线上；（4）作用在两个不同的物体上（异物）；（5）同时产生，同时消失（同生共灭）；（6）性质相同（如同为弹力或同为重力等）。3、应用：人划船时，桨给水一个向后的力，水就给桨一个向前的力，使船前进；火箭发射时，火箭向下喷出燃气，燃气给火箭一个向上的推力。三、几种常见的力（一）重力：由于地球的吸引而受到的力【非常重要】1、概念：（1）施力物体：地球。（2）受力物体：地球表面附近的一切物体。（3）重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一个分力。2、重力的大小：【必考】（1）公式：G=mg，其中G表示重力，单位N；m表示质量，单位kg；g表示重力与质量的比值。（2）g=9.8N/kg，其物理意义是：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。在粗略计算中，g可以取10N/kg。（3）物体所受的重力与它的质量成正比。在同一地点，g是常数。3、重力的方向：【高频考点】（1）方向：竖直向下。（不是垂直向下，“竖直向下”是指垂直于当地水平面向下，大致指向地心）。（2）应用：建筑工人用铅垂线来检查墙壁是否竖直，用水平仪检查窗台是否水平。4、重心：【基础】（1）定义：重力在物体上的等效作用点。（2）位置：形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心上。物体的重心不一定在物体上，例如圆环的重心在其圆心处。对于形状不规则或质量分布不均匀的薄板，可以用悬挂法找重心。（二）弹力：因形变而产生的力【基础】1、概念：（1）定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。（2）产生条件：①两物体相互接触；②发生弹性形变。（3）常见弹力：压力、支持力、拉力、推力等。2、弹簧测力计：测量力的大小的工具。【必会实验技能】（1）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。（胡克定律：F=kx，k为劲度系数，x为形变量）【重要原理】（2）使用方法：【操作要点】A、观察：看清量程和分度值，测量时不能超过它的量程。B、调零：检查指针是否指在零刻度线上，若不在，应进行校正。C、使用时，要使弹簧的伸长方向与所测力的方向在一条直线上，避免弹簧与外壳发生摩擦。D、读数时，视线要正对刻度盘，与指针水平。（三）摩擦力：阻碍相对运动的力【非常重要】【难点】1、概念：（1）定义：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。（2）产生条件：【易错点】A、两物体相互接触并挤压（有弹力）；B、接触面粗糙；C、两物体间有相对运动或相对运动的趋势。（3）方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。（4）分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。2、影响滑动摩擦力大小的因素：【探究实验核心】（1）压力大小：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（2）接触面的粗糙程度：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度无关。3、增大与减小摩擦的方法：【高频考点】（1）增大有益摩擦的方法：A、增大压力。B、使接触面变得更粗糙。例如：汽车轮胎上的花纹、体操运动员上杠前擦镁粉。（2）减小有害摩擦的方法：A、减小压力。B、使接触面变得更光滑。C、变滑动为滚动（如滚动轴承）。D、使接触面彼此分离（如加润滑油、气垫船、磁悬浮列车）。四、力与运动：揭示运动状态改变的原因（一）牛顿第一定律（惯性定律）【伟大发现】1、内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。2、理解：【深刻理解】（1）“一切”表明该定律适用于所有物体。（2）“没有受到外力作用”是定律成立的条件，这是一种理想情况，现实中物体都受力的作用。（3）“或”是指物体不受力时，原来静止的物体仍保持静止，原来运动的物体将保持匀速直线运动。力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。【重要结论】（二）惯性：物体的固有属性【非常重要】【高频易错】1、定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。2、性质：（1）惯性是物体本身的一种固有属性，一切物体在任何情况下（无论是否受力、无论处于何种运动状态）都具有惯性。（2）惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。与速度、受力情况等无关。【关键点】3、惯性与力的区别：【难点辨析】（1）惯性是性质，不是力。（2）在描述时，只能说“由于惯性”、“物体具有惯性”，不能说“受到惯性作用”或“惯性力”。4、生活中的惯性现象：利用惯性（如跳远前的助跑、拍打衣服上的灰尘）和防止惯性带来的危害（如汽车安全带、公交车扶手、保持车距）。（三）二力平衡：力的作用效果相互抵消【重要】1、平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。2、平衡力：物体在受到几个力作用时，如果保持平衡状态，这几个力就叫做平衡力。当物体只受两个力而处于平衡状态时，这种情况叫做二力平衡。3、二力平衡的条件：【核心考点】（1）同物：作用在同一物体上；（2）等大：大小相等；（3）反向：方向相反；（4）共线：作用在同一直线上。概括为“同物、等大、反向、共线”，这四个条件缺一不可。4、平衡力与相互作用力的比较：【终极难点辨析】比较维度二力平衡（一对平衡力）相互作用力作用对象作用在同一个物体上作用在两个不同的物体上力的关系大小相等、方向相反、作用在同一直线上大小相等、方向相反、作用在同一直线上变化关系一个力消失，另一个力可能还存在同时产生、同时消失力的性质不一定是同种性质的力一定是同种性质的力五、解题方法与考点透视（一）受力分析的基本方法【必会核心技能】1、步骤：（1）确定研究对象：明确我们要分析哪个物体的受力情况。（2）隔离物体：将研究对象从周围的物体中隔离出来。（3）按顺序找力：遵循“一重、二弹、三摩擦、四其他”的顺序进行受力分析，避免漏力和添力。A、重力：地面附近的物体必然受到重力，作用点在重心，方向竖直向下。B、弹力：看研究对象与哪些物体接触，且接触处是否发生弹性形变。常见的弹力有支持力（垂直于接触面指向被支持物体）、压力（垂直于接触面指向被压物体）、拉力（沿绳子收缩方向）。C、摩擦力：在弹力存在的前提下，看接触面是否粗糙，以及研究对象相对于接触的物体是否有相对运动或相对运动趋势。D、其他力：如动力、推力等，根据题目条件具体分析。（4）画受力示意图：在物体上画出所有力的示意图，并标注符号。（二）二力平衡条件的应用【高频考点】【常见题型】1、判断物体是否处于平衡状态：看物体是否静止或做匀速直线运动。2、已知一个力，求另一个力：若物体处于平衡状态，则二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。3、求滑动摩擦力的大小和方向：（1）常见题型：一个物体在水平拉力作用下做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反。（2）易错点：滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与拉力大小无关。即使拉力增大，物体不再做匀速直线运动，只要压力和接触面不变，滑动摩擦力的大小也不变。（三）关于惯性的“是与非”【必考易错】1、正确的说法：物体具有惯性、由于惯性、利用惯性、防止惯性带来的危害。2、错误的说法：受到惯性作用、受到惯性力、在惯性作用下。（四）速度、重力公式的综合计算【基础计算题】1、解题步骤：（1）仔细审题，明确已知量和所求量。（2）写出所需公式（如v=s/t，G=mg）。（3）代入数据（注意单位统一，若单位不统一，需先进行单位换算）。（4）计算出结果（带上单位）。2、典型题型：路程与时间的计算、火车过桥（隧道）问题、交通标志牌问题、通过重力求质量等。（五）实验探究题考点归纳【热点】1、探究阻力对物体运动的影响（牛顿第一定律斜面实验）：（1）控制变量法：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是保证小车到达水平面时的速度相同。（2）转换法：通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对运动的影响。（3）实验结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远。（4）科学推理（理想实验法）：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。2、探究二力平衡的条件：（1）研究对象：通常选用小车或轻质卡片（忽略摩擦力和重力对实验的影响）。（2）控制变量法的应用：A、探究二力大小相等：通过改变钩码数量，观察物体是否静止。B、探究二力方向相反：将小车扭转一个角度，松手后