第24课《唐诗三首-卖炭翁》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

24.卖炭翁白居易

白居易，字乐天，唐，自号香山居士，他是继杜甫之后，又一位杰出的现实主义诗人，他积极倡导“新乐府运动”。

他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。

代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”，《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。作者介绍

白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），那《卖炭翁》是反映什么时代现实而作呢？背景介绍

这首诗是作于元和四年（809）。自唐德宗贞元（785—805）末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”（言使人于市中左右望，白取其物）。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。”背景介绍

《卖炭翁》是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云:“《卖炭翁》，苦宫市也。”唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，甚至分文不给，名为“宫市”，实际上是公开的掠夺。白居易对宫市十分了解，便写下《卖炭翁》再现了当时宫市的一幕，抨击了统治者掠夺剥削压迫人民的黑暗现实。宫市制度

卖炭翁[唐]白居易

卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面尘灰/烟火色，两鬓苍苍/十指黑。卖炭得钱/何所营？身上衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来城外/一尺雪，晓驾炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南门外/泥中歇。

翩翩两骑/来是谁？黄衣使者/白衫儿。手把文书/口称敕，回车叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将/惜不得。半匹红纱/一丈绫，系向牛头/充炭直。

bìnniǎnzhépiānqíchìchìjiānglíngjì朗读诗歌

结合课下注释，试着用自己的话说说这首诗为我们描绘了怎样的故事？疏通大意有位卖炭的老翁，在终南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也因烧炭变得很黑。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。

可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，天刚亮老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市赶去。牛累了人饿了，太阳已经升得很高了，就在集市南门外泥泞的道路上歇息。那趾高气扬地骑着两匹马来的人是谁啊？是太监和太监手下的爪牙。手里拿着公文嘴里说着皇帝的命令，掉转车头吆喝赶牛朝皇宫走去。一车炭，一千多斤，宫使们硬是要赶着走，老翁吝惜不得。

那两人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂就充买炭的钱了。1.诗歌出现了哪些人物？2.诗歌主要讲了什么故事？3.围绕炭可以分为哪几个层次？卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）

一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空。烧炭——运炭——被夺炭整体感知角度一：掌握人物形象刻画的方法整体感知肖像描写‌：通过容貌体态揭示性格特质，比如描写头发、眼睛、身材等。‌语言描写‌：借对话反映思想身份，让人物说话符合其年龄和职业。‌动作描写‌：用行为呈现个性特征，如“像一阵旋风似的从桌旁急走而过”。‌心理描写‌：直接披露情感矛盾，展现人物内心世界。‌神态描写‌：辅以细节增强立体感，如“眼里闪烁着慈祥的光芒”。结合本诗人物描写方法，分析人物形象。角度一：人物形象刻画方法满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

肖像描写烧炭艰辛品读诗歌卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。肖像描写心理描写生活窘迫穷困潦倒夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

动作描写运炭的艰难品读诗歌翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。肖像描写趾高气扬、得意忘形品读诗歌手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

动作描写仗势凌人、蛮不讲理一车炭，千余斤，宫使驱将。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。心理描写炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。惜不得品读诗歌卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。角度二：设问的写作手法品读诗歌卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为了身上的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是为什么？这两句作了回答。这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文做了铺垫。角度三：体会对比的写作手法整体感知

对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和强烈的感受。角度三：体会对比的写作手法示例一：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑外貌描写，他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。品读诗歌“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；

“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。品读诗歌角度三：体会对比的写作手法诗歌主要讲了什么故事？反映了当时怎样的社会现实？角度四：把握主旨情感品读诗歌

《卖炭翁》讲述了一个宦官及其爪牙强夺百姓财物的故事：卖炭老人含辛茹苦烧出来的一车炭，被宦官及其爪牙以极低的价钱夺走。

鞭挞了“宫市”的罪恶和统治者的残暴，反映了中唐以后统治阶层剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。

这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。课堂小结

史书《顺宗实录》卷二记载：尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”，取之，才与绢数尺，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取值而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。街吏擒以闻，诏黜此宦者，而赐农夫绢十匹。然宫市亦不为之改易，谏官御史数奏疏谏，不听。（黜：罢免）拓展延伸拓展延伸曾经有个农民用驴驮了木柴到城里去卖，遇到太监，称是宫中所设的市肆要拿。只给他几尺绢，又要索取门户税，仍然强要用驴送到宫内。农民哭泣起来,把所有得到的绢给了太监，不肯接受。（太监）说：“我必须要用你的驴把柴送进去。”农民