2026春小学粤科版科学一年级下册期末复习课件

2026春学期小学科学期末复习粤教粤科版·一年级下册开启奇妙的科学复习之旅！亲爱的小朋友们，大家好！时间过得真快，一个学期的科学探索之旅即将到达终点。在这段旅程里，我们发现了好多有趣的秘密，快来看看我们都收获了什么吧！认识校园里的方向我们学会了辨认东南西北，找到了自己教室、操场和花园的位置，再也不会在校园里迷路啦！探索身边的动植物观察了花草的生长、小动物的生活习性，知道了每一个小生命都有属于自己的独特奥秘。仰望天空中的日月我们像小小天文学家，了解了太阳的温暖、月亮的变化，知道了白天和黑夜交替的神奇故事。动手搭建坚固纸桥用一张薄薄的纸，通过改变形状，让它拥有了巨大的力量，成功托起了重物，科学真有趣！复习目录第一单元：位置和方向我们将一起探索如何描述物体的位置、辨别生活中的方向，并动手制作有趣的校园模型，掌握空间方位的秘密。第二单元：植物和动物走进大自然，观察身边的花草树木与小动物，认识它们的特征，探索动植物之间的相同与不同之处，感受生命的美好。第三单元：太阳和月亮探索白天与黑夜的交替变化，观察天空中太阳的轨迹，发现月亮形状的秘密，揭开天体运行的简单规律。第四单元：桥梁与人们的生活发挥创意设计并制作纸桥，在实践中改进方案，还能通过科普剧创作，了解桥梁在生活中的重要作用和工程智慧。第一单元位置和方向第1课：描述位置在我们的生活中，方向无处不在。要想清楚地告诉别人东西在哪里，我们就需要用到“方位词”这个好帮手！方位词：上指位置在高处的。比如：我们把书本整齐地放在课桌上，方便随时取用。方位词：下指位置在低处的。比如：调皮的小猫喜欢躲在椅子下面，和我们玩捉迷藏。方位词：前指面对的方向。比如：老师站在讲台前，黑板就在老师的前面。方位词：后指背对的方向。比如：放学回家时，我把心爱的小书包背在后背上。第1课：描述位置左指左手边的方向。比如：吃饭时，我们通常用左手扶碗，右手拿筷子。右指右手边的方向。比如：在马路上，我们要靠右侧行走，遵守交通规则。远表示距离长。比如：远方的大山看起来小小的，想要爬到山顶需要走很久。近表示距离短。比如：我的好朋友就坐在我旁边，离我很近，一转头就能看到。里表示内部、里面。比如：放学了，我还在教室里面看书，不想这么快回家。外表示外部、外面。比如：下课啦，我们一起跑到教室外面的操场上做游戏吧！第1课：描述位置看！从正面、侧面、背面看这个小朋友，样子都不一样。所以说清楚位置，一定要先找一个“坐标中心”哦！核心秘密：参照物描述位置时，必须先找一个“参照物”。它就像一个“坐标中心”，告诉我们是相对于谁来说的，这样位置才不会乱哦！这样说可不行“小明在前面。”——这句话太模糊啦，没有说清楚是相对于谁的前面，大家根本不知道是哪里！这样说才清楚“小明在小红的前面。”“讲台在教室的前面。”——有了“小红”和“教室”做参照物，位置就非常清楚啦！第1课：描述位置课堂互动来啦！请小朋友们竖起小耳朵，仔细听老师的指令，快速做出对应的动作，看看谁的反应最快哦～指令一：放一放请拿出你的铅笔，轻轻地把它放在课本的上面，放整齐哦！指令二：收一收把你的文具盒打开，然后小心地放进桌子的抽屉里面，记得关好抽屉呀。指令三：看一看慢慢转过头，看看你左边坐着的小伙伴是谁，给他一个甜甜的微笑吧。指令四：举一举现在，把你写字的右手举起来，让老师看到你的小手，真棒！第1课：描述位置01/核心概念：位置的相对性我们生活中的位置描述不是绝对的哦！同一个物体，如果选择了不同的参照物，对它的位置描述可能会完全不一样。02/趣味情景模拟如果小红坐在小明的左边，那反过来，小明坐在小红的哪一边呢？答案是——右边！关键结论：左和右、前和后这些方位词，都是相对的概念。它们会随着我们面对的方向，或者选择的参照物发生改变而改变。下次描述位置时，一定要先确定好参照物哦！第1课：描述位置课堂练习：小小探险家（看图填空）

请小朋友们仔细观察画面中的物品，用“上、里、下”这些方位词，把下面的句子补充完整吧！01.小球在哪里？球在椅子的（上）面，正滚来滚去呢！02.书包藏哪儿？书包在桌子的（里）面，安安静静待着。03.小猫躲在哪？小猫在桌子的（下）面，偷偷睡大觉呢！小提示：描述位置时，要先找到参照物（比如“椅子”“桌子”），再看物体在参照物的哪个方向哦！第1课：描述位置✨课堂练习：我是小向导组队与描述规则同桌两人一组，一人说出教室里物品的位置，必须说清楚参照物哦！比如“国旗在黑板的上面”。互动与轮换另一人快速指出对应的物品，完成后交换角色继续游戏，看看哪一组配合得最默契、反应最快！💡小秘诀：描述位置时，一定要说清楚“谁在谁的哪一面”，这样小伙伴才能准确找到哦！第2课：辨别方向认识东南西北除了我们熟悉的“上下左右”，在大自然里，我们还有四个更重要的固定大方向——东、南、西、北。这四个方向在地球上是固定不变的，就像我们的好朋友一样，永远在那里等着我们去发现。趣味儿歌记方向早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。小秘诀：太阳是辨别方向的好帮手，记住儿歌里的位置关系，无论走到哪里都不会迷路啦！第2课：辨别方向十字方向示意图，中心为“北”，向四周延伸出东、西、南三个方向，清晰明了。动手做：制作方向板准备一张白纸，先画一个大大的十字，在十字中心写上“北”；接着伸出你的左手和右手，按照“上北下南，左西右东”的顺序，在十字的四个端点分别标出其他三个方向，一个简易的方向板就做好啦！💡核心口诀：“上北下南，左西右东”记住这个简单的口诀，无论我们面对哪里，都能快速判断出东南西北四个方向哦！第2课：辨别方向看！这就是我们的方向小向导——指南针神奇的方向向导指南针是一个非常厉害的工具，它就像我们的“野外小雷达”，能帮助我们在森林、沙漠或者陌生的地方，永远不会找不到北！红色的小指针指南针的表盘上有一根特别显眼的红色指针，它就是我们辨别方向的关键！永远指向北方无论你怎么转动指南针，这根红色的指针，它的一端总是坚定不移地指向北方哦！第2课：辨别方向01.放平指南针把指南针平放在手掌心，或者放在水平、平稳的地面上，这样指针才能自由转动哦。02.耐心等一等双手不要晃动，静静等待指针停止转动。这时候指针的指向才是准确的方向哦。03.找到“北方”看！红色的指针停下来后，它指向的那个方向，就是我们要找的“北方”啦。04.分清东南西记住口诀“上北下南，左西右东”。确定了北方，南边、东边和西边也就都能找到了。第2课：辨别方向看这张色彩丰富的校园地图，教学楼、操场、图书馆等建筑错落分布。我们可以利用方向规则，在地图上找到它们的准确位置哦！知识点：地图上的方向大多数地图和平面图都遵循一个共同的规则：“上北下南，左西右东”。记住这个口诀，找方向就简单多啦！校园寻宝挑战观察左边的地图思考：如果站在教学楼，向哪个方向走能到操场？图书馆又藏在教学楼的哪一面呢？快和小伙伴一起找一找！第2课：辨别方向课堂练习：方向大挑战（我是小法官）——请睁大小眼睛，判断下面的说法是对还是错，对的打√，错的打×哦！1.清晨站在户外，我们看到太阳公公是从西边缓缓升起来的，这个说法对吗？❌错误：太阳是从东边升起的！2.当我们面向南方站立，伸开双臂，此时我们的左边方向是东方，这个说法对吗？❌错误：面向南，左边其实是东？哦不，再想想，是西哦！3.我们平时查阅的地图，一般都是按照“上北下南，左西右东”的规则来绘制的吗？✅正确：这是地图的通用绘制规则！💡小窍门：牢牢记住“上北下南，左西右东”的口诀，再结合太阳东升西落的自然规律，就能快速又准确地辨别方向啦！第2课：辨别方向✨课堂练习：方向大挑战（动手画一画）✨第一步：画一画拿出纸和笔，画一张你家的简易平面图。不需要很复杂，简单勾勒出轮廓就可以啦！第二步：标一标在图上找到并标出家里的关键位置，比如大门、你的卧室、客厅或者厨房哦。第三步：说一说用东南西北描述它们的位置关系。比如：“我的房间在客厅的北边”。💡小提示：如果记不清方向，可以看看太阳公公的位置，或者找找家里的指南针玩具来帮忙哦！第3课：制作校园模型核心概念：模型是对真实事物的缩小或简化。制作校园模型，就像拥有了一张“立体地图”，能帮助我们跳出平面视角，更直观地理解校园的整体布局，以及教学楼、操场、图书馆等各个地方之间的位置关系。直观看清位置不用再对着平面图纸想象，模型能让我们一眼看清各个建筑的前后左右关系，就像把校园“搬”到了眼前。化身校园指挥官在制作中，我们可以像指挥官一样，决定花坛摆在哪里、小路通向何方，亲手规划出我们心中最棒的校园布局。锻炼观察与动手制作模型需要细心观察真实校园的细节，还要动手剪裁、拼接、搭建，这能让我们的眼睛更亮，小手更巧！💡小贴士：试着先画出校园的简单草图，再动手制作，会更顺利哦！第3课：制作校园模型01观察与测量仔细观察校园里的主要建筑，比如教学楼、操场、图书馆等，看看它们的形状、颜色和相对位置是怎样的，并用简单的符号记录下来。02选择材料准备好制作模型需要的工具和材料：硬纸板、彩笔、剪刀、胶水、橡皮泥、废旧瓶盖等，这些材料可以让我们的模型更丰富有趣。03绘制底座找一张较大的硬纸板作为底板，根据刚才观察记录的校园布局，用铅笔轻轻地在纸板上画出校园的大致轮廓，确定各个建筑的位置。小贴士：在绘制轮廓时，要注意各个建筑之间的比例哦，这样做出来的模型才会更逼真！第3课：制作校园模型看！小朋友们在老师的指导下，正专注地用彩色卡纸和工具，一点点构建心中的校园呢。04.制作建筑模型收集小纸盒、橡皮泥、彩纸等材料，发挥想象力，制作出教学楼、图书馆、树木和花坛等校园里的重要景物。05.场景摆放与固定参照校园的实际布局，把做好的小模型放在底座的正确位置上，再用胶水或胶带小心地固定，让模型更稳固。06.贴上名称标签剪一些小纸条作为标签，写上“教学楼”、“操场”、“花园”等名字，贴在对应的模型上，让我们的校园模型更清晰、完整。第3课：制作校园模型01小组活动：一起设计吧！大家分组讨论，拿起画笔绘制校园模型的设计图吧！想一想：我们要用什么材料来搭建教学楼和操场？学校的大门、跑道、花坛应该放在什么方向更合理呢？02分享交流：介绍小创意每个小组选出一位代表，勇敢地向全班介绍你们的设计思路吧！说说你们为什么选择这些材料，以及这样规划校园布局的小秘密，看看谁的想法最独特！小贴士：记得给你们的校园模型起一个好听的名字，还要考虑材料的安全性和环保性哦！第二单元植物和动物——探索大自然的奇妙伙伴第4课：身边的植物绿萝常见的室内植物，叶子绿油油的，生机勃勃。仙人掌长着尖尖的刺，能在干旱的地方生长，很顽强。核心概念：植物是有生命的！它们就藏在我们身边，公园里的大树、校园里的花草、路边的小草，还有家里的小盆栽，都是有生命的植物朋友。生存需求和我们一样，植物也需要阳光、水和新鲜的空气才能活下来哦。会慢慢长大从一颗小种子，慢慢发芽，长出叶子，越长越高大。繁衍后代开花后会结出种子，种子又能长出新的植物宝宝。第4课：身边的植物我们身边有各种各样的植物朋友，它们形态各异、生机勃勃。你在公园里、家里或者路边，都能发现它们的身影，快来看看你认识哪些吧！高大的松树像威武的战士，一年四季都穿着翠绿的衣裳，站得直直的。美丽的菊花在秋天开放，花瓣卷卷的，有金黄的、雪白的，像彩色的小绒球。优雅的绿萝是家里的“空气小卫士”，长长的藤蔓垂下来，叶子绿油油的。坚强的仙人掌穿着带刺的绿外衣，不怕干旱，就算很久不喝水也能茁壮成长。顽强的小草路边、墙角都能看到它，嫩嫩的，是春天最早醒来的植物之一。高洁的荷花夏天在池塘里盛开，粉红的花瓣，碧绿的荷叶，像美丽的小仙女。第4课：身边的植物植物是我们亲密的好朋友！它们用五彩斑斓的色彩装扮世界，默默进行光合作用净化空气，还慷慨地为我们提供香甜的水果和营养的蔬菜。我们一定要用心爱护这些可爱的生命哦。美化环境无论是公园里的鲜花，还是路边的大树，植物让我们的世界变得五颜六色，充满生机，心情也会变得更美好！净化空气植物就像天然的“空气净化器”，它们吸走二氧化碳，释放出新鲜的氧气，让我们呼吸到清新的空气。提供食物我们每天吃的米饭、香甜的苹果、营养的青菜，都是植物带给我们的礼物，是我们生存必不可少的能量来源。💡小贴士：不要随意采摘花草，不乱踩踏草坪，见到小树苗要帮忙保护，做爱护植物的小卫士！第4课：身边的植物知识点2：爱护植物，这些行为准则要记牢！不随意采摘公园里的花朵和路边的树叶是植物的一部分，随意采摘会伤害它们，也破坏了环境的美丽，让我们静静欣赏就好。不摇晃小树小树的树干还很脆弱，摇晃会损伤根系，影响生长。我们要像保护小朋友一样，温柔地对待每一棵小树苗。细心照料盆栽家里的盆栽也是小生命，记得按时浇水、晒太阳，观察它们的生长变化，做一个负责任的“植物小主人”。参与植树活动和爸爸妈妈一起参加植树活动，亲手种下小树苗，为地球增添绿色，让我们的家园变得更加生机勃勃。第4课：身边的植物✨课堂练习：植物小调查——一起来当“植物小侦探”吧！✨01.校园寻踪带上你的好奇心，在校园的角落、操场、花坛里走一走，找一找，看看能发现多少种不一样的植物朋友？02.画笔定格挑选一种你最喜欢的植物，仔细观察它的叶子形状、颜色和花朵，用画笔把它最特别的样子画下来吧！03.分享发现它是在阳光下的草坪里，还是在阴凉的大树下？和同学们分享你的发现，说说这种植物的“家”在哪里。💡小提示：观察时要爱护花草树木，不要随意采摘哦！第5课：观察植物植物的身体结构就像我们一样，有着不同的“分工”哦！植物的“身体”秘密：一株完整的植物，身体一般由六个部分组成，就像我们有头、身体、手、脚一样，每个部分都有自己的重要作用。根长在泥土里，像“嘴巴”一样，负责从土壤里吸收水分和养分。茎是植物的“身体”和“运输管道”，把水分和养分送到全身各处。叶是植物的“食品工厂”，利用阳光进行光合作用，制造生长需要的食物。花植物最美丽的部分，会发育成果实，是植物的繁殖器官之一。果实由花发育而来，里面包裹着种子，保护种子并帮助它们传播。种子藏在果实里，是植物的“宝宝”，在合适的条件下能长成新的植物。第5课：观察植物植物就像一个小小的工厂，根负责“进货”，茎负责“运输”，它们配合得可默契啦！植物的“脚”——根根长在泥土里，就像植物的脚一样牢牢抓住土壤，起到固定植株的作用。同时，它还会从土壤中“喝”水，并且吸收植物生长需要的各种养分。植物的“运输管道”——茎茎是植物的“身体”，负责支撑着叶、花和果实。它还是植物的运输大队长，把根吸收的水分和养分向上运输到全身，让每一个部位都能获得能量。第5课：观察植物植物的“美食加工厂”叶的功能：叶子就像一座忙碌的工厂，不仅能为植物制造生长所需的养料，它的表面还有许多看不见的小“嘴巴”（气孔），时刻进行着呼吸和水分蒸发，维持植物的生命活动。神奇的“光合作用”核心奥秘：叶子利用阳光作为能量，把根部吸收的水分和空气中的二氧化碳“加工”成养料，同时释放出我们呼吸所需的氧气。这是植物特有的本领，也是地球上生命能量的重要来源！小发现：我们呼出的二氧化碳，正是植物的“原料”；植物放出的氧气，恰好是我们的“养分”，大自然的循环真奇妙！第5课：观察植物植物的“颜值担当”花是植物最美丽的部分，它不仅长得好看，还肩负着重要使命——负责产生花粉和卵细胞，完成传粉受精，从而产生种子，繁殖后代。种子的“保护罩”果实通常由花的子房发育而来，它像一个温暖的房子，里面包裹着植物的种子，既可以保护种子免受伤害，还能帮助种子传播到更远的地方。生命的“小婴儿”种子里面包含着新生命的幼体——胚。当温度、水分和空气等条件合适时，种子就会发芽，慢慢长成一棵全新的植物，开启生命的新旅程。成长小秘密：花→果实→种子，这是植物繁衍后代的奇妙循环，每一个环节都缺一不可哦！第5课：观察植物用眼睛“看”仔细观察植物的颜色、形状和大小。看看它的叶子是心形的、椭圆形的，还是像小手掌一样的呢？花朵又是什么颜色的？用小手“摸”轻轻触摸叶子的表面，感受一下它是光滑的、毛茸茸的，还是有点粗糙的？注意要温柔一点，不要弄疼植物哦。用鼻子“闻”凑近花朵或叶片，闻一闻有没有气味。是淡淡的清香，还是没有特别的味道呢？不同的植物气味也不一样哦。📝小小观察员任务：把你的发现用画笔记录下来吧！可以画下植物的样子，也可以写下你观察到的小秘密，做成专属的“植物观察日记”。第5课：观察植物✨课堂练习：植物器官连连看✨根植物埋在土里的部分，就像小嘴巴一样，负责从土壤中吸收水分和无机盐，还能固定植物哦。茎植物的“身体支柱”，它支撑着叶、花和果实，还像管道一样，把水分和养料输送到全身各处。叶是植物的“食品工厂”，通过光合作用，利用阳光，把水和二氧化碳转化成植物生长需要的养料。花植物最美丽的部分，花谢后会结出果实和种子，承担着繁殖后代的重要任务，让生命延续下去。第6课：常见的动物动物和植物一样，都是有生命的小伙伴！它们和植物共同生活在地球上，构成了我们身边丰富多彩、热热闹闹的生物世界。需要食物和水动物和我们一样，都要“吃饭喝水”来补充能量，这样才能有力气玩耍和生活哦。大多数能自由运动马儿会跑，鱼儿会游，鸟儿会飞……动物们大多可以跑来跑去，探索自己的小世界。能生长和繁殖小动物会慢慢长大，成年后还能生出可爱的宝宝，让生命一代代传递下去。对外界刺激有反应听到突然的声音会躲开，看到喜欢的食物会凑过来，动物们对周围的变化可敏感啦！第6课：常见的动物知识点2：给动物分分类（按身体特征）昆虫类身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，大多长着翅膀。像蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁都是昆虫哦。鸟类身体覆盖着羽毛，长有翅膀和尖尖的喙，大多数鸟类都会飞翔。比如鸽子、麻雀、老鹰等。鱼类生活在水里，用鳃呼吸，靠鳍游泳，身体大多覆盖鳞片。金鱼、鲤鱼、鲨鱼都属于鱼类。哺乳类身体表面长毛，胎生，妈妈会用乳汁喂养宝宝。我们人类、小狗、小猫、猴子都是哺乳动物。第6课：常见的动物知识点2：昆虫类的秘密昆虫的身体结构非常特别，都分为头、胸、腹三个部分，并且长有三对足（六条腿）。这可是判断是不是昆虫的重要标准哦！小蚂蚁看，这只小蚂蚁的身体分成了三段，还有六条细细的腿，是典型的昆虫哦！花蝴蝶美丽的蝴蝶虽然有翅膀，但它也有头胸腹和六条腿，也是我们的昆虫朋友。勤劳的蜜蜂蜜蜂会飞来飞去采花蜜，它们也有着标准的昆虫身体结构，是群居的昆虫。飞行家蜻蜓蜻蜓有着大大的复眼，是捕虫高手。它的身体同样分为头、胸、腹三部分。第6课：常见的动物看！这是一只可爱的小麻雀，它是典型的鸟类代表哦。什么是鸟类？鸟类的身体表面覆盖着羽毛，它们长有翅膀和尖尖的嘴巴（喙）。大多数鸟类都可以飞翔，它们是大自然中灵动的歌唱家。我们身边的鸟类朋友：麻雀鸽子鸡鸭第6课：常见的动物快看！这是漂亮的小金鱼，它正快活地在水里游呢。鱼类的秘密本领鱼类生活在水里，它们用鳃呼吸，用鳍游泳，这是它们和别的动物最大的不同哦！我们身边的鱼类朋友🐠小金鱼色彩鲜艳，是常见的观赏鱼，游起来尾巴像小裙子。🐟小鲤鱼身体圆圆的，生命力很强，常常生活在池塘和小河里。第6课：常见的动物✨知识点2：什么是哺乳类？它们的身体表面通常长着毛，妈妈会直接生出小宝宝，并且用自己的乳汁来喂养宝宝长大。这是哺乳动物最特别的地方哦！🐾我们身边的哺乳动物小猫、小狗、奶牛、绵羊都是哺乳动物。最有趣的是，我们人类也是哺乳动物哦！可爱的猫咪身上有软软的毛，猫妈妈会温柔地喂养小猫宝宝。海洋巨人鲸鱼虽然生活在海里，但鲸鱼是吃奶长大的，是哺乳动物！会飞的蝙蝠蝙蝠是唯一能真正飞翔的哺乳动物，蝙蝠妈妈也喂宝宝喝奶。第6课：常见的动物✨知识点2：给动物分分类（按生活环境）陆生动物主要在陆地上生活，依靠四肢行走、奔跑或跳跃。它们的身体结构适应了陆地的环境。代表：老虎、兔子、大熊猫水生动物终生生活在水中，大部分用鳃呼吸，依靠鳍或身体摆动来运动，是水域生态系统的重要成员。代表：金鱼、小虾、海豚飞行动物能在空中自由飞行，身体大多长有翅膀，骨骼轻且坚固，利于减轻体重、提升飞行效率。代表：麻雀、鸽子、蝙蝠小思考：鸭子既能在水里游，又能在陆地上走，它属于哪一类呢？其实很多动物的生活环境不止一种哦！第6课：常见的动物课堂练习：动物分类小专家（圈一圈）小朋友们，请仔细观察下面的动物图片，找一找谁是昆虫，试着用圆圈把它圈出来吧！💡昆虫小秘诀昆虫的身体一般分为头、胸、腹三部分，通常有6条腿和2对翅膀哦！看看图片里的小蚂蚁，是不是符合这个特征呢？❓考考你的眼力除了小蚂蚁，你还能想到哪些小动物也是昆虫呢？试着在脑海里画个圈，告诉身边的小伙伴吧！第6课：常见的动物课堂练习：动物分类小专家（判一判）——仔细读题，判断下面的说法是对还是错？说法一：鲸鱼是鱼？“鲸鱼生活在海里，所以它是鱼。”这个说法正确吗？×错误！鲸鱼其实是哺乳动物哦，它们和人类一样是胎生、用肺呼吸的。说法二：蝙蝠是鸟？“蝙蝠会飞，所以它是鸟。”这个说法对不对呢？×错误！蝙蝠没有羽毛，也不是卵生的，它和鲸鱼一样，都是哺乳动物哦。说法三：鸡鸭是鸟？“鸡和鸭有翅膀和羽毛，所以它们是鸟。”这个判断正确吗？√正确！虽然鸡和鸭不太擅长飞，但它们具备鸟类的特征：有翅膀、羽毛，并且是卵生的。小秘诀：判断是不是鸟，要看有没有羽毛和翅膀；判断是不是哺乳动物，要看是不是胎生哺乳哦！第7课：动植物的异同动物和植物虽然长得不一样、生活方式也不同，但它们有一个最最核心的共同点——它们都有生命！都会生长无论是小小的种子发芽长成大树，还是可爱的动物幼崽慢慢长大，它们的身体都会随着时间推移发生变化，变得更高、更大、更强壮。都会繁殖生命都会延续下去！植物会开花、结果、散播种子；动物会产卵或者生下可爱的宝宝，让自己的同类生生不息，一直存在在地球上。需要水和空气水是生命之源，空气是呼吸的基础。动物需要喝水、呼吸空气；植物也一样，它们的根要吸水，叶片要进行呼吸作用，缺一不可哦！第7课：动植物的异同动物：自由的“运动健将”大多数动物都可以自由、快速地移动身体。它们能跑、能跳、能飞，还能游泳，行动方式多种多样，非常灵活！植物：扎根的“定居者”植物一般不能移动位置。它们的根深深扎在土壤里，吸收水分和营养，一生大多都在同一个地方安家、生长。💡核心区别：运动能力是动物和植物最直观、最明显的不同点之一哦！第7课：动植物的异同动物：寻找和摄取食物动物不能自己制造养料，必须主动去寻找、捕食来获取食物。比如小鸟会捉虫子吃，老虎会捕猎其他动物，兔子会啃食青草，以此获得生存所需的能量。植物：自己制造养料植物拥有神奇的“光合作用”能力，它们利用阳光、二氧化碳和水，在绿叶中自己制造出淀粉等营养物质，不需要像动物那样外出寻找食物，是自给自足的生产者。核心差异：动物是“消费者”，需要摄取外界食物；植物是“生产者”，能独立制造养料。第7课：动植物的异同动物：反应迅速动物对外界的刺激能做出快速的反应。比如我们一跺脚，附近的小鸟会立刻受惊飞走；小老鼠看到猫，也会马上逃窜。植物：反应较慢植物也会对外界刺激产生反应，但过程非常缓慢，往往需要长时间观察才能发现。比如向日葵跟着太阳转动方向，或者含羞草的叶片被触碰后慢慢合拢。小总结：虽然动植物都会“感知”世界，但动物的反应是为了快速适应环境躲避危险，而植物的反应更多是为了获取生长所需的阳光、水分等。第7课：动植物的异同课堂练习：找不同，快来看看动物和植物在运动、食物、反应上有什么区别吧！01运动方式动物：大多数可以自由移动，比如小鱼游、马儿跑，能去不同的地方玩耍。植物：一般不能移动，会一直扎根在一个地方，除非被人类或外力搬动哦。02获取食物动物：需要寻找食物，比如兔子吃草、老虎捕猎，得自己找吃的才能长大。植物：自己制造养料，用阳光、水和空气，就能在身体里变出需要的营养啦。03对外反应动物：反应很迅速，比如手碰到烫的东西会缩回去，小虫子一戳就会跑掉。植物：反应比较慢，比如含羞草被触碰会慢慢合起来，需要一点时间才能完成。小贴士：虽然动物和植物有这么多不同，但它们都是有生命的，都需要我们好好爱护哦！第三单元太阳和月亮第8课：白天与黑夜☀️充满活力的白天太阳升起来，天空变得明亮。我们在白天可以尽情地学习、和小伙伴在户外快乐玩耍。白天是阳光的舞台，万物生长，我们的身体充满能量，是探索世界、吸收知识的最佳时刻。🌙安静休息的黑夜太阳落下山，四周慢慢变黑。这是身体休息的信号，我们要睡觉，让自己恢复精力。黑夜是睡眠的摇篮。不过像猫头鹰、蝙蝠这样的夜行性动物，它们的精彩生活，可是从黑夜才刚刚开始呢！第8课：白天与黑夜核心秘密：地球在自转我们的地球就像一个彩色的陀螺，在太空中一刻不停地转动。正是因为地球的自转，才让我们生活的世界有了白天和黑夜的不断交替哦！神奇现象：太阳的旅行每天清晨，太阳公公从东方升起来，把光明带给我们；到了傍晚，它又会从西方落下去，黑夜就悄悄来临啦。小贴士：小朋友们可以在放学路上观察一下，看看太阳是不是在慢慢往西边“走”哦！第8课：白天与黑夜课堂练习：看图说话请小朋友们仔细观察下面的画面，想一想：图上画的是什么时候？你又是从哪里看出来的呢？充满活力的白天画面里，小朋友们在操场上尽情玩耍，天上有红红的太阳公公，光线非常明亮。大家都在开心地做游戏，充满了欢声笑语。🔍关键线索：太阳、蓝天、户外活动。安安静静的黑夜夜晚来临啦，窗外挂着弯弯的月亮。小朋友躺在温暖的小床上，盖着被子，闭上眼睛，进入了甜甜的梦乡，周围静悄悄的。🔍关键线索：月亮、灯光、睡觉休息。试着和爸爸妈妈分享一下，你喜欢白天还是黑夜？为什么呢？第9课：天空中的太阳☀️核心概念：太阳是一个巨大的、炽热的火球，距离我们非常遥远。它像一个巨大的能量工厂，源源不断地向宇宙空间发射出光和热，是地球上一切生命活动的能量源泉。带来光明太阳发出明亮的光，赶走了黑暗，让我们能看见五彩斑斓的世界，开启充满活力的每一天。送来温暖太阳散发的热量让地球保持适宜的温度，让动物和人类免受严寒，让水可以流淌，气候变得舒适。滋养生命太阳是植物的“能量源”，帮助植物进行光合作用，长出茂密的枝叶，结出香甜的果实，为动物提供食物。第9课：天空中的太阳看！图中的小朋友在一天里，影子的长短和方向都不一样。这是因为太阳公公在天空中移动了位置哦。核心概念：位置变，影子变太阳在天空中的位置不断变化，它的移动会让物体的影子在长短和方向上发生奇妙的改变。方向相反太阳在东边，影子就在西边，影子的方向总是和太阳对着干哦！越高越短中午太阳升到头顶，位置最高，这时的影子就变得短短的。越低越长早晨和傍晚太阳位置低，斜射下来，影子就被拉得长长的。第9课：天空中的太阳实验材料准备一根铅笔一块橡皮泥一张白纸趣味实验小步骤01.固定铅笔用橡皮泥把铅笔竖直固定在白纸的中心位置，确保不会倒下。02.早上记录把装置放在能晒到太阳的地方，观察并画出此时影子的长度和位置。03.中午记录在中午太阳最高的时候，再次画出铅笔影子的样子，和早上的对比。04.下午记录下午太阳快落山时，最后一次画影子。看看一天中影子有什么变化吧！小贴士：注意观察影子的长短和方向变化哦！太阳的位置不同，影子的样子也会不一样呢。第9课：天空中的太阳实验探究：一天中影子的变化（发现）早上和傍晚这时候太阳公公的位置比较低，光线斜射下来，我们的影子就会变得特别长哦！中午时分太阳升到了天空最高的位置，光线直直地照下来，影子就会缩成一小团，变得特别短啦！💡科学小结论：影子的长短和太阳的高度有着密切的关系。太阳的位置越高，影子就越短；太阳的位置越低，影子就越长。第9课：天空中的太阳✨课堂练习：影子小侦探这里有三张同一棵树的照片，分别是在早晨、中午和傍晚拍的。请你当小侦探，根据影子的长短变化，把它们按照正确的时间顺序排排队吧！01早晨太阳刚升起，光线斜射，影子拉得长长的，指向西边哦。02中午太阳在头顶，光线直射，影子变得短短的，就在树脚下。03傍晚太阳要落山，光线又斜射啦，影子又变成长长的，指向东边。第10课：月亮的形状神奇的“月相”变化月亮本身是个“大冷球”，自己不会发光哦！我们看到的月光，其实是它反射的太阳光。在一个月里，月亮每天的形状都不一样，有时像圆盘，有时像镰刀，这些千变万化的样子，就叫做月相。月亮姐姐做衣裳月亮姐姐想做一件合身的新衣裳，找了最厉害的裁缝师傅量尺寸。可是第二天试穿，衣裳太小了；过几天再做，衣裳又太大了！原来啊，月亮姐姐的“身材”每天都在悄悄变化，难怪裁缝师傅总也做不合身呢。💡小观察：今晚吃完晚饭，记得抬头看看窗外的月亮，记录下它今天的形状，看看它是像弯弯的眉毛，还是圆圆的盘子？第10课：月亮的形状图中展示了月亮从娥眉月、上弦月、满月，再到下弦月、残月的完整变化过程，就像在玩“变身游戏”一样！悄悄变胖月亮刚开始是弯弯的“娥眉月”，像一根香蕉，然后会一天比一天“胖”起来哦。圆圆满月当月亮长得最胖的时候，就成了“满月”，像一个明亮的大玉盘挂在天上。慢慢变瘦满月之后，月亮就开始“减肥”啦，一天天变回弯弯的样子，变成了“残月”。偶尔隐身有时候月亮会完全躲起来，我们一点也看不见它，这就是“新月”，然后它又会重新出现哦。第10课：月亮的形状动手小实验：黏土变月相准备一张黑色的卡纸当作夜空，再拿出白色的超轻黏土。发挥你的小手巧劲儿，把黏土捏成弯弯的、圆圆的不同样子，就能做出夜空中月亮变化的模样啦！月亮变变变：正确的出场顺序月亮在一个月里会慢慢变化形状哦！按照出现的先后顺序排列是：新月→娥眉月→上弦月→满月→下弦月。试着把它们一个个排排队，观察形状的不同吧。小提示：捏黏土时可以先从细细的新月开始，慢慢把“月亮”变大变圆，再慢慢变小，这样能更直观地感受到月相从缺到圆，再从圆到缺的完整变化过程。第10课：月亮的形状知识点2：模拟月相变化（身体律动）一起来玩“月相变变变”游戏，用身体动作记住月亮的形状变化，既有趣又能加深记忆哦！01.新月：看不见的月亮把双臂紧紧交叉贴在身体两侧，就像天空中只有一条细细的银线，这就是“新月”啦。02.娥眉月/上弦月：月亮变“胖”双臂慢慢向身体两侧打开，就像月亮每天都在长大，露出的部分越来越多啦。03.满月：圆圆的月亮双臂向两侧完全张开，变成一条直线，就像十五的月亮，又大又圆，照亮整个夜空。04.下弦月/残月：月亮变“瘦”张开的双臂再慢慢向身体中间合拢，月亮又一天天变小，最后回到看不见的新月啦。第10课：月亮的形状✨课堂练习：月相排排看任务：请你化身小小天文学家，按照一个月里出现的先后顺序，把下面的月相图片正确排列起来吧！①娥眉月像弯弯的眉毛，细细长长②上弦月月亮右边亮，像半个圆球③满月圆圆的月亮，像明亮的玉盘④下弦月月亮左边亮，慢慢变回月牙小提示：回忆一下夜晚看到的月亮，从弯弯的娥眉月开始，到圆圆的满月，再慢慢变回去哦！第四单元桥梁与人们的生活跨越山河的智慧建筑·一起动手设计坚固的“纸桥”吧！第11课：设计一座纸桥桥梁是一种重要的建筑，它像一条空中的路，能帮助我们轻松跨越河流、山谷、道路等障碍，连接两岸的交通，让我们的出行更加方便快捷。01梁桥就像一根长长的横梁直接架在两岸，结构简单、建造方便，是我们生活中最常见的桥梁类型哦。特点：构造简单，适合跨度较小的地方，比如小溪或马路。02拱桥桥身弯弯的像彩虹一样，拱形的结构能把压力分散到两岸，所以它看起来非常坚固、漂亮。特点：造型优美，承重能力强，古代的石拱桥就属于这一类。03斜拉桥有高高的桥塔，用许多钢索像拉弓一样斜拉着桥面，既稳固又现代，适合跨越很宽的河面。特点：跨度大，结构轻盈，是现代大跨度桥梁的重要形式。第11课：设计一座纸桥一张薄薄的纸很容易弯曲，好像没什么力气。但如果我们通过折叠、卷曲来改变它的“形状”，就能把它从脆弱的平面，变成坚固的“小巨人”，大大增强它的承重能力！01.折叠增加了“隐形厚度”虽然纸的实际厚度没变，但折叠后的结构形成了层层叠叠的支撑，就像给纸加了“骨架”，立起来的部分能帮它顶住更多重量。02.新结构能“分散压力”改变形状后，纸桥能把上面的重量分散到各个折叠的部分，而不是让所有压力集中在一个点上，这样就不容易被压垮啦。第11课：设计一座纸桥实验台上的白色纸质桥梁模型，模拟了真实桥梁的结构。通过测试不同形状的桥面，我们可以直观地看到结构对承重能力的巨大影响。平面纸：弱不禁风没有经过折叠的平面纸，中间没有支撑，一放重物就会弯曲，承重能力是最弱的。V形纸：小有进步折成V形后，有了简单的支撑结构，能承受一些重量，但结构单一，遇到较大压力时还是容易变形。W形（瓦楞形）纸：承重冠军！W形有更多的支撑点，能把压力均匀分散到各个折痕上，就像很多小三角形组合在一起，所以它能承受的重量是最多的！第11课：设计一座纸桥✨课堂练习：小小设计师，发挥你的创意吧！🤔思考时刻如果你要设计一座纸桥，为了让它更结实、能承受更多重量，你会把桥面做成什么形状呢？结合我们刚才做的实验，大胆想一想原因吧！💡最佳方案揭晓我会把桥面做成W形（瓦楞形）！因为这种形状能把压力分散开，像小拱桥一样支撑重量，大大增强纸的抗弯曲能力和承重能力哦。小秘诀：改变物体的形状，能改变它的承受力，这就是“形状的力量”！第12课：纸桥制作与改进实验材料准备我们需要这些简单的材料来完成有趣的纸桥挑战：几张A4白纸、两本厚度相同的书（用来当桥墩），还有若干硬币（作为测试重物）。01搭建桥墩将两本厚度一样的书并排放在桌上，保持平稳，中间留出相等的距离作为桥面的跨度。02测试平面桥把一张A4纸直接平放在两本书上，轻轻往纸上放硬币，直到桥面塌下，记录硬币数量。03制作W形桥取另一张A4纸，将其反复折叠成W的波浪形状，架在桥墩上，同样逐步添加硬币测试。04对比与思考对比两次实验的硬币数量，思考为什么改变纸的形状后，它的承重能力会发生变化？💡小发现：把薄纸折成W形，能大大增加它的厚度和承受力，就像生活中的瓦楞纸板一样，利用形状来分散压力！第12课：纸桥制作与改进我们在实验中测试了不同形状的纸桥，观察它们在承受硬币重量时的表现，探索形状与承重的奥秘。实验揭晓：谁是“承重冠军”？实验证明，改变纸张的形状能显著提高它的承重本领！其中，W形（瓦楞形）的纸桥表现最好，能稳稳托住最多的硬币，是当之无愧的“承重冠军”。奇思妙想：为什么W形更坚固？因为W形的结构可以将受到的重力，巧妙地分散到各个“小三角形”和“斜向支撑”上，把压力均匀传递出去，就像搭建了很多小支架，共同分担重量，所以不容易被压垮。第12课：纸桥制作与改进✨一个好的工程，就像一场有趣的探索，需要我们不断地设计、尝试与改进，快来开启你的纸桥工程师之旅吧！01.大胆设计拿起画笔，画出你心中的纸桥设计图！想一想桥面要多宽，桥墩要怎么摆放，才能让桥既稳固又美观呢？02.动手制作按照设计图，用纸张和胶水动手搭建。小心折叠每一个结构，把桥面和桥墩的连接处粘牢固，让纸桥稳稳地立起来。03.承重测试把硬币一枚一枚轻轻放在纸桥上，观察它的变化。耐心数一数，看看你的纸桥最多能承受多少枚硬币的重量呢？04.思考改进如果桥不够结实，别灰心！试着加固桥墩，或者给连接处加“补丁”，调整结构，让你的纸桥变得更坚固。第12课：纸桥制作与改进看！小朋友们正在老师的指导下，专注地动手做手工呢。大家也快来发挥想象力，设计自己的纸桥吧！任务一：画出你的设计图拿起画笔，把你脑海里想象的纸桥样子画下来吧！它可以是弯弯的拱桥，也可以是平平的梁桥，大胆画出你的创意！任务二：制定详细制作计划想一想：准备用几张纸？桥面要做成什么形状才稳固？桥墩怎么搭建更结实？把这些问题的答案都写在计划表里吧。第13课&第14课：创作科普剧什么是科普剧？科普剧就像一个神奇的科学小剧场，把严肃的科学知识通过生动的表演形式展现出来。它既有跌宕起伏、引人入胜的有趣故事，又能在欢声笑语中，让观众轻松学到丰富的科学知识，是科学与艺术的完美碰撞！核心：科学知识这是科普剧的灵魂，我们要把真实、准确的科学原理作为故事的核心基础。载体：有趣故事用精彩的剧情、可爱的角色和有趣的冲突，把科学知识自然地融入情节里，不枯燥！形式：生动表演通过对话、动作、表情等舞台表演形式，让科学知识“活”起来，让观众身临其境。第13课&第14课：创作科普剧💡第一步：确定有趣的科普主题我们可以围绕学过的科学知识来选题，比如探索“桥梁的秘密”、观察“植物生长记”，或是编写“小动物找朋友”的故事，让科学知识藏在有趣的情节里。桥梁工程师负责向大家讲解桥梁的结构，比如拱形桥、斜拉桥的原理，让观众了解工程的智慧。小小草儿用第一人称诉说自己如何从土壤里吸收水分和养分，慢慢发芽、长高的生长过程。昆虫小导游扮演小蚂蚁或蜜蜂，介绍昆虫身体的特征，比如头胸腹、触角、翅膀的功能。月亮姐姐讲述自己形状变化的秘密，从新月到满月，告诉大家月相变化背后的科学原因。第13课&第14课：创作科普剧01故事开头：抛出问题设计一个简单的矛盾或难题，吸引观众的注意力。比如：一条宽阔的大河挡住了森林小动物们去参加聚会的去路，大家都犯了愁。02故事发展：探索办法让角色们一起讨论、思考解决方案。比如：小猴子提议架竹竿，大象工程师站出来，告诉大家可以建造一座坚固的拱桥来解