教师招聘考试题库《言语与思维》考点特训(二)

教师招聘考试题库《言语与思维》考点特训最新版（二）

1、填空题问题解决的思维过程分为—、分析问题、提出假设和

四个阶段。

参考答案：发现问题验证假设

2、多选题思维的过程，包括

A:分析与综合

B:比较与分类

C:抽象与概括

D:系统化和具体化

参考答案：ABCD

本题解释：

【答案】ABCDo解析：思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽

象、概括、具体化与系统化等。其中，分析与综合是思维的基本过

程，也是思维过程的基本环节，其他过程都是由此派生出来的。

3、单选题以下说法中正确的是

A:在学校教学条件下.，儿童掌握概念的主要方式是概念形成

B:思维过程的基本操作是分析和综合

C:思维的基本形式是比较、抽象和具体化

D:根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：A项，在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方

式是命题学习。C项，思维的基本形式是比较、抽象和概括。D项，根

据思维探索答案方向的不同，思维可分为辐合思维和发散思维。

4、判断题初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够

成熟。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Vo解析：从中学生的思维特点看，初中学生的形式思路已

开始占优势，学生思维的独立性、批判性已经发展到一个新的水平，

他们由于知识经验的增加，开始能理解事物及规律的一些复杂关系，

但由于知识经验有限，逻辑思维还不够发展，思维的独立性和批判性

还不够成熟，考虑问题容易产生片面性和表面性，往往把已经掌握的

规律或原理不恰当地运用到新的条件下，以致产生公式化和背教条的

毛病。

5、单选题三岁到六、七岁幼儿的思维主要是

A:直观动作思维

B:具体形象思维

C:抽象思维

D:通常性思维

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维，或

称为表象思维。即幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象（表象）和对

具体形象的联想进行思维活动。

6、单选题灵感现象是—思维的结果A:

直觉思维

B:发散思维

C:聚合思维

D:分析思维

参考答案：A

本题解释：

【答案】Ao解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合

理的猜测、设想或突然领悟的思维。灵感现象就是直觉思维的结果。

7、单选题我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达

的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维

是O

A:直观动作思维

B:形象思维

C:逻辑思维

I):直觉思维

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：形象思维是用人脑中的表象进行的思维。

8、单选题下列提问中有利于培养学生发散性思维的是：

A:武汉市是否是华中地区最大的城市

B:请说出世界上人口最多的国家

C:假如太阳请假，世界会变成什么样

D:什么是心理学

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩

散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个

途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散

思维的主要功能是求异与创新。

9、单选题小学生在思维过程中把整体分解为部分，把复杂的事物

分解为简单的要素，或将它的各种属性，各个方面及其等区分开的过

程是_____

A:分析B:

综合C:分

类D:具体

化

对客观事物进行间接的认识。科学家却可以根据手边的各种资料推测

火星上的状况是一个间接的过程。

12、单选题以下属于关系概念的是

A:皮衣

艺术

B:笏

高低D

C:

室

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co

13、填空题“月晕而风，础润而雨”，反映了思维的

参考答案：间接性

14、单选题“人云亦云”是思维缺乏。A:

广阔性

B:批判性

C:深刻性

D：灵活性

参考答案：B

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对思维的品质的理解和辨析。

【参考答案】B

【名师点睛】思维的独立性是指善于独立地提出问题、分析问题和解

决问题，而不是循规蹈矩、人云亦云。思维的批判性是指思考问题时

能有主见地、客观地评价事物。”人云亦云”表明自己的思维没有独

立性，无法判断他人观点的对错，是思维缺乏批判性的表现。

15、单选题一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其

维

思

的

刻性

深

A:

判性

尚性

灵

捷性

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于

根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化

16、单选题聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法，它

是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式。北京奥运会场馆

“鸟巢”的设计者主要运用的是

A:常规思维

B:创新思维

C:动作思维

D:逻辑思维

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：仓J造性思维：是以新颖、独特的方式来解决问题的

思维方式。“鸟巢”是设计者创造出来新颖、独特的形象，运用了创

新思维。

17、单选题警察在侦破复杂案件的过程中，往往根据案情分析,

提出多种多样的假设。这是的表现。

A:形象思维B:

集中性思维C:

直觉性思维D:

发散性思维

参考答案：D

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对发散性思维的运用能力。

【参考答案】D

【名师点睛】本题对思维的分类进行了简单的辨析，从选项可以直接

排除A和C,主要区分点在B和D。思维根据探索答案的指向性，可以

把思维分为聚合思维和发散思维，聚合思维，也叫求同思维，是指人

们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答

案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可

能的方向扩散，从而求得多种答案。在遇到非常规问题时，人们经常

会用到发散思维。本题中当案件复杂时，能够多方面提出多种假设，

属于发散思维。因此选Do

18、多选题创造性思维的过程包括A:

准备期

B:酝酿期

C:豁朗期

D:验证期

参考答案：ABCD

本题解释：

【答案】ABCDo解析：英国心理学家华莱士认为任何创造过程都包括

准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段和验证阶段四个阶段

19、单选题解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一

张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是

A:直觉动作思维

B:具体形象思维

C:抽象逻辑思维

D:求异思维

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：具体形象思维是指人们利用头脑中的具体形象（表

象）进行的思维。本题中做了辅助线之后的图的样子就是头脑中的具

体形象。

20、填空题创造指为人类提供了—、—和有价值的社会产品

的活动。

参考答案：新颖的首创性的

21、单选题人类思维的基本过程是o

A:分析和综合

B:间接性和概括性

C:判断和推理

D:指向性和集中性

参考答案：A

本题解释：

【答案】Ao解析：人类思维的基本过程是分析和综合。

22、单选题人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反

映是______

A:感知

B:记忆

C:思维

D:表象

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：本题考查了思维的含义。思维是人脑对客观事物的

本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。

23、判断题语言是思维的唯一工具。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】X。解析：语言是思维的工具，但不是思维唯一的工具

24、单选题“灯是照明的工具”这种认识反映了A:

思维的间接性

B:思维的灵活性

C:思维的概括性

D:思维的敏捷性

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它

们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。

25、单选题一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能

随心所欲，触类旁通，表明其思维有

A:灵活性

B:创新性

C:流畅性

D:目的性

E:开放性

参考答案：A

本题解释：

【答案】Ao解析：本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维

的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变

通性即灵活性。

26、单选题在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是

鸟概念的无关特征。这使用的是

例

正

例

A:反

B:

变

C:式

概

D:括

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：要说明一个命题是假命题，使之具备命题的条件,

而不具有命题的结论，这种例子称为反例。蝙蝠会飞但他不是鸟类，

证明会飞不是鸟的基本特征。

27、单选题创造性思维经历的四个阶段是—oA:

准备一酝酿一豁朗一验证

B:酝酿一准备一豁朗一验证

C:准备一酝酿一验证一豁朗

D:酝酿一准备一验证一豁朗

参考答案：A

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对创造性思维发展四个阶段的识记情况。

【参考答案】A

【名师点睛】这是一个简单的识记类题目。英国心理学家华莱士提出

创造性思维的四个阶段是准备一酝酿一豁朗一验证。创造性思维展开

之前，必须有一个充分准备的阶段，以便对同类问题的前人成果、经

验和教训有所理解，然后才可能从旧问题中发现新问题，从旧关系中

发现新关系。学习前人的经验，不仅获得知识，而且获得启示。酝酿

期是消化材料、构思假设的现象，也是创造性思维过程中最艰苦的阶

段。经过酝酿之后，创造性的新观念突然出现，使“踏破铁鞋无觅

处”的创造性解决办法变得“得来全不费功夫”，呈现“豁然开朗”

的新局面，这就是灵感。豁朗期之后，创造性思维过程已基本完成，

解决问题的新思想、新观念、新办法已经出现。但是，由灵感得来的

超常观念、办法是否正确可行，尚需验证。

28、单选题教师提问学生，要求学生列举破头的各种用途。学生给

出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于

固定某东西。这种寻求答案的思维方式是

A:发散思维

B:形象思维

C:抽象思维

D:直觉思维

参考答案：A

本题解释：

【答案】Ao发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题

时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从

给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于

一个途径、一个方法。例如：数学中的“一题多解”。

29、单选题“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现

oA:

广阔性B:

独立性C:

灵活性D:

逻辑性

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：灵活性是指思考和解决问题时，思路灵活善于发散

思维，解决问题能足智多谋，随机应变。

30、单选题幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时,

他的思维种类属于o

A:直觉行动思维

B:抽象思维

C:形象思维

D:发散思维

参考答案：c

本题解释：

［出题思路】本题考查考生对各阶段个体思维发展水平的掌握。

【参考答案】c

【名师点睛】人的思维根据发展程度的差别可以分为三种类型。这三

种类型分别是，直观动作思维，具体形象思维和抽象逻辑思维。他们

的发展顺序是这样的。0〜2岁主要是直观动作思维，儿童的思维要借

助于动作来进行。3〜6岁属于完全的具体形象思维，这个阶段，个体的

思维必须借助于形象才能进行，离开了具体的形象，个体无法理解抽象

的公式和概念。6〜12岁属于具体形象思维向抽象逻辑思维变化的阶段。

这个阶段两种思维在个体的思维体系中并存，前期，具体形象思维占优

势，后期，抽象逻辑思维占优势。形象本题中幼儿不能直接采用算术题

的形式进行直接计算，而是用苹果来进行运算，在进行运算时使用了苹

果这个表象，属于形象思维。

31、多选题属于发散思维的主要特征有—oA:

流畅性

B:变通性

C:探究性

D:独创性

参考答案：ABD

本题解释：

【出题思路】本题考查发散思维的基本特征。

【参考答案】ABD

【名师点睛】发散思维的特征包括：（1）流畅性。流畅性是指在限定

时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念多，流杨性大。

该特征能反映个体的心智灵活、思路通达的程度。（2）灵活性"灵活

性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力，也叫思维的

变通性。例如让被试“举出报纸的用途”，如果回答“阅读”“学

习”“获取信息”，就只是把报纸的用途局限在了“阅读材料”上，

而如果回答“包东西”“折玩具”等，则范围更加广泛，变通性也就

比较大。（3）独创性。独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能

力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。如在

“曹冲称象”中，把“石头”作为称象的工具就显得十分独特。

32、填空题创造过程中的思维活动可分为—、酝酿期、

和验证期四个阶段。

参考答案：准备期豁朗期

33、单选题每个概念都包含两个方面，它们是内涵和—oA:

例证

B:外延

C:名称

D:属性

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：概念有两个基本的逻辑特征：内涵和外延。

概念的内涵是指概念所反映的事物的特性或本质；

概念的外延是指具有该特性或本质的所有事物。

34、填空题概念学习有两种主要方式即_和

参考答案：概念形成概念同化

35、填空题具体形象思维是运用已有—进行的思维活动。

参考答案：表象

36、单选题要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事

物，是为训练学生的

A:发散思维B:

推测与假设C:

好奇心

D:独立性

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形

式。

37、单选题儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷

爷”，其中体现了思维具有_特征。

A:直接性

B:间接性

C:概括性

D:创造性

参考答案：C

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对思维的基本特点的掌握。

【参考答案】C

【名师点睛】思维具有两大特征，即间接性和概括性。如果考生对这

个知识点有所记忆，则能通过排除法大大降低选择的难度。思维的间

接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定

的中介和知识经验对客观事物进行间接的认识。由于思维的间接性，

人们才可能超越感知觉提供的信息，认识那些没有直接作用于人的感

官的事物和属性，从而揭示事物的本质和规律。例如我们能够通过分

析某地的岩石状况了解多年前当地的地貌。思维的概括性是指在大量

感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来加以概

括。一切科学的概念、定理和定律、法则都是人脑对客观事物的概括

的反映，是思维概括的结果。儿童能够通过对各种不同年龄的人的形

象特征的概括，区分“叔叔”“爷爷”等，正是思维概括性的体现。

38、单选题教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度问答是

A:动作思维

B:发散思维

C:习惯思维

D:形象思维

参考答案：B

本题解释：

【出题思路】本题考查思维分类中的发散思维。

【参考答案】B

【名师点睛】根据探索答案的指向性，思维可分为聚合思维和发散思

维。聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一

个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，

是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答

案。解答本题的关键是注意题干中的关键词“从多个角度回答”，能

够找到多个解题角度，使得思维向不同方向扩散属于发散思维。

39、多选题思维按其内容分为—oA:

抽象思维

B:形象思维

C:常规思维

D:动作思维

参考答案：ABD

本题解释：

【答案】ABDo解析：本题考查思维的分类。根据思维所要解决的问题

的内容可分为：动作思维，形象思维和抽象思维。

40、判断题创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程

有其产品的抽象性和概括性。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】X。解析：创造性思维是人类思维的高级过程.其特征是思

维过程有其产品的新颖性和独创性。

41、简答题简述发散思维及其特点

参考答案：

【参考答案】

发散思维也叫辐射思维或求异思维。它指在解决问题时，沿着多方向

去探寻方法，从而形成多种正确答案的思维。它的特点：（1）流畅

性，指思维的量，对刺激迅速而通顺的反应，即单位时间内发散项目

的数量。发散项目越多，反应越迅速，流畅性越好。（2）变通性，指

发散思维的灵活性对刺激随机应变的能力，即发散醒目的范围和维

度。发散范围越广，维度越多、变通性越大。也就是思维活动能触类

旁通，举一反三，因而产生超常的构思，提出不同寻常的新方案。

（3）独特性，指发散思维的新奇成分，对刺激不同寻常的反应，即发

散项目不为一般人所有。发散的项目越是新奇，与众不同，独特性就

越强。发散思维往往产生某些新异、奇特的思维或间接，是创造性思

维的主要成分。发散思维的功能是求异与创新。

42、单选题儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷

爷”，其中体现了思维具有—特征

A:直接性

B:间接性

C:概括性

D:创造性

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析•：思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它

们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。

，，叔叔，，，，爷爷，，的区分就是根据年龄的共性归结为一类的。

43、单选题“好职工”这个概念结合各种属性，如“工作努力，业

绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个

A:合取概念

B:析取概念

C:关系概念

D:自然概念

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：析取概念是根据不同的标准，由单个或多个属性的

结合形成的。

44、单选题概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指

的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更

多，它的外延就了。

A:大

B:多

C:小D:

增加

参考答案：C

本题解释：

【答案】C。解析：任何概念都有内涵和外延，概念的内涵规定了概念

的外延，概念的外延也影响着概念的内涵。一个概念的内涵越多（即

一个概念所反映的事物的特性越多），那么，这个概念的外延就越少

（即这个概念所指的事物的数量就越少）；反之，如果一个概念的内

涵越少，那么，这个概念的外延就越多

45、单选题“机智”是指思维的一。A:

灵活性

B:敏捷性

C:深刻性

D:广阔性

参考答案：A

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对思维的品质的理解和辨析。

【参考答案】A

【名师点睛】思维的品质是较难理解的一个知识点，包括思维的广阔

性与深刻性、灵活性与敏捷性、独立性与批判性、逻辑性与非逻辑

性。广阔性与深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，涉及思维

活动的广度、深度和难度。灵活性是指思维活动的灵活程度，调思维

的方向，能随机应变，本题中“