教育年度总结

教育年度总结

教育年度总结「篇一」

一、加强领导，落实责任

为了保证健康教育工作的扎实开展，根据医院人员变动情况，及时补充调整医

院健康教育领导小组成员，并由一名副组长专门负责抓健康教育工作。结合医院自

身特点，把健康教育任务指标逐一分解落实到各领导小组成员、责任科室、责任

人，做到层层有人抓，环环有人管。院领导要求各责任人要加强相互协调配合，形

成合力把健康教育工作抓好、抓实。

二、进一步抓好健康教育宣传工作

充分发挥医院的专业特长，利用健康知识，持续开展健康宣传，把健康知识，

保健理念，卫生常识向来院就诊的病人及其家属、住院病人进行宣传;通过下乡义

诊、疾病调查等到把健康知识、卫生知识带给广大群众，限度的做到以防为主，以

治为辅。此外，利用院内宣传栏进行健康知识宣传;利用宣传小册子、图片、健康

教育处方等向住院病人及其家属、人民群众进行健康知识宣传。

三、加强医务人员骨干培训

加强对医务人员的培训，院内组织健康教育理论和技巧培训，今年要求对医务

人员的培训率达100%,医护人员健康知识知晓率达到90%以上。

四、精心组织，强化督查

今年我们要把健康教育工作纳入科室目标考核和精神文明建设工作目标责任考

核，认真对照健康教育考核标准，逐项进行自查和督查，实行不定期检查（或抽

查），对存在的问题进行通报，实行限期整改，以加强对健康教育工作的动态管

理。

五、做好健康教育工作档案的整理

按照市卫生局、市健康教育所对健康教育工作档案的规范要求，规范整理好我

院健康教育工作档案的相关文字、图片等资料，迎接上级检查。

教育年度总结「篇二」

XX年年，北京市中小学教育文献信息研究会在市教育学会、市高校图书馆学

会和市图书馆协会及北京教育学院院的支持下，经过各区县分会及全体会员的共同

努力，主要完成了以下几方面的工作：

1、召开研究会理事会。根据研究会章程，召开了理事会。在与各区县分会协

商的基础上，对理事会进行了改组，选举出新一届理事会成员。

2、组织召开了XX半年北京市中小学教育文献信息研究会在总结XX年年工作

的基础上，召开了XX年年北京市中小学教育文献信息研究会年会。会议由研究会

理事长朱宝利作了XX年年工作总结。市教育学会会长倪传荣作了指导性发言。年

会聘请北师大实验小学校长、心理学博士吴建民教授和北京教育学院学报主编徐中

伟教授分别为会员做了题为《青少年阅读心理》与《科研论文写作》的学术报告，

受到与会人员的热烈欢迎。年会采取集中与分组讨论的形式，使会员既能全面了解

研究会工作，又能在业务上学习兄弟学校的先进经验，开阔了视野。这种会议形式

受到会员们的认可。

3、组织会员进行参观交流。根据年度计划，组织会员到“十一”学校、史家

小学、实验二小图书馆学习参观，进行学术交流。为了做好示范交流工作，这几所

学校图书馆的老师们前期都进行了认真的准备。通过他们的介绍、讲解和实地参

观，使其他学校图书馆的老师受到了很大的启发，尤其是在服务理念、业务技能等

方面。三次活动累计参加人数达500人次。

4、积极开展学术科研活动，认真组织论文的征集与评审工作积极组织会员参

加研究会的学术论文征文活动和市图书馆协会的征文活动。广大会员积极响应，把

自己在工作中的研究成果和经验体会，通过论文的形式表现出来。XX年年，秘书

处共收到论文70篇，其中石景山区20篇、丰台区15篇、宣武区9篇、海淀区9

篇、西城区9篇、大兴区5篇、顺义区2篇、崇文区1篇。经由北京教育学院科研

处、北京教育学院信息网络中心和北京市部分示范性高中图书馆专家组成的评审组

评审，共评出一等奖9篇，二等奖17篇，三等奖29篇。评审组认为，XX年年的

多数征文注意了理论和实际相结合，选题减少了盲目性，与实际工作结合较紧密，

注重研究实际工作。论文的作者是从工作中提出的课题，并围绕如何把工作难题作

为研究对象进行学术研究。但是部分论文还存在一定问题，有些只是停留在工作总

结的层面而缺少理论归纳，少数论文行文语言、结构规范方面还有待改进。XX年

年研究会向市图书馆协会上报会员论文16篇，经市图书馆协会评审，我们报送的

论文有三篇获得一等奖，两篇获得二等奖，四篇获得三等奖。

5、“北京市中小学数字图书馆”的推广应用。为配合市教委“北京市中小学

数字图书馆”建设，组织部分中小学图书馆老师召开了3次关于中小学数字图书馆

培训和应用的研讨会，通过研讨会，掌握了大量的素材，为中小学数字图书馆建设

和今后的培训、推广应用提供了宝贵的依据.应市教育技术装备中心要求,组织部

分中小学图书馆老师参前了中小学数字图书馆的资源建设，从而使中小学数字图书

馆的图书更符合青少年及教师的阅读需求。

6、组织研究会会员进行业务学习为提高会员的业务素质和学术水平、掌握更

多、更新的专业知识，XX年年12月和清华同方公司合作举办了“面向新课程的中

学文献信息检索课”大型学术讲座，聘请清华大学图书馆孙萍教授和日坛中学图书

馆李小燕馆长为会员做学术报告，100多名中小学图书馆老师参加了报告会；还组

织全体会员参加了市图书馆协会10月份举办的继续教育系列学术讲座，为广大会

员的业务深造做了实实在在的工作。

7、信息研究会加强与各中小学的联系研究会秘书处成员，XX年年多次深入学

校，了解学校图书馆现状，与图书馆老师相互交流，指导工作，并对一些学校在图

书馆建设方面的问题给予帮助指导。XX年年一些学校相继提出图书馆自动化管理

的问题，希望帮助推荐一些管理软件，研究会及时把一些经过实践证明切合中小学

实际应用的管理软件推荐给他们，供他们选择，帮助他们搞好图书馆建设。研究会

还应石景山分会要求，请北京四中图书馆馆长庞振华老师为石景山区苹果园中学的

学生及部分学校的图书馆老师做如何利用图书馆的讲座。这些都有力的帮助和支持

了会员们的工作。

8、北京市中小学教育文献信息研究会在XX年一XX年年度被北京市教育学会

评为先进集体。

9、北京市中小学教育文献信息研究会在XX年年度“北京市图书馆千场讲库”

活动中受到北京文化局的表彰，并荣获组织奖。

10、各分会XX年年也积极地开展工作。石景山分会组织会员相继在区实验学

校和苹果园中学开展业务活动，提高全区学校图书馆老师的整体业务水平；西城区

分会结合实际调整了学校网片，确定了新的片区组长，分片开展业务活动。有的片

区请本区重点学校图书馆的老师作报告，介绍先进经验，有的开展形式多样的继续

教育活动，并在全区各学校扎扎实实的开展红领巾读书活动；宣武区分会研究了会

员如何结合实际，开展为教学和读者服务的工作。要求会员们把为读者服务的理念

贯彻落实到实际工作中，既要结合工作搞科研，又要贴近工作实际搞好服务；丰台

区分会为了提高会员的业务水平，准备将XX年-XX年年的年会获奖论文汇集成

册，配发给每一位会员。XX年年，我们组织参观了一些学校，这些学校所在区的

分会，给予了积极的支持。

北京市中小学教育文献信息研究会秘书处

XX年4月150

教育年度总结「篇三」

城前镇尚河卫生院在上级部门的正确领导下，根据工作布置，积极组织居民开

展了一系列健康教育活动，进一步增强了广大居民群众的卫生健康意识，完成了上

级交给的任务，现就一年来的工作作如下总结：

一、加强自身建设，强化健康管理

建立健全健康教育组织管理机构，成立了健康领导小组，制定了全年工作计

划，此项工作由副院主管长，专干负责组织、宣传。成立了卫生监督员队伍，为辖

区开展健康教育活动打下了坚实的基础。

二、灵活采取多种形式，广泛开展健教宣传

1、加大硬件力度，今年以来，我们卫生院对辖区的健教工作加大了宣传力

度，做到每月更换一次宣传栏，并不定期穿插时事性的宣传知识，制作横幅及宣传

标语二十多条，设立了健康教育知识宣传员，发放健康教育宣传单20xx多份。

2、广泛开展禁烟宣传，辖区内各公共场所和单位办公室、楼道都贴有禁烟标

志，健教小组成员上门对居民进行禁烟、禁毒宣传，并发放有关资料1000多份。

3、卫生院为了提高居民的健康意识和健康保健知识，设立了健康保健知识免

费检测及咨询台。开展了健康知识讲座。定期对辖区内的孕产妇进行5次以上产前

检查和产后访视，确保妇女的健康生活，检

查合格率达到98%,较好的保护了妇女们的身心健康。同时积极配合市疾控中

心对老年居民进行免费身体检查，及婴幼儿的各种预防接种工作。通过以上活动的

开展，居民的健康意识及身体意识明显增强，卫生观念更加深入人心。

三、效果评价：

健康教育是公民素质教育的重要内容一年来在辖区居民中普及卫生知识，倡导

科学文明健康的生活方式，提高了居民的健康水平和生活质量，推动健康教育与健

康促进的社会化、大众叱和规范化。辖区居民遵循居民行为规划和准则，卫生院针

对重点人群设立健康资料档案，组织人员到各村进行免费检查，并采取相应的干预

措施。全年发放健康知吸资料20xx份，进一步加强青少年健康意识，在单位和辖

区内积极开展禁烟控烟及抵制毒品活动。通过一系列健康教育活动的开展，我们测

试并统计健康教育工作的效果；20xx年度的居民健康知识知晓率达84%,居民健康

行为形成率达90机控烟率下降了1.9%

今年的健教工作，我们取得了一定的成绩，但是与上级的要求还有一定的差

距，在今后的工作中，我们将更进一步提高认识，强化观念，不断努力，扎实抓好

健教工作，为广大社区居民群众健康生活作出新的贡献。

教育年度总结「篇四」

《纲要》提出确立大教育意识，充分利用学前教育机构、家庭、社会的教育资

源，开展家庭教育指导，使家长成为学前教育机构的合作伙伴，努力实施幼儿园、

家庭、社区三位一体的家庭教育指导模式。本着这一精神，我们努力帮助家长创设

良好的家庭教育环境，提高家庭教育的质量，有计划地开展好在园幼儿家长家教指

导工作、0-3岁婴幼儿家教指导工作，对0-3岁婴幼儿家教指导进行一定的研究探

索，提高0-6岁一体化教育的管理水平，使家教工作取得最佳的效果。

我们xx幼儿园历来重视家庭教育指导工作，将家庭教育指导工作列入幼儿园

发展的四大举措之一，把家长视为合作伙伴和幼儿园教育的重要人力资源，让家长

主动积极的参与幼儿园的教育活动。并积累了一些做好家庭教育指导工作的经验和

方法，逐渐走出一条家园共育，可持续发展的道路。以下是我们这一学年的家庭教

育工作回顾。

一、健全制度，明确职责。

幼儿园自xx年9月申请成为“十五-上海市家庭教育指导实验基地”以来，

我们通过全园教工代表大会的讨论和审议，确定了我园的家长工作制度，分别包

括：家长工作奖惩制度、幼儿接送制度、家委会工作制度、为家长服务项目、家长

咨询热线。

xx学年度起，幼儿园又制定家长访谈制度，包括每年进行的家长访谈月活

动、班级家长会工作，使每位教工的家教指导不断的趋于规范和有效。

二、常规工作的规范和完善。

教师们不断学习《xx市家庭教育指导大纲》《XX市学前教育课程指南》等理

论，不断提升了理论知以水平，从而优化了日常的家教指导行为。在深刻领悟我园

已有的家教指导研究的成果和经验的、了解传统做法的基础上，分析家长的需求，

提供切实可行的指导。

丰富“家园联系窗”的内容，利用随访、来园接待、短信等多种形式密切家园

联系，让家长更多了解到了孩子在幼儿园的表现，老师也更多了解了孩子在家庭中

的情况，实现了园内外教育资源共享，促进了教师、家园之间的有效互动，密切了

家庭和幼儿园的联系。并在相互的支持配合中提升了教师的指导能力，提高了家长

的育儿水平，促进了孩子的和谐发展。

每年一次的家长访谈月活动、每学期一次向家长开放半日活动、家长讲座、

“三八节”，母子同乐、六月素质教育汇报演出、组织孩子及家长一起出外的亲子

游活动，以及各班根据家教工作的目标和实际需要开展的班级家长会等，这些都已

经成为了我们家庭教育常规工作。

三、成立新一届家长委员会，定期进行沟通交流。

本学年，我们成立了新一届的家长委员会，定期召开家委会例会，沟通幼儿园

的各项工作，听取家委会的合理建议，不断地提高家长工作的服务水平，使更多的

家长参与到幼儿园、班级的管理中来，进一步地增强了家庭与幼儿园的互动，促进

家园的更好协调沟通，赢得家长的信任和理解，更好地形成家园的合力，实现了有

效的双向互动。

四、积极利用窗口，促进家长了解幼儿园工作。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用各个窗口

与家长进行沟通。

在校门大门栏杆上的“温馨提示”栏里，我们及时张贴幼儿园活动告示、安全

告示等；在“公示栏”中，我们及时向家长公示幼儿园最新获奖和表彰情况；在

“一周菜谱公示”中，我们每月想家长公布一个月的伙食盈亏，每周向家长公布每

天的菜谱内容以及体弱儿菜谱内容，每口公布每一品种的菜价；在“家园牵手共

育”里，张贴家委会、膳管会名单，以及家长咨询热线、家长服务项目。

我们努力凸现各班的个性，在“家园联系窗”上，我们不仅向家长介绍了幼儿

园的具体情况和计划安排，还及时向家长宣传教育内容与方法，科学育儿知识等，

帮助家长悟到教育孩子的一些有效的方法，使家教的经验更有借鉴的意义。班主任

还还及时发动幼儿和家长共同收集主题活动或区域活动中需要的材料，并张榜表

扬，极大的鼓励了家长参与的积极性；

各个窗口都是幼儿园形象无声的展示，我们认识到了它的重要性，并真正使它

成为家长了解幼儿园的有效渠道。

五、面向社区居民，开展早教指导。

0~3岁是人生的起步阶段，也是影响人一生发展的一个十分重要的关键期，因

此，对0-3岁婴幼儿提供什么样的教育，如何促进他们积极主动发展，将对他们未

来的成长具有重大影响。

本学年，我们辖区内0T岁幼儿共x名，1-2岁幼儿x人，2-3岁幼儿x人，

合计x人。本学年度，我们共分发亲子小报8期，开展免费03指导活动20次，其

中包括2次家长讲库以及18次1-3岁幼儿及家长来园参与的有质量的指导活动。

在xx学年度中，我们xx幼儿园0-3家长受教育率为x%,这一数据来自于07

岁孩子每年度参加的6次社区卫生服务中心的指导，1-3岁孩子的来园接受0-3早

教指导以及部分已入托班孩子接受幼儿园托班教育。

六、总结过去，展望未来。

总结开展过的家教工作，让我们深刻意识到家长工作的重要性。一个幼儿园，

家长工作的开展，关系到幼儿园工作的稳定性和发展性。因此，今后我们仍将以务

实、实效、有条不紊的开展家教工作作为工作的指导原则，把家教工作的质量在稳

步中提高。

教育年度总结「篇五」

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成

及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养

学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期

初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：各小组扫地检杳

员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全

班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学

生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部

成熟起来，我充分发挥池们的主动性。如每月的更新黑板报都有专人负责，学期初

的美化教室评比，我一改一二年级我一手包办代替的方法，让孩子们动起手来划分

为四小组每小组负责一面墙，孩子们积极性很高。早读课我让孩子不再扫地，而改

为人人参与早读，由语文和英语班K分别负责，起到了很好的效果。每天的作业由

各组组长负责检查和收，组长们很能干每天的作业查收很及时并能做好记录。

三、开多种活动，丰富孩子的生活。

二十一世纪要求的.学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。

根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校举行

的献爱心义卖活动外，我在班上举行了手抄报比赛、书写钢笔字比赛、结合课文

《西湖》让孩子们画心中的西湖活动、给古诗配画活动、写童话故事比赛、积极组

织孩子参加学校电视台节目、“逗笑大会”等，让学生在学习的同时各方面都得到

了锻炼和提高

四、加强家校联系。

一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单，家长是孩子的第

一任老师，家庭是孩子的第一课堂。家庭氛围如何，家长教养如何，家长素质如何

都将影响孩子成长。所以说孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中

的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双

管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将•些孩

子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级博客、QQ、或是发短信和打电话与

多位家长进行交流。

五、注重安全教育。

生命安全最重要，学习才是其次，因此这学期我很注重孩子们的安全教育，利

用一切时间对孩子们进行安全教育。如下课时什么不能做，上放学时路上要注意安

全宁愿迟到也要注意安全，一个人在家时要注意什么，过春节要注意放鞭炮时的安

全等。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不

够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到

其中。

教育年度总结「篇六」

本学期的教育教学工作转眼间就结束了，在这一学期中我校的远程教育工作也

取得了一定的成绩，为了总结经验提高成绩，现对远程教育工作做以下总结:

一、抓好远程教育工作管理，保证远程教育工作有序开展为管理好远程教育工

作，保证远程教育工作有序开展，我校成立了以校长为组长，副校长李飞为副组

长，信息技术教师和专职管理人员为成员的远程教育工作领导小组。根据学校实

际，定出了我校远程教育发展规划，制定了《计算机教室管理制度》、《设备管理

制度》、《资源接收管理制度》，有资源接收记录表，有资源目录册。对远程教育

设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工，责任到人。对教师的学习进

修、'业务培训指导等进行了全面的安排布置。对远程教育资金投入等，作了详细的

预算和安排。

二、加强校本培训，让人人都会利用远程教育资源首先，调动教师积极性，让

远程教育进入课堂落实到实处。针对我校系镇上学校，信息技术落后，教师的计算

机操作水平不高的情况。我校利用每周一下午的教师会，对教师进行远教资源的培

训，使人人都会利用远程教育资源。这样一来，我校教师人人都会计算机基本操

作，人人都会调用远程教育资源。

三、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量远程教育资源，要走进课

堂、用在课堂，才能发挥资源优势，这是远程教育工作的核心。远程教育，就是要

通过货源共享，让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿，不进课

堂，达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂，

提高教育教学质量，我们采取了一系列措施。

1、我们定时将所接收的资源公布，让所有老师和学生都能最快的接受最新资

源。

2、结合教导处，要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远

程教育资源进行备课，巴远程教育资源与课堂教学有机结合起来，教导处定期检

查。

3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动，并且要有班务

工作记录。

4、要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源，使学生自

己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等

内容，教会学生使用互联网，从而实现学生的自主学习、探究学习，开阔学生的视

野、因材施教、培养学生的个性。

5、这学期要求每位教师必须要上一节利用远程教育资源进行教学的教研示范

课，探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与

坏，纳入到教师个人的教学考核工作中，进行考核评比，与教师评职、晋升、评优

直接挂钩，促使大家多用远程教育资源进行教学，不断提高教师运用远程教育资源

的水平，进一步保证远程教育资源走进教学课堂，优化课堂教学效果，提高教学质

量。

由于设备问题影响了我校远程教育工作的开展，以今后的远程教育工作中，要

加强设备的管理，让远程教育设备发挥更大更好的作用。第2篇：20xx年小学远

程教育工作总结

我校远程教育工作在上级和校领导的关系和支持下，在全校教师共同努力下，

取得了优异的成果。现将本学年度工作总结如下：

一、加强领导，提高认识

我校认真贯彻有关远程教育工作精神，积极探索加速学校教育现代化的途径和

方法。我校将远程教育工作列入学校教学工作中重点来抓，成立了远程教育项目工

作领导组。明确领导组分工，建立健全规章制度，确保远程教育资源的正常使用。

二、做好接收工作，及时整理资源

远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和

工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作，并

且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些珍贵的资源，我们还将

它刻录下来，永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来，结合现有光盘资源进

行编号保存;对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录，或在因特网上下教相

关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整，保证远程教育资

源教学正常进行。

为了不造成不必要的浪费，我们开始直接将接收到资源转存到多媒体教室机

上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构建节约型校园出了绵薄之力。

我们坚持完整接收每一期远程教育接收资源，适时在学校远程公布栏上公布资

源目录。

三、搞好校本培训，提高教师运用远教资源的能力

学校对教师的校本培训工作历来都非常重视，我们根据教师的要求，不断开展

校本培训。目前已开办了现代教育技术及远程教育资源应用校本培训，大部分教师

都学会了计算机基础知设和基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问

常用的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。

在开展校本培训的同时，利用远程教育中全国农村中小学现代远程教育工程项

目“应用培训光盘”对全体教师进行项目培训。推荐广大教师浏览使用国家基础教

育资源网。

四、充分利用远教资源及设备，提高教育教学质量

一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播放与课堂讲授结合，

提高课堂教学效果。二是利用投影仪把电脑上的资源用于教学。三是多媒体教学。

根据学科教学目标的需要，在多媒体教室进行课堂教学。

有了设备，如何使用，使其发挥效益，促进教育教学质量的提高，这是实施该

工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库，另一方面

充分、合理地利用好它。为适应发展的需要，我校已经拉光缆上宽带网，以满足教

师随时都能利用这些教学资源。

五、资源应用形式多样

(1)利用远程教育资源学校组织全校教师进行优质课竞赛活动，组织教师参加

各级各类的优质课活动，教师利用健康教育专题上健康教育课，利用音乐和美术同

步教学光盘强化原来的薄弱学科，陶冶学生情操。

(2)学校组织学生收看“空中课堂”等节目，激发孩子们对网络知识学习的兴

趣，增加学生获取知识的渠道，为提高课堂教学的质量，加一把力。利用专题教育

对学生进行健康教育、安全同行专题片对学生进行安全教育、小小律师和文学修养

对学生进行思想教育，百部爱国主义影片对学生进行国情教育。

六、定期维护和保养该项目的设备

为维护和保养该项目的设备，学校装修了专门的接收室，并对设备实行专人管

理，专人维护。如定期做好计算机系统的维护、及时整理接收的资料文件，经常检

查接收天线，做好清洁和防尘工作等。

七、存在的问题及今后的打算

1、教师对远程教育设备利用率有了显著提高，但不能将多媒体设备很好的利

用起来，不能将多媒体的声音，动画，图片，演示文稿很好的结合起来。

2、课前的准备仍不够充分，必须对教材和教法深刻研究和思考，制定出有效

的教学方案。教学手段先进了，多样化了，但是这并不表示课堂上放一些幻灯片或

flash就可以完事了。天能把课堂转变为多媒体技术的展示，把课堂教学的主次颠

倒，还是应该以论述教材知识为根本，而不是搞的学生眼花缭乱只顾欣赏有趣的新

鲜玩艺了。

3、充分发挥主观能动性。教师的正确引导和使用多媒体也是实现教学最优化

的关键。教师要完成知混向学生的最终转化，就必须提高自身素质，提高驾驭现代

化教学手段和教学设备的能力。只有提高自己的学习能力和接受新事物的能，才能

有效的把最优化的教学过程转变为学生自身的知识。

4、必须善于总结经验，不断提高教学质量。无论哪种教学方式，现代化的还

是原始化的，都是以提高教学质量为核心，以提高教育水平为目标。课件的制作要

花功夫，但它终究是为教学服务的。只有做到多媒体与教学科学而有机地结合，才

能发挥最大效能。因为多媒体是新生事物，所以我们应该在摸索中不断总结出最有

效的使用方法，把其优势最大化地应用到教学中，才能达到教学最优化的效果。

在多媒体教学中，我们还是要从实际出发，根据学生接受知识的客观规律，把

多媒体的优势最大化地应用到教学中，但不能过于依赖。我们将在以后的工作中努

力改进，切实发挥远程教育设备的使用效益，更好地为教育教学服务。

教育年度总结「篇七」

我校是云南省贫困地区义教工程项目学校，是现代远程教育试点项目学校，同

时也是白玉兰远程教育工程学校。

一、基本情况

逢春岭乡中心小学位于元阳县东部的逢春岭乡政府驻地，距元阳县城有76公

里，高海拔1400米。逢春岭乡中心小学办学历史悠久，始建于1933年，发展至

今，已成为全乡规模最大的半寄宿制中心完小、窗口学校、龙头学校，学校占地面

积5800平方米，校舍建筑面积2610平方米，教室面积872平方米，有960平方米

的活动场地和400平方米的球场。现有12个教学班，学生558名，教职工30名，

专业教师合格率为100乳

远程教育发展至今已有多功能教室一间，计算机网络教室一间（模式三）。

二、利用好远教设备

为了便于管理好远教资源，利用好远教资源，根据实际配备，设专任教师、管

理人员，这样，我们就可能进行简单的教学。

三、抓好远程教育工作管理，保证远程教育工作有序开展

为好管理好远程教育工作，保证远程教育工作有序开展，我校成立了以校长为

组，副校长为副组长，信息技术教师和专职管理人员为成员的远程教育工作领导小

组根据学校实际，定出了远程教育发展规划，制定了《设备管理制度》、《资源接

收管理制度》，有资源接收记录表，有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源

的接收、整理进行了明确的分工，责任到人。对教师的学习进修、业务培训指导等

进行了全面的安排布置。

四、加强校本培训，让人人都会利用远程教育资源

首先，调动教师积极性，让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校系农村边

远地区学校，信息技术落后，教师的操作水平不高的情况，利用每周一下午，对教

师进行远教资源的培训，使人人都会利用远程教育资源。这样一来，教师会调用远

程教育资源。

五、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量

远程教育资源，要能走进课堂，要多在课堂上用，才能发挥资源优势，这是远

程教育工作的核心。远程教育，就是要通过资源共享，让农村学生能享有优质教

育。如果资源只停留在教师那儿，不进课堂，达不到用远程教育提升农村学校教育

质量的目的。怎样让远程资源走进课堂，提高教育教学质量，我们采取了一系列措

施。

1、各所学校都制定远程教育资源接收制度，定时或定期接收资源，让所有老

师和学生都能最快的了解最新资源。

2、结合教导处、要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远

程教育资源进行备课，:巴远程教育资源与课堂教学有机结合起来，教导处定期检

查。

3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动，并且要有班务

工作记录。

4、要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源，使学生自

己能够观看远程教育资源中的经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容，

从而实现学生的自主学习、探究学习，开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个

性。

5、每期要求每位教师必须要上一节利用远程教育资源进行教学的教研示范

课，探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。促使大家多用远程教

育资源进行教学，不断提高教师运用远程教育资源的水平，进•步保证远程教育资

源走进教学课堂，优化课堂教学效果，提高教学质量。

教育年度总结「篇八」

一、积极参与学校活动，提高思想觉悟

一学期以来，我在思想上严以律己，热爱教育事业，能够以高标准来要求、约

束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教

师之间、师生之间的关系，并且与其他老师配合默契，并积极参加学校组织的各项

活动。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、提升教学质量，提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前

进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚

持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育

理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。一有机会多听课，从中学习别人

的长处，领悟其中的教学艺术，本学期听课超过学校布置的任务。

其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重耍。为此，我

在开学初，针对本年级学生的学习实际情况，制定教学计划。培优扶差是一个学期

教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，

我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上

对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师

没有把他们〃看扁〃，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。用发展的眼光

看学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不

懂，给他们一个接受知'只的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。注

重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，

讲究讲练有机结合，尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、

探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴搭

档，注重培养学生养成正确评价。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面

继续努力，让学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。

在学校规范的教学行为带动下，我们因材施教，及时发现、研究、反思和解决

教学工作中的新情况、新问题，为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓后进

生，我们采取了红旗评比活动和作业登记制度。使学生做到一日一查，当天任务当

天完成。

三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学学习惯

平时的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始，先进行，然后通过多练

习，多讨论，多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝•些学

生逃作业的侥幸心理。

日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学

学习习惯。

1、利用课本内容设置情节来教学，通过这种方式使学生理论联系实际，明白

更多数学方法。我不断的在教学中进行探索和实践，不断的提高自己的组织教学能

力，丰富自己的教学经验，尽可能的根据学生特点因材施教，注重对学生基础知

识、基本能力和学习兴趣、学习方法的培养，注重学生综合素质的提高。

2、发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、伦业、练习等大胆放手让每个同

学去做，既锻炼了他们的能力，又提升了他们的团队精神。

3、坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”

为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和

鼓励，让他们