教材高中生物免疫调节第2节特异性免疫学案新人教版选择性必修第一册

第2节特异性免疫

课标课标要求学习目标学法指导

解读阐明特异性免疫是通过体液免疫1.解释免疫系统对病1.运用模型构建法学习体液免疫和细胞免疫

和细胞免疫两种方式,针对特定病原体识别的基础（生的过程，掌握免疫细胞和免疫物质在免疫过程

原体发生的免疫应答命观念）中的作用

2.掌握体液免疫和细2.运用比较法分析体液免疫和细庖免疫的关

胞免疫的过程（科学系,理解二者之间的协调配合，理解稳态是生

思维）命活动的前提条件的生命观念

3.理解体液免疫和细

胞免疫的关系（科学

思维）

自主学习-必备知识

一、免疫系统对病原体的识别

1.分子标签：细胞表面作为身份标志的一组①蛋白质。

2.免疫细胞的识别基础：细胞表面的②受体。

3.第三道防线的“作战部队”组成：主要是众多的③淋巴细胞o

名师点拨

（1）不同生物组织细胞表面的分子标签一般不相同。

（2）细胞表面受体的成分是糖街白。

二、体液免疫

1.概念：B细胞激活后可以产生④抗体，由于⑤抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体

“作战”的方式称为体液免疫。

2.B细胞活化需要的信号刺激

（I）第一个信号：⑥一些病原体和B细胞接触；

（2）第二个信号：⑦辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与⑧B细胞结合。

3.B细胞的增殖分化

M分裂、分化抗体

胞］q⑩记忆B细胞）

________浆细胞记忆B细胞________

4.抗体的作用：在多数情况下，抗体与？病原体结合后会发生进•步的变化，如形成沉淀等。

5.记忆细胞的作用：当再接触这种抗原时，能迅速？增殖分化o

名师点拨

01/12

记忆细胞可通过分裂更新在体内长期存在并保留对抗某种抗原的记忆。

三、细胞免疫

1.概念：当病原体进入？细胞内部，就要靠？T细胞直接接触？靶细胞来“作战”，

这种方式称为细胞免疫。

2.细胞毒性T细胞的活化：需要:？靶细胞和辅助性T细胞等参与。

3.细胞毒性T细胞增殖分化：形成新的细胞毒性T细胞和？记忆T细胞。

4.新形成的细胞毒性T细胞的作用；？识别的接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。

5.靶细胞的去向：裂解、死亡后，病原体暴露出来,抗体可以与之结合;或被其他细胞吞噬掉。

6.记忆T细胞的作用：当再接触相同抗原时，能立即？分化为细胞毒性T细胞,迅速、高效地产生免

疫反应。

名师点拨

（1）抗原呈递过程的实现与细胞膜上的糖被有关。

（2）二次免疫是指已免疫的机体再次接触相同抗原后发生的免疫，这时由于记忆细胞再次遇见这种抗原

“宿敌”，会迅速增殖分化产生大量浆细胞或者新的细胞毒性T细胞,对入侵抗原进行猛烈的反击。

四、体液免疫和细胞免疫的协调配合

LB细胞和细胞毒性T细胞的活亿离不开？辅助性T细胞的辅助。

2.体液免疫中产生的？抗体，能消灭细胞外液中的病原体;而消灭侵入细胞内的病原体，首先要靠细

胞免疫将？靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所,此时体液免疫乂可以发挥作用了。

3.神经系统、内分泌系统和免疫系统之间存在着相互调节,通过？信息分子构成一个复杂网络。

4.神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子，这些信号分子的作用方式，都是直接与？—

受体接触。

互动探究-关键能力

主题学习一体液免疫

情境探究

1.在2020年2月13日晚举行的沏北省新型冠状病毒肺炎疫情防控新闻发布会上，武汉金银潭医院院长、

人吴英雄国家荣誉称号获得者张定宇表示：医院正在开展康复病人恢复期血浆的输入，一线医疗专家确认

了“血清疗法”用于临床救治。

（I）思考抗体参与体液免疫的过程，补充完整此图：

（2）免授细胞靠细胞表面的受体识别抗原,体液免疫过程中能识别抗原的免疫细胞有哪些？

02/12

（3）体液免疫中，浆细胞能特异性识别抗原吗？

（4）体液免疫最终怎么样消灭病原体？

答案：提示：（1）抗原呈递细胞辅助性T细胞浆细胞抗体

（2）抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞。

（3）浆细胞不识别抗原。

（4）多数情况下，抗体与病原体结合后发生进一步变化,如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。

2.研究发现,襁助性T细胞活性下降时，会引起机体生成抗体的能力下降。结合所学知识,讨论分析体液免

疫中轴助性T细胞的作用是什么？

答案：提示：辅助性T细胞表面的特定分子发生变化与B细胞结合，作为刺激B细胞分裂、分化的第二个

信号。分泌的细胞因子可促进B细胞分裂、分化。

3.注射疫苗可以预防传染病的发生,机体注射某种疫苗后在较长时间内不会患该病，原因是机体产生了图

中的什么细胞或物质？并分析原因。

答案：提示：丙记忆B细胞;体液免疫产生的浆细胞、抗体不能在体内久存，因此，注射疫苗能长时间预防

疾病的主要原因是产生了记忆B细胞。当相同抗原再次入侵人体时，记忆B细胞迅速增殖分化形成大量的

浆细胞后，并产生大量抗体。

归纳总结

1.免疫细胞和免疫活性物质的作用

类型作用

抗原呈递细胞摄取和加工处理抗原并呈递抗原

辅助性T细胞分泌细胞因子,参与体液免疫和细胞免疫

B细胞分裂分化形成浆细胞和记忆细胞

浆细胞分泌抗体,参与体液免疫

记忆B细胞再次受到相同抗原刺激后分裂分化为浆细胞和记忆B细胞

细胞因子促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖分化等

抗体与抗原结合,形成抗原一抗体复合物

2.记忆细胞及初次免疫与二次免疫的区别

（1）记忆细胞的特点

03/12

①寿命长。

②对曾经入侵的病原体卜分敏感,且可通过分裂更新在体内存在几年甚至几十年。

③是发生二次免疫反应的基础，当相同抗原再次入侵时,记忆细胞会迅速增殖、分化,产生更强的特异性免

疫反应。

（2）初次免疫与二次免疫的区别（以体液免疫为例）

初次免疫与二次免疫反应过程中抗体的浓度和患病程度情况如图所示。

o

主要区别初次免疫二次免疫

浆细胞的来浆细胞是由B细胞分化形成不仅B和1胞能分化成浆细胞,记忆B细胞还能更快地增殖分化出更多

源不同的的浆细胞

反应速度不从抗原侵入至B细胞接受刺记忆B细胞对抗原十分敏感，当相同抗原再次入侵时,记忆B细胞直

同激所花时间较长接接受刺激并迅速增殖、分化产生大量浆细胞

反应强度不反应较快、抗体数量相对第反应更快、更强烈、抗体产生的数量更多

同二次少

经典例题

例1（202（）山东临沂期中）如图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（）

细胞④物质

|lV|VI

抗原----►细胞①------细胞②一►细胞③一►细胞⑤

Inm।v

A.具有增殖分化能力的是细胞②、细胞③、细胞④和细胞⑤

B.过程II、in都需要细胞膜糖被的参与，过程vn主要发生在靶细胞内

c.机体再次受到同种抗原刺激时,人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖、分化

D.细胞③的增殖、分化大多需要细胞②产生的细胞因子及抗原共同作用

答案：D

解析：图中细胞①是抗原呈递细胞,细胞②是辅助性T细胞,细胞③是B细胞,细胞④是记忆B细胞,细胞⑤

是浆细胞;具有增殖、分化能力的是细胞②、细胞③和细胞④,A借误;过程II、III是抗原和细胞因子的传递、

分泌以及辅助性T细胞与B细胞结合的过程,都需要细胞膜糖被的参与,过程VII是抗原与抗体结合过程,主

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要发生在内环境中，B错误;机体再次受到同种抗原刺激时，人体泄灭该抗原主要依靠细胞④（记忆B细胞）

的增殖、分化,C错误;细胞③（B细胞）的增殖、分化大多数需要细胞②（辅助性T细胞）产牛•的细胞因

子及抗原共同作用，D正确。

素养解读

利用模型构建法,构建体液免疫过程的模型,掌握免疫细胞和免疫活性物质的作用，进一步理解稳态是

生物体进行正常生命活动的前提条件的生命观念。

素养落实

1.（2020山东潍坊期中）如图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗后血清中相应抗体浓度的变化

情况，下列叙述正确的是（）

A.B点对应时刻是第一次接种时间,第二次接种时间在D点之后

B.CD段体内开始产生相应的记忆细胞

C.DE段抗体浓度上升的原因是记忆细胞数目的增多

D.BC段相应的浆细胞中内质网膜不断转化成高尔基体膜

答案：D

解析：图中B点已开始产生抗体，所以第一次接种时间在B点之前,D点抗体浓度开始上升,所以第二次接种

时间应在I）点,A错误;记忆细胞的产生发生在抗体产生之前,CD段已产生抗体,记忆细胞应在B点之前产

生,B错误;DE段抗体浓度上升是由于二次免疫时记忆细胞迅速博殖分化产生大量浆细胞,浆细咆产生大量

抗体,C错误;抗体的本质是分泌蛋白，需要浆细胞的内质网膜不断形成囊泡，将加工的蛋白质运输到高尔基

体,D正确。

主题学习二细胞免疫

情境探究

1.抗原一旦侵入到宿主细胞内部，体液中的抗体就不能发挥作用,这就要靠细胞免疫来完成。

（I）写出图中序号代表的细胞名称。

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（2）细胞毒性T细胞的活化需要哪些细胞参与？

（3）新冠病毒感染人体肺部细胞后，细胞毒性T细胞具有哪些作用？

（4）细胞免疫只是针对病毒吗？

（5）粮据已有知识推测，靶细胞的裂解死亡可能与释放水解酶有关。

答案：提示：（1）①靶细胞;②细胞毒性T细胞;③细胞毒性T细胞;④记忆T细胞;⑤细胞毒性T细胞。

（2）细胞毒性T细胞的活化需要靶细胞和辅助性T细胞参与。

（3）①识别并裂解被新冠病毒感染的靶细胞;②分化形成记忆T细胞，当再次遇到新冠病毒，记忆T细胞会

立即分裂、分化为细胞毒性T细胞，发生免疫反应。

（4）不是，还有引起细胞免疫的各种胞内寄生菌，如结核分枝杆菌和麻风分枝杆菌等。

（5）溶酶体

2.新冠病毒侵入人体后可发生如图所示的免疫反应（X为有关物质），据图讨论：

（1）新冠病毒侵入机体后,T细胞会发生怎样的变化？

（2）细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖X物质，X物质是什么？

（3）细胞免疫过程中，主要由辅助性T细胞分泌的细胞因了起什么作用？

（4）T细胞在体液免疫和细胞免疫过程中的作用有何不同？

答案：提示：（1）抗原刺激T细胞后,T细胞会加快增殖分化。

（2）X物质是靶细胞膜上发生变化的某些分子，细胞毒性T细胞识别变化的信号。

（3）加速细胞毒性T细胞的分裂和分化。

（4）在体液免疫中，辅助性T细胞接受抗原.呈•递细胞传递的抗原;在细胞免疫中，细胞毒性T细胞受抗原刺

激后并在辅助性T细胞分泌的细胞因子加速下能增殖分化成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。

归纳总结

1.细胞免疫中相关细胞的作用

细胞名称作用

巨噬细胞吞噬消灭抗原

细胞毒性T细胞识别并裂解被病原体感染的靶细胞

记忆T细胞再次接受刺激迅速增殖分化成细胞毒性T细胞

靶细胞参与细胞毒性T细胞的活化

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辅助性I细胞

2.细胞免疫的过程图

相同抗原再次入侵

L汜忆T细胞

增殖:分化

识别

」细腼毒性细胞

T接触

抗原暴露,与抗体结理靶细胞

合或被其他细胞吞噬

3.辅助性T细胞与细胞毒性T细胞的比较

（D辅助性T细胞主要参与体液免疫,其主要作用是接受树突状细胞呈递的抗原并与B细胞结合，同时产

生的细胞因子能促进B细胞增殖司分化。其次辅助性T细胞产生的细胞因子也能参与细胞免疫促进细胞毒

性T细胞的分裂、分化。

（2）细胞毒性T细胞仅参与细胞免疫,其主要作用是受靶细胞刺激后分裂并分化形成新的细胞毒性T细胞

和记忆T细胞。新形成的细胞毒性T细胞可以以别并裂解相应靶细胞，记忆T细胞可以参与二次免疫。

经典例题

例2（2020北京海淀月考）如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。下列有关叙述错误的是（）

A.过程I属于体液免疫,过程II属于细胞免疫

B.抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性

C.过程I和过程II在人体免疫中独立地发挥作用

D.细胞c是浆细胞,细胞d是细胞毒性T细胞

答案：C

解析：过程I表示体液免疫，过程II表示细胞免疫，体液免疫和细胞免疫在人体免疫中密切配合、共同发挥

作用。

素养解读

利用模型构建法,建构体液免疫和细胞免疫过程的模型，掌握特异性免疫

的过程，理解体液免疫和细胞免疫的关系,进一步理解内环境稳态是生物体进行正常生命活动的前提条件

的生命观念。

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素并落实

2.T细胞具有短期保护（细胞毒性T细胞）和长期保护（记忆T细胞）的分工：短期保护的T细胞带有“战

士”的蛋白分子标记;长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述正确的是（）

A.记忆T细胞能够传递抗原并激活靶细胞内的水解酶

B.细胞毒性T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速增殖、分化

C.T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生细胞毒性T细胞

1）.1细胞分化产生的细胞毒性「细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将具杀死

答案：C

解析：记忆T细胞可以分裂分化形成细胞毒性T细胞，但不能传递抗原和激活靶细胞内的水解醒,A错误；

细胞毒性T细胞再次受到相同抗原刺激后,不能再增殖、分化,B错误;T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后

可乂产生细胞毒性T细胞和记忆r细胞,C止确;细胞毒性T细胞能与靶细胞接触，将靶细胞裂解，但不能与

侵入细胞内的抗原结合,将其杀死,D错误。

主题学习三体液免疫和细胞免疫的协调配合

情境探究

1.对•于胞内寄生物，体液免疫和细胞免疫如何发挥作用？

答案：提示：体液免疫先起作用，阻止其传播感染;当病原体进入细胞后，首先由细胞免疫将靶细胞裂解，病

原体释放，再由体液免疫最后清除。

2.神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节

“忧思成疾”有无道理？举例分析内分泌会影响免疫系统的功能吗？

答案：提示：忧思、情绪低落会使神经系统作用于免疫系统、内分泌系统的乙酰胆碱等减少，导致其不能

正常发挥作用。胸腺激素等分泌异常会导致免疫系统功能异常。

归纳总结

1.体液免疫与细胞免疫的比较

项目体液免疫细胞免疫

参与B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、浆靶细胞、细胞毒性T细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细

细胞细胞、记忆B细胞胞、记忆T细胞等

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免疫抗体、细胞因子细胞因子

活性

物质

作用内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移

对象植组织、器官等

作用浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解

方式合

作用细胞毒性T细胞VI

过程浆埴跑抗体

（形毒和结构与分漏蛋（多为Y形）

白的合成和分潺石关）

细胞*唠

细胞毒性T细胞阳细胞裂解

图与和细胞接触死亡

举例蛇毒等外毒素，鱼虾、花粉等引起的免疫反各种病毒及结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌、胞内寄生菌、

应器官移植中出现的排斥反应

联系二者各有其独特的作用，又相互配合：①对内环境中的抗原及其释放的外毒素：体液免疫发挥作用；

②对进入细胞内的抗原：细胞免疫先发挥作用，将抗原从靶细胞中释放出来,再由体液免疫将其彻底

清除

2.神经系统、内分泌系统、免疫系统相互调节、共同作用，调节内环境稳态

（I）神经系统、内分泌系统、免疫系统在信息分子的作用下形成•个调节网络。

（2）信号分子（如神经递质、激素和细胞因子等）的作用方式，都是直接与受体结合。信号分子与受体的

结合具有特异性。

经典例题

例3研究人员发现新冠肺炎病人往往不是死于病毒感染,而是死于肺部组织所形成的“细胞因子风暴”。

细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质，当受到严重的病毒感染时，机体可能会启动“细胞因子风暴”产

生更多的细胞因子,促使更多免疫细胞产生并聚集到感染部位，造成肺损伤等不良影响。下列说法错误的是

（）

A.应激状态下，机体通过神经、体液、免疫调节共同发挥作用

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B.长期大剂量使用糖皮质激素可能导致肾上腺分泌能力减弱

C.“细胞因子风暴”产生过程中免疫细胞和“细胞因子”之间存在正反馈调节，导致机体稳态失调

D.病毒感染通过促进CRH的分泌作用于垂体，使肾I•.腺产生糖皮质激素增多,进而增强免疫系统的功能

答案：D

解析：据图示可知，在应激状态下，机体通过神经、体液、免疫调节共同发挥作用,A止确；长期大剂量使用

糖皮质激素，由于负反馈作用，可能导致肾上腺分泌能力减弱,B正确;据题干信息可知，免疫细胞和“细胞因

子”之间存在正反馈调节，最终导致机体稳态失调,C正确；由图示可知,病毒感染通过促进CRH的分泌作用

于垂体，使肾上腺产生糖皮质激素增多,进而抑制免疫系统的功能,D错误。

考点动物激素的调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用。

素养解读

本题考查免疫调节和神经一体液调节等相关知识,理解免疫防御、免疫自稳和免疫监视的功能是解答

本题的关键。掌握反馈调节的过程以及拮抗和自身免疫病的概念是解答本题的另一关键。

素养落实

3.下列与人和动物神经调节、体液调节、免疫调节等生命活动调节相关的叙述，正确的是（）

A.人体肾上腺的分泌活动不受神经系统的支配

B.细胞因子与激素和神经递质一样，都属于化学信号分子

C.浆细胞必须由B细胞受到刺激后增殖分化而来

D.科研人员给鱼注射甲状腺激素，促进精子和卵成熟，便于人工授精

答案：B

解析：人体肾上腺的分泌活动受神经系统的控制，也受内分泌系统的调节,A错误;细胞因子与激素和神经递

质一样，都属于化学信号分子,它们的唯一功能是同细胞受体结合，传递细胞信息,B正确;浆细胞可以由B细

胞受到刺激后增殖分化而来，也能由记忆B细胞受到刺激后增殖分化而来,C错误;科研人员给鱼注射促性激

素类药物,促进精子和卵成熟,便于人工授精,D错误。

评价检测-课堂达标

课堂小结

特

异

性

免

疫期胞

免疫

课堂检测

1.下列叙述，正确的打“V”，错误的打“X”。

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（I）辅助性T细胞合成并分泌细胞因子。（V）

（2）B淋巴细胞增殖分化形成记忆细胞,浆细胞进行分裂并分泌抗体。（X）

（3）浆细胞识别抗原后可分泌特异性抗体。（X）

（4）信号分子与受体的结合具有特异性。（J）

（5）若H7由9禽流感病毒侵入人体，则机体需通过细胞免疫使靶细胞裂解，体液免疫将释放出来的抗原消

灭,（J）

2.（2020山东日照检测）B细胞接受抗原刺激后，经过增殖分化形成（）

B.T细胞和记忆细胞B.T细胞和记忆细胞

C.T细胞和浆细胞D.巨噬细胞和浆细胞

答案：A

解析：B细胞接受抗原刺激后,经过增殖分化形成浆细胞和记忆细胞。

3.下列说法中正确的是（）

A.巨噬细胞只在非特异性免疫中运作用

B.淋巴细胞不需要抗原的刺激,就能形成浆细胞

C.第二次接触同种抗原时,记忆B细胞可直接产生大量抗体

D.抗体是由浆细胞合成并分泌的

答案：D

解析：巨噬细胞在非特异性免疫前特异性免疫中均起作用；淋巴细胞需要抗原的刺激才能活化,B细胞