考研心理学统考心理学专业基础综合（人格）模拟试卷2

考研心理学统考心理学专业基础综合

（人格）模拟试卷2

一、单选题（本题共"题，每题1.0分，共〃分。）

1、自我调控系统的核心是（）

A、自我意识

B、自我体验

C、自我控制

D、自我认知

标准答案：A

知识之解析：人格的自我调控系统就是人格发展的内部因素。自我调控系统的主要

作用是对人格的各个成分进行调控，保证人格的完整统一与和谐，它属于人格中的

内控系统或自控系统“人格调控系统是以自我意识为核心的。

2、人格发展的内部决定因素是（）

A、环境

B、实践

C、教育

D、自我调控系统

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

3、气质类型的体液说的提出者是（）

A、冯特

B、荣格

C、巴甫洛夫

D、希波克里特

标准答案：D

知识点解析：占希腊医生希波克里特认为，人体内部有血液、黏液、黄胆汁和黑胆

汁四种体液。根据何者在人体体液的混合中更占优势，可以将人分为多血质、胆汁

质、黏液质和抑郁质四种气质。

4、人格理论的特质论的主要提出者是（）

A、冯特

B、荣格

C、巴甫洛夫

D、奥尔波特

标准答案：D

知识点解析：奥尔波特（1937）首次提出了人格特质理论。他把人格特质分为两类：

共同特质和个人特质。

5、（）主要是先天的

A、气质

B、性格

C、能力

D、动机

标准答案：A

知识点解析：人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约，无

好坏之分。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道

德含义。性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素的影响。能

力中流体能力受先天影响，晶体能力受后天影响，动机也有生理动机和社会动机。

6、富有竞争性、敌对性，有很强时间紧迫感，这主要是（）的特点

A、A型人格

B、B型人格

C、内向型人格

D、外向型人格

标准答案：A

知识点解析：本题考查考生对A型人格和B型人格的理解和掌握。A-B人格类型

是人格维度的两个相反的方向。A型人格的主要特点是：性情急躁，缺乏耐性；他

们的成就欲高，上进心强。有苦干精神，工作投入，做事认真负责，时间紧迫感

强，富有竞争意识，外向，动作敏捷，说话快，生活常处于紧张状态，但办事匆

忙，社会适应性差，属不安定型人格。具有这种人格特征的人易患冠心病。B型人

格的特点是：忤情不温不火.举I卜稳当.对T作和生活的满足感强「喜欢慢步调的

生活节奏，在需要审慎思考和耐心的工作中，B型人往往比A型人好，他们属于

较平凡之人。

7、自我意识在行为上的表现是（）

A、自我观察

B、自我体验

C、自我控制

D、自我认知

标准答案：C

知识点解析：本题考查考生对自我意识的结构的理解和掌握。自我意识是人对自身

以及对自己同客观世界的关系的意识，具有自我认识、自我体验、自我控制三个子

系统。①自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察

是指对自己的感知、思想和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期

望、行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件。②自我体验是伴

随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。③自我控制是自我

意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节。自我控制包括自我监控、

自我激励、自我教育等成分。

8、最能代表一个人的人格状况的是（）

A、气质

B、性格

C、能力

D、动机

标准答案：B

知识点解析：在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世

界的态度，并表现在他的行为举止中。性格是人的最核心的人格差异。

9、活泼好动、热情、外露，具有很强的可塑性，主要是（）的特征

A、多血质

B、黏液质

C、胆汁质

D、抑郁质

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

10、卡特尔用因素分析方法提出的人格特质理论将人格分成几层，不包括（）

A、表面特质和根源特质

B、体质特质和环境特质

C、首要特质、中心特质和次要特质

D、动力特质、能力特质和气质特质

标准答案：C

知识点解析：本题考查考生对卡特尔人格特质理论的理解和掌握。卡特尔提出r基

于人格特质的一个理论模型。模型分成四层，即个别特质和共同特质，表面特质和

根源特质，体质特质和环境特质，动力特质、能力特质和气质特质。首要特质、中

心特质和次要特质的概念来自奥尔波特的人格特质理论。

11、弗洛伊德将人格结沟分为三个层次：本我、自我和超我，他认为其中（）具有最

强大的力量

A、本我

B、自我

C、超我

D、三者都是

标准答案：A

知识点解析：弗洛伊德认为，本我（id）位于人格结构的最底层，是由先天的本能、

欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要。本我具有很强的原始冲动力量，弗洛

伊德称其为力比多。ibido）。

一步地分析问题，每一步只考虑一种假设或一种属性，言语和记忆都属于继时性加

工。一般来说，女性擅长于继时性加工，这可能是女孩的记忆和语言能力比男孩好

的原因之一。同时性认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时

考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能性，其解决问题的方式是发散式的。

许多数学操作、空间问题的操作都要依赖于这种同时性的加工。这也可能是男孩在

数学能力与空间能力方面优于女孩子的原因之一。

15、张三属多血质气质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李四的气质（）

A、张三好

B、李四好

C、一样好

D、无好坏之分

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

16、“活泼好动”的表现属于（）

A、能力

B、兴趣

C、气质

D、性格

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

17、学生积极参加班级活动，与同学团结友爱，对教师热爱尊敬，表现了性格上的

（）特征

意志

情

B绪

态

度

理

智

标准答案.C

知识点露斤：暂无解析

二、多选题（本题共4题，每题7.0分，共4分。）

18、巴甫洛夫依据神经过程的基本特性，即（），对人格气质的类型进行了划分

A、兴奋过程和抑制过程的强度

B、稳定性

C、灵活性

D、平衡性

标准答案：A,C,D

知识点解析：巴甫洛夫艰据实验动物，从高级神经活动过程的生理基础去探讨神经

系统类型，以此对气质的形成进行了解释，并划分了四种气质类型。他在进行经典

性条件反射实验中，依据神经系统的兴奋过程与抑制过程的某种特性，提出了神经

系统活动具有三种基本特性：神经过程的强度、平衡性和灵活性。神经过程的强度

是指皮质细胞和整个神经系统经受强刺激或持久工作的能力。神经过程的平衡性是

指大脑皮质兴奋和抑制两种神经过程强度的对比程度。巴甫洛夫在实验中发现，神

经过程不平衡的有机体表现为兴奋过程相对占优势，抑制过程较弱。灵活性是指神

经过程的兴奋与抑制过程相互转换的速度。如果两种神经过程转换迅速容易，表明

神经过程的灵活性大，如果转换缓慢甚至困难，则表明灵活性小。

19、影响人格形成的因素有（）

境

A环

、

传

B遗

、

育

C教

、

D、主观努力

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：暂无解析

20,生物遗传因素影响人格形成的具体因素有（）

A、神经系统

B、内分泌系统

C、身体外表

D、气温变化

标准答案：A,B,C

知识点解析：暂无解析

21、认知风格主要有（）

A、场独立性一场依存性

B、冲动型一沉思

C、同时性一继时性

D、综合性

标准答案：A,B,C

知识点解析：认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。认知

方式有许多种，主要有：场独立性和场依存性、冲动型和沉思型、同时性和继时性

等。认知风格的划分具有两级性，不存在综合性认知风格。

三、简答题（本题共/题，每题分，共/分。）

22、简述人格的结构。

标准答案：人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括气质、性

格、认知风格、自我调控等方面。（1）气质与性格。（2）自我调控系统。人格的自我

调控系统就是人格发展的内部因索。自我调控系统的主要作用是对人格的各个成分

进行调控，保证人格的完整统一与和谐，它属于人格中的内控系统或自控系统。人

格调控系统是以自我意浜为核心的。自我意识是人对自身以及对自己同客观世界的

关系的意识，具有自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。①自我认知。自

我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的

感知、思想和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格

特征的判断与评估，这是自我调节