教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训207

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版（二）

1、单选题在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情境，联

系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；—和效果评价。A:

应用与迁移

B:应用与分析

C:分析与迁移

D:应用与反思

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：。

2、单选题弗洛伊德认为，是自我调节本我与超我矛盾的机

制，是儿童人格完善的途径。

A:宣泄

B:强迫重复

C:冲动

I）:游戏

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do

3、简答题想象

参考答案：

想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。

4、判断题创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，并不是将

重点放在获得创造性成果。

5、填空题—、是构成思想品德心理结构的基

本要素。

参考答案：知情行意

本题解释：

【答案】知；情；行；意

6、简答题简述教师如何树立威信。

参考答案：

（1）培养自身良好的道德品质；

（2）培养良好的认知能力和性格特征；

（3）注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;

（4）给学生以良好的第一印象；

（5）做学生的朋友与知己。

7、单选题世界上第一个为母亲们开办“讲习会”的教育家是

A:洛克

B:欧文

C:堡台梭利

D:福禄贝尔

参考答案：D

本题解释：

【答案】Do解析：蒙台梭利是世界上第一个为母亲开办“讲习会”的

教育家。

8、单选题儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种

儿童动作发展的规律称为。

A:从笼统到专门的规律

B:大小规律

C:粗细规律

D:从整体到局部的规律

参考答案：D

本题解释：

参考答案：I）。参考解析：

D【解析】儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动

作逐渐分化，向着局部化、准确化和专门化的方向发展，这种儿童动

作发展的趋势称作从整体到局部的规律。故选Do

9、单选题下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指

标是O

A:坐高B:

头围C:

胸围D:呼

吸差

参考答案：D

本题解释：

参考答案：I）。

10、判断题教师职业道德原则是道德的社会本质，其在任何社会

阶段及历史时期都是统一一致的。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：教师职业道德其他道德一样具有历史性和

阶级性，在不同的历史时期内容是不同的。

参考答案：c

本题解释：

参考答案：Co参考解析：阿特金森根据追求成功和避免失败两类动机

在动机系统中所占的强度，把个体的成就动机分成两类：一类是力求

成功的动机，另一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成

就，所以他们会选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的

任务；当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反

而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任

务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极

其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自己和他人

的原谅，从而减少失败感。因此本题的正确答案是Co

14、单选题“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”这是一种

A:高尚动机

B:低级动机

C:生理动机

D:社会动机

参考答案：B

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对学习动机的分类的理解。

【参考答案】B

【名师点睛】根据动机的起源，可将动机分为生理性动机和社会性动

机。生理性动机是与人的生理需要相联系的，具有先天性。人的生理

性动机也受社会生活条件所制约。社会性动机是与人的社会性需要相

联系的，是后天习得的，如交往动机、学习动机和成就动机等。根据

学习动机的性质，可将动机分为高尚的动机和低级的动机。高尚的学

习动机的核心是利他主义，低级的学习动机的核心是利己的、自我中

心的。本题中学习是为了追求物质的享受，因此属于低级动机。

15、简答题埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型?

参考答案：

（1）安全型；（2）回避型；（3）反抗型。

16、单选题要求教学以课本为中心、教师为中心、课堂为中心的

是

A:学科教学论

B:活动教学论

C:课堂中心论

D:程序课程论

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：学科中心主义理论认为，教育内容应以学科为中

心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以

便学生能较好的掌握科学文化知识，代表人物是赫尔巴特。

17、判断题如果两个国家的政治、经济状况一致，则这个国家的

教育就完全一样。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】错误。没有考虑文化因素对教育的影响。

18、简答题简述有利于保持有意注意的条件。

参考答案：

参考解析：

（1）加深对目的任务的理解；

（2）合理组织活动；

（3）培养间接兴趣；

（4）排除干扰。

19、简答题案例一：小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课

上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。

“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，

“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下

我会过来看看你做得怎么样。”

几分钟后，老师回来问道：“怎么样？”

小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始

动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你

还知道了些什么？”老师笑着说。

当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回

到合适的思路上来。

当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，

现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我

会再来看看你最终的解答，好吗？”

最后，小杨自己解答了这道题。

请分析老师对学生学习动机的影响。

案例二：阅读以下材料，回答问题。

美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智

能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着九种基本智能，只不过，

不同个体的优势智能是存在差别的。

赵元任是新中国成立前清华大学的国学大师之一，他精通多种国内方

言和八、九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语

和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在

国内，每到一个地方，赵元任甚至都可以用当地方言与人们随意交

谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说

话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、教师的倾心教育、培养和影

响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指

挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。

自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些

少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励,

或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学,

在80年代就以优异成绩考入了中国科技大学的少年班。鲁冠（化名）

目前已经成为了拥有价值数亿元人民币产业的著名商人。小时候的他并

不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外,

鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性

格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而

使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功,

他本人也成为了拥有足够影响力的浙商。请结合教师的本职工作，谈谈

多元智能理论对教育教学工作的借鉴作

用。

参考答案：

参考解析：案例一：［参考答案］在这个例子中，老师首先鼓励小杨试

图自己解决问题，然后采用引导的方式让小杨自己努力解决问题，更

重要的是，老师通过具体事例让小杨明白：在自己的努力下，同样可

以取得不错的进步，并最终把问题解决。由此可以看到，老师对学生

的自我效能感有很强的影响力。具体表现在：

（1）表扬和批评。适当的表扬和批评对学生的学习活动予以肯定或否定

的强化，从而巩固发展正确的学习动机。一般来说，表扬、鼓励比批

评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机，因为前者能使学生产

生成就感，后者则会挫伤学生的自尊心和自信心。例子中的老师鼓励、

引导学生自己解决问题，达到了激发学生学习动机的效果。

（2）归因表述。归因表述是老师对学生成绩原因的一个评述，它将影响

学生对自己能力的信念。当一个学习者刚帆取得某种进步时，把进步

归因于努力是必须的，这能增强学习者的学习信心。例子中的老师把

学生的进步归因于努力，对学生的自我效能感有很大影响，极大地激

发了学生的学习动机。

案例二：［参考答案］（1）多元智能理论的概念

多元智能理论是20世纪80年代由美国哈佛大学教授霍华德・加德纳

提出的。该理论认为，传统的智力观把人的智力局限在语言和数理逻

辑方面是非常狭隘的，每个正常人至少拥有九种程度不同、相对独立

的智能：言语一语言智能、逻辑一数学智能、视觉一空间智能、身体

一运动智能、音乐一节奏智能、人际关系智能、自我认识智能、自然

观察者智能和存在智能。由于这九种智能在个体身上的组合方式不

同，导致了个体间的智力差异和不平衡发展。在正常条件下，只要有

适当的外界刺激和个体本身的努力，每一个体都有可能加强自己的任

何一种智能。

（2）多元智能理论对教育教学的借鉴作用

①树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生

智能的差异性；②正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差

或很差，就认为学生是差生；③发现、引导、培养学生的优势智能；

④针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法；⑤教师要

发展自己的优势智能（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教

学艺术。

20、判断题不论在何种生产力条件下，教育事业的规模总是越大

越好，教育发展的速度越快越好。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】错误。教育事业的规模和发展速度必须同一定的生产力发展

水平相一致。

21、单选题测验的代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验

质量的一个重要指标。

彳

信度?B

A:区

效

度

难C:

度D:

分

度

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：信度代表测验结果的稳定性程度，效度代表

了测验结果的准确性程度。

22、单选题教育的特质是o

A:认识活动

B:生存活动

C:传递活动

D:培养人的社会实践活动

参考答案：D

本题解释：

【答案】Do解析：教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其

他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

23、单选题如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按

时完成作业的行为，最合适的安排应该是o

A:让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B:规定每周看电视的适当时间

C:惩罚孩子过分喜欢看的行为

D:只有按时完成家庭作业后才能看电视

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：

强化物应当及时出现在被强化行为之后。

24、单选题我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时

间不得少于—小时。

A:1〜2

B:2〜3

C:3〜4

D:4〜5

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：幼儿需要有一定量的户外活动时间。

25、简答题课程评价

参考答案：

参考解析：课程评价是以一定的方法、途径对课程的目标、实施和结

果等有关问题的价值和特点做出判断的过程。它包括对课程本身的评

价和对学生学业的评价。

26、多选题不属于直观行动思维活动的典型方式的是—oA:

认知地图

B:探式搜索

C:尝试错误

D:顿悟

E:想象

参考答案:ABDE

本题解释：

参考答案：A,B,D,E。参考解析：

ABDE【解析】直观行动思维的典型方式是尝试错误，其活动过程依靠

具体，是展开的，而且有许多无效的多余动作。故选ABDE。

27、单选题存储时间至少在一分钟以上的记忆为—oA:

长时记忆

B:短时记忆

C:感觉记忆

D:工作记忆

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：长时记忆保存时间长.从1分钟以上到许多年甚至

终身。

28、多选题下列哪些选项属于客观测验的优点o

A:答案确定唯一，有利于提高阅卷的准确性

B:测验试题的容量大，有利于提高测验的效率

C:答案内容简短，测验的效率高

D:有利于测查发现思维和创造力

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：A,B,Co参考解析：客观测验是通过一系列客观试题要求学

生回答来测定他们的知识与能力水平的测验，如选择、填空、判断

等。ABC选项体现的是客观测验的优点。D选项是主观性测验的优点。

29、判断题设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一

种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

评价是对学生学习成馈和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以

激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

30、单选题变式是指使学生逐渐理解概念的真正含义。

A:本质特征、非本质特征都不变

B:本质特征不变，非本质特征变换

C:本质特征、非木质特征都变

D:本质特征变换，非本质特征不变

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：变式是通过变更对象的非本质特征而形成的

表现形式。变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特

征，突出那些隐蔽的本质要素。故此题选Bo

31、单选题人与人区别的主要方面，也是人格核心的是A:

情感

B:意志

C:性格

D:气质

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的

态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是人与人相互区别的主要

方面，也是人格的核心。故选C。

32、填空题《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重

点培养学生的和实践能力。

参考答案：创新精神

本题解释：

参考解析：【答案】创新精神

33、简答题影响学前儿童健康的因素有哪些？

参考答案：

参考解析：（1）环境因素，包括自然环境因素和社会环境因素;

（2）生物学因素，包括遗传因素、疾病因素和生理因素；

（3）保健设施的易得性；

（4）生活方式。

34、简答题简述教学过程的基本规律。

参考答案：

参考解析：（1）间接经验与直接经验相结合（间接性规律）。

（2）教师主导作用与学生主体作用相统一（双边性规律）。

（3）掌握知识和发展智力相统一（发展性规律）。

（4）传授知识与思想品德教育相统一（教育性规律）。

35、简答题简述一名教师应具备哪些专业素养。

参考答案：

参考解析：（1）教师的职业能力素养

①学科专业素养

教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，主要包括以

下儿个方面：

第一，精通所教学科的专业性知识和技能。

第二，了解与该学科相关的知识及该学科发展。

第三，了解该学科领域的思维方式和方法论。

②教育专业素养

教师职业的任务是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素

养，还应具有相关教育专业素养。教育学、心理学及各科教材教法是

教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。

③综合能力素养

教师的综合能力素养是指教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备

的其他对教育教学工作产生重大影响的能力。主要包括教师的语言表

达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。

(2)教师的职业道德素养

①热爱教育事业，热爱学生。

②教师优良的个性品质。

③健康的心理，愉悦的情感。

④良好的人际关系。

36、单选题以下现象属于原型启发的是。

A:鲁班发现丝茅草从而发明锯子的过程

B:人们想到硬币的功能是钱，很少有人能想到导电

C:举一反三

D:人们倾向于认为公安局长都是男的

参考答案：A

本题解释：

【出题思路】本题考查对原型启发定义的理解。

【参考答案】A

【名师点睛】原型启发，是指从其他事物上发现解决问题的途径和方

法。对问题解决起启发作用的事物叫原型。任何一个人对某一项目的

发明创造或革新，都不是凭空想象出来的，在开始时总要受到某种类

似的事物或模型的启发。例如，鲁班从丝茅草割破手得到启发，发明

了锯子。原型之所以有启发作用，是因为事物本身的特点与所创造的

事物之间有相似之史。B选项属于功能固着现象，人们把某种功能赋予

某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物

用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。C选项属于迁移现象。

学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的

经验对完成其他活动的影响。平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即

是典型的迁移形式。D选项属于定势现象。定势(即心向)是指重复先

前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响

下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。定势对解决问题

有积极作用，也有消极作用。

37、填空题认为心理的各种官能可以通过不断地训练得到提高，并

且被提高的官能可以自动迁移到其他情景，持这一观点的学习迁移理

论是

参考答案：形式训练说

本题解释：

【答案】形式训练说

38、单选题当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育

也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变

为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求？

①教育终身化

②教育社会化

③教育生产化

④教育民主化

⑤教育国际化

⑥教育现代化

⑦教育多元化

A:②③④⑤⑥⑦B:

①③④⑤⑥⑦C:

①②③④⑤⑥⑦D:

①②③④⑤⑥⑦

参考答案：D

本题解释：

【答案】I)

39、填空题在头脑中将事物的整体属性分解为部分的心理活动是

,而把事物的各部分组合在•起来进行认识的思维过程是。

参考答案：分析综合

40、单选题教育研究首先必须遵守的原则是—oA:

伦理原则

B:匿名原则

C:保密原则

D:自愿原则

参考答案：A

本题解释：

【答案】Ao解析：教育研究的原则有客观性原则、创新性原则、理论

联系实际原则、定性与定量相结合原则、伦理原则。

41、判断题学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Yo解析：学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。

42、单选题教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。

该教师使用的强化类型是一

A:直接强化

B:自我强化

C:替代强化

D:延时强化

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

43、单选题新老师一般处于一阶段。A:

关注情境

B:关注生存

C:关注学生

D:关注发展

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：新老师，非常关注自己的生存适应性。

44、单选题为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵

学习内容，这种学习策略属于o

A:复述策略

B:精细加工策略

C:组织策略

D:阅读理解策略

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。

45、单选题提出“学习风格”概念的学者是o

A:奥苏伯尔

B:加涅C:

布鲁纳D:

赛伦

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：