教师资格《幼儿综合素质》（题库）考前点题卷四

教师资格《幼儿综合素质》(题库)考前点题卷四

［单选题］1.在我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()

A.德育

B.劳动技术教育

C.体育

D.智育

参考答案：A

参考解析：德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主

义教育的方向，是“五育”的灵魂；智育则为其他各育的实施提供了认识基

础；体育则是实施各育的物质保证；美育和劳动技术教育是德育、智育、体育

的具体运用和实施。

［单选题］2.教师在向小班幼儿进行常规描述时应避免使用否定性的语句，这是

由于()

A.按规定不能用

B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

C.小班幼儿喜欢正面的语句

D.容易造成幼儿的逆反心理

参考答案：B

参考解析：教师在向小班幼儿进行常规描述时应避免使用否定性语句，这是因

为幼儿年龄较小，语言理解能力弱。

［单选题］3.午休起床后，孩子们穿鞋子成了个大问题。孩子们要么穿错鞋子，

要么找不到自己的鞋子口教师费了不少口舌要求孩子们排好鞋子，但都不见

效。后来王老师根据孩子们爱听故事的特点，编了一个《会跑的鞋子》的故

事，故事还没讲完，孩子们就伸出小手将鞋子摆得整整齐齐。这天午休起床

后，孩子们很快就找到鞋子并穿好了。从此，午休再也不用为鞋子问题发愁

了。这个案例说明，教师要()。

A.转变教育观念，改革育人模式

B.刻苦学习、求知，学而不厌

C.热爱教育事业，乐于奉献

D.把爱的种子撒向每一个学生

参考答案：A

参考解析：案例中王老师转变教育观念，改革育人模式变枯燥的说理为幼儿喜

闻乐见、易于接受的故事，达到教育目标。

［单选题］4.张老师根据自己班幼儿情况，为解决班内幼儿不喜欢与他人交流的

问题，建立和谐融洽活跃的班级氛围，自主开发了“活跃课堂”的班级课程，

这体现了教师()。

A.是教育教学的研究者

B.是课程的建设者和开发者

C.是学生学习的促进者

D.是社区型的开放教师

参考答案：B

参考解析：本题主要考查新课改背景下教师角色。题干中主要体现的是教师根

据班情开发新课程，是课程的建设者和开发者。

［单选题］5.教师小高为了更好的职业发展，计划重回高校接受研究生教育。为

了在入学考就中取得好成绩，他报名参加了当地夜校。由丁每天晚上刻苦学

习，精力有限，小高老师上课时机械应付，对学生的问题也是敷衍了事，为了

复习，更是多次请假，让学生自由学习。小高老师的做法()。

A.合法，有利于提高小高老师业务水平

B.合法，小高老师贯彻了终身学习的教育理念

C.不合法，小高老师没有对学生进行思想品德教育

D.不合法，小高老师没有认真履行教育教学职责

参考答案：D

参考解析：教育教学工作是教师的本职工作，教师必须遵守学校的规章制度，

按照教学计划和教学大纲要求进行教育教学活动，不得任意改变教学计划，不

得无故缺勤、旷工，需要保证学校教育教学工作的有序进行。

［单选题］6.留守儿童小张因参与社会盗窃而被公安机关查获，因其未满16岁，

犯罪情节又不严重，所以免于追究刑事责任，责令家长进行批评教育。学校获

知这一事件后，为了不影响学校名声，责令小张转学或马上退学。学校的做法

()o

A.合法，有利于提高学校升学率

B.不合法，侵犯了小张的受教育权

C.合法，有利于维护其他学生的合法权益

D.不合法，侵犯了小张的隐私权

参考答案：B

参考解析：《中华人民共和国教育法》第九条规定，“中华人民共和国公民有

受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信

仰等，依法享有平等的受教育机会”。小张属于未成年人，享有接受义务教育

的权利，学校无权剥夺。

［单选题］7.关于右图中教师的做法，下列说法正确的()。

A.有利于行使教师的权利

B.有利于促进学生成长

C.侵犯了学生的人格尊严

D.侵犯了学生的受教育权

参考答案：C

参考解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第二十七条规定，

学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体

罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

［单选题］8.张某是某幼儿园的美术老师，任教期间通过了硕士研究生入学考

试，幼儿园以园所美术老师不足为由不批准张某在职学习。该幼儿园剥夺了张

某的()。

A.教育教学权

B.参加进修权

C.获得报酬权

D.指导评价权

参考答案：B

参考解析：根据《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定，〃教师有参加进

修或者其他方式的培训的权利〃。因此幼儿园不批准张某的在职学习，剥夺了其

参加进修的权利。

［单选题］9.某小学一节课结束后，任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室。

一名未交作业的学生急忙追赶，不慎摔倒在地，将门牙摔掉一颗。在此事件中

应承担主要责任的是()。

A.学校

B.任课老师

C.学生自己

D.学生监护人

参考答案：A

参考解析：根据《学生伤害事故处理方法》第八条规定，“发生学生伤害事

故，造成学生人身损害的，学校应当按照《中华人民共和国侵权责任法》及相

关法律、法规的规定，承担相应的事故责任”。学校对未成年人的人身安全应

D.错误，应尊重幼儿人格

参考答案：D

参考解析：教师职业道德要求教师做到关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学

生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖

苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、

主动、健康发展。

［单选题］13,关心爱护每个幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，充分挖掘幼儿

的潜能，关注特殊幼儿，主动用各种方式与家长交流幼儿发展状况，做好科学

育儿的宣传和指导工作，尊重家长，满足家长的合理需求。这反映的教师道德

规范是0。

A.为人师表,文明廉洁

B.终身学习,提升能力

C.教书育人,因材施教

D.关爱幼儿,家园共育

参考答案：D

参考解析：《中小学教师职业道德规范》中关爱幼儿要求教师要关心爱护全体

幼儿。尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。对幼儿严慈相济，做幼儿良师益

友。保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。对幼儿教育要团结多方力

量，学校教育与家庭教育相结合。题干中反映的教师道德规范正是关爱幼儿，

家园共育的体现。

［单选题］14.“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进

行教育。你们是在生活的每时每刻，甚至他们不在场的时候，也在教育着儿

童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样

对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡

连柯的这句话体现了教师职业道德规范中的()。

A.为人师表

B.关爱学生

C.教书育人

D.爱岗敬业

参考答案：A

参考解析：题十中强调教师在生活中的一切都会对幼儿产生影响，这体现了教

师职业道德规范中的为人师表。

［单选题］15.刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心

得打印出来与同事分享。对此，下列说法中不正确的是()。

A.张老师富有循循善诱的品德

B.张老师富有团结协作的精神

C.张老师很注意业务能力的提高

D.张老师重视专业素养的提升

参考答案：A

参考解析：循循善诱的品德是针对教师和学生的关系而言的，题干中教师与同

事之间的交流没有关系。

［单选题］16.素纱禅衣可谓“薄如蝉翼”“轻若烟雾”，且色彩鲜艳、纹饰绚

丽，是世界上最轻的禅衣和最早的印花织物。其出土地点是()。

A.马王堆汉墓

B.曾侯乙墓

C.海昏侯墓

D.秦始皇陵

参考答案：A

参考解析：素纱禅衣，为中国国家一级文物。该文物于1972年在湖南省长沙市

马王堆汉墓发掘出土，是西汉时期纺织技术巅峰时期的作品。

［单选题］17.分类是研究动物的一种基本方法，赵明同学把下列图中的生物分成

甲、乙两类，你认为他的分类依据是()。-

A.陆生和水生

B.会飞和不会飞

C.有脊椎和无脊椎

D.有腿和无腿

参考答案：C

参考解析：甲、乙两类中没有水生的动物，A错误。甲类中啄木鸟会飞，乙类中

蝗虫会飞，B错误。甲类动物都是脊椎动物，乙类动物都是无脊椎动物，C正

确。乙类中，蝗虫有腿，D错误。

［单选题］18.下列有关能源的表述正确的是()。

A.目前核电站对核能的利用方式分为核聚变和核裂变两种

B.氢气是一种可实现二氧化碳零排放的能源

C.太阳能电池的工作原理是光化学转换

D.可燃冰是一种稀缺的能源资源

参考答案：B

参考解析：A项，核电站是利用核裂变或核聚变应所释放的的能量产生电能的发

电厂，但目前商业运转中的核能发电厂都是利用核裂变反应而发电，A选项表述

错误,排除。

B项，氢气燃烧只生成水，无碳的氧化物生成，可实现二氧化碳零排放，B选项

表述正确，当选。

C项，太阳能电池是以半导体材料为主，利用光电材料吸收光能后发生光电转

换，使它产生电流，C选项表述错误，排除。

D项，可燃冰是由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质，目前

发现的可燃冰全球储量足够人类使用1000年，不属于稀缺能源资源，D选项表

述错误，排除。

［单选题］19.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自()。

A.柳宗元

B.韩愈

C.欧阳修

D.苏轼

参考答案：B

参考解析：“师者，所以传道、授业、解惑也”出自韩愈的《师说》。

［单选题］20.取材于特洛伊战争的传说，与《奥德赛》组成希腊伟大史诗《荷马

史诗》的经典作品是()

A.《伊利亚特》

B.《俄瑞斯忒亚》

0.《俄狄浦斯土》

D.《普罗米修斯》

参考答案：A

参考解析：《荷马史诗》共包括《奥德赛》与《伊利亚特》两部分内容。

［单选题］21.《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一，其作者是()。

A.拉斐尔

B.达•芬奇

C.但丁

D.米开朗琪罗

参考答案：B

参考解析：《蒙娜丽莎》是达・芬奇的代表画作。《蒙娜丽莎》是意大利文艺

复兴时期画家列奥纳多•达・芬奇创作的油画，现收藏于法国卢浮宫博物馆。

该画作主要表现了女性的典雅和恬静的典型形象，塑造了资本主义上升时期一

位城市有产阶级的妇女形象。《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向；

该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对

丁女性美的审美理念和审美追求。

［单选题］22.“花儿”是流行在我国()等地区的山歌演唱形式。

A.云南、贵州

B.甘肃、青海

C.贵州、西藏

D.黑龙江、内蒙古

参考答案：B

参考解析：“花儿”是广泛流行于我国青海、甘肃、宁夏、新疆、西藏等西部

省区的民歌，被誉为大西北之魂，是国家级人类非物质文化遗产。

［单选题］23.

秦代官方的通行文字是0。

A.小篆

B.草书

C.楷书

D.隶书

参考答案：A

参考解析：秦朝的标准字体是小篆，又叫“秦篆”，字形整齐，转角史较圆

滑。民间流行更简化的隶书。其中，隶书由篆书简化演变而成，横笔首尾方中

带圆，转角处多呈方折。

［单选题］24,甲、乙、丙三人大学毕业后，一个当上了公务员，一个当上了空

姐，另一人当上了司机。

他们各自作了如下陈述：

甲：甲当上了公务员，乙当上了空姐；

乙：甲当上了空姐，丙当上了公务员；

丙：甲当上了司机，乙当上了公务员。

结果证实，甲、乙、丙的陈述都只对了一半。由此可见()

A.甲当上了空姐

B.乙当上了公务员

C.丙当上了空姐

D.甲当上了司机

参考答案：D

参考解析：甲和丙的话都涉及了甲和乙两人，由每人的陈述都只对一半可知，

两人针对甲和乙的陈述必各有一半为真.即甲要么是公务员要么是司机，乙所说

的甲当上了空姐为假，进而推出丙当上了公务员为真。则丙的后半句为假，前

半句为真，甲当上了司机。甲的前半句为假，后半句为真，乙当上了空姐。故

选D项。

［单选题］25.陈老师在手上用钢笔写了甲、乙、丙、丁四位同学中一人的名字，

然后他握紧手，让甲、乙、丙、丁四人猜猜他写了谁的名字。甲说：“是丙的

名字。”乙说：“不是我的名字。”丙说：“不是我的名字。”丁说：“是

甲。”陈老师说：“你们四人中只有一人猜对了。”

陈老师写了哪位同学的名字？

A.甲同学

B.乙同学

C.丙同学

D.丁同学

参考答案：B

参考解析：甲的话和丙的话矛盾，必有一真一假，由只有一人猜对，川乙和丁

都猜错，由“乙的话为假”可知陈老师写的是乙的名字。故答案选B。

［单选题］26.下列不属于文本编辑软件的是0。

A.Word

B.WPS

C.RealPlayer

D.记事本

参考答案：C

参考解析：RealPlayer是网上收听收看实时音频、视频和Flash的最佳工具，

让你享受更丰富的多媒体体验，即使你的宽带很窄。RealPlayer是一个在

Internet上通过流技术实现音频和视频的实时传输的在线收听工具软件，使用

它不必下载音频/视频内容，只要线路允许，就能完全实现网络在线播放，极为

方便地在网上查找和收听、收看自己感兴趣的广播、电视节目。

［单选题］27.下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是()。

A.幻灯片中的对象可以不进行动画设置

B.设置动画时不可改变对象出现的先后次序

C.幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致

D.对象只能设置动画效果不能设置声音效果

参考答案：A

参考解析：幻灯片中的对象可以不进行动画设置，设置动画时可以改变对象出

现的先后次序，也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果，并且每一对象

不仅能设置动画效果，还能设置声音效果。

［单选题］28.在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式

表示（如用红色表示），当要处理大量的学生成绩时，利用（）命令最为方便。

A.查找

B.条件格式

C.数据筛选

D.定位

参考答案：B

参考解析：在Excel中，通过“格式”一“条件格式”命令，可以将符合规则

的单元格内容突出显示。

［单选题］29.在Excel中图表的大多数图表项0。

A.可被移动或调整大小

B.不能被移动或调整大小

C.固定不动

D.可被移动，但不能调整大小

参考答案：A

参考解析：Excel图表中的大多数图表项都可以被移动或调整大小。

［问答题］L材料:

从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的

工作准则。她认真学习优秀教师的成功保育经验，不断提升教学水平。经过多

年努力，她成为一名优秀的幼儿教师，先后获得市级保育竞赛一等奖和省级教

学竞赛三等奖。她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得

了省、市教育科研奖励。在日常的保育工作中，她以母亲般的爱心关爱每一个

幼儿，尤其对于家庭困难、父母离异的幼儿爱护有加，受到了幼儿和家长的交

口称赞。

问题：试运用教师职业道德的知识对赵老师的做法进行分析。

参考答案：无

参考解析：赵老师的做法体现了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。

首先，赵老师的做法体现了教书育人、严谨治学的职业道德。教书育人要求教

师遵循教育规律、钻研教学和保育技能，实施素质教育。材料中，赵老师刻苦

钻研，做到了“干一行、爱一行、精一行”，在保育工作方面颇有成就。

其次，赵老师的做法体现了终身学习的职业道德。终身学习要求教师要不断提

升自己的保育能力和理论水平，不断枳累和发展自己的保育经验。材料中，赵

老师在任教期间，认真学习优秀教师的成功保育经验，为取得良好的保育效果

奠定了基础。

最后，赵老师的行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护

每一位学生，做学生的良师益友。材料中，赵老师用母亲般的关怀关心爱护每

一位幼儿，对个别困难幼儿更是关注有加，受到了幼儿和家长的好评。

因此，作为一名教师，要像赵老师一样，不断发展和提升自己的教育教学能

力，关心爱护每一位幼儿。脚踏实地地促进幼儿的发展。

［问答题］2.材料：

勤俭节约是中华民族的传统美德，而对于“80后…'90后”的青年一代，特别

是城镇里的“新生代”来说，俭朴节约却似乎是一个新鲜事儿。因为他们没有

经历过物质贫乏的年代,没有饥肠辘辘的切身感受，相反，却生活在舒适滋润，

甚至娇生惯养的“独生子女”的物质和文化条件优越的时代环境中。如今他们

步入社会不久或刚刚走上社会，就要直面不期而至的金融风暴和经济疲软。在

经济寒潮面前，他们中的一些人摒弃了“抠门”这个概念，拿起了“节俭”这

个有效武器。

我们应该肯定这种变化，并顺势呼唤传统“节俭”意识的回归。同时，又要引

导青年人包括老一辈，全面把握节俭的时代意义和内涵，自觉地把节俭品德持

之以恒、发扬光大，并促进经济发展和社会进步。如今的“节俭”是在一种新

的人民生活水准、国家发展水平和社会、国际平台上的“节俭”。今天我们所

主张的“节俭”，并不是一味地讲求清苦贫困，要人们什么都去省、一切都不

要用，而是要人们能省则省、该用则用。因为即使在古代，人们也认为“圣人

制用，丰约各有适”。对于有一定经济条件的人来说，应当以保持相对舒适甚

至体面的生活为前提。但是•消费实际上是一种文化三象，从来不是单纯地满足

衣食住行的要求，而是伴随着心理上的需求。“简朴并不是要人脱离世俗的欢

乐，而是摆脱那些仅仅是投合我们的虚荣心及欲望。”让生活丰富多彩，提高

生活品位和层次并不必然地和挥霍浪费画等号。只是说要在工作和生活中做个

有心人，能尽量做到节俭。“节约是避免不必要开支的科学，是合理安排我们

财富的艺术”.而且“它能使人最大程度地享用生活”。

目前，为了从根本上扭转我国经济增速过快而导致的下滑趋势，中央提出了着

力扩大内需，特别是促进居民消费需求的政策措施，这是十分正确的。但这种

消费是指必需、正当和合理的消费，是对国计民生有利的。

消费不能是盲目的。消费需要引导，需要健康、科学而有序。社会消费水平要

与经济发展相适应，又要推动经济。个人消费除要量力而行、量入而出外，还

应提高消费品质。我们应当基于对经济的研判，用对当前经济形势的清醒认识

和正确的消费文化来指导和统领自己的生活方式，做一个理智的消费者。我们

要全面准确地领会中央的精神，一方面要以刺激消费、拉动内需来促进经济增

长；另一方面又要避免片面强调消费，重蹈美国社会一度消费无度导致金融危

机的覆辙。

——（节选自龙舟《节俭的时代新意与消费》）

问题：

⑴为什么说“消费实际上是一种文化现象”？

⑵在经济寒潮面前，为什么既要注重“节俭”，又要促进“消费”，二者相矛

盾吗?为什么？请结合文章概述。

参考答案：无

参考解析：因为消费从来就不是单纯地满足衣食住行的要求，而是伴随着心

理上的需求，让生活丰富多彩，提高生活品位和层次。

⑵不矛盾。节俭是中华民族的传统美德，如今的“节俭”并不是一味地讲求清

苦贫困，而是要人们能省则省、该用则用。

消费是健康、科学而有序的。除要量力而行、量入而出外，还应提高消费品

质。在经济寒潮面前，从根本上扭转经济下滑趋势，实行扩大内需，促进居民

消费需求的政策措施，是十分正确的。

因此，既要促进消费，还要注重“节俭”，这对国计民生是有利的。

［问答题］3.材料：

路灯下的守望没有晚风吹笛，没有月光煮酒，一盏盏灯火点亮孤独的城市。我

匆匆吃过母亲中午走时预留的晚餐，躺坐在沙发上，开始用遥控器点播欢愉。

荧屏里刀光剑影，红颜如玉，上演着绚烂的青春与江湖，我陶醉其中，几乎忘

却了母亲单车远骑，在现实里沉重呼吸。

不去管它，时间尚早，节目大好，快乐总是将忧愁代替。墙上挂钟嘀嗒嘀嗒，

一圈圈地轮回，楼梯幽暗寂静，始终听不见母亲踏响的脚步。我开始坐立不

住，披衣，下楼，伫立在路灯下守望。一拨拨人影来去，没有熟悉的步履。夜

风清寒，也不忍搅醒满街的浅梦。我在路灯下来回地张望踱步，以此驱赶着浓

浓的睡意，原来这守望，并没有臆想的雅趣，而是桩焦虑烦躁的苦事。

母亲去的地方，我没有去过，只听妹妹讲起。据说是个破旧的厂房，里面堆积

着如山的啤酒瓶子，母亲戴了手套，坐在池边，机械枯燥地挥舞着一把钢丝刷

子，将一堆的“瓶山”清洗干净，转移到另一堆去。从学校毕业之后，我一身

娇气被现实碰撞得狼藉，蜗居家里，闭门不出，就如一只受伤的鞋子，被生活

丢弃在角落里，无人问津。只有母亲心急，她要把鞋子扶正，让它端端正正的

上路。

这活儿，本是为我揽下的，一来解解寂寞，二来赚点收入，我不去，母亲就顶

了急。瘦弱的身躯不停歇地运作，自然吃力，况且路远，又得单车载步。风

来，吹乱鬓发；雨来，淋湿单衣。担心越来越盛，守望越来越长……我劝母亲

别去了，母亲抹去额上汗水，说再坚持下，干够一月吧，什么事都要善始善终

呀。

母亲说到做到，一日日继续下去，我不明白她的执着，暗笑她的迂，可是每当

深夜又不免担忧，于是这守望，也便在路灯下一夜夜继续下去。

当母亲十满一月回家时，我如释重负般吁口长气，我知道，我的守望终于结束

了。我挺直腰身，只顾在青春的风中前行，根本就没在意身后的母亲，她悄悄

接住我丢弃的守望，衔在深情的眸子里，望穿我一生。那段日子，也许真是太

过年轻了吧，根本不懂得也不愿意守望，把自己藏在荧屏里，藏在梦境里，悠

闲了自己，辛苦了母亲，以至于现在行走街上时总不能仰望路灯，总感觉那柔

和的灯光是灼眼的。每每回首来时路。就觉得这青春一半是明亮的，而另一

半，分明是灰暗的。

问题：

⑴结合文段谈谈“守望”的两层含义。

⑵文末作者为什么说“每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一

半，分明是灰喑的。”

参考答案：无

参考解析：第一题，文章以“路灯下的守望”为题，全文前半部分陈述我在路

灯下守望做工深夜晚归的母亲时的焦灼、烦躁，正是为了映衬后文母亲“守望

我一生”无怨无悔的伟大。前者是字面意思，后者是字里行间的深意，二者结

合突出