教育实习总结汉语言文学专业

教育实习总结汉语言文学专业

教育实习总结汉语言文学专业1

为更好的巩固汉语言文学专业的专业知识，将所学的知识应用于实践，在

实践中进一步锻炼自己、提升自己；提高分析问题、解决问题的能力；掌握并

提高实际操作技能；更多的了解社会，学会处理社会人际关系和为人处事的方

法；更好的丰富我们的工作经验和人生经历。我于20某某年在北庙小学进夕亍了

6个星期的教育实习。这里有许多经验丰富的老教师任教，对我以后的职业生

涯有很大的帮助，在学校里，有老师和同学的关心与支持，一个月的实习时间

虽然不长，但我从中学到了很多知识，关于做人、做事、做学问。我从中学习

到了很多在书本上学不到的知识。在实习期间，本着对学生负责的态度尽全力

做好每一件事情。现将具体实习情况做如下总结：

教学工作

一、听课、虚心求教

怎样上好语文课，是实习的重点。第一周在指导老师的带领下我们开始听

课，认真学习老教师的的教学经验。仔细地做好听课记录，发现自己的不足，

并进行及时的补救。也就是在第一周里面，我对实习班级的学生的学习状况有

了一个大概的了解.因为我明白，要想上好课，对于学生的了解是非常重要

的。我的体会是必须把学生的学习积极性调动起来，使他们在快乐中主动的学

习。

二、备课，备教材、备学生、备教法

教学就是教与学，是相互联系，不可分割的，学生的被教的主体。因此，

了解和分析学生情况，有针对性的教学对教学是否成功至关重要。

1.备教材

要做到在快乐中学习，不能搞花架子，应该从教学内容中找到学生的兴奋

点。课前准备一定要充分。提前备课、查资料、写教案，认真考虑各种细节问

题。认真研究课文，抓住重点、难点，有针对性的讲解。要使教学生动、不沉

闷，就应该做好充分的准备，这样在授课时才能胸有成竹。

2.备学生

一方面，农村的学生听说能力相对较弱，不能使用太深奥的教学用语。另

一方面，要根据学生的性格来教学，要照顾到整体，才能有较好的教学效果。

在教学中做到因材施教，能对授课效果产生直接性的影响。

3.备教法

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。备课不充分，或者准备

的不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。每天都要认认真真的专研教材

和教法，不同的课文选择不同的教学方法，找到每节课适用的方法。

三、授课

1.课堂教学

因为语文课的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化的现象，差

生面扩大，会严重影响班内的学习氛围，为此我对这部分同学进行了有计划的

辅导，坚持辅导，这些同学的基础重新建立起来，以后的授课效果会更好。

2.课后辅导

语文是语言。因此，出来课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲、多

练。为此，在早读时，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现

学生作业问题也及时解决，让学生及时消化。

3.作业批改批改作业，我会纠正每个错误，在批语中强调订正的重要性。

根据每个学生的情况加以勉励、开导。我的指导思想是要不断给学生改正错误

的机会，要允许学生在改正错误、追求上进的过程中又有反复。根据学生情况

的变化，相应的做出调整。通过作业作文来了解学生的性格、生活、爱好等各

方面情况，评语不拘泥与文章的形式。学生写作文并不怎么讲究章法，他们感

兴趣的是说出自己的心里话，如果来时把写作文看做纯粹技术性的练习，不关

心作文的内容，就失去了了解学生内心世界的绝好机会。作为教师，要时刻牢

记教书是为了育人。

4.授课的体会

上课一定要设法使学生投入，不让其分心，这很讲究方法。上课内容要丰

富多彩，生动自然。要做到教学自然，讲课生动，难易适中，照顾全面，就能

吸引住学生，动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，让学生感觉到学习的快

乐。所以每天都要有充足的精神，让学生感受到一种气氛。反观自己的教学，

有时还不能做到这点，学生分心，违反课堂纪律，会影响到我情绪，使教学效

果受到影响。以后要努力克服、研究方法，采取有力方法解决困难。

四、收获

在这1个的日子里，我收获了很多很多。在中学实习的这段单纯而美好的

日子里，必定会让我永生难忘。我还深深地记得，第一次被一个班的同学齐声

叫“老师您好”；第一次走进教师食堂和工作人员表明自己的身份；第一次用

老师的身份拉住乱跑的学生让他注意一点；第一次组织一次中学生的班会

当现在我实习结束，回过头看的时候，我真的发现自己成熟了很多。回到

自己学校，老师纷纷说现在的气质很沉稳，很像一个老师了；同学之间也在相

互说着跟实习之前相比，大家的状态真的变了很多。这次实习，不仅让我学到

了作为老师应当具备的一些技能和经验，也让我对我的人生规划有了更深一步

的认识。我已经到了可以为人师表的年纪，我所做的一些行为已经会被比我年

纪小的人模仿C所以我的身份不再仅仅是个简单的学生了，我更应该成为一个

值得被人学习的“老师”。

五、优缺点

在这次实习中我慢慢地发现了自己相较于教师这个岗位的优缺点，优点主

要体现在学习能力比较强，能很好地适应新环境；同时，在面对课堂突发状况

的时候，也能适时地找到好的解决方法。当然缺点也是有的，自我感觉个人在

讲授知识点时，还不够突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。课堂的调

控和应变能力还有欠缺，有待加强。在情绪方面还不能更好的控制，在教学中

对语言艺术的应用不够熟练、自然。不能熟练的运用各种教学方法达到自己的

教学目的。

结语：巴特尔曾经说过：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载又

爱喝信任的目光，哪怕是仅仅头像学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映

出美丽的图案。”我用心携带这句各县走近学校，却在第一次上课时发现，学

生的爱和信任在我的心灵同样产生看奇妙的魔力，他们让我真正感受到作为一

个老师的责任和光荣。

以加倍的爱与信任回馈学生，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走

进这些纯真的少年的心，用最恰当的方式关怀他们的心情♦，看他们的烦恼在你

的用心良苦中舒缓，笑容与自信重新洋溢。我想，别离或许伤感，可是爱和信

任却永远温暖彼此的心灵在学生和一个实习老师之间。

教育实习总结汉语言文学专业2

我是白城师范学院初等教育系某某级02班实习生，从20某某年某某月到

某某月某某日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校

领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完

成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导

给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

光阴似箭，岁月如梭。

一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的'实习过程中，我有着许多

收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生

路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己

在以后的F1子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富.

一、实习进度

我的实习生活是从某某月某某日开始，到某某月中旬，我所在班级的班主

任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了

解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能

更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古

诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一

所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备

课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10

点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节

奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他

们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提

高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师

的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自

己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会

收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不

易。

3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都

要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂

好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听

课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还

是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习

他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级。

二、实习收获

通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1、课前一定要认混到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会

得心应手，有条不紊，不紧张.

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致

学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教

者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去

探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入

式”和“填鸭式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，

认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课

做好准备。

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固

学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置

的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要

给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积吸性。

在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地

位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内

容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学

习班主任的工作方法和经验。

1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩

序，保证同学安全出校门。

2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工

作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵

班、挂小红旗。

3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在

家乡身边的长托生，而他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的

原因，劝其改正、进行说服教育。

我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来

独往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校

工作中，不是所有的「作都是自己处理就会把T作做好的.由于自己性格的原

因吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了

解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途

径，也许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交

流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一

种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交

流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和

社会发展的趋势。

三个月的实习让我体会到做一名老师的