2025-2026学年三年级语文下册 期末测试卷（A卷）部编版

2025-2026学年三年级语文下册期末测试卷（A卷）部编版一、一走进文化馆，小丽就给大家介绍起馆里的景色。读语段，完成练习。dàyuē____在东汉时代，蔡伦（lúnlén）xīshōu____了前人积累（lěilèi）的jīngyàn____，改进了zàozhǐshù____。用他的方法制（zhìzì）造出来的纸，既方便（biànpián）jìlù____文字，又便于携带、bǎocún____，而且价格十分便（biànpián）宜。后来，这项wěidà____的发明传到了朝鲜（xiānxiǎn）半岛、日本、ālābó____世界和ōuzhōu____，极大地促进了人类社会的进步。1．给加点字选择正确的读音。2．根据语境和拼音，在横线上写上正确的词语。dàyuēxīshōujīngyànzàozhǐjìlù术bǎocúnwěidàālābóōuzhōu3．“便宜”在词典里的解释有：①价钱低；②不应得的利益；③使得到便宜。在语段中，应选第种解释，在“不能贪小便宜”中应选第种解释。二、参观文化长廊，给游客们答疑解惑。4．读句子，在括号中选择合适的词语。（1）这只小狗的鼻子很（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。（2）水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。（3）有十五只蜜蜂没有（迷失迷惑）方向，准确无误地回到了家。（4）我觉得自己理发比老剃头师傅还（熟悉熟练）。补全馆内展板上的词语，并选词填空。（填序号）5．把下面的四字词语补充完整。①没精②待兔③无边④争奇⑤添足⑥学富6．春天到了，花园里的花儿，美不胜收。7．他，谈吐文雅，深受大家喜爱。8．下面是一位三年级的同学写下的一段勉励自己的话，里面有三处错误，请你用正确的修改符号帮忙修改。我们就要即将进入四年级学习，所以学习要刻苦更加。人人都要努力，争取以成绩优异的向老师、父母汇报。9．照样子，仿写句子。（1）例：顾客（噌的一下子）跳起来：“这么慢啊！”鸡蛋掉到了地上，破了。（2）例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。小蘑菇，（3）例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。秋天到了，果园里硕果累累：10．仔细观察图画，并按要求完成练习。狐假虎威井底之蛙滥竽充数刻舟求剑掩耳盗铃（1）根据图画意思，将图与相应的成语用线连起来。（2）选择上面的成语填空。①妈妈经常告诉我，每个人都应该读万卷书，行万里路，而不能做。②的故事告诉我们：不能借别人的威风来吓唬。11．根据情境完成练习。6月7日（今天）上午，三年级（1）班的小明把一本字典落在了学校图书馆。（1）在横线上填表示动作和神态的词语。小明：“我的字典落在了图书馆，快帮我找找！”（2）请你向同学们转述小明的话。小明说：“我的字典落在了图书馆，快帮我找找！”（3）为了找回字典，小明决定写一则寻物启事，请你来帮帮他。寻物启事，我把一本字典落在了学校图书馆。如有拾到者，请与我联系，非常感谢背一背，填一填。12．，沙暖睡鸳鸯。《绝句》13．竹外桃花三两枝，。《惠崇春江晚景》14．，添得黄鹂四五声。《三衢道中》15．日出江花红胜火，。《忆江南》16．瞳瞳日，总把新桃换旧服。《元日》17．借问酒家？遥指杏花村。《清明》18．，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》19．人谁无过？，。《左传》三、童心探世界走进“自然景观”展区。请认真阅读《吹糖人》并完成相应的习题。吹糖人①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，被会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。②糖人师傅的手像在变魔术。一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪…一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生哭。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。③一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。④我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢！20．通过联系上下文的方法，我知道了第①自然段中“脚板下生风”的意思就是。21．文中画横线的句子，用“围、、、”等一系列动作，生动形象地写出了孩子们围着糖人师傅的情景，我能感受到他们的心情。22．孩子们吃糖人的过程是怎么样的？我能借助关键词语来梳理过程。推让猜拳→拿起糖人→→舌尖舔舔→→小心地舔→23．细读第③自然段，我发现这个自然段的主要意思是。24．文中画波浪线的句子连用了四个“一会儿”，读着读着，我就忍不住发出感叹：糖人师傅。25．“原来糖人在我的心中还没有融化呢！”你对这句话是怎么理解的？请联系全文写出你的想法。四、写作题（30分）26．在想象的世界里什么都有可能发生，一切都变得很神奇。图中小女孩看云朵的时候，会发生什么呢？请你大胆发挥想象，编个有趣的故事吧！题目自拟，注意语句通顺，字数在350左右，完成后读一读，可用修改符号进行修改。

答案解析部分【答案】1．lún、lěi、zhì、biàn、pián、xiǎn2．大约；吸收；经验；造纸术；记录；保存；伟大；阿拉伯；欧洲3．①；②【解析】【点评】本题考查字音的辨析、看拼音写词语、字义。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。1．伦”是一个常见的汉字，读作“lún”，如“伦理”“人伦”。

在“积累”一词中，“累”读作“lěi”，表示积累、累积的意思。读“lèi”时表示疲劳。

“制”读作“zhì”，如“制造”“制度”。

第一个“方便”：biàn，表示便利、容易的意思，读“biàn”。

第二个“便宜”：pián，表示价格低时，读“piányi”。

在“朝鲜”一词中，“鲜”读作“xiǎn”。

故答案为：lún；lěi；zhì；biàn；pián；xiǎn2．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“验、术、欧洲”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

故答案为：大约；吸收；经验；造纸术；记录；保存；伟大；阿拉伯；欧洲3．语段中“价格十分便宜”：选①价钱低。这里指纸张的价格很低。“不能贪小便宜”：②不应得的利益。指不要贪图小利益或小好处。

故答案为：①；②4．【答案】（1）灵敏（2）飘荡（3）迷失（4）熟练【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（1）灵敏指做事干活手很灵活大脑灵活。灵敏还包含有快的意思。灵巧多用来形容动作。（2）飘荡和荡漾是有一定的区别，主要体现在意思不同、出自不同、使用环境不同三个方面。

飘荡的意思是在水上浮动；在空中飘浮、飘来飘去；漂泊。而荡漾的意思是在水中飘荡；起伏不定；形容起伏动荡的样子。（3）迷失：迷惑弄错；分辨不清[方向、道路等]。迷惑：形〉分不清是非；弄不明白。（4）熟悉：知道得清楚；不生疏。熟练：熟知并做来顺手。

故答案为：（1）灵敏（2）飘荡（3）迷失（4）熟练

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。【答案】5．打采；守株；无际；斗艳；画蛇；五车6．④7．⑥【解析】【分析】5．①没精打采：形容精神不振，提不起劲头。

②守株待兔：比喻抱着侥幸心理，妄想不劳而获，也比喻死守狭隘的经验，不知变通。

③无边无际：形容范围极为广阔，没有边际。

④争奇斗艳：形容百花竞相开放，争着比谁更艳丽，多用于形容花朵。

⑤画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。

⑥学富五车：形容读书多，学问渊博。

故答案为：①打采；②守株；③无际；④斗艳；⑤画蛇；⑥五车6．这里需要填形容花朵竞相开放的词语，争奇斗艳正好符合花园里花儿盛放的场景，所以选争奇斗艳。

故答案为：④

7．这里需要填形容人学问高的词语，学富五车是用来夸赞人学识渊博的，和“谈吐文雅”的语境匹配，所以选学富五车。

故答案为：⑥【点评】考查了成语的正确使用和补全词语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。8．【答案】我们就要进入四年级学习，所以学习要更加刻苦。人人都要努力，争取以优异的成绩向老师、父母汇报。【解析】【分析】“就要即将”语义重复：“就要”和“即将”意思相同，同时使用多余，需要删去其中一个即可。

“刻苦更加”语序不当：副词“更加”应该放在形容词“刻苦”前面，用来修饰“刻苦”，所以要调整为“更加刻苦”。

“以成绩优异的”语序不当：正确的表达应该是“以优异的成绩”，“优异的”是形容词，用来修饰名词“成绩”，需要调整语序。故答案为：我们就要进入四年级学习，所以学习要更加刻苦。人人都要努力，争取以优异的成绩向老师、父母汇报。【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。9．【答案】（1）啪的一下（2）撑起了美丽的小伞（3）橘子挂起了红灯笼，石榴笑得咧开了嘴，大苹果笑红了脸【解析】【分析】（1）例句所填的是形容动作的词语，仿写时注意，如：鸡蛋啪的一下掉到了地上，破了。

（2）例句是运用了拟人的修辞手法进行描写的，仿写时注意即可。

（3）例句运用了排比的修辞手法，仿写时注意即可。故答案为：（1）啪的一下；（2）撑起了美丽的小伞；（3）橘子挂起了红灯笼，石榴笑得咧开了嘴，大苹果笑红了脸。【点评】考查了句子仿写、连词成句。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。10．【答案】（1）井底之蛙、刻舟求剑、狐假虎威、掩耳盗铃、滥竽充数（2）井底之蛙；狐假虎威【解析】【分析】（1）图一：在井底之中有一只青蛙，应表示的是“井底之蛙”；图二：有一人在江中的小船上刻下记号，表示的是“刻舟求剑”；图三：有一只狐狸和一只老虎，表示的是“狐假虎威”；图四：有一人在捂着耳朵偷铃铛，应是“掩耳盗铃”；图五：有一群人在吹竽，应是“滥竽充数”。

（2）①结合语境填“井底之蛙”，表示见识短浅，知识不丰富。

②结合寓意填“狐假虎威”。故答案为：(1)依次是：井底之蛙、刻舟求剑、狐假虎威、掩耳盗铃、滥竽充数；（2）①井底之蛙；②狐假虎威。【点评】考查了看图写词语、选字词填空。认真观察题目中图片，结合平时的学习与积累完成。11．【答案】（1）跺着脚，皱着眉（2）小明说，他的字典落在了图书馆，快帮他找找。（3）6月7日（今天）上午；三年级（1）班小明；6月7日【解析】【分析】（1）填上表示动作或神态的词语。

（2）转述小强的话，把冒号改为逗号，“我"改为“他”，去掉引号。

（3）本题考查常见应用文的写作，首先要看清题目要求写寻物启事，接着回顾一下启事的写作格式，然后从题目要求中找出启事的内容：7日（今天）上午，三年级（1）班的小明把一本字典落在了学校图书馆。注意语言简洁，表述有条理。补充所缺内容即可。

故答案为：（1）跺着脚，皱着眉（2）小明说，他的字典落在了图书馆，快帮他找找。（3）6月7日（今天）上午、三年级（1）班小明、6月7日

【点评】（1）神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸等。

（2）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。

（3）寻物启事—般包括以下几项内容。(一）标题，居中。

寻物启事的标题可以有两种构成格式：

第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。

第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”"寻自行车启事"。

(二)正文，空两格开始。

寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：

其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。

其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。

(三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。【答案】12．泥融飞燕子13．春江水暖鸭先知14．绿阴不减来时路15．春来江水绿如蓝16．千家万户17．何处有；牧童18．独在异乡为异客19．过而能改；善莫大焉【解析】【分析】12．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这句诗描写了春天的景象，泥土湿润，燕子衔泥筑巢，阳光温暖，鸳鸯在沙滩上安睡，体现了春日的生机与静谧。

故答案为：泥融飞燕子13．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。出自《惠崇春江晚景》，这是一首题画诗，诗人通过桃花初放，鸭子戏水，感知到江水回暖，体现了对春天的细致观察。

故答案为：绿阴不减来时路

14．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。出自《三衢道中》，诗人在山行途中，发现沿途的树荫和来时一样浓密，还多了黄鹂的鸣叫声，表现出出行的愉悦。

故答案为：绿阴不减来时路

15．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。出自《忆江南》，诗人用比喻的手法，把江花比作火，江水比作蓝草，生动展现了江南春天的艳丽色彩。

故答案为：春来江水绿如蓝16．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。出自王安石的《元日》，描写了春节除旧迎新的景象，“曈曈日”指初升的太阳，“新桃换旧符”是古代春节的习俗。

故答案为：千家万户

17．借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。出自杜牧的《清明》，诗人清明时节行路遇雨，向人询问酒家，牧童指向杏花深处的村庄，画面感十足。

故答案为：何处有；牧童18．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，这是思乡名句，诗人独自在他乡，每到佳节就加倍思念亲人，情感真挚。

故答案为：独在异乡为异客19．人谁无过?过而能改，善莫大焉。出自《左传》，这是一句名言，意思是：人没有不犯错的，犯了错能改正，没有比这更好的事了，常用于劝人改过。

故答案为：过而能改；善莫大焉【点评】本题考查古诗文默写、名言警句。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】20．孩子们听到卖糖人的锣鼓声跑得飞快21．睁；转；看；好奇、期待22．端详一会；让给别人；不想咬碎23．讲述糖人故事24．真了不起，手艺真好25．糖人给“我”的童年带来无限乐趣，让“我”难以忘怀。所以说糖人在“我”心中没有融化。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。20．“脚底下生风”是一个夸张的说法，不是真的脚生风。联系上下文，孩子们听到卖糖人的锣声，会急切地想买到糖人，所以会跑得非常快。这个词生动写出了孩子们的兴奋与急切。

故答案为：孩子们听到卖糖人的锣鼓声跑得飞快21．“围、睁、转、看”都是细节动作，把孩子们围在糖人师傅身边，睁大眼睛，转动身子，仔细观看的样子写活了，能让读者感受到孩子们对糖人的好奇，以及想要买到糖人的期待心情。

故答案为：睁；转；看；好奇、期待22．孩子们拿到糖人后，先仔细端详一会（舍不得吃），再用舌尖舔一舔，然后让给别人（分享），最后小心地舔，不想咬碎（珍惜糖人）。这个过程体现了孩子们对糖人的珍视和童年的纯真。

故答案为：端详一会；让给别人；不想咬碎23．这道题考察概括自然段主要内容的能力。第3自然段围绕“糖人”展开，核心内容是糖人师傅给孩子们讲糖人相关的故事，所以段意可以概括为“讲述糖人故事”。

故答案为：讲述糖人故事24．文中画波浪线的句子连用了四个“一会儿”，是为了突出糖人师傅做糖人的动作非常娴熟，迅速，能在很短的时间里做出各种各样的糖人，所以会让人感叹师傅的手艺高超。

故答案为：真了不起，手艺真好25．“原来糖人在我的心中还没有融化呢!”这是文章的主旨句。这里的“糖人”不只是实物的糖，更是童年的美好回忆，纯真的快乐。虽然当年的糖人早就融化，消失了，但糖人带来的快乐，和小伙伴分享的时光，一直留在“我”的心里，永远不会“融化”。

故答案为：糖人给“我