2025年高校人文社科基地管理笔试试题（附答案）

2025年高校人文社科基地管理笔试试题（附答案）第一部分单项选择题（共15题，每题1分，合计15分。每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.教育部《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法（2020年修订）》规定，高校人文社科重点研究基地的核心定位是（）A.教学辅助机构B.实体性科研创新平台C.行政服务机构D.学生实践平台2.国家级人文社科重点研究基地的建设评估周期为（）A.3年B.5年C.7年D.10年3.高校人文社科重点研究基地主任的每届任期一般为（）A.2年B.3年C.5年D.可终身任职4.高校人文社科重点研究基地学术委员会中校外同行专家的占比原则上不低于（）A.30%B.50%C.70%D.80%5.新时代高校人文社科基地开展有组织科研的核心导向是（）A.追求论文发表数量B.对接国家重大战略和地方发展需求C.扩大团队规模D.提高经费到账额度6.基地开放课题的核心设立目的是（）A.为本校教师争取额外经费支持B.吸引海内外优质科研资源，扩大学术开放度C.完成上级部门要求的形式性任务D.提高学校的论文产出数量7.根据科研经费管理最新规定，人文社科类项目中劳务费的分配要求为（）A.不得超过项目总经费的20%B.不得超过项目总经费的30%C.不得超过项目总经费的40%D.不设比例限制，按实际需求合理列支8.高校人文社科基地年度工作报告的报送截止时间为每年的（）A.1月31日B.3月31日C.6月30日D.12月31日9.新文科建设背景下，人文社科基地的核心建设方向不包括（）A.推动跨学科交叉研究B.强化数字化技术与传统人文社科的融合C.固守传统学科边界，避免跨领域合作D.构建中国自主哲学社会科学知识体系10.基地科研成果的归属认定核心依据为（）A.第一作者为基地固定人员B.通讯作者为基地固定人员C.成果标注了基地正式全称D.成果研究内容属于基地研究方向11.基地评估结果的等级分类不包括（）A.优秀B.合格C.整改D.警告12.基地学术不端行为处理的第一责任人是（）A.基地主任B.学校社科处处长C.学术委员会主任D.涉事当事人13.涉密科研成果公开发表的前置要求是（）A.完成脱密处理即可B.脱密后经学校保密管理部门审批同意C.经基地主任同意D.经成果第一作者同意14.基地与地方政府共建智库平台的成果核心评价标准是（）A.论文发表数量B.决策采纳率和社会贡献度C.合作经费额度D.媒体报道次数15.国家级人文社科重点研究基地的业务主管部门是（）A.国务院办公厅B.教育部社会科学司C.文化和旅游部D.各省教育厅第二部分多项选择题（共10题，每题2分，合计20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.高校人文社科重点研究基地的核心职能包括（）A.科学研究B.人才培养C.社会服务D.学术交流E.学科建设2.下列属于基地学术委员会职责的有（）A.审议基地中长期发展规划B.评审开放课题的立项与结题C.评定基地科研成果的学术价值D.任免基地副主任等行政管理人员E.指导基地研究方向调整和团队建设3.基地科研考核的核心指标包括（）A.代表性成果的学术影响力B.承担国家级、省部级重大项目情况C.智库成果的决策采纳情况D.人才队伍建设成效E.学术交流与开放合作水平4.基地开放课题的基本管理要求包括（）A.面向海内外公开发布申报指南B.优先资助校外、境外科研人员C.立项成果需标注基地正式全称D.结题需经基地学术委员会评审验收E.课题结余经费可由负责人随意支配5.科研经费使用的禁止性规定包括（）A.截留、挪用科研经费B.虚报冒领劳务费、绩效支出C.列支与项目无关的个人消费支出D.违规向关联单位转拨经费E.按规定列支设备购置、差旅等科研支出6.基地人才培养的核心任务包括（）A.引育高层次科研领军人才B.培养青年科研骨干C.参与研究生、博士后培养D.开展社会科学普及服务E.为社会人员提供学历教育培训7.有组织科研的实施路径包括（）A.聚焦国家重大战略需求设计攻关选题B.组建跨学科、跨单位协同攻关团队C.推行“揭榜挂帅”“赛马制”等项目管理机制D.支持科研人员开展分散化、碎片化的个体研究E.推动产学研用深度融合，加快成果转化8.基地学术交流的基本要求包括（）A.每年至少举办1次全国性或国际性学术会议B.定期邀请校外高水平专家讲学交流C.支持青年科研人员参与国内外学术会议D.主动与国内外同类研究平台建立长期合作关系E.所有学术会议必须邀请境外专家参会9.基地档案管理的核心内容包括（）A.科研项目、成果档案B.人才队伍建设档案C.学术交流活动档案D.经费使用管理档案E.内部制度建设档案10.基地出现以下哪些情形会被直接撤销建设资格（）A.连续2次评估不合格B.发生重大学术不端事件，造成恶劣社会影响C.截留、挪用重大科研经费，涉及违法违规D.年度成果数量较上一年下降20%E.1年未举办学术会议第三部分判断题（共10题，每题1分，合计10分。正确打√，错误打×）1.高校人文社科重点研究基地原则上应设置为实体性科研机构，具备独立办公场地、专职人员队伍和专项经费支持。（）2.高校校级领导可以兼任重点研究基地主任，统筹协调基地建设资源。（）3.未标注基地正式全称的科研成果，不得纳入基地评估的成果库。（）4.基地开放课题的结余经费可以由课题负责人带回原单位自主使用。（）5.人文社科基地的绩效支出可根据科研人员的贡献度合理分配，不受比例限制。（）6.基地可以自主设置跨学科交叉研究方向，报学校社科管理部门备案即可。（）7.劳务费可以用于支付基地在编全职科研人员的工资性收入。（）8.基地年度评估不合格的，直接撤销其建设资格。（）9.鼓励基地与地方政府、企事业单位共建智库平台，开展应用对策研究。（）10.涉密成果完成脱密处理后即可公开发表，无需再经审批。（）第四部分简答题（共4题，每题7分，合计28分）1.简述高校人文社科重点研究基地的核心职能。2.简述基地开放课题的全流程管理要求。3.根据教育部相关规定，人文社科基地评估的核心指标有哪些？4.简述基地学术不端行为的规范处理流程。第五部分案例分析题（共1题，合计12分）案例背景：某省重点人文社科研究基地依托A大学中国语言文学一级学科设立，2023年全省基地评估结果为整改。2024年新上任的基地主任为快速提升建设业绩，采取了以下4项措施：（1）将年度开放课题90%的资助名额分配给本校在职教师，仅10%的名额面向校外学者开放；（2）出台考核办法，要求基地所有固定人员每年至少发表3篇CSSCI来源期刊论文，未完成任务的扣发全部年度绩效；（3）与地方某文旅企业签订200万元横向合作协议，约定开展地方文化产业发展规划研究，但基地未按协议推进研究任务，将全部经费直接用于发放基地人员绩效；（4）为迎接2025年整改验收，要求秘书将2022-2024年基地固定人员发表的未标注基地名称的12篇CSSCI论文全部纳入评估成果库。问题：请逐一指出上述4项措施存在的违规之处，并说明对应的正确做法。第六部分论述题（共1题，合计15分）结合2024年全国高校哲学社会科学工作会议精神，论述新时代高校人文社科基地如何通过开展有组织科研助力新文科建设。参考答案及解析第一部分单项选择题1.B解析：明确规定基地为实体性科研创新平台，不属于教学、行政或实践类辅助机构。2.B解析：国家级基地每5年开展一次周期评估，实行动态管理。3.C解析：基地主任每届任期5年，可连任不超过2届。4.B解析：学术委员会校外专家占比不低于50%，保障评审的独立性和公正性。5.B解析：有组织科研的核心是打破个体研究的分散性，对接国家和地方重大需求开展协同攻关。6.B解析：开放课题的核心目的是扩大基地开放度，吸引外部优质资源，而非服务本校人员或单纯追求成果数量。7.D解析：2023年科研经费管理改革明确，人文社科类项目劳务费不设比例限制，按实际参与人员的劳务支出合理列支。8.B解析：基地年度工作报告需于每年3月31日前报送上级主管部门。9.C解析：新文科建设要求打破传统学科边界，推动跨学科交叉融合，C选项违背该要求。10.C解析：成果归属的唯一核心依据是标注基地正式全称，否则不认定为基地产出成果。11.D解析：评估结果分为优秀、合格、整改、撤销四类，无警告等级。12.A解析：基地主任是基地管理的第一责任人，承担学术不端处理的首要责任。13.B解析：涉密成果脱密后必须经学校保密管理部门审批同意后方可公开发表。14.B解析：智库成果的核心评价标准是决策采纳率和实际社会贡献，而非论文、经费或媒体报道。15.B解析：教育部社会科学司是国家级人文社科重点研究基地的业务主管部门。第二部分多项选择题1.ABCDE解析：基地具备科学研究、人才培养、社会服务、学术交流、学科建设五大核心职能。2.ABCE解析：学术委员会不承担基地行政管理人员任免职责，该职权属于依托高校。3.ABCDE解析：五个选项均为基地科研考核的核心指标，符合质量导向的评价要求。4.ABCD解析：开放课题结余经费需按依托高校财务规定处置，不得由负责人随意支配，E错误。5.ABCD解析：E选项属于合规经费支出，不属于禁止性范畴。6.ABCD解析：基地不承担社会人员学历教育培训职能，E错误。7.ABCE解析：有组织科研反对分散化、碎片化的个体研究，D错误。8.ABCD解析：学术会议不强制要求必须邀请境外专家，E错误。9.ABCDE解析：五个选项均为基地档案管理的必备内容。10.ABC解析：DE选项属于一般建设问题，不会直接导致撤销资格。第三部分判断题1.√解析：实体化是基地建设的基本要求。2.×解析：基地主任需为全职在岗人员，不得由校级领导兼任，保障专职投入管理工作。3.√解析：未标注基地名称的成果不属于基地产出，不得纳入评估成果库。4.×解析：开放课题结余经费需退回基地或按依托高校规定处置，不得带走。5.×解析：绩效支出比例需符合科研经费管理相关规定，不得超过规定上限。6.√解析：基地拥有研究方向自主调整权，只需报学校社科管理部门备案即可。7.×解析：劳务费仅可支付给无工资性收入的参与人员（如研究生、博士后、临时聘用人员），不得用于支付在编人员的工资性收入。8.×解析：年度评估不合格的先给予1-2年整改期，整改不合格再撤销资格。9.√解析：对接地方需求开展智库服务是基地的核心职能之一。10.×解析：涉密成果脱密后仍需经学校保密管理部门审批同意后方可发表。第四部分简答题1.参考答案：高校人文社科重点研究基地的核心职能包括5个方面：①科学研究：聚焦国家重大战略、地方发展需求和学科前沿问题，开展基础研究和应用对策研究，产出高水平、原创性科研成果；②人才培养：引育高层次科研领军人才，培养青年科研骨干，参与研究生、博士后培养，搭建高水平人才梯队；③社会服务：建设特色智库，开展决策咨询服务，推动科研成果转化，开展社会科学普及，服务经济社会发展；④学术交流：举办高水平学术会议，搭建国内外学术交流平台，推动科研合作，扩大学术影响力；⑤学科建设：支撑所属一级学科建设，布局跨学科交叉研究方向，推动新文科建设，引领学科发展方向。（每点1.4分，合计7分）2.参考答案：开放课题全流程管理要求包括6个环节：①指南发布：结合基地研究方向制定年度开放课题指南，面向海内外公开发布，明确申报要求、资助额度、研究周期等内容；②申报受理：接收申报材料，审核申请人的资格条件，剔除不符合要求的申报材料；③专家评审：组织学术委员会专家开展盲审、会评，按照公平公正原则确定拟立项项目和资助额度；④立项签约：对拟立项项目公示无异议后，发布立项通知，与课题负责人签订任务书，明确研究任务、成果要求等；⑤中期检查：在研究周期过半时开展中期检查，跟踪课题进展，对研究内容调整、延期等申请作出审批；⑥结题验收：课题到期后受理结题材料，组织专家评审，验收合格的准予结题，不合格的要求整改或撤项。（每点约1.2分，合计7分）3.参考答案：基地评估的核心指标包括5个方面：①科研创新质量：代表性成果的学术影响力、决策贡献度，承担国家级、省部级重大项目的情况；②人才队伍建设：专职科研团队的结构合理性，青年人才培养、高层次人才引育成效；③服务贡献水平：智库成果的采纳应用情况，社会服务、科普工作的实际成效；④开放交流成效：开放课题设置、学术会议举办、国内外合作交流的开展情况；⑤内部管理效能：基地制度建设、经费使用合规性、档案管理、学术诚信建设等情况。（每点1.4分，合计7分）4.参考答案：学术不端行为的处理流程包括5个环节：①线索受理：收到举报或发现学术不端线索后第一时间登记，核实线索的真实性和可查性；②调查核实：成立由学术委员会专家、纪检监察人员组成的独立调查组，开展调查取证，听取当事人陈述和申辩；③结论认定：调查组形成调查报告，提交学术委员会审议，认定是否构成学术不端以及情节严重程度；④处理公示：根据认定结论，按照国家、学校和基地相关规定作出处理，处理结果向当事人、举报人反馈，并在一定范围内公示；⑤材料归档：将调查处理的全部材料整理归档，报学校社科管理部门备案，涉及违法行为的移送司法机关处理。（每点1.4分，合计7分）第五部分案例分析题参考答案：（1）开放课题资助违规：违规之处为开放课题90%资助本校人员，不符合开放课题校外资助占比不低于50%的要求，违背了开放课题的设立初衷。正确做法：调整开放课题立项比例，校外学者资助占比不低于50%，面向海内外公开招标，提升基地开放度和学术影响力。（3分）（2）考核机制违规：违规之处为片面追求论文数量，强制要求每年发表3篇CSSCI论文，违背破“五唯”的评价改革要求，不符合科研规律。正确做法：建立质量导向的考核机制，推行代表性成果评价制度，根据不同研究方向设置差异化考核指标，不唯论文数量，注重成果的学术价值和社会贡献。（3分）（3）经费使用违规：违规之处为未按协议开展研究任务，截留挪用横向经费全部用于发放绩效，违反科研经费管理和合同约定。正确做法：严格按照合作协议推进研究任务，经费使用符合国家和学校相关规定，绩效支出按考核结果合理发放，不得挤占项目研究经费。（3分）（4）成果认定违规：违规之处为将未标注基地名称的成果纳入评估库，属于弄虚作假行为，违反成果认定的相关规定。正确做法：严格执行成果标注制度，只有明确标注基地正式全称的成果才能计入基地成果库，未标注的成果不得纳入评估材料，杜绝学术造假。（3分）第六部分论述题参考答案：2024年全国高校哲学社会科学工作会议明确要求，高校要强化有组织科研，加快新文科建设，构建中国自主哲学社会科学知识体系，服务中国式现代化建设。高校人文社科基地作为哲学社会科学研究的核心平台，可从以下5个方面发力：①锚定国家战略需求，优化研究方向布局。要围绕中国式现代化建设中的重大理论和实践问题，调整基地研究方向，打破传统学科壁垒，布局数字人文、中华优秀传统文化“两创”、文化数字化、社会治理现代化等跨学科交叉研究方向，主动对接国家社