2025年高考练习题电子版试题及答案

2025年高考练习题电子版试题及答案语文现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。人工智能（AI）的快速发展正在重塑人类社会，但“机器是否拥有道德”的争议始终存在。有学者提出，AI的道德决策应基于“价值对齐”（ValueAlignment）理论，即让AI的目标与人类核心价值保持一致。然而，这一理论面临双重挑战：其一，人类价值本身具有多元性和动态性，不同文化、群体对“善”的定义存在差异；其二，AI的决策逻辑依赖数据训练，若训练数据隐含偏见（如性别、种族歧视），可能导致其道德判断偏离人类预期。例如，某医疗AI系统在诊断时，因训练数据中女性患者样本不足，对女性心脏病症状的识别准确率低于男性，引发“算法歧视”争议。这提示我们：AI的道德性不仅是技术问题，更是社会问题。解决这一问题需构建“人机协同”的治理框架——既通过技术手段优化数据质量、完善算法透明度，也需建立跨学科伦理委员会，将法律、哲学、社会学等领域的价值判断融入AI设计。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.“价值对齐”理论的核心是让AI完全复制人类的道德决策逻辑。B.人类价值的多元性导致AI无法实现与人类核心价值的对齐。C.医疗AI的“算法歧视”直接源于训练数据的性别样本失衡。D.解决AI道德问题需技术优化与社会治理手段的共同作用。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以医疗AI为例，具体说明数据偏见对AI道德判断的影响。B.文章通过“其一”“其二”的并列结构，分析“价值对齐”的挑战。C.文章最后提出的“人机协同”框架，是对前文问题的针对性解决。D.文章主要围绕AI道德性的争议展开，逻辑上呈现“提出问题—分析问题—解决问题”的结构。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.若训练数据包含文化偏见，AI可能在跨文化场景中做出不符合当地道德的决策。B.完善算法透明度有助于公众监督AI的道德决策过程，减少争议。C.只要建立跨学科伦理委员会，就能确保AI的道德判断符合人类预期。D.AI的道德性研究需要技术专家与社会科学研究者的合作。4.请结合文本，简要概括“价值对齐”理论面临的挑战。（4分）5.某教育AI在推荐学习资源时，对农村学生更多推送基础题，对城市学生推送拓展题。请用文中观点分析这一现象。（6分）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的小说，完成6~9题。山那边的灯老周蹲在教室门口，抽了半支烟。山风卷着枯叶掠过他的胶鞋，鞋帮上还沾着今早去山顶接水管时蹭的泥。这是他在云岭村小的第28年。教室是两间土坯房，屋顶的瓦缝里漏着光，像撒了一把碎金子。昨天暴雨，后墙塌了个洞，他和几个家长用塑料布蒙了，暂时挡雨。“周老师！”柱子跑过来，裤腿沾着草籽，“我姐说，她不念了。”老周的烟抖了抖。柱子姐15岁，是六年级唯一的女生。上周家长会，他挨家挨户爬了7里山路去劝：“娃识字，能去山外打工，能考中专……”“叔，”柱子妈搓着围裙角，“她弟要上学，家里供不起俩。”老周喉头发紧。他想起自己18岁那年，也是这样的傍晚，老校长把粉笔盒塞给他：“云岭不能没学校。”那时教室是破庙，他用草绳绑课桌，用松枝当蜡烛。“柱子姐，”老周敲开柴门，“我找你说个事。”女孩正在喂鸡，抬头时，眼睛亮得像山涧的泉。“县里有个‘山鹰计划’，招农村女生读师范，免学费，还发生活费。”老周从怀里掏出皱巴巴的宣传单，“你要是考上，毕业回来教娃娃，比我教得好。”女孩的手顿了顿，鸡食撒了一地。“真的？”“叔什么时候骗过你？”老周笑了，眼角的皱纹堆成山褶，“明早我带你去镇里报名，天没亮就走，赶得上班车。”深夜，老周在备课。窗外的月亮爬上后山，把校舍照得发白。他翻开学生的作文本，柱子写：“我的理想是当老师，像周老师那样，把山那边的灯点亮。”老周的眼睛湿了。他想起上个月，县教育局的人来检查，说校舍不安全，要合并到镇小。孩子们哭成一片，他堵在门口：“我还能教，娃们需要就近上学！”“周老师，”教导主任拍他肩膀，“您都52了，该退休了。”“再等等，”老周望着远处的山梁，“等柱子姐考上，等新教室盖起来……”山风穿过破洞的墙，吹得讲台上的粉笔灰簌簌落。老周捡起一截粉笔，在黑板上画了盏灯，灯里的光，正朝着山那边的方向。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.老周“胶鞋上沾着泥”“用塑料布蒙后墙”等细节，体现了村小条件的艰苦。B.柱子妈的话反映了农村家庭因经济压力被迫放弃女孩教育的现实困境。C.“山鹰计划”宣传单的出现，为柱子姐的命运转折提供了关键契机。D.县教育局要合并村小，是因为老周年龄大、教学能力不足。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“山那边的灯”为题，既指物理意义上的灯光，也象征知识对山村孩子的指引。B.环境描写“月亮爬上后山，校舍发白”烘托了老周深夜备课的孤独与坚守。C.对话描写简洁生动，如“叔什么时候骗过你？”体现了老周对孩子的真诚。D.小说采用顺叙与插叙结合的方式，补充老周的过去，丰富了人物形象。8.文中两次提到“山风”，请分析其作用。（4分）9.有人认为，小说结尾“画灯”的细节是全文的点睛之笔。请结合文本简要分析。（6分）古代诗文阅读（本题共5小题，35分）阅读下面的文言文，完成10~14题。张谔传（节选）张谔，字正言，开封人。少力学，举进士，调楚州推官。岁饥，民多为盗，谔请贷以官粟，许秋后偿，所活万余人。迁知郃阳县，县多豪右，武断乡曲。谔至，按其尤横者抵法，余皆股栗。时河决商胡，命谔董役①。谔相视地形，曰：“故道已淤，当凿新河，导水入金堤。”役成，民无垫溺②。累迁度支员外郎，判盐铁勾院。皇祐中，擢天章阁待制、知广州。广南岁贡异花，道远多瘁。谔奏：“花本无用于民，而沿途劳费。请罢贡。”从之。侬智高③寇岭南，谔缮城浚隍，积刍粟，为战守备。贼至，不能下。谔性刚直，遇事敢言。尝论时政得失，仁宗嘉纳。以疾卒，年六十四。（节选自《宋史·张谔传》）【注】①董役：主持工程。②垫溺：淹没。③侬智高：北宋时广南西路少数民族首领，曾起兵反宋。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.广南岁贡异花/道远多瘁/谔奏/花本无用于民/而沿途劳费/请罢贡/从之B.广南岁贡异花道/远多瘁/谔奏/花本无用于民/而沿途劳费/请罢贡/从之C.广南岁贡异花/道远多瘁/谔奏花本/无用于民/而沿途劳费/请罢贡/从之D.广南岁贡异花道/远多瘁/谔奏花本/无用于民/而沿途劳费/请罢贡/从之11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.进士：古代科举考试中，通过最后一级中央考试者称为进士。B.豪右：指旧时的富豪家族、世家大户，因右为尊，故称“豪右”。C.度支：官职名，掌管全国财政收支，文中“判盐铁勾院”亦为财政相关职务。D.皇祐：宋仁宗年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，由汉武帝首创。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.张谔任楚州推官时，遇到饥荒，他请求用官粮借贷给百姓，使上万人得以存活。B.张谔治理郃阳县时，严惩横行乡里的豪强，其余豪强因恐惧而收敛行为。C.黄河决堤后，张谔主持治河，他认为旧河道已淤塞，应开凿新河引入金堤，工程完成后百姓未受水患。D.侬智高进攻岭南时，张谔因之前未做准备，导致广州城险些被攻破。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）谔至，按其尤横者抵法，余皆股栗。（2）谔性刚直，遇事敢言。尝论时政得失，仁宗嘉纳。14.张谔的为官之道体现在哪些方面？请简要概括。（3分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“一陂春水绕花身”描绘了杏花临水而开的清幽环境。B.“花影妖娆各占春”中“各”字强调花与影相互映衬，共占春光。C.“吹作雪”用比喻写出杏花被风吹落、洁白如雪的姿态。D.后两句通过“纵被”“绝胜”的对比，表达对杏花凋零的无奈。16.本诗与陆游《卜算子·咏梅》（“零落成泥碾作尘，只有香如故”）都通过花的意象表达情感，请比较二者的异同。（6分）语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成17~21题。“国潮”是近年来文化领域的热词。从故宫文创的走红到汉服产业的兴起，从老字号推出联名款到非遗技艺融入现代设计，国潮正以①的态势融入日常生活。国潮不仅是一种消费现象，更是文化自信的体现。它②了传统与现代的界限，让传统文化在创新中焕发新生。但国潮的发展并非③。部分商家为追逐利润，简单拼接传统元素，却忽视文化内核的挖掘。例如，某品牌推出“国潮”卫衣，仅在衣服上印几个篆字，却对篆字的含义、历史背景一无所知。这种“伪国潮”不仅难以获得消费者认同，更可能消解传统文化的价值。真正的国潮，需要以文化为根。敦煌研究院与科技公司合作，用数字技术还原壁画色彩，让千年敦煌“活”在手机屏幕上；苏绣传承人将针法与现代插画结合，设计出兼具艺术性与实用性的丝巾。这些案例证明，只有深入挖掘文化内涵，（），才能让国潮走得更稳更远。17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）18.文中画波浪线的句子有语病，请修改。（3分）19.下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（3分）A.并借助现代技术与设计手段进行转化B.现代技术与设计手段被用来进行转化C.进行转化时借助现代技术与设计手段D.现代技术与设计手段将其转化20.请用“国潮、创新、文化自信”三个词语，写一段50字左右的话，体现三者的关系。（4分）21.请对第二段中“伪国潮”现象进行评论，要求观点明确，逻辑清晰，80字左右。（7分）写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近年来，传统技艺的传承方式发生了变化：景泰蓝匠人在直播间展示掐丝工艺，苏绣大师用短视频讲解针法技巧，雕版印刷传承人通过VR技术让观众“亲手”体验刻版……数字技术为传统技艺打开了新的传播空间。有人认为，数字技术让传统技艺“活”了起来；也有人担忧，过度依赖数字技术可能让传统技艺失去“手作温度”。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案语文1.D（A项“完全复制”错误；B项“无法实现”过于绝对；C项“直接源于”不准确，原文是“因训练数据中女性患者样本不足”，属于间接原因。）2.B（“其一”“其二”是并列分析挑战，而非论证结构。）3.C（“只要……就”表述绝对。）4.①人类价值具有多元性和动态性，不同群体对“善”的定义存在差异；②AI训练数据可能隐含偏见，导致道德判断偏离人类预期。（每点2分）5.这一现象属于“算法歧视”（1分）。根据文本，AI的道德决策依赖训练数据（1分），若训练数据隐含城乡教育资源差异的偏见（1分），可能导致其对不同群体的资源推荐不公（1分）。解决此问题需优化数据质量（1分），并将教育公平的价值判断融入AI设计（1分）。6.D（县教育局合并村小的原因是校舍不安全，而非老周教学能力不足。）7.B（“孤独”不准确，应是烘托老周坚守的坚定。）8.①第一次“山风卷着枯叶”烘托村小环境的荒凉，暗示教育困境；②第二次“山风穿过破洞”呼应校舍破败，突出老周坚守的艰难。（每点2分）9.①“画灯”象征知识与希望，呼应标题；②老周用粉笔“画灯”，体现他用教育为孩子照亮山外世界的信念；③结尾定格于“灯朝山那边”，深化坚守乡村教育、传递希望的主题。（每点2分）10.A（“道远”指路程远，应在“异花”后断开；“谔奏”后为奏疏内容，需断开。）11.C（“度支”是户部下属部门，掌管财政收支；“判盐铁勾院”指兼任盐铁勾院长官，与财政相关。）12.D（原文“贼至，不能下”说明广州未被攻破，张谔有备。）13.（1）张谔到任后，查办其中特别横暴的人，将其依法治罪，其余豪强都因恐惧而发抖。（“按”“抵法”“股栗”各1分，句意1分）（2）张谔性格刚直，遇到事情敢于进言。他曾议论时政的得失，宋仁宗赞许并采纳了他的意见。（“敢言”“得失”“嘉纳”各1分，句意1分）14.①体恤百姓：饥荒时借粮救民；②严惩豪强：治理郃阳时打击横行乡里者；③务实能干：治河、备战胜贼；④为民请命：奏请罢贡异花。（任答3点，每点1分）15.D（后两句表达的是杏花即使凋零也保持高洁，而非无奈。）16.同：都通过花的意象表达对高洁品格的坚守（2分）。异：本诗以杏花自喻，强调即使被风吹落也胜过碾作尘，突出不与世俗同流的孤傲（2分）；陆词以梅花自喻，强调即使凋零仍保持香气，突出坚贞不屈的品格（2分）。17.①势如破竹（或“方兴未艾”）②打破（或“模糊”）③一帆风顺（每空1分）18.修改：某品牌推出“国潮”卫衣，仅在衣服上印几