安徽芜湖市无为市多校2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测道德与法治试卷（含答案）

安徽芜湖市无为市多校2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测道德与法治试题一、单选题1．青春是一首诗，诉说着生命的美妙；青春是一幅画，勾勒出梦想的蓝图。青春时光，我们迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。这启示青少年要（

）A．珍惜美好青春 B．学会敬畏生命C．追求标新立异 D．品味美好情感2．对漫画中女孩的行为理解正确的是（

）①这是自尊自爱的体现②这是对待异性情感的正确举措③她需要学会正确与异性交往④这不利于发现异性的优势,不利于相互取长补短A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．以下内容摘自学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙：○参加跑步打球等体育活动能帮助我转移注意力。○不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。○通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。这些留言的共同主题是（

）A．参与活动解决问题B．忽视消极情绪影响C．学会正确认识自我D．学会合理调节情绪4．下列名言警句与启示对应正确的是（

）①“功崇惟志，业广惟勤”——成就事业，要树立远大理想，自强不息②“人生在勤，勤则不匮”——青春飞扬，需要树立自信心，不惧失败③“己所不欲，勿施于人”——人际交往，要学会赞美他人，欣赏他人④“羞恶之心，义之端也”——有羞耻心，是选择正确行为方式的开端A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．新征程上，正涌现出越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到企业车间，从科研一线到艰苦边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这对我们成长的启示是（

）A．扬长避短，悦纳自我 B．省吃俭用，淡泊名利C．自强奋进，挺膺担当 D．信守承诺，言出必行6．在中华文化里，马是刚健雄壮、自强不息的象征。从下图“马”的文字演变中，我们能够感悟到（

）①源远流长的中华文化②始终如一的审美标准③形神兼备的美学追求④各民族文化相互交融A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．中国式现代化是走和平发展道路的现代化。下列古语所体现的核心思想与其一致的有（

）①以和为贵，和气生财②君子以自强不息③己所不欲，勿施于人④国虽大，好战必亡A．①③ B．②③ C．①④ D．②④8．子曰：“见义不为，无勇也。”这体现了“崇正义”这一核心思想理念。下列符合这一要求的是（

）A．看到有人摔倒，害怕碰瓷，绕路而行B．看到有人闯红灯，便也跟着闯红灯C．在与他人交流中，泄露好友的秘密D．看到有人寻衅滋事，不正面起冲突，偷偷报警9．中华人文精神中的美学追求，强调“尽善尽美”“文质彬彬”“天人合一”等理念，深刻影响了中国人的审美观念与价值取向。下列选项中，最能体现这种美学追求对我们产生的积极影响的是（

）A．让我们只注重外在形式之美，忽略内容与德性B．使我们忽略内在品质的培养，片面追求感官愉悦C．塑造了中华民族独特的审美气质，促进内在与外在和谐统一D．让我们只追求西方的审美标准，放弃本土美学传统10．2026年马年央视春晚中，《立春》《吉量》《贺花神》等节目融入丰富人文精神，得到观众的广泛喜爱。下列对此认识正确的有（

）①人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造之中②人文精神能发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用③人文精神只有通过优秀节目才能广泛传播④文化类节目可以代替学校的道德教育课A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．孝悌忠信、礼义廉耻是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。下列行为符合这一准则的是（

）A．在学校受到老师的批评，回家后跟妈妈大发脾气B．公园里，一名游客正在攀折花枝，花朵被随意丢弃在地上C．小敏和同学吵架，在背后散播他人的谣言D．在放学路上捡到一部手机，交还失主12．下图是某社区宣传栏中展示的两幅漫画，这启示我们（

）①要向有美德、有才能、有贡献的人学习②要崇德向善，发扬尊崇道德的优良传统③外部环境对人的影响远大于自身的努力④要尊师重道、孝亲敬长，做一个有道德的人A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、材料题13．阅读材料，完成下列要求。某校七年级（1）班学生围绕传统文化展开微辩论，以下为两名同学的观点。请运用所学知识，对两名同学的观点进行评析。14．阅读材料，完成下列要求。伴随春天的脚步，全国两会如期而至。全国两会不仅谈发展，也在用心留住文化的根。材料一

2026年全国两会期间，一名全国人大代表建议，聚焦爱国主义教育影片进校园的常态化制度化建设。他指出，爱国主义是中华民族精神的核心。优秀爱国主义教育影片以具象化、故事化的表达，在引导青少年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观方面具有不可替代的作用。(1)运用所学知识，说说为什么要重视爱国主义教育。材料二

“更大力度保障和改善民生。坚持民生为大，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，努力为人民群众多办实事。”翻开李强总理代表国务院在十四届全国人大四次会议上所作的政府工作报告，一份有温度、厚度、颗粒度的“民生清单”，一一回应你我关切。(2)“民生为大”彰显了中华优秀传统文化的哪一思想理念？各级领导干部应该如何践行这一思想理念？15．【铸就青春品质】材料一

七年级学生小明的同桌经常嘲笑他穿旧校服，还鼓动他一起逃课去网吧。小明认真地说：“校服整洁就是学生的体面，上课是我的本分。”放学后，几个同学在群里发网红摆拍的奢侈生活视频，配文“这才叫活得有尊严”，小明默默退出群聊，继续复习功课。材料二

董丽娜——全国首位视障播音硕士毕业生。她出生在一个农村家庭，10岁时双目失明，但是她没有屈服于命运。一次偶然的机会，听说盲人可以学习播音主持这个行业，她就开始拼命地去学习播音技术，每天除了睡觉以外所有的时间都摸着盲文，去练习每一个字的发音。通过一步一步的努力，终于登上了中央人民广播电台的播音殿堂!阅读材料，回答问题：(1)材料一中小明的做法启示我们应如何做一个有自尊的人。(2)结合材料二和所学知识，谈谈我们应如何培养这样的优秀品质。16．阅读材料，完成下列要求。某校面向全体学生公开征集“中华优秀传统文化”文化长廊设计方案，优秀方案将被实体建造并永久展示。今天就让我们一起积极参与设计!板块一：设计展板之“历久弥新的思想理念”①天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·内篇·齐物论》②知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》③不慕古，不留今，与时变，与俗化。——《管子·正世》(1)这些名句蕴含着怎样的思想理念?板块二：设计展板之“影响深远的人文精神”学习经典诗词，在先贤的诗词歌赋中汲取文化养分，涵养高尚品格。诗组一：结庐在人境，而无车马喧。采菊东篱下，悠然见南山。诗组二：大雪压青松，青松挺且直。墙角数枝梅，凌寒独自开。(2)上述两组经典诗句分别蕴含了怎样的人文精神?这些人文精神分别有何意义?板块三：设计展板之“经典文化传承”经典作品是民族文化的瑰宝，承栽着先人的智慧与经验。(3)请你从下列备选作品中选择两部能体现中华优秀传统文化的作品并说明推荐理由。备选作品：□《论语》□《少年中国说》□《趣味代数学》□《爱莲说》□《巴黎圣母院》推荐理由：①____②____17．阅读材料，完成下列要求。好人是看得见的标杆，是暖人心的力量，是鲜活的价值观。他们来自于身边，建功于平常，可亲可敬，可感可学。某班同学开展了以“学习‘安徽好人’，弘扬传统美德”为主题的班会，请你参与。活动开始时，老师展示了2026年第一批“安徽好人”的事迹材料。2026年第一批“安徽好人”事迹（部分）体现的美德（优秀品质）芜湖市的奚之平回乡接过父亲的村医接力棒，一干就是23年，用不变的仁心、诚心和真心为村民看诊治病，累计服务超20万人次，用心用情守护着乡亲们的健康。①合肥市的孙红霞十二年如一日无怨无悔照顾植物人丈夫和年迈长辈，抚养两名幼女，用柔弱的肩膀扛起家庭千钧重担，日复一日，从未放弃。②宿州市的谢光荣为营救落水儿童，献出宝贵生命。③(1)请你完成上述表格。（不得重复）(2)在班会的小组讨论环节，有学生提出疑问：“学习‘安徽好人’的事迹对我们有什么重要意义?”请你为他释疑解惑。(3)为了号召更多同学学习“安徽好人”，班会结束后，班委发出如下倡议。请你将倡议书充完整。倡议书亲爱的同学们：好人是看得见的标杆，是暖人心的力量，是鲜活的价值观。他们生而平凡，却成就不凡。他们用梦想托起梦想，用力量激荡力量！我们要向他们学习，争做向上向善的好少年。为此，向大家发出以下倡议：学习上：①____。生活上：②____。倡议人：××班班委2026年××月××日参考答案题号12345678910答案ADDBCBCDCA题号1112答案DD13．甲、乙两名同学的观点都是片面的。①传统文化既有精华也有糟粕。②对于优秀传统文化，我们要传承和弘扬，从中汲取智慧和力量；对于不符合时代发展的部分，要加以改造和创新。③我们应辩证看待传统文化，取其精华、去其糟粕，推动传统文化与现代社会相适应。14．(1)①自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。②爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。(2)惠民利民、安民富民的思想。①遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。②站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。15．(1)①自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。②做自尊的人，要学会不断提升自己。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。(2)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。16．(1)①道法自然、天人合一的思想；②脚踏实地、实事求是的思想；③革故鼎新、与时俱进的思想。(2)①诗组一：俭约自守、中和泰和的生活理念。意义：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。②诗组二：文以载道、以文化人的教化思想。意义：有利于丰富人的精神生活，提升精神境界。(3)①《论语》：承载中华优秀传统文化，蕴含为人处世的智慧与道德思想，能够帮助我们涵养品格，树立正确的价值观。②《少年中国说》：饱含爱国情怀与奋进力量，能激发我们的责任感与使命感，立志为民族复兴而努力。③《爱莲说》：借莲花喻君子，传递洁身自好、不慕名利的节操，引导我们坚守高洁品格，抵御不良诱惑。17．(1)①爱岗敬业、无私奉献、勇于担当、艰苦奋斗。②孝老爱亲、责任担当、坚持不懈、勤劳善良