教师法制培训总结

教师法制培训总结

教师法制培训总结1

近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了《高等教育

法》、《教师法》等重要理论，通过教师法制教育学习，我受益匪浅，使我坚定

了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。

在教师法制教育学习过程中，我有以下几点体会：

一、注重职业道德真正做到依法执教;热爱本职工作;热爱学生;严谨治学；

团结协作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的

根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书

育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，主动做高尚师德的践行者。

二、使我充分认识到了学法用法的重要性作为人民教师，要做到依法旅

教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当

然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教

育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务

水平，严格执行师德师规，坚持做到“为人师表”，自觉遵守学校的规章制度

和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身为教，为学生树立起楷模

的形象

三、加强法制教育，增强青少年法律认识尤为重要。我国青少年犯罪率屡

增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是

必要的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，

心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲

动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环境却

又非常复杂，社会上市青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成K也发生着

重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，

扭曲的价值观等。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要

的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同

行，做一名让人民满意的合格的人民教师。

教师法制培训总结2

今天，我有幸参加了学校“法制教育进课堂”教育培训。通过培训，本人

有一点粗浅的感悟，现写出来让同行共免。

一、感悟收获

戴主任告诉我们，“法制教育进课堂”是高港区“六五”普法的品牌项

目，市、区领导很重视，符合区政府“平安高港.'、“法治高港”建设的决策

部署。按照法制宣传教育从娃娃抓起的基本要求，突出“法制教育进课堂”主

题，不断提高在校学生法制宣传教育工作的针对性、主动性和实效性，使之形

成制度化、规范化、科学化、常态化，奋力开创我区在校学生法制宣传教育工

作的新局面。由此，我体会到了法制教育在学科教育中所占的分量将越来越

重，也要求我们教师店此应高度的重视。同时我也深刻地认识到了当今法制教

育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。

通过培训，使我懂得了法制教育进课堂，是以中小学各学科的教学内容为

依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动

中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知混和法治理念的教育，以增强

学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯

和能力。在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制

素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的

理解、掌握和应用。

通过培训，我还学到了如何在法制教育进课堂方法，就是“尊重教学、科

学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕”的原则；还有渗透法制

教育要“创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高”等等；再有，法制

教育进课堂，在方法上要有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学

生”。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的

学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不

会增加学生的'学业负理，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。

二、感悟未来

首先是要在开学初抓紧对学校教师进行三级培训学习，让教师认识到法制

教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。其次是要加强法律意识的学习，提高自

身法制素养。要学习法制知识，解决好“一桶水”和“一碗水”的关系，要为

人师表，做遵纪守法的楷模，不但用知识，更要用行动感化学生。再次是要精

心备教。要舍得花时间、精力准备拟渗透的法制内容，认真研究学科渗透法制

教育的教育教学方法，提高教学时间利用率，增强教学吸引力和感染力，通过

有效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获

得文化知识的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。

教师法制培训总结3

我通过教师法制教育学习，坚定了学法和用法相结合，努力提高自己的法

律素质依法管理学生的信念。在教师法制学习的过程中，我有以下几点体会：

一、注重职业道德：

真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从

教；为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本，是师德建

设的核心内涵，学为人师，行为世范，每一位教师应为教书育人，完成崇高使

命愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。

二、学习充分认识到学法用法的重要性：

作为人民教师，要做到依法施教，依法育人，自觉遵守学习法律知识，宣

传法律知识，贯彻法律知识。当然，前提是要增强自觉的法制观念，提高自身

的法律素质。执法懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身的

学识，努力提高自身能力，业务水平，严格执行师德师规，坚持做到“为人师

表”自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，

以身立教，为学生树立楷模形象。

三、我坚持理论和实践相结合，严格依法执教：

这是学好法和用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有把学法和用

法有机的结合起来，才能做好教书育人的工作，使学生健康成长。因此，在今

后的工作中，要坚持依法解决问题。学生出问题是正常的事情，一旦问题出

现，必须严格按照学校的管理制度去教育和处理，对学生进行教育，使学生明

白是非曲直，做到防微杜渐。

四、加强法制意识教育，增强青少年法制意识尤为重要：

目前，我国小学生和中学生犯罪率率增不减，是法制观念淡薄的结果，作

为人民教师帮助他们了解一些法律常识是必要的。一部分小学生和中学生正处

总之，通过这个学期的法律基础学习，我对我国的法律有了一个基本的了

解，对一些比较重要的法律知识有了一个概念上的认识。这对我将来越来越频

繁的与社会的接触将是一个极大的帮助，至少，我知道如何使用法律的武器来

保护自己的应有权益。

进入大学以来，我也算见识了不少大学的课程，可惜的是有些课程等到将

来我们走出校园以后就再也不会用到，至少我们专业的同学没人打算将来从事

如今专业所学的工作，所以如今学的那些专业课，将来能用上多少，都是一个

未知数，学起来有些“浪费感情”，还有些我个人比较偏激的认为完全没有用

处的课程，更是给人“鸡肋”的感觉一一学之无用，弃之没分。不过，法律基

础课到是为数不多的几门让我和同学们都觉得对将来进入社会后很有帮助的

“实用”课程之一。

教师法制培训总结5

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少

年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业

的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度

重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了优生的条件，使一代又一代青少

年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是

我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。

学校将小学中学交通消防安全教育、警示教育、食品卫生安全教育、耒成

年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适

的法制教育内容，将法制教育与教室教学、课外活动、学生假期社会实践活动

紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面

面，力求全面无遗漏。

另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分

利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，

广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。

当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让

他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武

器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、

家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生

活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一

个良性发展。

换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的

中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些

权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、

手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的

主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认职到法律不是约束行为的锁

链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能

得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能

力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的教室教育中学不到的，更是法

制教育的价值所在C

教师法制培训总结6

今年10月，我参加了学校组织的教师法制和纪律教育活动，通过学习，我

感触颇深，受益匪浅。使我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素

质和依法管理学生的信念。

一、提升道德素养，注重职业道德

在实际的教育教学工作中，真正做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严

谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表。关爱和尊重学生、以学生为本，是

现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，要继承

发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之

心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业……

二、加深了对学法用法重要性的认识和理解

作为一名教师，既要有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，又要做到依法

施教、依法育人。要做到这一点，就必须自觉学习宪法知识、法律知识，自觉

宣传法律知识、贯彻法律知识。在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富

自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格现行师德师规，坚持做到“为

人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德

服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。不但要做传授书本知识的教书

匠，更要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

三、心中要有国家和民族，要有教育事业和学生

身为一名教师，要安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，要时刻铭

记教书育人的'使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学

术造诣开启学生的智慧之门，既要精于‘授业'、'解惑'，更要以'传道'

为责任和使命。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责

任。要研究真问题，着眼世界学术前沿和国家重大需求，致力于解决实际问

题，善于学习新知识、新技术、新理论。

要自觉恪守职业道德，提升职业素养，要坚决抵制那些功利的、腐朽的思

想，要坚决摒弃那些简单粗暴的方法，以德施教、依法执教。在教育教学工作

中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生的积极性，

多鼓励、少批评，多表扬，少讽刺，多肯定、少打击，不体罚或变相体罚学

生，尊重和保护学生的人格尊严，尊重学生名誉，保护和培育学生的荣誉感、

责任感，不使用任何贬损、侮辱学生及其家长或者所属特定群体的言行、方

式。

教师法制培训总结7

遵照区教育局、学校的安排部署，假期中我认真学习了《教师法治教育读

本》，并对热点、焦点问题进行了深入地探讨。通过学习《教师法治教育读本》

我认识到，作为一名教师自身需要学习怎样的法律知识。《教师法治教育读本》

旨在向教师普及法律知识，帮助教师提高自身的法律素养，运用法律更好地教

书育人。它上篇梳理了宪法、民法、刑法以及行政法的基本内容，使教师电法

律知识有一个基本的了解；下篇重点讲述了教育法律制度以及教育法律制度在

教学中的具体实施。书中详细阐述了有关教育法的基本理论，为教师在教学活

动中怎样运用法律来教育教学提供了建设性的意见，并提出了具体的方法和措

施。作为一线教师深知依法治教、依法治校，但是要具体到什么事情上时，有

时还真把握不好这个尺度。在实际工作中我常常感到：自己管学生还管出错

了，自己的一片良苦用心反倒不合乎法律的要求了，自己如何管理学生才合

适，是不管不说，还是严管严教，我比较迷茫？

作为一名教师，我深知小学生是我们国家的未来、民族的希望，他们正处

在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意

识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是

使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。我们可以通过

语文学科向学生进行思想品德教育，去充分挖掘教材，在传授知识、培养能力的

同时结合实际，巧妙地融爱国主义教育、政治思想教育、道德品质教育、法制

教育等教育于语文教学之中。语文教师不应该仅仅停留在单纯的语文知识的机

械传输层面上.还应该积极主动地探讨如何将法制教育知识穿插和糅合到课程

的日常学之中。通过法制教育与语文学科教学相结合，让学生在课堂上获得学

科知识和法律知识的双丰收。让他们从小就有法制观念，知道法律可以保护自

己的人身权利不受侵犯，同时也知道自己的所作所为不能超越法律的界限。在

课堂教学中，我们还应该结合实际，既深刻挖掘德育内容，又巧妙设计渗透方

法C教师在向学生传授知识的同时，充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适

时渗透，使学生潜移默化地受到教育。学生是教学的主体，学习的主人，教育

的对象，这就要求法制教育必须既遵循学生认知的规律，又要符合法律意识形

成的规律，只有充分利用教学的主阵地，同时找准渗透点，法制教育才能立竿

见影。语文教学中，我还要积极缩短教学与生活的距离，将学生的感性认识和

理性认识统一起来，主动拓展教学空间，开展丰富多彩的课外活动，引导学生

在社会实践过程中得到情感的体验，从而巧妙地渗透德育、法制教育。我只有

精心设计教学，积极开展“周会、班队会、演讲、征文、讲故事、编课本剧”

等活动，充分运用先进的教学手段与方法，方能达到事半功倍的育人效果。只

有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，

才能有机地熔知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发

挥课堂教学法制教育的主渠道作用。

总之，作为语文教师，我们应当在口常琐碎的教育教学工作中开动脑筋，

积极探索，渗透法制教育，提高学生的法制素质。加强小学生法制教育，我们

小学语文教师责无旁贷！让我们广大语文教师一起努力，在小学语文教学中渗

透法制教育，培养学生良好的学习、生活习惯，提高学生明辨是非能力和法制

观念，使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民，将来成为社会主义事

业的建设者和接班人。

教师法制培训总结8

为促进学生全面发展，促进学生良好品德的形成，我校根据上级部门的部

署，高度重视、及时行动，将9月24日9月30日定为我校“法制宣传教育

周”，工作重点放在青少年法制宣传教育上，现将我校开展“青少年法制宣传

教育周”活动总结如下：

一、高度重视，加强领导。我校专门成立了以鲁让乾为组长，张可安为副

组长的法制宣传领导小组。

二、我校已建立健全开展法制教育的组织，实行“警校共建”。在法制教

育工作中不断提高了科学性和系统性，在管理上已逐步走向规范，使法制教育

正常化、规范化。

三、育教育于活动中，以活动促教育。我校开展了未成年人保护，预防未

成年人犯罪等知识讲座c

四、通过形式多样的活动对学生进行法律宣芍和教育。通过教育使学生明

白了法律规定那些行为是对的，那些行为是错的，对学生的行为起到了“医

治”和预防的作用。

五、我校老师在学科教育中渗透法制教育，在语文、思想品德等课中针对

学生实际渗透一些法律教育内容，文道结合，细水长流，滋润学生，引导学生

增强法制观念。充分利用“诵经典，铸人格”活动，根据中学生的心理、生理

特点，选择恰当的内容对学生进行法制教育。六、组织学生开展了有关法制教

育的主题班会，启发学生热烈讨论，提高了法制意识。再结合本校实际，开展

路队建设，强化安全教育，强调交通规则。

七、利用学校的板报、宣传窗、广播站宣传法制教育内容和先进典型，进

一步增强学生的法制观念。

八、邀请了法制副校长李景林同志为全体师生上了一堂法制教育课，教育

学生要远离违法、犯罪，健康成长。

九、针对我校的实际情况在师生中继续开展了“关爱三生，情暖校园”活

动，举行“一帮一”“手拉手”小组活动，加大教育力度，有效预防和遏制未

成年人犯罪。

十、任重道远，法制教育将是我校德育工作的一项长期工程。

十一、“青少年法制宣传教育周”虽然即将过去，但是对于淳口中学的全

体师生来说，法制宣传和教育的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不

断总结经验教训，将青少年法制宣传教育活动一如既往的开展下去，让法制精

神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。

教师法制培训总结9

为了提升我市中小学法治教育骨干教师能力和水平，进一步加强中小学普

法教育工作，5月26日，市教育局举办了20某其年韶关市中小学法治教育骨

干教师培训班。通过邀请法治教育专家集中授课、专题讲座与案例研讨、专家

与学员交流相结合的形式开展培训，培训内容包括：宪法教育大课堂、防治学

生欺凌、《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》学习、中

小学毒品预防教育、校园反诈骗等相关内容。

参训人数为150人，通过参加学习培训，使我市中小学法治教育骨干教师

进一步明确职责，提升实教能力和水平。

教师法制培训总结10

营造良好的法治环境是建设法制单位的具体举措，也是提高自身依法行政

水平的需要。我园根据上级的指示精神，结合木园实际，开展一系列的法制教

育活动。学习法制宣传活动采取多种形式，取得了实效，现将开展情况总结如

下：

1、营造良好氛围

结合“平安幼儿园”活动的开展，进一步加强幼儿园安全教育及宣传工

作，努力营造依法治教、依法行政、依法管理、依法办事的良好氛围。围绕安

全教育工作的的展开，引导教师创造性地进行教育教学、开展家长工作，使全

园形成认真学法、严格守法的积极态度。引导教师立足本职，依法诚信，树立

良好的人民教师形象，不但能够依法行使权力、履行义务，更要以自己的实际

行动来引导幼儿、感染家长。

2、加强思想建设

在全园教职工中开展“学法、守法，做文明市民”活动。结合我园教育工

作实际，利用业务学习、政治学习时间进行法制教育宣传活动。组织教职工学

习《教师法》、《未成年人保护法》等法规和相关安全知识。让幼儿园全体教师

要学法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法办事，养成守法的品

质，使教职工再次觉得“安全重于泰山”，更加规范教学行为，使幼儿园法制

教育工作向社会、家庭延伸，有效构筑“幼儿园、家庭、社会”一体化的法制

教育格局。

3、进行教育实践

将法制教育宣传活动融入园本课程中，我们将粗浅的法律常识贯穿于幼儿

一日教育教学活动中，各班教师结合本班幼儿年龄特点从幼儿生活入手，从身

边入手进行法律法规的宣传与指导，使幼儿对“法”有比较形象的认识，知道

“法”就在我们身边，并初步形成遵守法律法规的意识。另外还通过学儿歌、

讲故事、做游戏等多种形式，教育幼儿从小有爱祖国、爱家乡、遵纪守法的意

识，教育幼儿做懂礼貌、有道德、守纪律的好孩子。

通过开展法制教育活动，进一步提高了全园教职工的法律意识，增强了法

制观念，为构建平安、和谐幼儿园营造了良好的法治氛围，也为幼儿园开展好

全面工作奠定了扎实的基础。

教师法制培训总结11

目前，我国未成年人的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也有抬头的

趋势，这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系，而学校又是未成

年人学习知识的第一阵地，加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办

法。我校根据学校的实际情况，对法制教育工作长抓不懈，我们三年级也积极

配合学校做好法制教育宣传活动。具体工作主要包括：

（一）、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及其他的一些法律

知识，加大行为规范达标创建的力度。

（二）、学校开辟一个法制园地，采取板报等形式，以学生学法为内容、定

期搞好法制宣传；

（三）、校长为学生上一堂法制课。

（四）、班主任还利用晨会对学生进行法制教育活动。班中定期出好法制教

育的黑板报，并进行评比。

（五）、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。及时做好后进生的

帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，向广大学生进行

法制宣传教育，使学生人人懂得学法、知法，做守法的小公民。

总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此

项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

教师法制培训总结12

加强少年儿童的法制教育，预防和减少少年儿童违法犯罪是学校德育工作

的一个重要组成部分，也是班级德育教育的重要部分，把法制教育工作牢牢抓

在手头，确保违法犯罪率为零的成绩，回顾这一学期的工作，我主要抓了以下

几点。

一、法律知识的宣传，常抓不懈

对学生而言，理性的法律条款是枯燥的，不具感染力的，为了让宣传教育

的工作能在学生中引起注意，我采用了生动形象的图片展示，让学生从一个个

鲜明的画面中感受到犯罪的可怕，我先后展示过珍爱生命，预防青少年违法犯

罪，遵守交通规则等图片的展览，使学生深深地感受到守法的人生是健康、向

上的。其次，我定期观看了各种法制教育专题的讲座。一学年中，法制讲座共

有8课时，涉及了所有的学生，讲座内容丰富，精彩纷呈，寓法制教育要求于

真实感人的事例中，用身边的典型故事感召学生的心灵，帮助学生辨明了事

非，从小树立遵纪守法的观念，增强了学生的守法意识，为了使这项工作能持

之以恒地开展下去，学校德育处还要求各班级在班级的板报中开辟了学法园

地，把学法的工作渗透到学生的自我宣传中，通过学生的自主参与、自主实践

达到自我教育的目的，确保了宣传工作的长期化、持久化，做到了法制宣传常

抓不懈。

二、周边环境的整治落实到位。

少年儿童违法犯罪的根源有很多，现代媒体的引诱、家庭环境的影响，校

园周边环境的污浊等等，都可能导致少年儿童走上犯罪路，对丁学生而言，最

大的诱惑是学校附近的网吧和游戏机房，净化了校园的周边环境成为我们的首

要问题。另一方面，可以采取积极有效的措施防止学生到这些娱乐场所，例

如：本学期我针对我们班，我的措施是大力提倡学生利用放学的时间阅读报刊

杂志以及名人传记、名著等，还有开展英语角活动，各类兴趣小组，以次来转

移学生玩网络的兴趣。再者，就是一旦发现有同学到网吧娱乐要采取果断措施

制止。

三、问题学生的帮教措施扎实

学校为了加强学生的思想品德教育，使思品教育更有针对性、实效性，把

问题学生作为品德教育中重点帮扶的对象，首先我对下列五种类型的学生进行

排查摸底。一小偷小摸，这些学生有的偷盗学校的财物，有的偷拿家长的钱

财，有的甚至走上社会偷窃商店里的财物；二不讲礼貌，这些学生满嘴脏话，

语言下流；三惹事生非，胡乱打人，这些学生常常喜欢用暴力聚众欧打，欺侮

弱小；叫学习习惯特差，上课无法正常进行，还常常捣乱；五花钱阔气大方，

嘴中零食不断。对问题学生的帮教工作，我提出了以下的管理措施：

1、建立起问题学生的档案。我对班里汇总起来的每一位问题学生建立了一

份个案，在此个案中，分析了该生存在问题的原因，明确了帮教对象（班级里

的班干部），设计了具体的帮扶措施C

2、进行跟踪调查。我要求帮教的班干部，每月对帮扶的对象开展细致的调

查，并根据具体的表现反复抓，抓反复。

3、为了能和其他教师切磋问题学生的教育方法，我常常去和学校里有经验

的老教师请教，探究教育的新举措。

4、定期召开家长会。家校合力是教育孩子的有效办法，我班定期召开问题

学生的家长会与他们共同商讨教育大计。

少年儿童的法律道德素质关系到社会的安定，祖国的未来，作为教师，我

将一如既往加强学生的法制教育工作，引导学生自觉遵守社会秩序，依法维护

自身权益，帮助青少年全面健康地发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪

律的新一代社会公民。

教师法制培训总结13

为认真贯彻落实中央和省有关精神，拓宽思路，切实加强对青少年的.德育

和法制教育，促进我校养成遵纪守法、依法办事的良好行为习惯，扎实做好青

少年的德育和法制教育工作，充分发挥学校课堂主渠道作用，我校全面推进学

科教育渗透法制教育工作，现将这学期来工作开展情况总结如下：

一、认真落实，强化措施

按照教育局统一安排部署，按照《中小学实施渗透法制教育工作实施方

案》，我校将实施学科教学渗透法制教育工作真正落到实处，将学科教学渗透法

制教育工作纳入年度考核内容，纳入中小学教师继续教育工作考核和教师年度

绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中。

二、扎实开展工作

我校成立了领导小组，制定方案，组织教师继续认真学习《教师培训手

册》、《法制教育与学科教学》和《教师法制教育常识》读本，教师结合本学科

渗透点逐渐熟悉和掌握相关法律法规，因此老师们在教学中更加注重教学设

计，尊重教学，科学导入，通过对法制渗透点的壬握，促进学生对学科知识的

领会和应用，促进学生对法律知识的了解和掌握，达到事半功倍的目的和效

果。

教导处组织牵头，分学科，开展了学科教学渗透法制教育的示范课、优秀

教案、优质课评比、集体备课，形式多样的活动，使各学科各年级教师对本学

期如何在课堂教学中渗透法制教育有了清晰的认设和可借鉴的模式，促进了教

师在学科教学中渗透法制教育工作中的成长。且学生通过学科教学渗透法制教

育和专题教育学习，木相关法律知识有所了解、法治意识和遵守守法意识得到

进一步增强。

另外积极鼓励教师在课堂教学中实践探索。要求教师做好学习笔记。在常

规检查中，要求教导处认真检查教师教学设计，重点检查是否在教学过程中渗

透了法制教育，并要求教师写出教学实践中运用“学科教学渗透法制教育”的

渗透反思总结。

三、实施情况

（一）法制教育渗透学科教学工作得到各位教师的高度重视，按照《中小

学法制教育指导纲要》要求，结合学科特点，充分利用《学科教学与法制教

育》一书，将相关法制教育融入课堂教学和学校教育活动的各个环节，提高法

制教育的针对性、实效性。充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，把法制教育

与各个学科教育有机融合在一起。

（二）与其他各种专项教育相结合，努力形成多角度、宽领域、全方位的

法制教育新局面。开展了一系列的活动：一是将一些和学生息息相关的法律法

规制作成固定宣传材料上墙，营造法制校园气氛；二是结合每个月的班级黑板

报设立“法制专栏”，开展法制教育和宣传；三是邀请法制组长到学校进行法

律宣讲，丰富法制教育内容。

（三）组织专题教研活动。开展学科教学渗透法制教育优质课比赛、集体

备课、教师问卷调查等活动。通过这些活动的开展，老师们普遍认为法制教育

渗透学科教学是加强未成年人思想道德教育和法制教育的有效途径，特别是通

过教研活动的开展，大部分老师都能按照《法制教育与学科教学》一书的指导

进行教学。学生方面，由于法制教育内容进入课堂，学生在接受学科基础知识

的同时，丰富了法制知识，增强了爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务

意识、自我保护意识，尊重宪法、维护法律的这些意识有了明显的增强，特别

是高年级的学生公平正义的理念，明辨是非和守法用法的能力有了很大的提

局O

四、渗透法制教育，净化学生心灵

在数学学科数学中渗透法制教育时，必须将教学内容与法制知识结合起

来，把握分寸，适时渗透。引导学生学习《未成年人保护法》。在数学课“认识

人民币”中渗透《中华人民共和国人民币管理条例》，让学生明白爱护人民币是

一种爱国的体现。

五、教学中的困难与问题

一是老师重视程度不够，缺乏对学科教学渗透法制教育工作重要性的足够

认识。个别老师认为完成学科教学任务才重要，学科教学中渗透法制教育只会

加重教学任务。

二是教师队伍系统培训学习不够。对学科教师加强专业技能的培训力度不

够，教师对相应法律法规掌握不够，相应法制渗透点在教学中渗透不够到位或

把握不够好。部分教师研究探讨相关教学工作的主动性和积极性还不够，受教

学水平和知识水平的制约，还不能很好地使学科教学与法制教育有机融合，教

学中只能“照本宣科J,不能从学生的生活经验和知识背景出发，润物细无声

地对学生进行法制教育。

三是没有很好地利用网络、影视、图书室等资源来丰富法制教育的内容和

手段。

六、下一步工作措施

（一）提高认识，重在落实。要深刻认识开展学科教学渗透法制教育工作

的必要性和重要性，将学科渗透法制教育作为一项常规性、基础性工作来抓，

确保法制渗透教育全面、有序、整体推进。

（二）加强督促、检查。教导处要深入开展督促、检查与指导。搞好县示

范校创建工作，认真总结工作经验，以点带面，不断强化措施，深入推进我学

校实施学科教学渗透法制教育工作。

教师法制培训总结14

在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提

升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目

标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。

一、在第十七次会议的引领中正视教育

第十七次会议报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建

设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作

者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作卤位上，全面贯彻教

育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质

量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要

想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中

仝面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们

必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要

努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

二、让法律法规时刻警醒自己

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指

出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，

对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在

教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又

有序，既民主乂自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在

教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视

学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心

不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼

此一定都会多得许多快乐。

三、以德为先，率先垂范

人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别

人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职