第三单元 公益劳动与志愿服务：09 我是小小志愿者 教学设计 -六年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

第三单元公益劳动与志愿服务：09我是小小志愿者教学设计-六年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时1授课题目（包括教材及章节名称）Xx教材分析第三单元公益劳动与志愿服务：09我是小小志愿者教学设计-六年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

本节课内容紧密围绕六年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）中“公益劳动与志愿服务”这一主题展开。通过“我是小小志愿者”这一具体活动，旨在培养学生的社会责任感，提升学生的实践能力，让学生在实践中学会关爱他人，乐于助人。教学内容与课本紧密相连，符合六年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标培养学生关爱他人的社会责任感，提高学生的团队合作能力，增强学生的实践操作技能。通过参与志愿服务活动，使学生学会自我管理，培养良好的公民意识和社会公德，形成正确的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已具备一定的社会认知能力，对公益劳动和志愿服务有一定的了解。他们可能已经参与过学校组织的公益活动，对志愿者角色有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对参与实际活动表现出较高的兴趣，喜欢通过实践来学习。他们的学习能力较强，能够快速适应新环境和新任务。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对志愿服务的内涵理解不够深入，难以将理论知识与实际活动相结合。此外，学生在参与志愿服务时可能会遇到沟通障碍、时间管理等问题，需要教师引导和帮助。同时，对于一些内向或害羞的学生，参与公益活动可能存在一定的心理压力，需要教师关注和鼓励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我是小小志愿者》教材，包含活动指南和案例。

2.辅助材料：准备与志愿服务相关的图片、视频，以及展示志愿者精神的图表。

3.实验器材：准备记录表、调查问卷等，用于学生记录和反思志愿服务经历。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行小组讨论和展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公益劳动与志愿服务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有参加过志愿服务活动？觉得这样的活动有意义吗？”

展示一些学生参与志愿服务活动的照片或视频片段，让学生初步感受志愿服务的魅力或特点。

简短介绍公益劳动与志愿服务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公益劳动与志愿服务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公益劳动与志愿服务的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解公益劳动与志愿服务的定义，包括其主要目的和特点。

详细介绍公益劳动与志愿服务的组成部分，如策划、组织、实施和评估等。

3.公益劳动与志愿服务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公益劳动与志愿服务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公益劳动与志愿服务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公益劳动与志愿服务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对社区或社会的影响，以及如何通过志愿服务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公益劳动与志愿服务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公益劳动与志愿服务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公益劳动与志愿服务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公益劳动与志愿服务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公益劳动与志愿服务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生积极参与志愿服务活动。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，培养学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生结合自身经历，撰写一篇关于参与公益劳动与志愿服务的体验文章，分享自己的感受和收获。作业要求学生在文章中体现出对志愿服务精神的理解，以及对未来参与志愿服务的期望和计划。知识点梳理1.公益劳动与志愿服务的定义

-公益劳动：指为了社会公共利益而进行的无偿劳动。

-志愿服务：指个人或团体自愿参与社会服务，无偿提供帮助的行为。

2.公益劳动与志愿服务的特点

-无偿性：不以盈利为目的，不追求物质回报。

-自愿性：参与者出于自愿，积极参与。

-公益性：服务于社会公共利益，促进社会和谐。

3.公益劳动与志愿服务的组成部分

-策划：确定服务项目、目标、时间、地点等。

-组织：招募志愿者、培训、分配任务等。

-实施：执行服务计划，开展活动。

-评估：对服务效果进行评估，总结经验。

4.公益劳动与志愿服务的原则

-尊重他人：尊重服务对象，关心他人需求。

-公平公正：确保服务机会均等，不偏袒任何一方。

-安全第一：确保服务过程中的安全，预防意外事故。

-诚信守信：遵守承诺，树立良好形象。

5.公益劳动与志愿服务的类型

-社区服务：为社区居民提供生活便利、文化娱乐等服务。

-教育服务：为贫困学生提供学习辅导、资助等服务。

-环境保护：参与植树造林、垃圾分类等环保活动。

-灾害救援：参与自然灾害救援、心理援助等。

6.公益劳动与志愿服务的意义

-培养社会责任感：增强公民意识，促进社会和谐。

-提升个人能力：锻炼组织、沟通、协调等能力。

-传播正能量：树立榜样，影响更多人参与志愿服务。

-促进社会进步：推动社会公益事业的发展。

7.参与公益劳动与志愿服务的注意事项

-了解服务内容：提前了解服务项目，做好准备。

-服从组织安排：遵守纪律，服从指挥。

-注意安全：确保自身安全，预防意外事故。

-乐于助人：关心他人，真诚付出。

8.公益劳动与志愿服务的推广

-举办志愿者活动：组织各类志愿者活动，吸引更多人参与。

-宣传推广：通过媒体、网络等渠道宣传志愿服务，提高社会认知度。

-建立志愿者团队：成立志愿者组织，加强团队建设。

-开展志愿者培训：提高志愿者的服务能力和素质。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《志愿服务的故事》一书，收录了多个真实感人的志愿服务案例，有助于学生了解志愿服务的重要性和影响力。

-视频资源：《感动中国——年度人物颁奖盛典》中关于志愿者的专题节目，展示志愿者的感人故事和无私奉献精神。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间阅读上述材料或观看视频，了解志愿者的生活和工作状态，感受志愿服务的温暖和力量。

教师可推荐以下阅读材料：

-《志愿服务手册》：了解志愿服务的基本知识和操作流程。

-《志愿者精神》：探讨志愿服务的内涵和意义。

-《志愿服务项目设计与实施》：学习如何策划和组织志愿服务活动。

在观看视频资源时，引导学生关注以下问题：

-志愿者是如何选择服务项目的？

-在志愿服务过程中，他们面临了哪些挑战和困难？

-志愿者是如何克服这些困难，继续坚持下去的？

-从志愿者身上，我们学到了什么？

教师解答学生疑问，鼓励学生在小组讨论中分享阅读心得和观看视频的感悟，共同提升对公益劳动与志愿服务的认识和理解。作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇关于自己参与的公益劳动或志愿服务活动的短文，要求描述活动内容、自己的角色和感受，以及从中得到的收获。

2.设计一个简单的志愿服务项目策划书，包括项目名称、目标、实施步骤、预期效果等。

3.收集并整理关于本地或全国范围内优秀志愿者的故事，进行分类整理，并分析其志愿服务的精神内涵。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，确保每个学生都能得到反馈。

2.对于短文作业，重点关注学生的叙事能力、情感表达和对志愿服务的理解程度。

3.对于策划书作业，检查学生的项目设计合理性、实施步骤的详细性和预期效果的可行性。

4.对于收集整理优秀志愿者故事，评估学生对志愿者精神的感悟和对社会问题的关注。

5.在反馈中，针对每个学生的作业提出具体的改进建议，如增加细节描述、完善项目策划书的结构、深化对志愿服务精神的思考等。

6.鼓励学生在课堂或课后进行交流，分享作业心得，相互学习，共同提高。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：我们可以尝试引入更多的真实案例，让学生通过分析案例来理解公益劳动与志愿服务的实际应用，这样既生动又具有实践意义。

2.小组合作：在布置作业和讨论环节，我会鼓励学生进行小组合作，这样不仅能够提高他们的团队协作能力，还能让他们在交流中互相学习，共同进步。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：我发现有些学生在讨论和活动中表现得不够积极，这可能是因为他们对公益劳动与志愿服务的理解不够深入，或者是对活动缺乏兴趣。

2.教学方法单一：我意识到自己可能过于依赖讲解和讨论，而忽视了其他教学方法的运用，比如角色扮演、实地考察等，这些方法可能会让学生有更丰富的体验。

3.评价方式局限：目前我主要依靠作业和课堂表现来评价学生，但这样的评价方式可能不够全面，我需要考虑引入更多元化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.深化案例教学：我会寻找更多与学生生活贴近的案例，并通过角色扮演等方式，让学生更深入地参与到案例讨论中。

2.丰富教学方法：我将尝试引入更多的互动式教学，如组织实地考察、志愿服务体验活动等，让学生在实践中学习和成长。

3.完善评价体系：我将设计一个更全面的评价体系，包括学生的参与度、合作能力、实践操作能力等多个方面，以确保评价的全面性和客观性。板书设计①公益劳动与志愿服务的基本概念

-公益劳动：为社会公共利益而进行的无偿劳动

-志愿服务：自愿参与社会服务，无偿提供帮助的行为

②公益劳动与志愿服务的特点

-无偿性

-自愿性

-公益性

③公益劳动与志愿服务的组成部分

-策划

-组织

-实施

-评估

④公益劳动与志愿服务的原